دهمین دوره طرح سبد خواندن-97

خانه كتابدار كودك و نوجوان برگزار مي كند: آغاز دهمين دوره طرح "سبد خواندن با خانواده" با موضوع: "خواندن شاهكارهاي ادبيات كودك و نوجوان": از اهداف این طرح، آشنايي با ادبيات كودك و نوجوان، افزایش میزان مطالعه و تقویت روابط در خانواده‌هاست.

مهلت ثبت نام تا روز چهارشنبه ٣٠ آبان

براي ثبت نام با كتابخانه خانواده تماس حاصل فرماييد. تلفن تماس: ٦٦٩٦٢٩٠٤ الي ٥

کارگاه بازی فکری چی مال کجاست

كارگاه بازی فکری "چي مال كجاست؟" ، مربی: خانم محمدهادی، گروه سني : ٣ تا ٤ سال

روزهاي يكشنبه، ساعت ١٢:٣٠ تا ١٣:١٥

٨ جلسه ظرفيت محدود

محورهاي كارگاه

  • افزايش دقت
  • شناخت فرم اشياء و حيوانات
  • كمك به بهتر نقاشي كردن كودكان و ....

براي ثبت نام و كسب اطلاعات بيشتر با كتابخانه كودك و نوجوان تماس حاصل فرماييد.

کارگاه هنر و خلاقیت پاییز 97

كارگاه "هنر و خلاقيت" پاییز 97 گروه سني ٤ تا ٦ سال، مربي: خانم محمدهادي

روزهاي يكشنبه:

ترم اول: ساعت ١٠:٣٠ الي ١١:١٥ ترم دوم: ساعت ١١:٣٠ الي ١٢:١٥

٨ جلسه ظرفيت محدود

محورهاي كارگاه: افزايش مهارت دست ورزي، افزايش خلاقيت، ...

براي ثبت نام و كسب اطلاعات بيشتر با كتابخانه كودك و نوجوان تماس حاصل فرماييد.

اخبار

جشنواره کتاب کودک و نوجوان کاشان-970 دیدگاه

آبان ۲۱, ۱۳۹۷

نخستین جشنواره کتاب کودک و نوجوان کاشان با موضوع ویژه آب 22 تا 25 آذر 97 برگزار می شود. جایزه کتاب برتر با موضوع آب به آثار منتشر شده از سال 90 تا کنون مسابقه و کارگاه تولید کتاب تصویری "صدای پای آب" گردهمایی بزرگ نویسندگان و تصویرگران کتاب کودک و نوجوان ایران تقدیر از فعالان حوزه کودک و محیط زیست با حضور نویسندگان و تصویرگران بین المللی همراه با: کارگاه های آموزشی، نمایشگاه آثار تصویرگران کتاب کودک، اجرای موسیقی کودک، تئاتر کودک، قصه گویی، جشن کاغذهوایی و... آدرس دبیرخانه: کاشان، خیابان امیرکبیر، نرسیده به باغ تاریخی فین، هتل نگارستان شماره تماس: 3155347000 سایت جشنواره

کارگاه های کتاب های نردبان ویژه مربیان کودک و...0 دیدگاه

آبان ۲۰, ۱۳۹۷

بخش آموزش کودکان خردسال کتاب های نردبان برگزار می کند: دوره آموزشی ویژه مربیان، والدین، مراقبان و دوستداران کودک: مجموعه 5 کارگاه با عناوین ادبیات و قصه گویی مراحل رشد و رفتار با کودک هنر نمایش خلاق بازی زمان: پنجشنبه ها، ساعت 8 تا 13 شروع دوره: پنجشنبه، یکم آذرماه 97 برای ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر با یکی از شماره های زیر تماس بگیرید: (داخلی 1035) 88505055-021 090102331176 محل برگزاری: شرکت انتشارات فنی

همایش دوسالانه با من بخوان تا اوج پرواز-970 دیدگاه

آبان ۲۰, ۱۳۹۷

دومین همایش دوسالانه "با من بخوان" و جایزه "جبار باغچه بان، همزاد سیمرغ" سال 97 با پشتیبانی شرکت عمران آذرستان با عنوان "با من بخوان تا اوج پرواز: همه کودکان حق دارند کتاب های با کیفیت بخوانند!" در تالار گنجینه سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران برگزار میشود. دستاوردها و چالش ها در ترویج خواندن نمایش چند فیلم مستند از تجربه های گوناگون "با من بخوان" اهدای جایزه "جبار باغچه بان، همزاد سیمرغ" به آموزگاران برگزیده زمان: 24 آبان 97 ساعت: 9 تا 16 نشانی: تهران، بلوار میرداماد، نرسیده به میدان مادر، انتهای خیابان شهید بهزاد حصاری (رازان جنوبی)، گنجینه اسناد ملی برای اطلاع از برنامه ها و ثبت نام در همایش به وب سایت www.khanak.org مراجعه کنید.

سالروز درگذشت توران میرهادی0 دیدگاه

آبان ۲۰, ۱۳۹۷

در دومین سالروز درگذشت توران میرهادی، بار دیگر یاد و خاطره اش را گرامی می داریم. زمان: 25 آبان 1397 ساعت: 16 مکان: تالار قلم، کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران

رونمایی از فهرست 26 و 27 لاک پشت پرنده0 دیدگاه

آبان ۱۹, ۱۳۹۷

رونمایی از فهرست 26 و 27 لاک پشت پرنده: بهترین کتاب های کودک و نوجوان منتشر شده در تابستان و پاییز 1396 با حضور نویسندگان، تصویرگران و مترجمان، همراه با برنامه های ویژه برای کودکان و گفتگو با پدیدآورندگان کتاب کودک شما هم دعوتید! اگر دوست دارید یک بعدازظهر در هوای کتاب خوش بگذرانید یادتان نرود که دوشنبه بیست و یکم آبان ماه 97، ساعت 17 منتظرتان هستیم! نشانی: تهران، خیابان شریعتی، بالاتر از مطهری، نبش کوچه کلاته، شماره 765، فروشگاه مرکزی شهر کتاب تلفن: 40828888

تخفیف عضویت در هفته کتاب0 دیدگاه

آبان ۱۹, ۱۳۹۷

خانه کتابدار کودک و نوجوان به مناسبت هفته ی کتاب و کتابخوانی، از تاريخ ١٩ تا ٣٠ آبان، از علاقمندان به عضویت در کتابخانه، با 50 درصد تخفیف ثبت نام می کند.  

موزه عروسک و فرهنگ: نمایشگاه شاماران0 دیدگاه

آبان ۱۹, ۱۳۹۷

موزه عروسک و فرهنگ ایران برگزار می کند: رونمایی و نمایشگاه از عروسک های شاماران از مجموعه افسانه ها و آیین های ایران با طراحی مژده دانش پژوه سازندگان: هنگامه حکیمیان، نرگس تیموری فر، مژده دانش پژوه جمعه 25 آبان 97، 4 تا 7 بعدازظهر نشانی: خیابان انقلاب، مترو دروازه دولت، اول سعدی شمالی، کوچه فیات، پلاک 2 شماره تماس: 09360344672

نشست های کتاب خوانی ادبیات کودک و نوجوان-970 دیدگاه

آبان ۱۹, ۱۳۹۷

انجمن علمی گروه زبان و ادبیات فارسی (گرایش کودک و نوجوان) برگزار می کند: نشست های کتاب خوانی ادبیات کودک و نوجوان تاریخ ادبیات کلاسیک کودک و نوجوان شاعران و نویسندگان ایرانی 97-8-6 زنان کوچک (آلکوت) 97-8-13 صمد بهرنگی 97-8-20 کارتنک شارلوت (الوین بروکسی وایت) 97-8-27 محمود کیانوش 97-9-11 باغ مخفی (هاجسن برنت) 97-9-18 مهدی آذر یزدی 97-9-25 هکلبرفین (مارک توین) 97-11-14 پروین دولت آبادی- جعفر ابراهیمی 97-11-28 بچه های آب (چارلز کینگزلی) 97-12-5 علی اشرف درویشیان 97-12-12 پینوکیو (کارلو کلودی) 98-1-25 آلیس در سرزمین عجایب (لوئیس کارول) 98-2-2 مصطفی رحماندوست- اسدالله شعبانی 98-2-16 جادوگر شهر از (فرانک باوم) زمان: یکشنبه ها 11:30-12:30 تاریخ شروع: 6-8-1397 محل برگزاری: تهران، میدان ولنجک، دانشگاه شهید بهشتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی ورود برای عموم علاقه مندان جهت شرکت در جلسات آزاد و رایگان است.

حال خوش خواندن-هفته کتاب 970 دیدگاه

آبان ۱۹, ۱۳۹۷

"حال خوش خواندن" در بیست و ششمین دوره هفته کتاب جمهوری اسلامی ایران زمان: 24 آبان ماه تا 1 آذر 97

چهارمین جلسه هنر و خلاقیت آبان 970 دیدگاه

آبان ۱۳, ۱۳۹۷

چهارمين جلسه ي كارگاه "هنر و خلاقيت" روز يكشنبه، ٦آبان، ساعت ١١ الي ١٢ با حضور خانم محمدهادي ، در كتابخانه كودك و نوجوان برگزار شد.

بازدید خانم لیز پیج (مدیر اجرایی IBBY)0 دیدگاه

آبان ۱۲, ۱۳۹۷

خانه كتابدار كودك و نوجوان، روز يكشنبه ٦ آبان، ميزبان خانم ليز پيج (مدير اجرايي IBBY) و خانم انصاري (دبير شوراي كتاب كودك) بود. در اين برنامه خانم پيج از بخش‌هاي مختلف، از جمله كتابخانه كودك، نوجوان و خانواده، و اسباب بازي خانه و فروشگاه و از کارگاه‌هاي در حال اجرا (هنروخلاقیت گروه سنی ۴ تا ۶ سال و شاهنامه خوانی بانوان) بازدید کردند. از میزان امانت، تعداد منابع و طرح‌های جذب مخاطب پرسش کردند. از طرح‌های سبد خواندن با خانواده و طرح خواندن در مدارس استقبال کردند. از فعالیت‌ها در کشورهای مختلف و موانع مشابهی که طرح‌ها با آن روبرو هستند، گفتند. در ادامه از تعاونی بانوان مهر و طرح بامداد کتابخانه‌ها دیدن کردند. محصولات و کارهای دستی بانوان مهر که بر پایه ادبیات کودک طراحی و دوخته می‌شوند، موجب خوشحالی و تعحب ایشان شد.  محل سازماندهی و طبقه‌بندی طرح بامداد کتابخانه‌ها را از نزدیک مشاهده کردند تا در ادامه به گزارش مفصل این طرح بنشینند.   سپس گزارشی از طرح بامداد کتابخانه ها ارائه گشت که می توانید اینجا مطالعه کنید. قسمت پایانی: در پایان این نشست لیز پیج-مدیر اجرایی IBBY-طی سخنانی کوتاه با ابراز تشکر از گروه بامداد کتابخانه و ابراز امیدواری به ادامه پروژه، اظهار داشت: "اولین چیزی که در این پروژه اهمیت داشت ،خواندن برای لذت است. خواندن با خانواده ها و معلم ها باید همیشه مورد توجه قرار بگیرد. نکته بعدی مسئله آموزش بود. این‌گونه است که مردم محلی هم می‌توانند آموزش را به افراد دیگر نیز منتقل کنند و سبب شوند این پروژه پایدار بماند". وی همچنین ابراز امیدواری کرد که همه این مناطق را از نزدیک ببیند". (خانم لیزپیج هنگام ترک خانه، سه کارت پستال ایرانی در دست داشتند. پرسیدند "کجا می‌توانم صندوق پستی پیدا کنم و کارت‌ها را پست کنم؟" تقریبا سوال ناآشنا بود شاید سال‌ها بود چنین سوالی نشنیده بودیم. گفتیم در میدان منیریه، یعنی تقریبا نایاب، یعنی خودمان هم یادمان نیست آخرین بار صندوق پستی را کجا دیده‌ایم یا آخرین بار چه چیزی، برای چه کسی پست کرده‌ایم و ...! گفتند من هرجا بروم باید برای پدرم کارتی پست کنم. جمله پایانی ایشان برای ما زیبا و تکان‌دهنده بود... . گویا نداشتن شتاب و انتظار مزه‌ی خودش را دارد.

سخنرانی آقای سیدآبادی همایش ادبیات کودک و دیگری0 دیدگاه

آبان ۱۲, ۱۳۹۷

متن سخنرانی آقای سیدآبادی در همایش ادبیات کودک و دیگری: ما دیگری دیگرانیم در همایش ادبیات کودک و دیگری که شورای کتاب کودک برگزار می‌کند، شرکت کردم و چند دقیقه‌ای صحبت کردم. قصدم این بود درباره‌ی تجربه‌ی باشگاه‌های کتاب‌خوانی و امکاناتی که برای گفت‌وگو و فهم دیگری فراهم می‌کند، صحبت کنم، اما وقتی فهرست سخنرانی‌ها و مقالات همایش را مرور کردم، نکته‌ای انتقادی درباره‌ی نگاه ما ادبیات کودکی‌های ایران به کودکان نظرم را جلب کرد و موضوع سخنرانی‌ام را تغییر دادم. البته از باشگاه‌های کتاب‌خوانی شروع کردم و گفتم: تجربه‌هایی که در جام باشگاه‌های کتابخوانی در شهرها و روستاهای مختلف داشتیم متوجه شدیم در شهرهایی که چند فرهنگی‌تر است و مردمانی با زبان‌های مختلف و قومیت‌های متفاوت در آنجا زندگی می‌کنند و مجموعه‌ای از ماها و دیگری‌ها هستند، به خاطر تجربه زیسته‌ای که در کنار هم یکدیگر دارند، راحت‌تر همدیگر را درک می‌کنند و با هم همکاری بیشتری دارند تا شهرهایی که یک زبان و قومیت یکسانی دارند که در برابر کل خود را دیگری می‌بینند. بعد به بحث نظری درباره‌ی دیگری پرداختم و گفتم: دیگری تعریف ذاتی ندارد. ما دیگریِ دیگران هستیم . جایی که ما ایستاده‌ایم، به زبانی که صحبت می‌کنیم، با دینی که داریم، تعیین می‌کنند «دیگری» و «دیگری‌ها» کدامند؟ تا وقتی از دیگری در برابر من صحبت می‌کنیم، خط روشنی بین من و دیگری وجود دارد، اما وقتی پای جمع به میان بیاید و بخواهیم از ما و دیگری‌ها صحبت کنیم، وضعیت پیچیده‌تر می‌شود. ما وارد شبکه‌‌ی پیچیده‌ای از مجموعه‌ی من‌ها و دیگری‌ها می‌شویم. ممکن است، همزمان و در شبکه‌ای با کسانی «ما»یی را تشکیل بدهیم و در شبکه‌ای دیگر همان‌ها دیگری ما باشند یا ما دیگری آن‌ها. این وضعیت همزمان که می‌تواند آسیب‌رسان باشد، موقعیتی برای گفت‌وگو را نیز فراهم می‌کند. ما معمولاً در بحث از دیگری به یک نوع از دیگری علاقه نشان می‌دهیم، در واقع به دیگری سازی سیاسی و اجتماعی که در آن دیگری‌ یا دیگری‌ها در موقعیتی جای می‌گیرند، -تبعیض آشکاری است که باید از میان برداشته شود- ، اما شکل‌های دیگری از از رابطه‌ی میان «ما» و «دیگری» وجود دارند که امکان گفت‌وگو، حرکت و پیشرفت را فراهم می‌کنند. با این مقدمه وارد بحث انتقادی شدم و گفتم: وقتی فهرست مقالات همین همایش را مرور کردم، دیدم تقریبا در هیچ کدام از مقاله‌ها و سخنرانی‌های پیشنهادی که قرار است ظرف اموز و فردا ارایه شوند، به کودک و نوجوان به مثابه فاعل شناخت توجه نشده است و این برای جمع پژوهشگران و نویسندگان و صاحب‌نظران ادبیات کودک و نوجوان عجیب است و نشانه‌ی نوع نگاه ما به کودکان و نوجوانان. ما بیشتر در مقالاتمان به بازتاب دیگری در کتاب‌ها پرداخته‌ایم و یا درباره‌ی دیدگاه‌ای این و آن درباره‌ای دیگری، اما در بحث ادبیات کودک و نوجوان موضوع مهم‌تر این است که ببینیم درک کودکان از دیگری و دیگری‌ها چیست؟ سوال این است که وقتی این موضوع در کتاب‌ها می‌آید، آن‌ها چگونه دیگری را می‌خوانند؟ آیا از نظر آن‌ها هم تعریف دیگری با تعریف ما از دیگری یکسان است؟ سپس تلاش به موضوعاتی اشاره کردم که در نگاه ما بزرگترها دیگری‌سازند مثل نژاد، زبان، فرهنگ، قومیت، رنگ پوست و ... در کنار سوگیری و قضاوت مفهوم دیگری و بعد این پرسش را مطرح کردم که آیا کودکان هم مثل ما قضاوت می‌کنند؟ قضاوت ما را تجربه زندگی ما می‌سازد. تاریخ ما می‌سازد. ما بزرسگالان تاریخ طولانی‌تری نسبت به کودکان داریم و تجربه و تاریخ طولانی‌مان قضاوتمان را شکل می‌دهد.کودکان علاوه بر این‌که تاریخشان کوتاه‌تر از است، احتمالا متفاوت نیست هست. یعنی ممکن است یک واقعه مشترک با نگاه و خوانش کودکانه چیزی یکسره متفاوت از ما باشد. حال آیا کودکان با تاریخ متفاوت و کوتاه‌شان مثل ما قضاوت می‌کنند؟ اگر قضاوت کودکان حاصل تاریخ کوتاه و متفاوت آن‌ها باشد، آیا دیگری‌ از منظر آنان با ما یکسان است؟ غیبت بحث درباره‌ی خوانش کودکانه هم‌چون یک نشانه برای روشن‌تر شدن بحث از دیگری در ادبیات کودکان به خصوص وقتی که بخواهیم موضع‌گیری در برابر آن را به پیامی اخلاقی در داستان‌ها و آثاد ادبی تبدیل کنیم یا درباره‌ی این نوع پیام‌ها تحلیل و تفسیر ارایه کنیم، به بحث درباره‌ی چگونگی انتقال پیام در ادبیات کودک و نوجوان اشاره کردم و گفتم: ما در ایران در این زمینه تحقیقی نداریم یا اگر داریم من ندیده‌ام، اما برخی تحقیقات نشان می‌دهد کودکان نسبت به پیام داستان واکنشی ندارند، - منظورم از پیام داستان البته آن پیام‌های اخلاقی پیشینی است که نویسنده آگاهانه می خواهد انتقال دهد- و آن را فراموش می‌کنند و چیزی که از داستان در ذهنشان می‌ماند، لزوما آن پیام پیشینی نیست بلکه درباره‌ی یک کنش، موقعیت داستانی و یا یکی از شخصیت‌های داستان است. البته خودش نتیجه‌گیری اخلاقی خودش را هم خواهد داشت که لزوما دلخواه نویسنده در مقام پیام‌رسان نیست. با این مقدمه به بحث «خوانش کودکانه» رسیدم و البته توضیح دادم که خوانش کودکانه مترادف با خوانش کودکان نیست و سن و سال نمی‌شناسد، بلکه نوعی از خوانش است که از آن با عنوان کنشی‌ پرشور یاد می‌کنند و در برابر خواندن انتقادی قرار می‌دهند.در خوانش کودکانه خواننده رها از جزمیات و پیش‌داوری‌ها و تاریخ خود با متن رو به رو می‌شود. و بعد از این نقد خودم را تکرار کردم و گفتم : در واقع ما بحث و چالش مهم‌تر را رها کرده‌ایم و چالش را به قسمتی بی‌اهمیت‌تر کشانده‌ایم. وقتی درباره‌ی کتاب‌هایی صحبت می‌کنیم که قرار است موضوعی را مطرح کنند و پیام محورند. در واقع داریم چالش را از جایی به جای دیگر منتقل می‌کنیم چالش اصلی این است که کودکان ما چه برخوردی با این کتاب‌ها دارند؟ خوانش کودکان از دیگری چیست؟ شاید کودکان در داستان‌ها به آن پیام مطلوب و منظور ما توجه نشان ندهند و به چیزهایی توجه نشان دهند که به نظر ما حاشیه‌ای و کم اهمیت باشد. در ادبیات کودک اصل همان حاشیه‌هایی هستند که خواننده‌ها کشف می‌کنند و این حاصل خوانش کودکانه است. به این نکته تاکید کردم که منظور از خوانش کودکانه یکپارچه‌انگاری نیست و گفتم : همه‌ی کودکان یک شکل نمی‌خوانند و دریافت یکسانی از داستان‌ها و آثار ادبی ندارند. کودکان متنوع هستند و تاریخ‌های کوتاه اما متفاوت خودشان را دارند و این تاریخ‌های متنوع و متفاوت است که قضاوت‌های آن‌ها را می‌سازد و خوانش و در نتیجه فهم متفاوتشان از آثار ادبی را می‌سازند. و بحث را با نگرانی و امید به پایان رساندم و گفتم: ما مروجان کتابخوانی در معرض آسیبی جدی قرار داریم. ما معمولا دریافتی از کتاب داریم و این دریافت به عنوان دریافت استاندارد به ترویج کتاب‌خوانی‌مان ضمیمه می‌کنیم. ادبیات و آثار ادبی دریافت استانداردی را به رسمیت نمی‌شناسد. این‌جا همان جایی است که ما با اعتبار نسبی‌مان از کودکان و نوجوانان دیگری یکپارچه‌ای می‌سازیم، در حالی که این دریافت‌های متفاوت بهترین امکان را برای گفت و گو و فهم دیگری‌ها فراهم می‌کند. گفت‌وگو درباره‌ی دریافت‌های متفاوت از آثاری یکسان یکی از امکانات مهم باشگاه‌های کتاب‌خوانی کودک و نوجوان است. با چنین نگاهی کتابخوانی امکانی برای گفت‌وگوی ما و دیگری است و حاصلش فراتر از ترویج خواندن که تاثیر اجتماعی شگفت‌آوری و آن هم نزدیک کردن آدم‌ها به یکدیگر است. گزارش سخنرانی در ایبنا گزارش سخنرانی در مهر

گزارش سومين همايش ادبيات كودك و ديگري0 دیدگاه

آبان ۱۲, ۱۳۹۷

 سومين همايش دوسالانه ادبيات كودك و مطالعات كودكي با موضوع "ادبيات كودك و ديگري" دیروز، چهارشنبه ٢ آبان از سوي شوراي كتاب كودك و با همكاري موسسه خانه كتاب برگزار شد. همايش با سخنراني خانم انصاري آغاز شد و در ادامه آقاي سيد آبادي صحبت كردند. خانم ليز پيج (liz page) مدير اجرايي IBBY هم يكي از سخنرانان مهمان همايش بود كه با موضوع "IBBY: شبكه ديگري ها" سخنراني كردند. برنامه در روز اول شامل ٣ پنل مختلف بود. پنل اول: مباحث نظري عليرضا كرماني: (سخنران مدعو) "طرد كودكان در دنياي مدرن" رويا يداللهي شاه راه: "بازنگري در مفهوم دگر بود كودك در ادبيات كودك بر مبناي روان شناسي اگزيستانسيال مريم محمدخاني: "ديگري سازي / ديگري زدايي" فرزانه آقاپور: "ديگربودگي ميان نوجوان و بزرگسال با مروري بر جلوه "ديگري" در نظام هاي نظري گوناگون" شيرين احمدي و فاطمه پرهام: "هويت ملي و "ديگري" در متون تأليفي و ترجمه اي ادبيات كودك و نوجوان" پنل دوم: "ديگري" در رسانه هاي جديد عبدالرحمن نجل رحيم (سخنران مدعو): "ديگري در مغزپژوهي امروز و لزوم به كارگيري آن در ادبيات كودك" درسا امرائي و اميرعلي نجوميان: "هم سنجي جايگاه "خود" و "ديگري" در انيميشن هاي "زال و سيمرغ" و "هفت شهر" با تكيه بر آراي ميخائيل باختين" محيا بركت: "بازنمايي و مفهوم ديگري در بازي هاي ديجيتالي" سيد شهاب الدين ساداتي و بهاره سقازاده: "كودك و ديگري: تحليل فيلم باشو غريبه كوچك از ديدگاه نظريه مهاجرت" آزاده خليفي: "بخشش آزارگر يا ديگري سازي از او؟ خوانش تصوير آزارگر جنسي در اپليكيشن ميچكا" حميده نعمتي: "ديگري" روايت شده در پويانمايي هاي امريكايي: بررسي موردي " من نفرت انگيز ٢" پنل سوم: بررسي هاي موردي (رمان) محسن هجري (سخنران مدعو): "از ديگر خواهي تا دگر ستيزي، تاثير تحولات سياسي بر ادبيات" شيدا آرامش فرد: "پژواك ديگري در فرايند هويت يابي؛ با نگاهي به رمان امپراتور كوتوله سرزمين لي لي پوت از جمشيد خانيان" سارا صديق: "در جست جوي هويت و ديگري: مطالعه جامعه شناختي پنج داستان كودك و نوجوان" رامينه رضازاده و ساره ارض پيما: "چگونگي ارتباط ديگري ها در سه گانه اكو اثر پم مونيوس رايان و ارتباط آنها با ساختار اجتماعي و هويتي نوجوان ايراني" و در پايان نيز مربيان، والدين و دانش آموزان مجتمع آموزشي مشاركتي از تجربه ي كارگاه "بودن با ديگري" صحبت كردند. خانه كتابدار كودك و نوجوان نيز در بخش جنبي اين همايش با برپايي نمايشگاه کتاب که شامل كتابهايي با موضوع "ديگري" در ادبيات كودك بود، همچون سالهاي گذشته شركت كرد. دومين روز از همايش دوسالانه ادبيات كودك و مطالعات كودكي با موضوع "ادبيات كودك و ديگري" روز پنج شنبه، ٣ آبان، با دبيري آقاي شيخ رضايي، برگزار شد. برنامه روز دوم شامل ٣ پنل مختلف بود. پنل چهارم: بررسي هاي موردي (داستان) سيدمهدي يوسفي (سخنران مدعو): "ادبيات كودك، كودكي و كودكانگي: آيا كودك "ديگري" است؟" عادله خليفي: "بيرون از خانه، بيرون از زبان: ديگري ديگر در حالا نه برنارد!" مريم ساكي زاده: "مطالعه اي بر افكار امپريالستي انگليس و بازتاب ديگري در متن و تصوير كتاب "اِي بي سي براي كودكان ميهن پرست" با رويكرد پسااستعماري" سمانه كهربائيان: "ديگري طبقاتي در داستان هاي صمد بهرنگي" سوسن پور شهرام: "تصويري از "خود" و شيوه هاي برساخت "ديگري": مطالعه موردي آثار كودك صمد بهرنگي" پنل پنجم: بررسي هاي موردي (ادبيات كهن) مصطفي مهرآيين (سخنران مدعو): "ظهور فرهنگ ادبي "ديگري" در انديشه هاي رورتي، لويناس، كريستوا و ريكور" علي اصغر ارجي: " و آن سوم كامل ترين هر سه بود: مفهوم ديگري در ادبيات كودكان و خاصه افسانه ها" فرزانه لطفي: "ديگرانگي جنسيت در داستان عاميانه "نمكي" ليلا كفاش زاده: "عروسك به مثابه ديگري در افسانه ها و آيين هاي كهن" پنل ششم: "ديگري" در مقام شهروند حميدرضا شاه آبادي (سخنران مدعو): "تصوير غلامان و كنيزان سياه در افسانه هاي عاميانه دوران قاجار" شيما حجازي زاده: "مروري بر كتابخانه هاي تخصصي كودكان با اختلال اتيستسك (كودكان اتيسم) در ايران و خارج از ايران" مهشيد دولت: "كودكان دو معلوليتي (ناشنوا - نابينا) و خواندن براي آنها" ويكتوريا فاتحي: "تعديل نگرش "ديگري سازي" در كودكان ايراني (در مواجهه با كودكان افغانستاني) از راه ادبيات داستاني" آزادمهر دانش فاطميه و محسن زين العابديني: "رصد و تحليل مفهوم ديگري در فرهنگنامه كودكان و نوجوانان" سخنران اختتاميه، حسام سلامت: "من، ديگري و ساختن جهان مشترك: درباره اهميت آموزش عمومي در شكل گيري شهروندي مدني" خانم شيما حجازي، كتابدارِ كتابخانه خانواده، روز دوم همايش در پنل ششم، به ارائه مقاله ي خود با عنوان "مروري بر كتابخانه هاي تخصصي كودكان با اختلال اتيستسك (كودكان اتيسم) در ايران و خارج از ايران" پرداختند. خانم حجازي در اين پژوهش به بررسي كتابخانه هاي تخصصي كودكان اُتيستيك در ايران و خارج از ايران پرداختند. با توجه به اين نكته كه بسياري از افراد مبتلا به اتيسم در تعاملات اجتماعي و ارتباطات خود مشكل دارند و با بررسي هايي كه از طريق تحليل مقالات و سايت هاي مرتبط در اين حوزه انجام دادند، دريافتند كه، كتابخانه هاي فعال در زمينه كار با كودكان اتيسم نقش بسزايي در بهبود عملكرد و ايفاي نقش اين كودكان در جامعه خواهند داشت و اين مُهم در صورتي محقق مي شود كه كتابخانه ها از كاركرد و توانايي هاي خود آگاهي داشته باشند.

نمايشگاه عروسك سياره خانوم-موزه عروسك0 دیدگاه

آبان ۱, ۱۳۹۷

نمايشگاه عروسك هاي سياره خانوم صبوري در موزه عروسك و فرهنگ ايران زمان: پنجشنبه، ٣ آبان ٩٧، ساعت: ١٨-١٤          جمعه، ٤ آبان ٩٧، ساعت ١٨-١١ براي ثبت نام با شماره ٠٩٣٦٣٤٤٦٧٢ تماس بگيريد. نشاني: تهران، مترو دروازه دولت، اول سعدي شمالي، كوچه فيات، پلاك ٢

بمناسبت روز جهاني زنان روستايي0 دیدگاه

آبان ۱, ۱۳۹۷

"آش و عروسك" در موزه عروسك و فرهنگ ايران به پاسداشت روز جهاني زنان روستايي برنامه آشنايي با "آش در فرهنگ ايران" آشنايي با "آش در مراسم باران خواهي" ساخت عروسك باران خواهي پذيرايي با انواع آش قصه گويي زمان: پنجشنبه، ٣ آبان ٩٧، ساعت: ١٩-١٥ هزينه: ٥٠ هزار تومان براي ثبت نام با شماره ٠٩٣٦٣٤٤٦٧٢ تماس بگيريد شماره كارت موزه: ٦٠٣٧٦٩١٥٦٢٧٨٣٧٥٣ بانك صادرات ايران نشاني: تهران، مترو دروازه دولت، اول سعدي شمالي، كوچه فيات، پلاك ٢

گردهمايي ترويج زبان و ادب پارسي0 دیدگاه

مهر ۲۴, ۱۳۹۷

سیزدهمین گردهمایی بین المللی انجمن ترویج زبان و ادب فارسی ، هم‌زمان با بیست‌ودومین یادروز حافظ ، در تاریخ ۱۸ تا ۲۰ مهر ، در شهر شیراز و دانشگاه شیراز برگزار شد . خانه کتابدار کودک و نوجوان نیز در بخش جنبی این گردهمایی ، با برپایی نمایشگاه کتاب ، شامل فرهنگنامه کودک و نوجوان ، کتابهایی درباره ادبیات کودکان ،زندگینامه و آثار بزرگان ادبیات کودکان ، کتابهای بازآفرینی و بازنویسی شده از قصه‌های شاهنامه و ادبیات کهن در حوزه کودکان، همچون سالهای گذشته شرکت کرد و به ترویج فرهنگنامه و کتابهای مناسب پرداخت. در این برنامه خانم‌ها اقلیدس ، پیشداد ، رعنا و نسیم موحدی‌پور حضور داشتند. همکار نوجوان ما، امیرحسین هاشمی که در شهر شیراز به ما پیوست و لحظات شیرینی در کنارش داشتیم. عاشق کتاب و مطالعه که دلبسته شورای کتاب و خانه‌کتابدار شده بود  

گزارش کارگاه ادبیات کهن مهر970 دیدگاه

مهر ۲۱, ۱۳۹۷

كارگاه "ادبيات كهن" روز چهارشنبه ١٨ مهر، ساعت ١٣:٣٠ تا ١٥، در محل خانه كتابدار كودك و نوجوان با حضور خانم قبادي برگزار شد. کودکان شرکت کننده در این کارگاه با توجه به هفته ي كودك، به همراه مادرانشان، عروسك مقوايي حقوق كودك را ساختند و با ماده هايي از حقوق كودك آشنا شدند. در پایان کارگاه ، از طرف خانه كتابدار و خانم قبادي، كتاب حقوق كودكان به شرکت کنندگان هديه شد.

کارگاه ایران شناسی موزه عروسک0 دیدگاه

مهر ۱۷, ۱۳۹۷

نخستین دوره ایران شناسی موزه عروسک و فرهنگ ایران: آشنایی با سرزمین و فرهنگ اقوام ایران ویژه مربیان، کتابداران، موزه داران، راهنمایان گردشگری و دیگر علاقه مندان با هدف ترویج فرهنگ، تاریخ، هنر، ادبیات، علم، محیط زیست و... در میان کودکان و نوجوانان به شرکت کنندگان، گواهی شرکت در دوره اعطا می شود. طول دوره: 20 جلسه 3 ساعته شروع دوره: 6 آبان 97 یکشنبه ها و سه شنبه ها ساعت 16 تا 19 هزینه: 800000 تومان برای ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر با شماره 09360344672 تماس بگیرید. شماره کارت موزه جهت پرداخت هزینه 6037691562783753 بانک صادرات ایران نشانی: متروی دروازه دولت، اول سعدی شمالی، کوچه فیات، پلاک 2

اولین جلسه هنر و خلاقیت-روز کودک0 دیدگاه

مهر ۱۷, ۱۳۹۷

گزارش اولین جلسه کارگاه "هنر و خلاقیت" بمناسبت روز کودک که در يكشنبه ١٥ مهر، ساعت ١١ الي ١٢ برگزار گردید. خانم محمدهادي، با توجه به تقارن اين كارگاه با هفته كودك برنامه ي اين هفته كارگاه را هماهنگ با يكي از ماده هاي حقوق كودك برگزار كردند.  ماده ٣١ حقوق كودك: تفريح، بازي و فعاليت هاي خلاق حق هر كودك است.

نمایش فیلم زیستن برای روشنگری0 دیدگاه

شهریور ۳۱, ۱۳۹۷

نمایش فیلم "زیستن برای روشنگری" ساخته موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان: موضوع فیلم : زندگی و کار معصومه سهراب ویحیی مافی. فیلم به مناسبت چهاردهمین سالگرد درگذشت معصومه سهراب (مافی) و نخستین سالگرد تاسیس خانه《بامن بخوان》و آموزش خلاق خانواده مافی به نمایش درمی آید. خانم سهراب همراه همسرش یحیی مافی از سرآمدان آموزش و پرورش خلاق ایران در سده کنونی بودند. این دو شخصیت از بنیانگذاران شورای کتاب کودک ، فرهنگنامه کودکان و نوجوانان و موسسین مدارس مهران بودند. زمان: سه شنبه ۳ مهر ساعت ۱۶:۳۰ الی ۱۸:۳۰ نشانی: خیابان انقلاب، خیابان ابوریحان.خیابان وحیدنظری، شماره ۳۱، شورای کتاب کودک

گزارش طرح سبد خواندن سیزدهم0 دیدگاه

شهریور ۲۷, ۱۳۹۷

دوره سیزدهم طرح "سبد خواندن با خانواده" با حضور سه مروج، خانم ها : “عاطفه سلیانی”، “فاطمه نکوئی “،“آذین اقلیدس” و کتابدار کتابخانه خانواده “شیما حجازی “ در روزهای شنبه آخر ماه و با تعداد 5 نفر در نیمسال دوم 1396 به مدت چهار ماه تشکیل شد، از این 5 نفر، 3 نفر بطور ثابت هر ماه در نشست های "سبد خواندن با خانواده" حضور به هم رساندند. در نیمسال اول1397 ، یک نفر عضو جدید به جمعمان پیوست و این طرح برای مدت 4 ماه دیگر تمدید شد. در این مدت 7سبد جابجا شد. به دلیل پیشنهادات درون گروه تا برگزاری دوره بعد، يك طرح تکمیلی با محوریت "زنان" و دیگري "شاهکار ادبیات کلاسیک کودک" برگزار خواهد شد. فعالیت های درون گروه و کارگاه های برگزار شده: • آشنایی با منابع مرجع • یک کتاب یک نویسنده ( معرفی یک نویسنده و آثارش) • بازی و سرگرمی • هنر • بازدید از باغ کتاب و نمایشگاه آثار پرویز تناولی و دیگر هنرمندان • بلند خوانی (دو جلسه) در این دوره کتاب " گل صحرا ، نويسنده: واریس دیری ، "بی باد و بی پارو، نويسنده فریبا وفی" خوانده و پیرامون آن صحبت و گفتگو شد.

گزارش جشن پایان تابستان 970 دیدگاه

شهریور ۲۱, ۱۳۹۷

جشن پايان تابستان، يكشنبه ١٨ شهريور، ساعت ١٥ الي ١٧ در محل خانه كتابدار كودك و نوجوان برگزار شد. برنامه ي گروه سني ب - ج، با حضور خانم ها قديري و هاشميان در كتابخانه كودك برگزار شد. برنامه با شعرخواني دسته جمعي، بچه ها و مربيان شروع شد. در ادامه بازي گرگم و گله مي برم را انجام دادند، به این صورت که دو گروه گرگ و بره شدند و ماسك هايي را كه خانم هاشميان ساخته بودند انتخاب كردند و به صورت شان زدند. بچه‌ها عبارات و شعرهايي كه از قبل تايپ شده و گفتنش سخت بود را انتخاب ميكردند و باید ۵ بار تکرار می‌کردند ( برای مثال : شیش سیخ کباب ، سیخی شیش هزار). در صورتی که اشتباه می‌گفتند از گروه خارج ميشدند و به اين ترتيب باز هم بازي ادامه داشت. در ادامه، بچه‌ها به کمک مربی با وسايل بازيافتي مثل لوله دستمال كاغذي، درب بطري و ... به ساخت عروسک مشغول شدند. برنامه ي گروه سني الف، با حضور خانم ها قبادي و محمدهادي در سالن اجتماعات برگزار شد. در ابتدا خانم قبادي، بازي آشيانه پرنده را با حضور مادرها و بچه ها انجام دادند؛ بچه ها شعر ما گلهاي خندان را با كمك مربي هم خواني كردند. همه‌ی بچه‌هایی که در کارگاه "ادبیات کهن" در تابستان شرکت کرده بودند، یکی از قصه‌هایی را که در کارگاه خوانده شده بود، انتخاب کرده و کتاب پارچه‌ای آن را ساخته بودند و در این جشن از روی کتاب خود ، برای همه قصه‌گویی کردند در ادامه، همه ي مادران يك كاردستي با دستكش هاي پلاستيكي ساختند. (يك توپ) و خانم قبادي جشن را با هم خواني يك شعر به پايان رساندند.

گزارش کارگاه سواد رسانه ای بازی های دیجیتال0 دیدگاه

شهریور ۷, ۱۳۹۷

گزارش کارگاه سواد رسانه ای بازی های دیجیتال: امروزه بازی های دیجیتال گسترش زیادی پیدا کردند. طبق آمار، فقط در سال گذشته ایرانی ها سه برابر بودجه ساخت باغ کتاب، یعنی ۹۲۰ میلیارد تومان هزینه بازی کردند و به طور میانگین در هر خانواده ایرانی یک گیمر هست. در این شرایط، مطالعه و آموزش در مورد بازی ها اهمیت پیدا می کند‌. با هدف ترویج‌خواندن در این مورد و آشنایی بیشتر خانواده ها و والدین با بازی های دیجیتال، خانه کتابدار کودک‌و نوجوان روز شنبه، سوم شهریور، کارگاه «سواد رسانه ای بازی های دیجیتال» را با ارائه محسن رزاقی، پژوهشگر رسانه های نوین، برگزار کرد. در این کارگاه ابتدا مادران در کنار فرزندان چند بازی سالم را بازی کردند و سپس در جلسه ای مجزا، آقای رزاقی برای مادران در مورد جایگاه خاص بازی در هرم رسانه ها، ویژگی های متمایز بازی های دیجیتال، علل جذابیت، نحوه اثرگذاری، اعتیاد به بازی، خشونت در بازی و تکنیک های مدیریت بازی های دیجیتال در خانواده صحبت کردند. در نهایت مادرها و فرزندان در کنار هم قرار گرفتند و در مورد نظام رده بندی سنی بازی ها و انتخاب بازی مناسب براي آنها صحبت کردند.

کارگاه سبک ها و شیوه های قصه گویی-دومین0 دیدگاه

شهریور ۵, ۱۳۹۷

موزه عروسک و فرهنگ ایران برگزار می کند: دومین کارگاه دو روزه عملی سبک ها و شیوه های قصه گویی، ویژه مربیان، کتابداران، راهنمایان گردشگری موزه و طبیعت زمان: پنجشنبه و جمعه 15 و 16 شهریور 97 ساعت: 9 تا 19 هزینه: 250000 تومان پذیرایی و ناهار بر عهده موزه است. برای ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر با شماره 09360344672 تماس بگیرید. به شرکت کنندگان گواهی شرکت در دوره اعطا می شود.

آخرین جلسه کارگاه هنر و خلاقیت تابستان 970 دیدگاه

مرداد ۳۰, ۱۳۹۷

آخرين جلسه كارگاه "هنر و خلاقيت" با حضور خانم محمدهادي، روز يكشنبه، ٢٨ مرداد، ساعت ١١ تا ١٢ در محل خانه كتابدار كودك و نوجوان برگزار شد. از مهمترين دستاوردهاي اين كارگاه، افزايش مهارت دست ورزي بچه ها بود. دوره ي جديد كارگاه در ترم پاييز از مهرماه آغاز خواهد شد.

جشنواره مروجان کتابخوانی-پنجمین 970 دیدگاه

مرداد ۲۸, ۱۳۹۷

پنجمین جشنواره تقدیر از مروجان کتابخوانی در سال 1397 برگزار می شود. آخرین مهلت ارسال مستندات: 31 شهریور 97 برای کسب اطلاعات بیشتر با شماره تلفن های 88344465-021 و 88827035-021 تماس حاصل نمایید.

جشن پایان خوانش گروهی کتاب0 دیدگاه

مرداد ۲۸, ۱۳۹۷

جشن پایان کتاب: در شهریور ماه سال 1393 مسئول انجمنهای محلّی مؤسسه پژوهشی کودکان دنیا درخواستی از مدیریت محترم خانه کتابدار داشت مبنی بر اختصاص فضایی برای برگزاری جلسات هفتگی و آموزشهای مرتبط با نیاز خانواده در محله ی منیریه؛ با پذیرش درخواست فوق، روزهای سه شنبه کارگاههای آموزشی از قبیل: آرامش، شادی در یک کلام، ارتباط بدون خشونت، ارتباط متقابل، آشنایی با مراحل رشد کودک و... تاکنون برگزار گردیده است. در راستای نهادینه کردن آموزشها و جهت ارتقاء آگاهی، جلسات کتابخوانی نیز همواره برگزار گردیده و تا کنون کتابهایی چون: تربیت بدون فریاد، ارتباط بین دو نسل، رازهایی در باره زندگی خوانش گروهی شده است. روز سه شنبه 97/5/16 به مناسبت جلسه ی پایانی کتابِ "رازهایی در باره زندگی" دوستان انجمنِ منیریه جشنی برپا و میزبان دوستانی از انجمنهای محلّی ( ۱۳ آبان، هرندی، غرب، دروازه دولت) بودند . در ابتدا میزبانان و میهمانان به معرفی خود پرداخته و تأثیر آموزشها را بر زندگی شان بر شمردند، سپس ۱۰ نفر از دوستان انجمن منیریه، هر کدام یک راز از ۱۰ رازِ کتاب را مطرح و توضیحاتی پیرامون آنها دادند . بدین مناسبت نیز کیکی سفارش داده و طرح روی جلد کتاب را روی کیک‌ چاپ کرده بودند.  ضمناً شمع شماره ۳ نماد این بود که دوستانِ انجمن منیریه، تا کنون ۳ کتاب رامورد بررسی قرار داده اند. در مراسم جشن کتاب مؤسس و مسئولین بخشهای مختلف خانه کتابدار نیز حضور داشتند.

کارگاه "بدون عنوان"0 دیدگاه

مرداد ۲۲, ۱۳۹۷

کارگاه " بدون عنوان " ویژه گروه سنی 16 تا 20 سال با تسهیلگری حسین راستی بسیار تلاش کردیم برای این کارگاه عنوان مناسبی انتخاب کنیم ولی به نتیجه نرسیدیم. عنوان هایی به ذهنمان آمد مثل : کارگاه تفکر خلاق " من " در سینما گفتگوی آزاد کارگاه پرسشگری پرسش هایی از " من " و ... ولی هیچ کدام ازاین عناوین واقعیت آنچه در کارگاه اتفاق می افتد را بیان نمی کنند. بنابراین بهترین عنوان برای این کارگاه " بدون عنوان " است. اما می توانیم بگوییم در کارگاه چکار می کنیم ( البته خیلی کوتاه و ناکامل )‌ موضوع اصلی کارگاه " من " است. هر هفته یک فیلم را می بینیم و این فیلم بهانه ای می شود برای گفتگو درباره " من " ؛ منِ من، منِ یک شخصیت در فیلم، منِ یک شخصیت خیالی،‌ منِ دیگری و ... ) . برگزار کننده این کارگاه ( تسهیلگر ) هیچ مطلبی را آموزش نمی دهد. او با پرسش از شرکت کنندگان گفتگویی را راهنمایی می کند که نتیجه آن بررسی موضوع " من "‌ از زوایای گوناگون است. هدف این کارگاه نقد فیلم یا طرح مباحث روانشناسی نیست ،‌ هدف اصلی کارگاه ایجاد فضایی امن برای تبادل افکار و فرصتی برای شنیدن " خود " و " دیگران " است. این کارگاه برای گروه سنی 16 تا 20 سال طراحی شده . برگزار کننده کارگاه ( تسهیلگر ) : حسین راستی زمان کارگاه : روزهای یکشنبه از ساعت 5 تا 7 تعداد جلسات : 5 جلسه هزینه کارگاه : 250 هزار تومان شروع کارگاه : 28 امرداد 1397 آخرین مهلت ثبت نام : شنبه 27 امرداد محل برگزاری کارگاه : نگارخانه و آموزشگاه آریا ( خیابان ولیعصر بالاتر از سه راه بهشتی یا عباس آباد ، کوی زرین پلاک 10 ) برای اطلاعات بیشتر و ثبت نام با این شماره ها تماس بگیرید : 88727083 ـ 09125029212

حلقه مطالعاتی نوجوانان-جلسه هفتم0 دیدگاه

مرداد ۱۴, ۱۳۹۷

جلسه هفتم "حلقه مطالعاتي نوجوانان" امروز، ١٣ مرداد در كتابخانه كودك و نوجوان با حضور خانم ابراهيمي برگزار شد. در اين جلسه بچه ها درباره كتابهايي كه در طول هفته خوانده بودند، صحبت كردند. از جمله مي توان به كتابهاي زير اشاره كرد: "پسري كه عاشق رياضي بود" ، "چرا بايد در مصرف انرژي صرفه جويي كنيم" ، "موش مترو" ، "فرار از مدرسه"، "جعبه نقاشي پر سر و صدا" ، "مواظب گرگ هاي توي كتاب قصه باشيد" ، "چرا بايد مواظب طبيعت باشيم" و كتابِ "هنر". در ادامه كتاب "وسلي آباد" از سوي بچه ها بلندخواني شد؛ سپس نظرات خود را درباره موضوع داستان بيان كردند. از فرهنگنامه كودك و نوجوان نيز مدخل آب را با هم مطالعه كردند و نكات جديدي را ياد گرفتند.

حلقه مطالعاتي نوجوانان0 دیدگاه

مرداد ۶, ۱۳۹۷

حلقه مطالعاتي گروه سني نوجوان، روزهاي شنبه ساعت ١٠ الي ١١ در كتابخانه كودك و نوجوان برگزار ميشود. در اين كارگاه هريك از اعضاء ليست كتابهايي را كه امانت گرفته و خوانده اند، مينويسند و خلاصه اي از كتاب براي دوستان خود تعريف ميكنند. و هر جلسه يك كتاب از سوي خانم ابراهيمي (مربي كارگاه) و ساير اعضا بلند خواني مي شود و بخش هايي از فرهنگنامه كودك و نوجوان نيز مورد مطالعه قرار ميگيرد.

گزارش سومين جلسه داستان نويسي0 دیدگاه

مرداد ۶, ۱۳۹۷

سومين جلسه كارگاه "داستان نويسي" با حضور خانم شيرازي، دوشنبه ساعت ١٠ الي ١١:٣٠ در محل خانه كتابدار برگزار شد. در اين جلسه هر يك از اعضاء داستاني را كه بر اساس شخصيت پردازي نوشته بودند، خواندند. هر داستان با توجه به آغاز، اوج و پايان داستان، تعليق داستاني و عنصر باورپذيري در داستان توسط اعضاي كلاس بررسي شد.

جشنواره لاک پشت پرنده با حضور 50 نویسنده کودک0 دیدگاه

تیر ۳۰, ۱۳۹۷

جشنواره یک روزه لاک پشت پرنده با حضور 50 نویسنده، تصویرگر و مترجم کودک و نوجوان کاردستی و نقاشی برای خردسالان و کودکان کارگاه شعر و نقد برای نوجوانان زمان: شنبه، 4 شهریور 1396 ساعت  خردسالان 4 تا 6 سال: 15 تا 16:30 کودکان سال های اول دبستان (اول تا سوم): 16:30 تا 18 کودکان سال های آخر دبستان (چهارم و پنجم) و نوجوانان: 18 تا 20 نشانی: خیابان شریعتی، بالاتر از طهری، نبش کوچه کلانه، شماره 765، فروشگاه مرکزی شهر کتاب تلفن: 88408288 منبع: شهرکتاب مرکزی

کارگاه کتاب بازی کاردستی-جلسه چهارم0 دیدگاه

تیر ۲۷, ۱۳۹۷

کارگاه "کتاب، بازی، کاردستی" روزهای سه شنبه ساعت ۱۱:۳۰ الی ۱۳:۳۰ برای گروه سنی ۴ تا ۶ سال و ساعت ۱۳:۳۰ الی ۱۵ برای گروه سنی ۳ تا ۴ سال در کتابخانه و سالن اجتماعات خانه کتابدار برگزار میشود. این کارگاه دو بخش دارد: بخش اول کتابخوانی بچه هاست، که در کتابخانه صورت می گیرد، هر یک از بچه ها کتاب مورد علاقه شان را با کمک مربی تصویرخوانی می کند. بخش دوم بازی و ساخت کاردستی ست، که در سالن اجتماعات برگزار میشود. جلسه ي چهارم اين كارگاه سه شنبه ، ٢٦ تير برگزار شد.

جشن تابستانه لاک پشت پرنده 970 دیدگاه

تیر ۲۷, ۱۳۹۷

جشن تابستانه لاک پشت پرنده در تابستان 97 برگزار می شود. رونمایی از  فهرست بیست و پنجم کتاب های برگزیده لاک پشت پرنده، جشن امضای کتاب با حضور بیش از 50 نویسنده، مترجم، تصویرگر، بلندخوانی کتاب های برگزیده و تقدیر از برگزیدگان مسابقه ی طراحی لباس های شخصیت داستانی در جشن تابستانه‌ی لاک‌ پشت پرنده منتظرتان هستیم. زمان: دوشنبه، اول مرداد 1397، ساعت 18 تا 20 خبر برگزاری این جشن را به پدرها و مادرها، بچه‌ها، معلم‌ها و مربی‌ها، کتابدارها و کتاب‌فروش‌ها برسانید.

کارگاه داستان نویسی کودک و نوجوان-جلسه دوم0 دیدگاه

تیر ۲۶, ۱۳۹۷

دومين جلسه "كارگاه داستان نويسي" امرور، دوشنبه ٢٥ تير، ساعت ١٠ الي ١١:٣٠ با حضور خانم شيرازي در محل خانه كتابدار كودك و نوجوان برگزار شد. در اين جلسه هريك از اعضاء داستاني را كه نوشته بودند خواندند. سپس هر اثر مورد بررسي قرار گرفت. در اين بررسي ها بچه ها با عناصر داستان و نحوه شخصيت پردازي داستان آشنا شدند و قرار شد براي جلسه بعد طبق يك شخصيت داستان بنويسند. در مجموع نكات داستان نويسي در حين خوانش يك داستان به صورت گفتگو مطرح شد.

گزارش ادبیات کهن-جلسه ششم0 دیدگاه

تیر ۲۱, ۱۳۹۷

جلسه ي ششم كارگاه "ادبيات كهن" امروز، ٢٠ تير، ساعت ١٠ الي ١١ در محل خانه كتابدار كودك و نوجوان برگزار شد. در ابتدا هر كدام از بچه ها نقاشي كه از قصه ي جلسه ي قبل كشيده بودند را تعريف كردند. اين جلسه "داستان گل خندان، گل اخم" از افسانه هاي عاميانه ايران براي بچه ها قصه گويي شد.

مراسم یادبود دکتر معین-47مین0 دیدگاه

تیر ۲۱, ۱۳۹۷

🔹چهل و هفتمين مراسم يادبود استاد دكتر محمد معين، آستانه اشرفيه ١٤/٤/٩٧ اين مراسم از ساعت ١٨:٣٠ الى ٢٠:٣٠ پنج شنبه ١٤/٤/٩٧ در محل آرامگاه استاد برگزار شد. خانم نوش آفرين انصارى سخنران ويژه ى مراسم، در مورد اهميت كار استاد و تداوم بحث مرجع نگارى تا تدوين فرهنگنامه كودكان و نوجوانان صحبت كردند. خانم دكتر مهدخت معين نيز بر اهميت فعاليت هاى شوراى كتاب كودك به ويژه فرهنگنامه و ضرورت تهيه اين اثر براى كليه كتابخانه هاى عمومى و نيز در خانواده ها تأكيد كردند. صحبت هر دو استاد مورد توجه جمعيت بزرگ حاضران از جمله مسئولان حاضر در جلسه قرار گرفت. كارشناسان و دوستان همراه: خانم ها مليحه پيشداد، شهرزاد محجوب، معصومه رعنا، فروغ محقق، فاطمه نكوئى، آذين اقليدس، پرور قويدل، ليلا كفاش زاده، نسيم آقايي، نرگس محقق و ياس فرهومند. تابستان ۱۳۹۷

گزارش کارگاه هنر و خلاقیت-جلسه 1و20 دیدگاه

تیر ۱۷, ۱۳۹۷

دومين جلسه كارگاه "هنر و خلاقيت" با حضور خانم محمدهادي ، يكشنبه، 10 و ١٧ تير، ساعت ١١ الي ١٢ در محل خانه كتابدار كودك و نوجوان برگزار شد.

گزارش سبد خواندن -جلسه 70 دیدگاه

تیر ۱۷, ۱۳۹۷

گزارش "جلسه سبد خواندن با خانواده و همخواني"، جلسه هفتم اين جلسه ي نشست سبد، در باغ كتاب تهران به گونه اي متفاوت با جلسات گذشته برگزار شد. دو نفر از مروجان (خانم ها سلياني و اِقليدس) به همراه اعضاي سبد كتاب حضور داشتند. اين نشست به گشت و گذار در قسمتهاي مختلف باغ كتاب و معرفي و خريد گذشت، سپس به نمايشگاه آثار استاد پرويز تناولي رفتيم و در آخر در مورد كاستي ها و مزاياي طرح "سبد خواندن" در اين دوره و كارگاه هاي مربوط به آن صحبت و قرار پيگيري موارد توسط مربيان و كتابدار گذاشته شد.

اولین جلسه کارگاه داستان نویسی0 دیدگاه

تیر ۱۱, ۱۳۹۷

اولين جلسه "كارگاه داستان نويسي" امروز، دوشنبه ١١ تير، ساعت ١٠ الي ١١:٣٠ با حضور خانم شيرازي در محل خانه كتابدار كودك و نوجوان برگزار شد. در اين جلسه ابتدا اعضاي شركت كننده خودشان را معرفي و خواسته ها و انتظارات شان را از كارگاه بيان كردند. خانم شيرازي با كمك شركت كنندگان مقرراتي را براي كلاس تنظيم كردند. قرار شد بچه ها هر جلسه با موضوع آزاد در كارگاه مطلبی بنويسند و خواندن كتاب هم از برنامه هاي كارگاه باشد.

گزارش جشن آبريزان- تيرگان ٩٧0 دیدگاه

تیر ۱۰, ۱۳۹۷

خانه كتابدار كودك و نوجوان برگزار كرد: "جشن آبريزان" با حضور خانم فرشته قبادي، روز چهارشنبه ٦ تير، ساعت ١٠ الي ١٢ در سالن اجتماعات و حياط خانه كتابدار كودك و نوجوان برگزار شد. در اين برنامه ابتدا خانم قبادي، درباره چرايي اين مراسم در ايران باستان، ٢ داستان را بيان كردند؛ سپس با تاکید بر کمبود آب در ایران و استفاده از کم‌ترین میزان آب برای برپایی این جشن نمادین ،  از مادران خواستند تا بطري هايي را كه همراه آورده بودند از آب پر كنند و در بطري را سوراخ كنند. بچه ها كم كم به حياط رفتند و شروع به آب بازي و خيس كردن همديگر كردند. بعد از مراسم آبريزان، خانم قبادي از بچه ها خواستند تا نقاشي برنامه امروز را بكشند. پايان برنامه، يك بازي با عنوان حدس موضوع نقاشي يكديگر انجام دادند و نمايشگاهي از نقاشي كودكان برگزار شد.

کارگاه قصه گویی: روش قصه گویی و تأثیر آن در زندگی کودک0 دیدگاه

تیر ۷, ۱۳۹۷

شورای کتاب کودک برگزار می کند: کارگاه قصه گویی: روش قصه گویی و تأثیر آن در زندگی کودک (نقش قصه و شیوه بیان آن به کودک) مدرس: خانم غزال نصیری- مدرس قصه گویی، عروسک سازی، ایرانشناسی، موسیقی، روانشناسی در ایران، چین، هند، روسیه و... شهریه: 70 هزار تومان برای اعضای شورا کتاب و 100 هزار تومان برای داوطلبان آزاد زمان: پنجشنبه، 15 تیر 1396 ساعت: 9 تا 15 مکان: شورای کتاب کودک (تهران، خیابان انقلاب، خیابان ابوریحان بیرونی، خیابان شهید نظری، پلاک 31، طبقه دوم) اگر قصه گو یا قصه خوان هستید و علاقمند به فعالیت‌های ترویج کتابخوانی، حداکثر تا ۱۰ تیر، با تلفن ۶۶۴۰۸۰۷۴ خانم ترکاشوند، مسئول روابط عمومی تماس بگیرید. منبع: شورای کتاب کودک

کارگاه سبک ها و شیوه های قصه گویی0 دیدگاه

تیر ۴, ۱۳۹۷

موز عروسك و فرهنگ ايران برگزار مي كند:كارگاه دو روزه عملي سبك ها و شيوه هاي قصه گويي ويژه مربيان، كتابداران، راهنمايان گردشگري موزه و طبيعت زمان: ٢٨ و ٢٩ تير، ساعت ٩ تا١٩ هزينه: ٢٠٠٠٠٠ تومان براي ثبت نام و كسب اطلاعات بيشتر ٠٩٣٦٠٣٤٤٦٧٢ تماس بگيريد. شماره كارت موزه جهت پرداخت هزينه: ٦٠٢٧٦٩١٥٦٢٧٨٣٧٥٣ بانك صادرات ايران به شركت كنندگان گواهي پايان دوره اعطا مي شود. نشاني: متروي دروازه دولت، اول سعدي شمالي، كوچه فيات، پلاك ٢

عروسک های محلی گراش-موزه عروسک و فرهنگ ایران0 دیدگاه

خرداد ۲۰, ۱۳۹۷

موزه عروسک و فرهنگ ایران با همکاری دانشنامه کهن پارسیان جنوب برگزار می کند: رونمایی از عروسک های محلی گراش: گهواره آویز، چشم زخم و اسباب بازی با حضور آقای عبدالعلی صلاحی و خانم فروغ محسنی معرفی پوشاک، زیورها و دست دوزهای سنتی زمان رونمایی: پنجشنبه 24 خرداد ساعت: 17-21 ورود علاقه مندان به برنامه فوق آزاد است. زمان کارگاه: جمعه، 25 خرداد ساعت: 17 تا 21 آشنایی با عروسک های محلی گراش، ساخت عروسک محلی گراش، پخش فیلم، پذیرایی سنتی هزینه: 80 هزار تومان برای ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر با شماره 09360344672 تماس بگیرید. شماره کارت موزه جهت پرداخت هزینه 6037691562783753 بانک صادرات ایران نشانی: تهران، ایستگاه مترو دروازه دولت، اول خیابان سعدی شمالی، کوچه فیات، پلاک 2

اکران اینترنتی مستند توران خانم-میرهادی-کارستان0 دیدگاه

خرداد ۱۵, ۱۳۹۷

اکران اینترنتی فیلم مستند "توران خانم" (خانم توران میرهادی)، ساخته رخشان بنی اعتماد و مجتبی میرتهماسب فقط به مدت 48 ساعت در داخل و خارج ایران زمان پخش: 26 تا 28 خرداد 1397 همزمان با سالروز تولد توران میرهادی، ساعت 19 این فیلم را در پرده سینما نخواهید دید این فیلم را در تلوزیون نخواهید دید فیلم مستند «توران خانم» به زندگی توران میرهادی به عنوان یکی از شخصیت‌های تأثیرگذار سده‌ی کنونی ایران در حوزه‌ی آموزش و پرورش و فرهنگ و ادبیات کودکان می‌پردازد. کارگردانان این فیلم کلیه درآمد حاصل از فروش آن را به شورای کتاب کودک و فرهگنامه کودکان و نوجوانان اهدا کرده‌اند. توران میرهادی نویسنده و آموزشگر، استاد ادبیات کودکان و یکی از پایه‌گذاران شورای کتاب کودک، و همچنین پایه‌گذار فرهنگنامه کودکان و نوجوانان و مدرسه فرهاد بود. محمدهادی محمدی در کتاب «توران دختر ایران» از او به عنوان چهره‌ای یاد می‌کند که «در راستای مفهوم‌سازی و شالوده‌ریزی نظام نهاد کودکی در ایران نقش بسیار داشته است.» فیلم مستند «توران خانم» از مجموعه فیلم‌های مستند «کارستان» است. «کارستان» سری فیلم‌های مستندی است که برنامه‌ریزی و تولید آن در بخش خصوصی از سال ۱۳۹۳ آغاز شده و در حال حاضر شش مستند از این مجموعه آماده نمایش است. پروژه‌ی «کارستان» با ماموریت «ترسیم تصویری از کارآفرینان جامعه و انتقال این الگو به جامعه‌ی پر نیاز کشور به‌ ویژه جوانان ایرانی» طراحی‌ شده است. یادآوری می‌شود انتشارات موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان نیز مستند کوتاهی شامل فرازهای زندگی توران میرهادی و مصاحبه‌هایش را به همراه گفت‌وگو با همکارانش مانند یحیی مافی، ثریا قزل‌ایاغ و ... به کارگردانی پویا دلیلی در لوح فشرده‌ای به همراه کتاب «توران، دختر ایران»، منتشر کرده است. برای آشنایی بیشتر با اندیشه‌های توران میرهادی پیشنهاد می‌شود کتاب «گفت و گو با زمان» را مطالعه کنید( کتابک) خرید بلیط اینترنتی: داخل ایران: هاشور، سینما تیکت، تیوال خارج از ایران: هاشور

شروع تابستان0 دیدگاه

خرداد ۱, ۱۳۹۷

شروع تابستان در اول خرداد با تعطیلی مدارس، همراه با شلوغی کتابخانه بود. بچه ها در حال کتابخوانی و بازی در کتابخانه کودک و نوجوان خانه کتابدار:

شاهنامه خوانی به مناسبت بزرگداشت فردوسی0 دیدگاه

اردیبهشت ۲۳, ۱۳۹۷

شهر کتاب الف برگزار می کند: شاهنامه خوانی با حضور فردوسی به مناسبت روز بزرگداشت فردوسی شهر کتاب الف برگزار می کند. نقالی و کاردستی برای کودکان 5 تا 10 سال در روز چهارشنبه 26 اردیبهشت 1397 ساعت 18 نشانی: تهران، زعفرانیه، خیابان مقدس اردبیلی، میدان الف، خیابان الف شمالی، پلاک 1 تلفن: 02122179838

همایش دو سالانه ادبیات کودک و دیگری 1397-شورای کتاب کودک0 دیدگاه

اردیبهشت ۱۷, ۱۳۹۷

سومین همایش دوسالانه ادبیات کودک و مطالعات کودکی در پاییز 1397 با موضوع ادبیات کودک و دیگری محورهای همایش مباحث نظری: کیستی "دیگری" (رویکردهای نظری به تعریف مفهوم "خود"، "دیگری" و "هویت") "دیگری"، تبعیض اجتماعی، انسجام و هویت ملی "دیگری"، فرهنگ و اخلاق "دیگری"، ایدئولوژی و سیاست مباحث ادبی: "دیگری" در تاریخ ادبیات کودک ایران (ادبیات کلاسیک، عامیانه، شفاهی و...) "دیگری" در ادبیات کودک معاصر ایران (ژانرهای گوناگون/ تالیف و ترجمه/ متن و تصویر/...) "دیگری" در ادبیات کودک دیگر کشورها مباحث کاربردی: "دیگری" و تولید ادبی (ادبیات برای کودکان با نیازهای ویژه، اقلیت، مهاجر و...) "دیگری" در ادبیات تعلیمی، تبلیغی و کتاب های درسی "دیگری" در جهان دیجیتال (بازی های رایانه ای، رسانه های الکترونیک و...) ارسال چکیده تفصیلی (بین چهارصد تا پانصد کلمه) حداکثر تا تاریخ 31 مرداد 1397 به آدرس ایمیل cbcseminar@gmail.com شماره تماس: 66408074 و 66492721

طرح سبد خواندن با خانواده-پنجمین جلسه0 دیدگاه

اردیبهشت ۴, ۱۳۹۷

خانه كتابدار كودك و نوجوان برگزار كرد: پنجمین جلسه طرح "سبد خواندن با خانواده" روز شنبه اول اردیبهشت ساعت ١٠ تا ١٢ ، با حضور خانم ها سلياني، نکویی و اِقليدس در محل خانه كتابدار كودك و نوجوان برگزار شد. در اين نشست اعضاي شركت كننده درباره كتابهايي كه خوانده بودند، با يكديگر و مربيان طرح گفتگو كردند. و در ادامه از سوی خانم سلیانی کتاب "جنبش آهستگی، بشقاب ما، سیاره ما" بررسی و معرفی شد.

نمایشگاه بین المللی کتاب تهران 97-سی و یکمین0 دیدگاه

اردیبهشت ۲, ۱۳۹۷

سی و یکمین نمایشگاه بین المللی کتاب تهران 97 در مصلی امام خمینی برگزار می شود. زمان: 12 تا 22 اردیبهشت 97 نشانی: تهران، خیابان بهشتی، مصلی امام خمینی دسترسی مترو: خط یک مترو، ایستگاه شهید بهشتی و ایستگاه مصلی امام خمینی

کارگاه تحلیل کتاب قهرمان هزار چهره0 دیدگاه

فروردین ۲۹, ۱۳۹۷

کارگاه خوانش و تحلیل کتاب قهرمان هزار چهره زیر نظر لیلا کفاش زاده زمان: یکشنبه، 15 و 29 بهمن و 6 اسفند 1396، ساعت 15 تا 17 نشانی: خیابان نوفل لوشاتو، کوچه مسعود سعد، پلاک 12، پردیس علم و فناوری تلفن: 09101795646، 02166706069

ویژه برنامه روز جهانی کتاب کودک0 دیدگاه

فروردین ۲۱, ۱۳۹۷

ويژه برنامه روز جهاني كتاب كودك، يكشنبه ١٩ فروردين ساعت ١٣ تا ١٤ براي گروه سني الف و ب با حضور خانم ها قبادي و محمدهادي در محل خانه كتابدار برگزار شد. از برنامه هايي كه در اين مراسم اجرا شد، مي توان به موارد زير اشاره كرد: -قصه گويي "توپ و فرفره" از داستان هاي اندرسن -ساخت تابلوي داستان "جوجه اردك زشت" از سوي بچه هاي كارگاه هنر و خلاقيت با هدايت خانم محمدهادي -برپايي مسابقه بين بچه ها -آشنايي با چند نويسنده كتاب كودك و معرفي كتابهاي آنها به بچه ها گزارش_تصويري  

نمایشگاه جایزه هانس کریستین اندرسن0 دیدگاه

فروردین ۲۰, ۱۳۹۷

نمایشگاه جایزه هانس کریستین اندرسن: کتاب‌خانه مرجع کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان نمایشگاه اردیبهشت خود را به آثار منتخب جایزه هانس کریستین اندرسن (برندگان برتر 2) اختصاص داده است. در این نمایشگاه منتخب کتاب‌های کوئنتین بلیک، میتسو ماساآنو و روترات سوزان برنر برای علاقه‌مندان به نمایش گذاشته شده است. در نمایشگاه جایزه هانس کریستین اندرسن ١٣ عنوان کتاب‌ فارسی و ٣٢ عنوان کتاب‌ لاتین در معرض دید علاقه‌مندان قرار گرفته است. کتاب‌هایی همچون «تمساح غول‌پیکر»، «خانواده آقای ابله»، «جیب‌های آنجلیا اسپراکت»، «جیمز و هلوی غول‌پیکر»، «داروی معجزه‌گر» و... برخی از آثار فارسی است که علاقه‌مندان می‌توانند در این نمایشگاه مطالعه کنند. بر همین اساس، «آقای مگنولیا»، «پاتریک»، «اسکار»، «کاکتوس»، «هیولا به باغ‌وحش می‌رود»، «فروشگاه» و «تشپ کال»، عنوان‌ برخی از کتاب‌های لاتین این نمایشگاه به شمار می‌رود. زمان: اول تا پایان اردیبهشت 97، شنبه تا چهارشنبه، ساعت 8 تا 16 نشانی: تهران، خیابان شهید بهشتی، خیابان خالد اسلامبولی، پلاک 24  منبع: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان

دیدار نوروزی شورای کتاب کودک0 دیدگاه

فروردین ۱۷, ۱۳۹۷

با احترام از کلیۀ همکاران گرامی دعوت می‌شود بعد ازظهر یک‌شنبه 19 فروردین 1397 ، از ساعت 15 تا 17 برای دیدار نوروزی در کتابخانۀ تحقیقاتی شورای کتاب  کودک و مرکز منابع فرهنگنامه .در کنار هم باشیم سال نو بر شما عزیزان مبارک هیئت مدیره شورا

ویژه برنامه چهارشنبه سوری و استقبال از نوروز 970 دیدگاه

اسفند ۲۷, ۱۳۹۶

ويژه برنامه پايان سال (چهارشنبه سوري و استقبال از نوروز) چهارشنبه ٢٣ اسفند، ساعت ١٥ تا ١٧، براي تمام گروه هاي سني در محل خانه كتابدار كودك و نوجوان برگزار شد. برنامه گروه سني الف با حضور خانم مينا حبيب نژاد در سالن اجتماعات بود. براي اين گروه از بچه ها سنت هاي چهارشنبه سوري بصورت نمادين انجام و كتاب "خرگوش كوچولو خرسي را بيدار نكني" خوانده شد. همچنين با بچه ها درباره ي مهارت هاي اجتماعي، مهارت هاي زندگي و قبول مسئوليت در قالب بازي و آماده شدن براي اجراي برنامه، و با مادران درباره اهميت انتقال فرهنگ هاي ملي و اقوام مختلف ايران گفتگو كرديم. برنامه گروه سني (ب-ج) با حضور خانمها قبادي و اقليدس در كتابخانه كودك برگزار شد. در اين برنامه بچه ها با سنت هاي چهارشنبه سوري آشنا شدند. از روي آتش به صورت نمادين هفت بار پريدند، چادر به سر كردن و مراسم قاشق زني رو اجرا كردند، به رسم قديم فال گوش ايستادند، ترانه ي سنتي خواندند، بازي دسته جمعي شغال را انجام دادند. داستان عمو نوروز و ننه سرما را با قصه گويي همراه با نمايش اجرا و با كاغذهاي رنگي كلاژ ننه سرما را درست كردند. در پايان فرهنگنامه كودك و نوجوان مدخل چهارشنبه سوري را پيدا و روخواني كردند. برنامه گروه سني بزرگسال در كتابخانه خانواده با حضور خانم ها حاج نصراله و رعنا برگزار شد. بانوان حاضر در برنامه درباره ي آداب و رسوم چهارشنبه سوری گفتگو كردند و به مناسب سال نو و خريدهاي پايان سال درباره ي حمایت از تولید داخلی تبادل نظر كردند. درپايان بازی طناب کشی و حمل توپ با قاشق بین اعضا کتابخانه برگزار شد.

روز درختکاری 960 دیدگاه

اسفند ۱۶, ۱۳۹۶

جشن درختکاری همراه باتراژدی تاسف باری برگزارشد. ده‌روز پیش پس از تماس تلفنی با کلینیک گل وگیاه شهرداری منطقه 11 جهت گرفتن نهال وآموزش کاشت آن برای اعضاء کتابخانه در تاربخ 16/12 ساعت 2 بعداز ظهر هماهنگ شدیم. متاسفانه درساعت 1 اطلاع دادند که به دلیل نبودن کارگر وماشین (فاصله 5 دقیقه پیاده) قرارمان منتفی شد. تصمیم گرفتیم برای گرفتن نهال حضوری مراجعه کنیم اما درکمال ناباوری دیدیم بساطشان راجمع کرده ورفته اند. ازآنجا که برنامه اطلاع رسانی شده بود باتوکل برخدا ونیروی لایزال دوستداران خانه کتابدار از مرکز دیگر باپرداخت وجه، نهال تهیه کردیم که مراسم به نحواحسن باحضور اعضاء کتابخانه و مربیگری خانم "مژگان شفیعی" ازاعضاء کتابخانه خانواده که گل و گلدان‌های خانه به دستان ایشان خو گرفته‌اند، برگزارشد. اما بنا به ضرب‌المثلی آذری "زمستان درآمد ولی روسیاهی به ذغال ماند" برای چندمین بار متوالی عدم همکاری شهرداری منطقه باخانه کتابدار تکرار شد!

به مناسبت تاسیس خانه کتابدار 96-یاشار هدایی0 دیدگاه

اسفند ۱۴, ۱۳۹۶

چند سالی است خانه کتابدار از حمایت و همراهی "یاشار هدایی" بهره می‌برد. با سپاس از ایشان، نوشته‌شان را به مناسبت چهاردهمین سالگرد خانه باهم می‌خوانیم. به مناسبت چهارده اسفند، سالروز تاسیس "خانه کتابدار کودک و نوجوانان و ترویج خواندن" از "خانه" آغاز کنیم در زمانه ای زندگی می‌کنیم که کودکان و نوجوانان علاوه بر نیازهای مربوط به دوره سنی خویش؛ با موضوعات و اطلاعات بیشتری مواجه می‌شوند.فضای رسانه ای در "زیست جهان" فعلی ما،آنها را چشم در چشم رخدادها و حوادث قرار می دهد و در نتیجه آنها با تلی از پرسش ها؛ والدین و محیط پیرامون خود را به چالش فرا می خوانند. گریزی از این چالش نیست.اما دست ها را نیز نباید بالای سر برد.باید به مصاف چالش رفت.آنرا فهمید،آفاتش را زدود و از ثمرات فرخنده اش بهره جست. ذهن کنجکاو کودک مدام در پی کشف ناشناخته ها جولان می کند و پرسش هایی می آفریند که ممکن است حتی به زبان هم نیاورد. اگر کژتابی های زندگی روزمره،توان و زمان را برای پاسخ گویی به این پرسش ها از والدین و بزرگسالان ستانده است،باید به فکر منبعی دیگر بود.مغفول نهادن این امر در شرایطی که جاذبه فضای مجازی و رسانه های الکترونیک از کودکان و نوجوانان دل ربائی می کنند؛والدین را بدل به بازیگران منفعل و صرفا تماشاگر چالش یادشده خواهد کرد. در چنین شرایطی،منبع لایزال کتاب و ابزار مطالعه را می توان به امداد فرا خواند.کودک در پرتو کتاب و به مدد خواندن، در یک سفر توامان بیرونی و درونی، نه تنها پاسخ پرسش هایش،بلکه "خود"را نیز در لابلای صفحات و کلمات کتاب ها دریافته و خواهد شناخت. اما چگونه می توان بین کودک و کتاب انس و الفت برقرار کرد؟ "نوش آفرین انصاری"-بانوی کتاب ایران و دبیر شورای کتاب کودک- در مقاله ای تحت عنوان"عادت کتابخوانی،کی و کجا شکل می گیرد؟"،شروع این عادت را از خردسالی و مبداء آن را از خانواده و محیط خانه می داند و می نویسد: 《آغاز کتاب خواندن در کجا شکل می گیرد؟برای خیلی ها در مدرسه.اما آیا کتاب درسی خواندن واقعا کتاب خواندن است؟من این دو را از هم جدا می‌کنم.کتاب درسی را ابزار پیشرفت کم دوام می دانم ولی کتابی را که تاثیرگذار باشد؛ روی ذهن و روی خلاقیت و روی نظام ارتباطی و اندیشگی اثر جدی داشته باشد و در شخصیت انسان نفوذ کند و شخص نه از سر اجبار یا روزمرگی و گرفتن نمره،بلکه داوطلبانه به سوی آن می رود،عامل پیشرفت مداوم می دانم.این نوع از کتاب خوانی را باید پایه خواندن به حساب آورد.اما پایه خواندن را در چه مرحله سنی و در کجا باید گذاشت؟در خانواده و پیش از دبستان》(کتاب،کتابداری و کتاب پژوهی در نوشته های نوش آفرین انصاری -به کوشش: علی بوذری-خانه کتاب-1394-صفحه219) اما علی رغم نقش اساسی خانواده در کتابخوانی کودکان، محیط خانه و خانواده به تنهایی در ایجاد عادت به مطالعه کودکان ؛ کفایت نخواهد کرد.بین کودک و کتاب زنجیره ای از حلقه های متفاوت وجود دارد.یکی از این حلقه ها نهاد کتابخانه است.خواندن کتاب برای کودک در خانه و بردن او به کتابخانه می تواند مطالعه و خواندن را نه بعنوان فعالیتی حاشیه ای؛ بلکه به مثابه فعالیتی حاکم بر متن زندگی او بدل کند. "خانه کتابدار کودک و نوجوان و ترویج خواندن" از جمله کتابخانه هایی است که به شیوه ای استوار و متین در راستای ترویج مطالعه و کتاب خوانی قدم بر می‌دارد و به تعبیر ماندگار "ثریا قزل ایاغ"-استاد و پیشکسوت ادبیات کودک-در روز افتتاح "خانه کتابدار" در سال 1383؛ به کودکان "فانوس" هدیه می کند. این نهاد به رغم جوانی با کارنامه ای فاخر و فرخنده و با اجرای برنامه های جانبی و متنوع، این نکته را به اثبات رسانده است که کتابخانه انبار کتاب نیست. "خانه کتابدار" با ساختمانی نه چندان وسیع،که در دل شهر جای گرفته، بانی و پرچم دار کارهای سترگی در عرصه فرهنگ بوده است.عرصه ای که در آن "تلاش" را نسبت چندانی با "معاش" نیست و اولی بسی افزون تر از دومی است. از این رو، نهادهایی ازسنخ و جنس "خانه کتابدار"را باید شناخت و ارج نهاد.اما نه به زبان که با عمل و مشارکت دادن کودکانمان در کارهای سترگ آنها. باید از "خانه" ها آغاز کرد.

مصاحبه خانم نوش آفرین انصاری در سالروز تاسیس خانه کتابدار کودک0 دیدگاه

اسفند ۱۴, ۱۳۹۶

گفت گوی خانم نوش‌‌آفرین انصاری با خبرگزاری کتاب ایران به‌ مناسبت 14 اسفند سالروز تاسیس «خانه کتابدار کودک و نوجوان و ترویج خواندن» لینک مصاحبه : http://yon.ir/VyTOc

دوازدهمین دورهمی کتابداران در کتابخانه ملی0 دیدگاه

اسفند ۷, ۱۳۹۶

دوازدهمین و آخرین دورهمی سال ۱۳۹۶ کتابداران و علاقه‌مندان به کتاب و کتابخوانی در کتابخانه ملی ایران با حضور خانم گلوریا پرز سالمون رییس ایفلا Ifla و خانم نفیسه احمد رییس کتابخانه ملی مالزی در کتابخانه ملی ایران در تهران برگزار شد. کتابخانه‌ها و موسسات محتلفی مانند شورای کتاب کودک، خانه کتابدار کودک و نوجوان، حسینیه ارشاد و... تاکنون میزبان دورهمی کتابداران در یازده نشست قبلی بودند. "دورهمی کتابدارانه" یک دورهمی دوستانه، عمومی، بدون موضوع از پیش تعیین شده، بدون دستور جلسه و بدون سخنران است و هدف این رویداد که به صورت ماهانه انجام می‌شود، برای دیدار و گپ‌وگفت‌های دوستانه کتابداران، آرشیویست‌ها، موزه‌داران، دوستداران کتاب و نشر و علم اطلاعات و طرح نظرها و دیدگاه‌هایشان است. ایفلا یک سازمان غیردولتی و بین‌المللی است و هدفش ارتقای تفاهم همکاری، گفت‌وشنود و توسعه در همه زمینه‌های کتابداری از جمله آموزش، اطلاع رسانی و... است. جهت اطلاع از تاریخ و نحوه برگزاری ایونت‌ها(دورهمی‌ها) به سایت انجمن کتابداری و اطلاع‌رسانی ایران مراجعه کنید. (llisa.ir)

جشنواره عمو نوروز کاخ گلستان 970 دیدگاه

اسفند ۵, ۱۳۹۶

موسسه پژوهشی کودکان دنیا برگزار می کند: جشنواره عمو نوروز کاخ گلستان، 12 تا 23 اسفند 96 از ساعت 10 تا 15 نشانی: تهران، ضلع شمالی میدان پانزده خرداد (میدان ارگ)، کاخ گلستان

کتاب عیدی بدهیم0 دیدگاه

اسفند ۱, ۱۳۹۶

سنت زيباي عيدي دادن را با دانايي همراه كنيم. #كتاب_عيدي_بدهيم  به مناسب فرا رسيدن سال نو، فروشگاه خانه كتابدار كودك و نوجوان، از اول اسفند ماه، با تخفيف هاي ويژه در خدمت مراجعان محترم است. براي كسب اطلاعات بيشتر با خانه كتابدار تماس حاصل فرماييد. تلفن تماس: ٦٦٩٦٢٩٠٤ الي ٥

نمایشگاه کتاب در سالگرد شورای کتاب کودک0 دیدگاه

بهمن ۲۶, ۱۳۹۶

حضور خانه كتابدار كودك و نوجوان در نمايشگاه كتاب در حاشيه مراسمِ سالگرد شوراي كتاب كودك در كانون پرورش فكري كودكان و نوجوان  

کتابخوانی در کتابفروشی0 دیدگاه

بهمن ۲۶, ۱۳۹۶

یه پنجشنبه خاطره انگیز با کتابخوانی در کتابفروشی با میناحبیب نژاد و خانواده های دوستان کوچولو

گزارش خانه کتابدار در سالگرد شورای کتاب0 دیدگاه

بهمن ۲۶, ۱۳۹۶

متن سخنرانی ملیحه پیشداد در گزارش خانه کتابدار در سالگرد شورای کتاب کودک با نام و ياد خدا و درود بي كران به روان پاكِ بنيانگذار شوراي كتاب كودك زنده ياد خانم توران ميرهادي سلام عرض مي كنم خدمت همه عزيزان بسيار احساس شادماني دارم به سبب اينكه سيزدهمين سال تاسيس خانه كتابدار كه به اعتقاد عوام، عدد نحسي است به خير و خوشي گذشت. دوست داشتم گزارش امروز را از زبان يكي از اعضاء خانه بشنويم ولي قرعه به نام من حقير افتاد؛ بنده هم به عنوان اولين عضو خانه كتابدار كه بيشترين بهره را برده ام، مُصَدِع اوقاتتان هستم. سالي كه توفيق آشنايي با شوراي كتاب كودك را پيدا كرديم، براي عقد قرارداد در جلسه هيئت مديره شورا حاضر شديم، دوستان براي زمان قرارداد پيشنهاد ٢ سال را دادند، اما خانم ميرهادي فرمودند: براي چنين همكاري حداقل ٥ سال وقت لازم است تا به نتيجه اي برسيم. ٥ سال تمام شد و مدت قرارداد ما اگر سعادتي باشد ابدي شد. اما چه گل گفتند اين بانوي بزرگوار، مگر مي شود همه ي فعاليت هاي فرهنگي و معنوي را در قالب آمار و ارقام ساليانه به كميت تبديل كرد؟ براي مثال تعداد اعضاء و منابع را كه از ١٠ عضو، اكنون به ٣٠٠٠ عضو و منابع آن از ١٨٠٠ به ١٨٠٠٠ رسيده، مي توان كمّي بيان كرد، ولي اثرات عميق آن، كه در طول اين سالها به جود آمده و ادامه خواهد داشت، هرگز قابل بيان نيست. فعاليت مادري را كه اتفاقي در يك همايش با خانه آشنا شده و متوجه شده كه در همسايگي اش هستيم، عاشقانه با دو فرزندش از تمام امكانات خانه استفاده كرده و اكنون به يكي از مروجين توانمند خانه تبديل گشته، چگونه مي توان وصف كرد؟ و يا مادراني كه در حلقه مطالعاتي و كارگاه هاي آشنايي با كتابداري و ترويج خواندن تربيت شده و در مراكز فرهنگي، سراي محله ها و مدارس فرزندانشان تبديل به سفيران ترويج كتابخواني شدند، همينطور. امثال اين اتفاقها بسيارند و در اين مقوله كوتاه نمي گنجد. -٢٤٣ كارگاه براي كودكان، نوجوانان و خانواده ها در قالب حلقه هاي مطالعاتي، هنر و خلاقيت، ادبيات كهن، شاهنامه خواني، آدمك سازي، مهارت هاي زندگي، برگزاري تورهاي آشنايي با مشاغل، رفتار با نوجوانان، بازديد از موزه ها، كارگاه هاي مادر و كودك و والدين، بلندخواني داستان كوتاه و سبد خواندن با خانواده برگزار كرده است. -مشاوره، تجهيز، راه اندازي و پشتيباني كتابخانه ها در تهران و روستاهاي محروم ايران با عنوان "طرح بامداد كتابخانه ها" -برگزاري كارگاه آموزشي با تجربه هاي آموزشي والدورف در آموزش پيش دبستان -حضور در شوراي سياست گذاري جشنواره تقدير از مروجان كتابخواني -حضور در هيأت داوران جشنواره ي روستاها و عشايرِ دوستدار كتاب و جام باشگاههاي كتابخواني كودك و نوجوان از همه اين آمار و ارقام كه بگذريم، خانه كتابدار به عنوان يك كتابخانه محلي، امروز با تجربه هاي متفاوتي از مفهوم خواندن روبروست. از آمد و رفت هاي اعضاء و افراد و خدمات عمومي اش، فضاي مشاركت و تبادل ايده هاي متفاوت، از برگزاري قرارهاي كاري و اتاق فكر تا عمليات و اجرا. در حال حاضر ٣ گروه فعال در خانه مستقر هستند: ١- گروه بازي و اسباب بازي "به" كه با علم بر اينكه بازي و اسباب بازي هم نوعي خواندن محسوب مي شوند؛ به توليد ١٠ نوع اسباب بازي سازمان نايافته با نام چفتو پرداخته است و توسط وبگاه behtoys مرجعي ست براي معرفي و راهنمايي اسباب بازي براي گروههاي سني مختلف ٢- تعاوني بانوان مهر: اعضاء اين تعاوني را بانوان خودسرپرست و بانواني كه در امرار معاش خانواده با همسرشان سهيم هستند، تشكيل ميدهند. يك تعاوني فرهنگي كه در توليداتش به كتاب كودك و ارتقاء فرهنگ توجه دارد و در فعاليت هاي فرهنگي خانه كتابدار مشاركت ميكنند. ٣- انجمن محلي بانوان اميريه كه با پشتكار و علاقه اي وصف ناشدني زير نظر موسسه پژوهشي كودكان دنيا مشغول فعاليت هستند. خانه كتابدار اميدوار است در سالهاي آتي بيشتر بتواند به بيان اين تجربه متفاوت از يك كتابخانه، كه مشاركت اجتماعي گروههاي متفاوتي را با دو محور اساسي خواندن و كنش اجتماعي، سبب شده است، بپردازد. در اينجا وظيفه خود مي دانم از همه عزيزاني كه دست در دست هم با خردجمعي و تلاش صادقانه و بي دريغ و با حمايت هاي مالي در خدمت هموطنانمان هستند تشكر كنم و از اينكه از نام بردن اين عزيزان به دليل خطاي انساني و البته كهولت سن واهمه دارم كه مبادا حقي از دوستي ضايع شود، بي نهايت عذرخواهي مي كنم. اميد دارم اين قصور را هم مانند همه ضعف هايم به بزرگي خود ببخشيد. به حضور سركار خانم انصاري عزيز كه چون كوهي استوار با از دست دادن ياران شورايي، مقاوم تر و مصمم تر از پيش، راهي را كه آغاز كرده اند، مي پيمايند، سر تعظيم فرود مي آورم و برايشان شادي، سلامتي، موفقيت و توان بيش از پيش آرزومندم. و در پايان؛ به نظر شما يك كتابخانه كودك و خانواده، چه امكاناتي را مي تواند براي شهروندان ايجاد كند؟ منتظر پاسخ هاي گرم و صميمي تان هستيم. با تشكر از صبر و حوصله تان ٢٤ بهمن ٩٦ سالگرد شوراي كتاب كودك

سالگرد شورای کتاب کودک-55مین-13960 دیدگاه

بهمن ۲۴, ۱۳۹۶

شورای کتاب کودک ۵۵ ساله می شود. مراسم سالگرد شورای کتاب کودک سه شنبه ۲۴ بهمن ۱۳۹۶ در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برگزار می گردد. زمان: سه شنبه، 24 بهمن 1396 ساعت: 14:30 تا 18:30 مراسم سالگرد راس ساعت 16 در تالار شهید بهنام محمدی با یادبود از سرکار خانم توران میرهادی آغاز می شود. سایر بخش های برنامه به دستاوردهای سال 1396، تجلیل از پدیدآورندگان و ناشران، اعلام آثار دریافت کننده نشان ماهی سیاه کوچولو (آثار برگزیده) و شایسته تقدیر سال 1395 اختصاص دارد. کانال تلگرام شورای کتاب کودک: shora66408074 شماره تماس با شورای کتاب کودک: ۶۶۹۵۰۲۱۷ - ۶۶۴۰۸۰۷۴ - ۶۶۴۹۲۷۲۱ نمایشگاه دستاوردهای انتشاراتی و فرهنگی "خانواده بزرگ شورا" از ساعت 14:30 تا 18:30 در محوطه چارسو برای بازدید علاقه مندان دایر خواهد بود. نشانی: تهران، خیابان فاطمی، خیابان حجاب، مرکز آفرینش های فرهنگی هنری کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان

گزارش گروه کتابخوانی گام اول با معرفی تصرف عدوانی0 دیدگاه

بهمن ۲۰, ۱۳۹۶

گزارش گروه کتابخوانی گام اول با معرفی تصرف عدوانی: خانم حاجی نصرالله پرسیدند آیا کتاب‌خوانی ضرورت است؟ برای چه کسانی هست و چه کسانی نیست؟ حس شما از خواندن چیست؟ نوشتن با خواندن چه ارتباطی دارد؟

نمایشگاه مادران خانه 960 دیدگاه

بهمن ۲۰, ۱۳۹۶

حضور صمیمانه و فروتنانه خانم نوش‌آفرین انصاری در جمع بانوان و دعوت ایشان به شک و جستجو در میان کتاب‌ها و خواندن، مسیری که انتها ندارد و هر کسی در این راه، کتاب خود را خواهد نوشت ... بلند خوانی کتاب "بزرگترها اجازه دهید" نوشته فرشته قبادی در نمایشگاه حضور خانم شکوه حاجی‌نصرالله و دوستان کارگاه داستان نویسی و گروه بانوان مهر حضور اعضاء "انجمن محله امیریه" از موسسه پژوهشی کودکان دنیا در نمایشگاه مادران خانه. این انجمن هر سه‌شنبه با هدایتگری خانم مرضیه غفاری، در خانه‌کتابدار کتاب می‌خوانند و گفت‌وگو می‌کنند. حضور گرم گروه کتابخوانی محله آپادانا در نمایشگاه مادران خانه آدم برفی بچه‌ها  بازی یه‌قل‌ دوقل مادران و بچه‌ها باهم، سنگ‌های یه‌قل دو‌قل بچه‌های مزگاه در نمایشگاه مادران خانه توصیه گوش‌سپردن به کتاب‌ گویای "تئوری انتخاب" ترجمه دکتر علی صاحبی از سوی خانم مینا حبیب‌نژاد معرفی کتاب "کوری" نویسنده ژوزه ساراماگو از سوی فهیمه گلنار معرفی کتاب "نازبانو" نویسنده اعظم فرخزاد از سوی مژگان شفیعی معرفی کتاب "باهم بودن" از سوی خانم فاطمه خوش‌نژاد

سواد رسانه ای چیست؟0 دیدگاه

بهمن ۱۷, ۱۳۹۶

سواد رسانه‌ای چیست؟ ارائه بحث از سوی آقای محسن رزاقی در نمایشگاه مادران خانه چه حالت رویارویی با رسانه‌ها و پیام‌های آنها داریم؟

انتشار جلد هفدهم فرهنگنامه کودک و نوجوان0 دیدگاه

بهمن ۱۲, ۱۳۹۶

جلد هفدهم فرهنگنامه کودک و نوجوان این هفته رونمایی شد. درود بر دست‌اندرکاران در شورای کتاب کودک شنبه با حضور خانم رعنا، معرفی و بازی‌های فرهنگنامه‌ای را در جمع عزیزان خانه کتابدار خواهیم داشت.

کارگاه باغبان کوچولو0 دیدگاه

بهمن ۵, ۱۳۹۶

كارگاه باغبان كوچولو چهارشنبه، ٤ بهمن با حضور مينا حبيب نژاد در محل خانه كتابدار كودك و نوجوان برگزار شد. با توجه به اهميت آموزش در طبيعت و ارتباط با طبيعت براي كودكان، فعاليتي در اين راستا برنامه ريزي كرديم. هرسال مقدار قابل توجهی دانه ها و بذرهای مختلف برای سفره هفت سین استفاده میشود که معمولا پرنده ها و حیوانات گیاه خوار علاقه ای به برگرداندنشان به چرخه طبیعت ندارند. برای همین تصمیم گرفتیم از هسته مرکبات برای روياندن سبزه استفاده كنيم و بچه ها را در آبياري و نگهداري آنها دخالت دهيم. در اين برنامه خانواده ها هسته هاي مركبات و گلدان مناسب براي كاشت سبزه را همراه خود آورده بودند. خانم مينا حبيب نژاد نحوه ي كاشت صحيح دانه ها را به خانواده ها و كودكان آموزش داد. انواع دانه ها را به بچه ها معرفي كرد و از آنها خواست كه در منزل همراه والدين دانه ها را بكارند و مراقب سبزه هايشان باشند.

مادران خانه در باغ فردوس0 دیدگاه

دی ۲۹, ۱۳۹۶

بانوان عضو کتابخانه خانواده، چند سالی‌ست که باهم کتاب می‌خوانند. به همت و پیشنهاد خانم رعنا از مروجان کتابخوانی، از این ماه تصمیم گرفته‌اند که به گوشه وکنار شهرهم سری بزنند و درباره آن گفت‌وگو کنند. شادبودن را تمرین کنند، درباره خودشان، خانواده و باهم بودن‌ها بیشتر فکر کنند. در روز ۲۷ دی‌ماه به باغ موزه سینما رفتند. و تاریخ سینمای ایران را با عکس‌ها و دوربین‌های قدیمی دنبال کردند. خانم‌ها پرور قویدل و پوپک عظیم‌زاده با عروسک‌های اقوام و نواحی مختلف ایران در "اروسکخانه ماه‌گنج" در محوطه باغ فردوس، منتظر بانوان بودند. خانم عظیم‌زاده از کتاب پژوهشی‌شون در سال‌ها کار بر روی عروسک‌های نقاط مختلف ایران گفتند و خانم قویدل عروسک‌هایی را که در نواحی مختلف ایران به دست زنان روستایی ساخته می‌شوند معرفی کردند. صمیمانه شما را دعوت می‌کنیم از این اروسکخانه که به همت این دو بانو راه‌اندازی شده، دیدن کنید.

جشن شب یلدا کودکان و بزرگسال-960 دیدگاه

آذر ۲۷, ۱۳۹۶

مراسم جشن يلدا روز يكشنبه ٢٦ آذر ساعت ١٥ الي ١٧ در محل خانه كتابدار كودك و نوجوان براي تمامي گروه هاي سني برگزار شد. برنامه گروه سني الف در سالن اجتماعات با حضور خانم مينا حبيب نژاد برگزار شد. در اين برنامه بچه ها درباره ي خوراكي هايي كه در شب چره استفاده مي شود گفتگو كردند و با فال گردو و كوزه و سرگرمي هاي ايران باستان آشنا شدند. همچنين درباره ي پايان فصل پاييز (خزان) و آغاز فصل زمستان، خواب زمستاني گياهان و فوايد تغيير فصل صحبت كردند و بچه ها دعاي بارش باران و برف را خواندند. در پايان خوراكي هاي خوشمزه اي را كه مادران باسليقه ي اعضاي گروه سني الف براي اين جشن تهيه كرده بودند بين بچه ها تقسيم شد و همگي از خوردن آنها لذت بردند. خوراكي هايي مانند كيك كدو حلوايي ، آش ترخينه، ژله انار، لبو، برگه زردآلو و ... برنامه گروه سني ب و ج (مقطع دبستان) در كتابخانه كودك با حضور خانمها قبادي و مسعودي برگزار شد. در ابتداي برنامه، درباره ي جشن هاي ايران باستان براي بچه ها توضيحاتي ارائه كردند ( جشن نوروز، مهرگان، اسفندگان و درنهايت يلدا...) در ادامه بچه هاشعري از احمدشاملو را با نام بارون با يكديگر خواندند (بارون مياد جر جر ، رو پشت بون هاجر ...) از ديگر قسمت هاي اين برنامه گرفتن فال حافظ، بازي سكه و آب، شاهنامه خواني و نقاشي شب يلدا بود؛ در آخر هم با هندوانه و انار و آجيل از بچه ها پذيرايي شد. برنامه ي مربوط به گروه سني بزرگسال و مادران اعضاي كتابخانه در كتابخانه خانواده با حضور خانم رعنا برگزار شد. در اين برنامه حاضران درباره ي آداب و رسوم شهرهاي مختلف ايران در شب يلدا با يكديگر گفتگو كردند، شعر احمد شاملو با نام بارون را بصورت جمعي خواندند و بازي سكه و آب را نيز انجام دادند و در پايان به رسم همه ي شبهاي يلدا نيت كردند و فال حافظ گرفتند.

گزارش تصویری کارگاه هنر و خلاقیت-آذر960 دیدگاه

آذر ۱۳, ۱۳۹۶

جلسه ي هشتم و آخر دور دوم كارگاه "هنر و خلاقيت" روز يكشنبه ١٢ آذر در محل خانه كتابدار كودك و نوجوان برگزار شد. مربي خانم محمد هادي  

گزارش تصویری کارگاه مادر و کودک سفره خوشمزه0 دیدگاه

آذر ۵, ۱۳۹۶

كارگاه "سفره خوشمزه" روز يكشنبه ٥ آذر ساعت ١٥ الي ١٦:٣٠ در محل خانه كتابدار كودك و نوجوان برگزار شد: در اين كارگاه هر مادر خوراك كوچكي همراه داشت و بچه ها طعم‌های مختلف را چشیدند. از موضوعات مهم طرح شده در کارگاه، تاکید بر این بود که مادرها در زمان‌های نزدیک به هم وعده‌های کم‌حجم با ارزش غذایی بالا و مفید در اختیار بچه‌ها قرار دهند. با بچه‌ها نیز درباره‌ی ادبیات غذا خوردن در جمع گفتگو شد. همچنین به جایگاه مغزهای مختلف در تغذیه بچه‌ها و زمان مناسب استفاده از آن‌ها اشاره شد. در پایان همگی دور هم شیرهویج‌بستنی نوش جان کردند.  

گزارش بلند خوانی داستان کوتاه-نشست ماهانه 960 دیدگاه

آبان ۳۰, ۱۳۹۶

گزارش تصویری نشست ماهانه "بلند خواني داستان كوتاه" امروز، سه شنبه 30 آبان، ساعت 10، با حضور تعدادی از اعضای کتابخانه خانواده برگزار شد. در این نشست داستان "خاطرات یک آتلیه دار" نوشته ی مریم زارعی از مجله ي همشهري داستان خوانده شد و در ادامه نیز درباره‌ی تاریخچه‌ی عکاسی در ایران مطالبی بیان و پیرامون آن گفت‌و‌گو شد. اين نشست ها آخرين سه شنبه هر ماه، در خانه كتابدار برگزار مي شود.

هفته کتاب و کتاب خوانی و روز کتابدار0 دیدگاه

آبان ۲۴, ۱۳۹۶

هفته کتاب و کتاب خوانی و روز کتابدار: “چرا كتابدار شدم؟ چون كتابها و كتابخوان ها مرا احاطه كرده اند و هر روز چيز تازه اي ياد مي گيرم و هر كتاب يك زندگي و هر كتابخوان سرشار از تجربه‌های بیشمار است.” خانه كتابدار كودك و نوجوان، ٢٤ آبان روز كتاب و كتاب خواني و كتابدار را به مردم فرهنگ دوست تبريك مي گويد. خانه کتابدار کودک و نوجوان به مناسبت هفته کتاب و کتابخوانی، نمایشگاه کتاب و اسباب بازی با 10 درصد تخفیف را در محل خانه کتابدار برگزار می کند.

بازی های آوازی سودابه سالم-ارکستر کودکان0 دیدگاه

آبان ۲۴, ۱۳۹۶

ارکستر کودکان و نوجوانان ایران زمین و کر مادران اجرا میکند: "بازی های آوازی" کاری از سودابه سالم این اجرا به نفع فرهنگنامه کودک و نوجوان می باشد. مکان: تالار وحدت، خیابان حافظ، خیابان استاد شهریار زمان: 2 و 3 آذر 1396،  ساعت 11 فروش بلیط: www.tiwall.com تلفن:  ۶۶۷۳۱۴۱۹، ۶۶۷۰۵۱۰۱

گزارش تصویری کارگاه وقت خوابیدن من0 دیدگاه

آبان ۲۱, ۱۳۹۶

کارگاه "وقت خوابیدن من" روز یکشنبه 21 آبان ساعت 15 الی 16:30 در محل خانه کتابدار کودک و نوجوان برگزار شد. در این کارگاه،  خانم حبیب نژاد با مادرها درباره ی کارهایی که والدین باید برای آماده کردن کودک،  قبل از خواب انجام دهند، صحبت کرد. همه بچه ها روی بالش هایشان خوابیدند و قرار شد از امشب هرکسی بصورت مستقل تنها در کنار  عروسک محبوب خود بخوابد. در پایان کارگاه کتاب "وقت خواب من"  خوانده شد  و  بچه ها نقاشی کردند.  

گزارش کارگاه خداحافظی با پوشک0 دیدگاه

آبان ۱۶, ۱۳۹۶

كارگاه "خداحافظي با پوشك" روز يكشنبه ١٤ آبان ساعت ١٥ الي ١٦:٣٠ در محل خانه كتابدار كودك و نوجوان برگزار شد. در این کارگاه ، خانم حبیب‌نژاد به بررسی موانع رسیدن به استقلال در دفع پرداخت و خانواده‌ها را تشویق کرد تا دستشویی رفتن به‌طور مستقل را برای کودکان دلپذیر کنند. همچنین به سوالات مادران در ارتباط با مسائل پوشک پاسخ داده شد. در پایان ، کارگاه با کتابخوانی خانم حبیب‌نژاد و کشیدن نقاشی از سوی بچه‌ها خاتمه یافت.

گزارش کارگاه تربیت جنسی0 دیدگاه

آبان ۹, ۱۳۹۶

كارگاه تربيت جنسي با تدريس خانم مينا حبيب نژاد عصر روز يكشنبه ٧ آبان، ساعت ١٧ الي ١٩ در محل خانه كتابدار كودك و نوجوان برگزار شد. در اين كارگاه والدين بانكات زير آشنا شدند: ١- نداشتن نگاه جنسيتي در تربيت فرزند از بدو تولد ٢- آگاهي از نحوه ي ارتباط كودك خود با دوستان و آشنايان ٣- اطلاعات جنسي را متناسب با سن و موقعيتي كه كودك در آن قرار دارد، به او بدهيد؛ مثلا سوالاتي از اين قبيل كه "من از كجا آمدم؟ چطوري بوجود آمدم؟" در اين سوالات بچه ها بدنبال جواب فيزيولوژي و آناتومي نحوه ي بدنيا آمدن نيستند، پس هيجانات خود را كنترل مي كنيم و با سوال كردن از بچه ها، ميزان كنجكاوي آنها را بررسي كرده و متناسب با آن جواب مناسب را مي دهيم. ٤- تا والدين براي خود و بدنشان حرمت قائل نشوند، كودك شان هم اين ويژگي را ياد نخواهد گرفت و در اين صورت نبايد انتظار داشت تا در شرايط خاص كودك عكس العمل مناسب نشان دهد. ٥- افراد غريبه را خاله و عموي بچه ها معرفي نمي كنيم؛ آنها را خانم و آقا بناميم تا بچه ها احساس صميميت و راحتي با همه ي افراد نداشته باشند؛ البته طوري رفتار نشود كه حالت مردم گريزي در آنها پيدا شود. و بسياري نكات ديگر كه در جلسه مطرح شد.

گزارش کارگاه ادبیات کهن-جلسه اول0 دیدگاه

آبان ۴, ۱۳۹۶

کارگاه "ادبیات کهن" ویژه گروه سنی الف (4 تا 6 سال) چهارشنبه اول هر ماه ساعت 14 الی 15 مربی خانم قبادی دومین جلسه این کارگاه چهارشنبه 3 آبان ماه برگزار شد

گزارش کارگاه هنر و خلاقیت0 دیدگاه

مهر ۳۰, ۱۳۹۶

کارگاه "هنر و خلاقیت" یکشنبه ها ساعت 3 الی 4 مربی: خانم محمدهادی گزارش تصویری از کارگاه امروز یکشنبه 30 مهر

گزارش بازدید کارکنان حسینیه ارشاد0 دیدگاه

شهریور ۲۸, ۱۳۹۶

خانه كتابدار كودك و نوجوان روزهاي يكشنبه و سه شنبه ٢٦ و ٢٧ شهريور، ميزبان كاركنان و كتابداران حسينيه ارشاد بود. اين بازديد با يك بازي گروهي به نام "ترن بادكنك" آغاز شد. پس از آن، خانم پيشداد، مدير خانه كتابدار، ضمن اشاره به تاريخچه ي مجموعه به معرفي كلي آن پرداختند. سپس خانم موحدي پور درباره اهداف، اصول كلي و افق هاي خانه كتابدار توضيحاتي ارائه كردند. در ادامه و در بازديد از كتابخانه هاي كودك و خانواده، خانم اسماعيلي، كتابدار كتابخانه كودك و خانم حجازي كتابدار كتابخانه خانواده، درباره كارگاه ها، برنامه ها، بخش هاي مختلف، آمار اعضاء ، منابع و دستاوردهاي كتابخانه صحبت كردند. پس از آن فروشگاه كتاب و همچنين گروه بازي و اسباب بازي "به" از سوي آقاي موحدي پور به طور كامل معرفي شد. در پايان نيز پس از انجام يك بازي ديگر و پذيرايي، از طرف خانه كتابدار پيشنهاد شد تا ميهمانان امروز به ايده هاي گوناگوني براي همكاري مشترك بين خانه كتابدار و حسينيه ارشاد بينديشند تا بتوانیم جریانهای اثر گذارتر بسازیم .

جشن پایان تابستان 96 خانواده0 دیدگاه

شهریور ۲۴, ۱۳۹۶

جشن پايان تابستان ٩٦ با عنوان "جشن مهر" روز چهارشنبه ٢٢ شهريور، ساعت ١٥ الي ١٧ در كتابخانه كودك و نوجوان برگزار شد. اجراي اين برنامه را خانمها هاشميان و قديري با همراهي خانمها اقليدس و مسعودي به عهده داشتتد. برنامه ي جشن با خواندن شعر "تو كه ماه بلند آسموني" با اجراي خانم غديري آغاز شد و بچه ها با پانتوميم خودشون را معرفي كردند. همچنين خانم قديري كتاب "براي من يك ستاره بكش" را بلند خواني كرد، پس از آن بچه ها كاردستي مرتبط با كتاب را درست كردند. در ادامه خانم هاشميان با طراحي چند بازي و اجراي آن توسط بچه ها و مادران آنها لحظات شاد و هيجان انگيزي را براي همه فراهم كردند.

جشن پایان تابستان کودک و نوجوان0 دیدگاه

شهریور ۲۴, ۱۳۹۶

چهارشنبه ٢٢ شهريور جشن مهر (پايان تابستان) در كتابخانه خانواده برگزار شد. مديريت اين نشست به عهده ي خانم حاج نصراله بود؛ برنامه هايي كه در اين روز اجرا شد عبارتند از: * معرفي بهترين كتاب خوانده شده در سال جاري *ارائه خلاق كتاب منتخب از سوي افراد شركت كننده در كارگاه هاي "نشريه سازي"، "داستان نويسي" و "بلندخواني" كه در تابستان ٩٦ در كتابخانه خانواده فعال بودند. *راي گيري براي بهترين شيوه ارائه و اهدا جايزه به بهترين ارائه از سوي حاضران *انجام بازي شاد كتابخانه اي ممنون از همه دوستاني كه در جشن شركت كردند. منتظر شما در نشست ها و جشن هاي آينده هستيم.

گزارش تور سلام مدرسه0 دیدگاه

شهریور ۲۲, ۱۳۹۶

برنامه "سلام مدرسه" تور آشنايي با مدرسه براي گروه سني ٥ الي ٧ سال، امروز دوشنبه ٢٠ شهريور با حضور خانم مينا حبيب نژاد برگزار شد. در اين برنامه بچه ها با محيط مدرسه؛ كلاس و قوانين آن آشنا شدند. كتابخواني هم در كلاس صورت گرفت.

گردهمایی ترویج زبان و ادب پارسی0 دیدگاه

شهریور ۱۸, ۱۳۹۶

حضور خانه کتابدار در " دوازدهمین گردهمایی بین‌المللی انجمن ترویج زبان و ادب فارسی" در این گردهمایی که ۱۵ تا ۱۷ شهریور در دانشگاه رازی شهر کرمانشاه برگزار شد ، با برپایی نمایشگاه کتاب، خانم‌ها رعنا، قویدل و موحدی‌پور به ترویج فرهنگنامه و ارائه کتابهای مناسب در حوزه‌ی  ادبیات کودک و نوجوان پرداختند.

گزارش تور تولید اسباب بازی چفتو0 دیدگاه

شهریور ۱۵, ۱۳۹۶

برنامه بازديد از كارگاهِ توليد چفتو محصول "گروه بازي و اسباب بازي به" روز يكشنبه ١٢ شهريور بهمراه خانم حبيب نژاد و اعضاي كتابخانه كودك انجام شد. در اين بازديد آقاي نوبختي، مدير كارگاه، مراحل ساخت و توليد چفتو را توضيح دادند، بچه ها در اين برنامه با موارد زير آشنا شدند: آشنايي با دستگاه و انواع قالب هاي توليد چفتو مشاهده مواد اوليه ساخت اسباب بازي و لمس مواد مشاهده چگونگي رنگ كردن مواد پلاستيكي خام مشاهده نحوه قالب زدن چفتوها پس از مشاهده اين مراحل آقاي نوبختي، درباره ي انواع پلاستيك و انتخاب پلاستيك مرغوب براي توليد اسباب بازي صحبت كردند و نكاتي را به خانواده ها گفتند؛ اينكه قبل از استفاده از اسباب بازي و وسايل پلاستيكي حتما آنها را با آب بشويند تا گرد و خاكي كه روي وسايل هست از بين برود. به جز گرد و خاك، وسايل پلاستيكي هيچ گونه آلودگي ديگري ندارند، چون در حين ذوب شدن براي قالب گيري تا حدود ٢٠٠ درجه سانتيگراد حرارت مي بينند و تمام آلودگي ها از بين مي رود و در ضمن در توليد اسباب بازي از نوع مرغوب پلاستيك استفاده مي شود. بعد از پايان بازديد خانم حبيب نژاد بهمراه بچه ها در فضاي پارك سرگرم انواع بازي ها از جمله چفتو شدند.

گزارش بازدید قنادی میهن0 دیدگاه

شهریور ۶, ۱۳۹۶

برنامه بازديد از قنادي ميهن و آشنايي بچه ها با شغل شيريني پزي و قنادي ، روز يكشنبه ٥ شهريور به همراه مينا حبيب نژاد و تعداد زيادي از اعضاء كتابخانه كودكِ خانه كتابدار و نوجوان برگزار شد. از بخش هاي مختلف اين برنامه، آشنايي با مراحل پخت شيريني ها بود. لمس آرد و خمير شيريني و ... از لحظات شيرين و خوش اين بازديد بود

گزارش بازدید از باغ کتاب0 دیدگاه

مرداد ۳۰, ۱۳۹۶

برنامه بازديد از باغ كتاب همراه با خانم مينا حبيب نژاد ، روز يكشنبه ٢٩ مرداد، برگزار شد. در اين برنامه، بچه ها كنار والدين خود در قالب بازي هاي مختلف مفاهيم گوناگوني را همچون پيروي از قانون، رعايت حق ديگران و ... يادگرفتند و شادي و هيجانِ لذت بازي ها را با ديگران سهيم شدند.   و همچنين در اين برنامه، مينا حبيب نژاد كتاب "چگونه مي توان بال شكسته اي را درمان كرد؟" را همراه با بچه ها بلند خواني و تصوير خواني كرد.

گزارش همایش مهارت پدری و مادری0 دیدگاه

مرداد ۲۸, ۱۳۹۶

خانه كتابدار كودك و نوجوان ، جمعه ٢٧ مرداد، در نمايشگاه فرهنگسراي تهران كه در حاشيه همايش مهارت پدري و مادري با سخنراي آقاي دكتر سلطاني برگزار شد، شركت كرد. كتابخواني خانم رعنا (يكي از مربيان و مروجان شوراي كتاب كودك) براي كودكاني كه در نمايشگاه شركت كرده بودند. كتاب نمكي به روايت ناصر يوسفي

گزارش کارگاه تجربه های آموزشی نوین0 دیدگاه

مرداد ۲۷, ۱۳۹۶

اولين كارگاه از مجموعه كارگاه هاي تجربه هاي آموزشي نوين ؛ با عنوان " هنگامي كه كلاس درس، خانه و زندگي، برنامه درسي است! " با حضور علاقه مندان به شيوه هاي جديد آموزش و پرورش با تدريس خانم ليلا عالمي ، ٢٤ و ٢٥ مرداد ماه برگزار شد.

گزارش کارگاه آدمک سازی0 دیدگاه

مرداد ۲۶, ۱۳۹۶

گزارش كارگاه آدمك سازي ؛ مربي: خانم هاشميان ؛ چهارشنبه ٢٥ مرداد؛ ساعت ١٤:٣٠ - ١٦:٣٠

گزارش کارگاه نشریه سازی0 دیدگاه

مرداد ۱۵, ۱۳۹۶

گزارش كارگاه نشريه سازي مربي خانم شيرازي آماده شدن بچه هاي كلاس براي اجراي نمايش داستان نمايش توسط خود بچه ها انتخاب شده است و بصورت خلاقانه در كلاس اجرا شد. (تئاتر خلاق) ‏

بررسی دست نوشته های کودک و نوجوان در خانه کتابدار0 دیدگاه

تیر ۱۹, ۱۳۹۶

گروه بررسي آثار و دست نوشته هاي كودكان و نوجوانان شوراي كتاب كودك ، روز پنج شنبه ١٥ تير ٩٦، طي مراسمي در خانه ي كتابدار كودك و نوجوان، از بهترين آثار و دست نوشته هاي كودكان و نوجوانان كه به گروه بررسي آثار ارسال شده بود ، تقدير كرد. اين مراسم با حضور سركار خانم نوش آفرين انصاري و آقاي هوشنگ مرادي كرماني برگزار شد. از بخش هاي جذاب اين مراسم، مي توان به گفتگوي صميمانه ي خانم انصاري و آقاي مرادي كرماني با كودكان و نوجوانان شركت كننده اشاره كرد.

گزارش کارگاه مهارت های زندگی0 دیدگاه

تیر ۱۴, ۱۳۹۶

خانه کتابدار کودک و نوجوان برگزار کرد: کارگاه مهارت های زندگی برای کودک و نوجوان 10 تا 12 سال سه شنبه 13 تیر مربی خانم شیدا اکبری

گزارش کارگاه آدمک سازی-خرداد 960 دیدگاه

خرداد ۲۵, ۱۳۹۶

كارگاه آدمك سازي - مربي خانم هاشميان چهارشنبه ٢٤ خرداد

گزارش نشریه سازی 22 خرداد0 دیدگاه

خرداد ۲۳, ۱۳۹۶

گزارش جلسه 22 خرداد كارگاه نشريه سازي برای گروه سني ب - ج  با حضور مربي خانم شيرازي

بلندخوانی کتاب المر فیل رنگارنگ0 دیدگاه

خرداد ۹, ۱۳۹۶

بلند خواني كتاب "المر فيل رنگارنگ" نوشته ديويد مك كي توسط خانم ابراهيمي، امروز دوشنبه ٨ خرداد

نشست مادران درباره رویکرد والدورف0 دیدگاه

اردیبهشت ۲۷, ۱۳۹۶

نشست با مادران عضو کتابخانه درباره رویکرد آموزشی والدروف با حضور خانم لیلا عالمی آموزگار روش آموزشي والدروف سه شنبه 26 اردیبهشت

تور سایت پرنده نگری پارک شهر0 دیدگاه

اردیبهشت ۲۲, ۱۳۹۶

دیدن پرنده های در قفس و پرنده های آزاد با دوربین های مخصوص، خانم سارا عرب کارشناس محیط زیست از همراهی تون ممنونیم، سایت پرنده نگری پارک شهر

بازدید مهد کودک ویستا0 دیدگاه

اردیبهشت ۲۱, ۱۳۹۶

بازدید مهدکودک ویستا از خانه کتابدار در تاریخ 96/2/20، همراه با کتابخوانی ، نمایش و بازی با مربیگری خانم اقلیدس

دورهمی کتابداران 960 دیدگاه

اردیبهشت ۱۹, ۱۳۹۶

"دورهمی کتابداران" خانه کتابدار کودک و نوجوان دوشنبه ۱۸ اردیبهشت

هدیه نوروز 13960 دیدگاه

فروردین ۳, ۱۳۹۶

رهایی، بخشندگی و همدلی هدیه بچه ها در لحظه های آغاز بهار نوروز۱۳۹۶

سالگرد تأسیس شورای کتاب کودک -پنجاه و چهارمین مراسم-13950 دیدگاه

اسفند ۵, ۱۳۹۵

مراسم پنجاه و چهارمین سالگرد تأسیس شورای کتاب کودک و نمایشگاه دستاوردهای انتشاراتی و فرهنگی خانواده بزرگ شورا بخش‌های اصلی مراسم گرامیداشت خاطره سرکار خانم توران میرهادی گزارش فعالیت‌های بخش ادبیات کودکان، فرهنگنامۀ کودکان و نوجوانان، خانه کتابدار و ترویج خواندن و شرکت تهیه و نشر فرهنگنامه اعلام کتاب‌های برگزیده و شایستۀ تقدیر 1394 اعلام اثر برگزیده جایزۀ ادبی عباس یمینی شریف برای شعر زمان: یکشنبه، 8 اسفند 1395 سرکار خانم فاطمه (سوری) مرتضایی‌فرد مسئولیت اجرایی مراسم سالگرد را برعهده دارند نمایشگاه دستاوردهای انتشاراتی و فرهنگی «خانوادۀ بزرگ شورا» از ساعت 14:30 تا 18:30 برای بازدید دایر است. نشانی: تهران، خیابان فاطمی، خیابان حجاب، کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، تالار شهید بهنام محمدی و محوطه چهارسو منبع: شورای کتاب کودک

نوزدهمین جشنواره بین المللی قصه گویی-کانون پرورش فکری0 دیدگاه

بهمن ۲۹, ۱۳۹۵

نوزدهمین جشنواره بین المللی قصه گویی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان 19th International Storytelling Festival مطالعه بیشتر در سایت کانون پرورش فکری زمان: چهارشنبه 27 بهمن تا یکشنبه 1 اسفند 1395 نشانی: تهران، خیابان فاطمی، خیابان حجاب، مرکز آفرینش های فرهنگی هنری کانون

کارگاه راهنمایی موزه مخاطب کودک و نوجوان0 دیدگاه

بهمن ۴, ۱۳۹۵

کارگاه یک روزه راهنمایی موزه برای مخاطب کودک و نوجوان دفتر کودک و نوجوان پژوهشگاه میراث فرهنگی و گردشگری با همکاری کمیته ملی موزه های یاران ایکوم برگزار می کند: مباحث مطرح شده در این کارگاه لزوم پرورش راهنمای کودک در موزه ها (سید احمد محیط طباطبایی و لیلا کفاش زاده) بیان تجربه های حاصله از حضور کودکان در موزه ها (الهه حریریان) موزه محل یادگیری (مسعود ناصری سوینی و مریم خاکپور) مخاطب شناسی کودک و نوجوان (مسعود ناصری دریای) معماری مناسب کودکان در موزه ها (علیرضا قلی نژاد پیر بازاری) مخاطبین: راهنمایان موزه، موزه داران، راهنمایان تورهای کودکان، مربیان کودک و کلیه علاقه مندان زمان: یکشنبه، 10 بهمن 1395 ساعت: 16 تا 9 نشانی: خیابان امام خمینی، اول سی تیر، پژوهشگاه میراث فرهنگی و گردشگری، سالن جلسات تلفن تماس: 60-66736452  داخلی 725 و 718 مهلت ثبت نام: تا 6 بهمن 95

مدرسه طبیعت-دومین همایش ملی کودک و طبیعت0 دیدگاه

دی ۸, ۱۳۹۵

دومین همایش ملی کودک و طبیعت با موضوع «مدرسه طبیعت» در دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی برگزار می‌شود. سخنرانان کلیدی این سمینار عبارتند از: عبدالحسین وهاب‌زاده، بوم‌شناس، مترجم و ایده‌پرداز مدرسه طبیعت دکتر حسن عشایری، متخصص مغز و عصب- روانشناس دکتر بهزاد سروری، مترجم و پژوهشگر حوزه‌ی رشد و جنسیت سیدمحمد بهروز، معمار و شهرساز، پژوهشگر فضاهای یادگیری کودکان این سمینار، پنجشنبه ۱۶ دی‌ماه ۱۳۹۵ در دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی برگزار خواهد شد.

خواندن با عروسک ها-به مناسبت هفته کتاب 950 دیدگاه

آبان ۲۶, ۱۳۹۵

خواندن با عروسک ها به مناسبت هفته کتاب و کتاب خوانی در کارگاه های ساخت عروسک و اسباب بازی در موسسه خانه دوستان آشنا با همکاری موزه عروسک های ملل ویژه کودکان و نوجوانان پنجشنبه و جمعه 27-28 آبان 1395 ساعت 16:30 تا 19:30 هزینه هر کارگاه بر اساس نوع فعالیت: 20000 تا 40000 تومان برای کسب اطلاعات بیشتر با شماره های 22222300 و یا 09360344672 تماس بگیرید. آدرس: تهران، میرداماد، خیابان نفت جنوبی، کوچه تابان، پلاک 11، واحد 2

کارگاه قصه گویی آموزشی در موزه-دکتر فرشته مجیب0 دیدگاه

آبان ۲۰, ۱۳۹۵

کارگاه آموزشی از روایت تا موزه در محل پژوهشگاه میراث فرهنگی با همکاری کمیته ملی موزه ها (ایکوم) موزه ها بهترین مکان برای یادگیری و آموزش برای مخاطبِ کودک ونوجوان به شمار می آیند. به منظور انتقال درست و مانای مفاهیم آموزشی که در موزه ها و یا محوطه های تاریخی برای این نوع از مخاطب ارائه می گردد باید از شیوه های خاص و زبان ویژه ای استفاده کرد. یکی از بهترین زبان ها برای ارائه مفاهیم در موزه ها روایت گری و قصه گویی است. به همین منظور این دفتر کارگاه آموزشی تحت عنوان " از روایت تا موزه "، را برگزار می کند محورهای کارگاه مخاطب شناسی انواع قصه و روایت روان شناسی قصه انتخاب قصه برای اشیای موزه ای تکنیک های قصه گویی ویژگی متمایز این دوره مدرس دوره است که توسط خانم دکتر فرشته مجیب عضو هیات علمی دانشگاه علامه طباطبایی ارائه خواهد شد. خانم دکتر مجیب با نزدیک به چهار دهه تجربه در حوزه قصه گویی یکی از سرشناس ترین مدرسین این رشته هستند که این بار موضوعِ روایت گری و قصه را به موزه ها پیوند خواهند زد. ایشان معتقدند همه می توانند قصه بگویند. این دوره فرصت بسیار مناسبی خواهد بود برای موزه داران، راهنمایان موزه و کلیه علاقه مندان تا بیاموزند که چگونه به اشیا جان ببخشند و از زبان آنها سخن بگویند. در پایان دوره نیز به ازای 10 ساعت آموزش گواهی حضور به شرکت کنندگان اعطا می گردد. زمان دوره: 1-29 آذر ماه 95 (هر دوشنبه به استثنا ایام تعطیل) ساعت: 13-15:30 هزینه کارگاه: 120000 تومان اطلاعات پرداخت: به شماره حساب 2172629002004 بانک ملی شعبه حج و زیارت به نام پژوهشگاه میراث فرهنگی و گردشگری مهلت ثبت نام: تا 26 آبان ماه 1395 شماره تماس: 60-66736452 داخلی 725 و 718 نشانی: خیابان امام خمینی، خیابان سی تیر، پژوهشگاه میراث فرهنگی و گردشگری، طبقه اول، سالن جلسات پژوهشگاه میراث فرهنگی

کارگاه آموزشی قصه گویی، تحلیل افسانه ها 950 دیدگاه

آبان ۲۰, ۱۳۹۵

دفتر پژوهش و آموزش کودکان و نوجوانان با همکاری دفتر ایکوم ( کمیته بین المللی موزه ها ) برگزار می کند: کارگاه آموزشی قصه گویی تحلیل افسانه ها پژوهشگران با بررسی قصه ها به این نتیجه رسیده اند که اغلب قصه ها و افسانه های قدیمی از یک الگوی ثابت و تکرار شونده پیروی می کنند. یکی از برجسته ترین پژوهشگران حوزه قصه و اسطوره ژوزف کمپل است که تمام عمر خود را صرف مقایسه های تحلیلی بر روی قصه های بسیاری از کشور های دنیا کرده است. حاصل این تحقیق و پژوهش الگویی به نام سفر قهرمانی است که می توان آن را به تمام قصه ها تعمیم داد. در این کارگاه سعی شده است تا هنرجویان در جلسه اول با الگوی سفر قهرمانی آشنا شده و در جلسات بعدی به تحلیل افسانه های گوناگون بپردازند. این کارگاه می آموزد که چگونه لایه های پیچیده یک قصه واکاوی شده و حتی برای موارد درمانی می تواند مورد استفاده قرار گیرد. کارگاه ها همراه با راوی و قصه گو اداره شده و در هر جلسه یک نمونه از قصه گویی توسط کارشناس متخصص قصه گویی ارائه می گردد. مدرس این دوره خانم لیلا کفاش زاده، مسئول دفتر کودک و نوجوان پژوهشگاه و راوی خانم پریسا به آبادی از کارشناسان خبره قصه گویی هستند. در پایان دوره نیز به ازای 16 ساعت آموزش گواهی حضور به شرکت کنندگان اعطا می گردد. زمان: 25 آبان تا 21 دی ماه 1395 ( 8 جلسه در روزهای سه شنبه ) ساعت: 13 الی 15 هزینه کارگاه: 40000 تومان اطلاعات پرداخت: به شماره حساب 2172629002004 بانک ملی شعبه حج و زیارت به نام پژوهشگاه میراث فرهنگی و گردشگری شماره تماس: 60-66736452 داخلی 725 و 718 محل برگزاری: خیابان امام خمینی، خیابان سی تیر، پژوهشگاه میراث فرهنگی و گردشگری، طبقه اول، سالن جلسات

جشنواره تقدیر مروجان کتاب خوانی-هفته کتاب-950 دیدگاه

آبان ۱۳, ۱۳۹۵

سومین جشنواره تقدیر از مروجان کتاب خوانی گروه های ترویج کتاب خوانی با حمایت معاونت امور فرهنگی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی و مشارکت بنیاد ملت در نظر دارند افراد، گروه ها، تشکل های مردمی و نهادهای غیر دولتی دارای فعالیت های موثر و نوآورانه در زمینه ترویج کتاب خوانی را انتخاب و معرفی کند. الف. ترویج کتاب خوانی شامل فعالیت هایی است که به افزایش، گسترش و استمرار کتاب خوانی در میان مردم می انجامد. ب. شرکت کنندگان شامل افراد فعال در حوزه ترویج کتاب خوانی گروه ها و نهادهای غیردولتی بخش بین الملل بخش ویژه نشان استمرار ج. شاخص های انتخاب تاثیر پایدار در گسترش کتاب خوانی میان مردم خلاقیت و نوآوری در برنامه ها و شیوه های اجرایی استفاده مناسب از مشارکت مردم و چهره ها استفاده خلاقانه و بهینه از امکانات و ظرفیت های عمومی و مردمی قابلیت معرفی به سایر مناطق به عنوان الگو اثر بخشی فعالیت های کتابخوانی در رفتار اجتماعی یا فعالیت های عمومی مردم فعالیت به شکل داوطلبی (شاخص ترجیحی) فعالیت در قالب گروهی (شاخص ترجیحی) زمان: 20 آبان ماه 95 معاونت امور فرهنگی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، انجمن کتابداری و اطلاع رسانی ایران، کانون توسعه فرهنگی کودکان، اتحادیه انجمن های علمی-دانشجویی علم اطلاعات و دانش شناسی ایران، بنیاد ملت، نهاد کتابخانه های عمومی کشور، جهان بایگان، وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی دبیرخانه ستاد عالی هماهنگی و نظارت بر کانون های فرهنگی هنری مساجد کشور، پارس آذرخش، کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، کانون اسلامی انصار، سازمان بهزیستی کشور، انجمن نویسندگان کودک و نوجوان، خانه کتاب، خانه کتابدار کودک و نوجوان و ترویج خواندن، انجمن دفاتر خدمات فناوری اطلاعات و ارتباطات روستایی، انجمن حامی (حمایت از توسعه فضاهای آموزشی و فرهنگی)، لیزنا منبع: مروجان کتاب

همایش کودک، ادبیات و لذت های خواندن-دومین دوسالانه ادبیات کودک950 دیدگاه

مهر ۲۸, ۱۳۹۵

برنامه همایش "کودک، ادبیات و لذت های خواندن" (دومین همایش دو سالانه ادبیات کودک و مطالعات کودکی) زمان: چهارشنبه و پنجشنبه 5 و 6 آبان ماه 1395 نشانی: موسسه خانه کتاب: تهران خیابان انقلاب، بین خیابان های فلسطین جنوبی و برادران مظفر، پلاک 1080، سالن سرای کتاب  (برای کسب اطلاعات بیشتر برنامه ها و ثبت نام به سایت شورای کتاب کودک مراجعه نمایید) افتتاحیه سخنرانی مهمان مدعو نروژی خانم دکتر کریستین اریاستر همراه با ترجمه فارسی "ساختار درگیر شدن: چگونه ادبیات کودک خواننده را در تجربه ای زیبایی شناسانه مشارکت می دهد" پنل اول (مباحث نظری) خواندن، ادبیات، لذت و سانسور طبقاتی لذت های شکوفایی کاهش واگرایی: تقابل لذت و آموزش با تاکید بر ایدئولوژی های پنهان و آشکار بر مبنای نظریه جان استیونز و رابین مکلم تقابل و در هم تنیدگی لذت و ایدئولوژی در رمان نوجوان ایران چالش های فراروی مطالعه با تامل روی مفاهیم و اهداف خواندن در ایران پنل دوم (انواع خواندن، کاربردهای خواندن، فناوری های دیجیتال و خواندن) رفتار اطلاعاتی کودکان عصر جدید و توسعه ی منابع الکترونیک مروری بر کتاب های داستانی واقعیت افزوده برای کودکان تاثیر خوانش فنی متن بر درک زیبایی شناسانه و لذت کودک از متون ادبی استفاده از لذت خواندن قصه در درمان: بررسی مطالعات انجام شده در ایران نقش دوره های بلندخوانی در ارتقای سواد رسانه ای کودکان مقایسه تاثیر یک افسانه ایرانی و یک افسانه یونانی بر کودکان 9 تا 12 ساله از طریق قصه گویی سخنرانی دکتر یزدان منصوریان درباره تجارب خواندن پنل سوم (بیان تجارب شخصی و سازمانی در حوزه خواندن) طرح ماراتن کتابخوانی در مدارس تهران مربیان و لذت خواندن: مطالعه موردی کارگاه قصه گویی دیجیتال بررسی مکان ها و فعالیت های ترویج خواندن در کتابخانه های کودکان برتر جهان یک تجربه از بلندخوانی: اوقات فراغت و لذت های خواندن، خواندن برای درمان پیش به سوی لذت خواندن از همان بدو تولد: طرح و برنامه هایی از سراسر جهان برای نوزادان و نوپایان کتابخوان مدرسه ای: معرفی طرح و بیان تجربه کتابداران سخنرانی مهمان مدعو نروژی خانم دکتر آسه ماریا آماندسن همراه با ترجمه فارسی "کتاب های تصویری نروژی و لذت خواندن" سخنرانی سرکار خانم زهره قایینی درباره ترویج خواندن در مناطق محروم: تجربه ها و چالش ها پنل چهارم (خواندن تصویر، خواندن ترجمه) ادبیات کودک و ایدئولوژی: واکاوی نشانه های نمادین و قراردادی در خوانش دو کتاب تصویری کمیک بوک ها و لذت خواندن چگونگی بازسازی زبان کودک در ترجمه و اهمیت آن در جذب مخاطب بررسی تحلیلی و نشانه شناختی کتاب، کتابخانه و کتابدار در فیلم های سینمایی و برنامه های تلوزیونی کودک و نوجوان سخنرانی مهمان مدعو نروژی خانم دکتر کریستین اریاستر همراه با ترجمه فارسی "ادبیات کودک در نروژ" سخنرانی جناب آقای علی اصغر سیدآبادی درباره وضعیت خواندن ادبیات کودک در ایران پنل پنجم (بررسی های موردی) سنجش سطح خوانایی مدخل های زندگی نامه در فرهنگ نامه کودکان و نوجوانان جنسیت و هویت جنسی در کتاب های فارسی پنجم دبستان کتاب سال 1390 در مقایسه با 1354 بررسی نقش عوامل فرهنگی، اجتماعی و خانوادگی در مطالعه غیر درسی دانش آموزان (مطالعه موردی شهر مشهد مقدس) کهن الگوها و تاثیر آنها در لذت خوانش آثار ادبی کودک و نوجوان (با بررسی دو اثر از کودکانه های احمدرضا احمدی) پنل ششم (طرح کودکی در ایران) شیوه و مولفه های کتابخوانی مادر برای کودک: یک مطالعه تکلیف محور کتاب، ابزار دیجیتال و بازی های رایانه ای: تعامل یا تقابل کتاب و محیط یادگیری خانه برای کودکان: یک مطالعه توصیفی علاقه به مطالعه در کودکان: نقش خانواده و محیط سوادآموزی خانه کتابخانه در خانواده های ایرانی: نقش ویژگی های کودک و خانواده اختتامیه کارگاه ها کارگاه آقای داگ لارسن با عنوان "ویژگی های ادبیات کودک" کارگاه خانم دکتر آسه ماریا آماندسن با عنوان "تحلیل کتاب های تصویری: رابطه متن و تصویر"

کارگاه قصه گویی دیجیتال کودکان-شهرزاد0 دیدگاه

مهر ۲۷, ۱۳۹۵

موسسه فرهنگی خانه دوستان آشنا با همکاری موزه عروسک های ملل و مرکز قصه گویی شهرزاد برگزار می کند داستان نویسی و قصه گویی دیجیتال با کودکان و نوجوانان یکی بود یکی نبود گروه سنی: 10 تا 16 سال زمان: روزهای پنج شنبه ساعت: 10-13 نشانی: تهران، میرداماد، خیابان نفت جنوبی، کوچه تابان، پلاک 11، واحد 2 تلفن: 22222300

همایش با من بخوان-ترویج کتابخوانی کودکان0 دیدگاه

مهر ۱۵, ۱۳۹۵

همایش با من بخوان برنده جایزه بین المللی ترویج کتابخوانی ایجی-آساهی سال 2016 شیوه های ترویج کتابخوانی با کودکان مناطق محروم و کودکان در بحران اهدای جایزه ی "جبار باغچه بان، همزاد سیمرغ" زمان: پنجشنبه و جمعه 20 و 21 آبان ماه 1395 تالار گنجینه ی سازمان اسناد و کتابخانه ی ملی ایران همه ی کودکان حق دارند کتاب های با کیفیت بخوانند! نشانی: تهران، بلوار میرداماد، نرسیده به میدان مادر، انتهای خیابان شهید بهزاد حساری (رازان جنوبی)، گنجینه ی اسناد ملی برای اطلاع از برنامه ها و ثبت نام در همایش به وب سایت www.khanak.org مراجعه کنید.

روز کودک 95-جشنواره صلح در ادبیات کودک0 دیدگاه

مهر ۱۴, ۱۳۹۵

به مناسبت روز جهانی کودک انجمن علمی مطالعات صلح ایران برگزار می کند: جشنواره صلح در ادبیات کودک برنامه های جشنواره ارائه سخنرانی نمایش انیمیشن صلح نمایش عروسکی برگزاری نمایشگاه کتاب کودک و نوجوان اهدای تقدیرنامه و جوایز مراسم امضا و عکس با کودکان صلح نقاشی چهره با حضور: دکتر مصطفی رحماندوست دکتر رابعه موحد زمان: شنبه 17 مهر 1395 ساعت: 16 تا 18 نشانی: خیابان استاد نجات الهی، نبش خیابان ورشو، خانه اندیشمندان علوم انسانی، سالن فردوسی منبع: انجمن علمی مطالعات صلح ایران

اطلاعیه0 دیدگاه

مهر ۴, ۱۳۹۵

 "تور گردشگری خانه محیط زیست تهران" (برای گروه سنی 5 تا 12 سال) هزینه تور: ورودیه 100 هزار تومان است که بسته به نفرات شرکت کننده تقسیم می شود. زمان: جمعه 9 مهرماه 1395 ایاب و ذهاب توسط وسیله شخصی

اطلاعیه0 دیدگاه

مهر ۴, ۱۳۹۵

 "تور گردشگری مدرسه طبیعت" (برای گروه سنی 5 تا 12 سال) هزینه تور: هزینه بلیط نفری 35 هزار تومان (با وسیله شخصی) با احتساب هزینه ایاب و ذهاب عمومی نفری 50 هزار تومان حرکت از خانه کتابدار ساعت 7 صبح زمان: 5شنبه 15 مهرماه 1395

گزارش "چای می نوشیم، کتاب می خوانیم"0 دیدگاه

شهریور ۲۳, ۱۳۹۵

  یک میز در میان و صندلی هایی دور آن. یک سر میز کتاب "مدیریت زمان"، تریسی به تو نگاه می کند و در سوی دیگر میز کتاب "هستی و زمان"، هایدگر. روی میز ساعتی قرار دارد با تیک تیک هایی آرام و پیوسته و نخ هایی بلند و کوتاه گره خورده به این زمان-­نگه­دار. دوستان وارد می شوند. چه ساعتی از شبانه روز را دوست دارید می توانید یکی از صندلی ها را که ساعت شما روی آن نوشته شده انتخاب کنید. آیا کسی بی زمانی را انتخاب می کند ؟! . همه ساعت های مچی و موبایل ها را روی میز قرار می دهیم. و قرار می شود با یک جمله از "زمان" نشست را شروع کنیم : زمین و زمان را به هم بدوزیم زمان و حسرت کاش ساعت برنارد داشتم زمان کیمیاست زمان رو نگه داریم خواننده حسین زمان مدیریت زمان نگران گذشتن زمان نیستم اصلا با زمان چه کار داریم ؟! سفر در زمان کاش شبانه روز 72 ساعت بود عشق زمان ندارد بنشین برلب جوی و گذر عمر ببین گذشته ها گذشته زمان فیزیکی است یا ذهنی ؟ زمان بهترین درمان برای زخم های زندگی نگاهمان به زمان چیست و از زمان چه می خواهیم ؟! می خواهیم زمان را کنترل کنیم "در جستجوی زمان از دست رفته"  پروست در میان جمله ها از جایی ساعتی کشف می شود و به روی میز انتقال داده می شود. زمان نگه داری دقیق، زمان نگه داری با یک ساعت تاخیر که می دود خودش را به ساعت دقیق برساند، زمان نگه داری به خواب رفته و آسوده از شتاب، ساعتی کوچک و زیرک که مطمین است روی مچی قرار می گیرد و می تواند صاحبش را مدام به دو وادارد یا آرام نگه اش دارد و ساعتی درشت که می داند مورد توجه همگان است و با غرور هرچه تمام تر کنترلش را بر مخاطبان به رخ می کشد.   از حاضران سوال می شود مساله تان با "زمان" چیست ؟ با این مفهوم چگونه مواجه می شوید ؟ از مواجهه تان با زمان چه دستاوردی دارید ؟ هر آنچه می خواهید از زمان بگویید ... دوستی می گوید همین کتاب "مدیریت زمان" را بخوانید همه مشکلتان حل می شود. دوستی می گوید زمانی که گذشته گذشته است اما برای من مهم است که حال را چگونه بگذرانم و این دغدغه ام است. دوستی می گوید هر چیزی زمانی دارد و بهتر است در آن زمان انجام شود چون با کیفیت بهتری انجام می شود. من کارهای زیادی برای انجام دادن دارم و نمی توانم آنها را زمان بندی کنم می دانم باید اولویت بندی کنم ولی بازهم می بینم همه شان اولویت دارند. و ... بحث جدی می شود از جنس اینکه در ظرف زمان چه کارهایی می شود کرد. کارهایی که در سنی می توان انجام داد و دیگر نمی شود و اینکه زمان مفهومی کیفی است و در هر لحظه می توان دست به کاری شد و مقید به زمان نیست. اگر همه چیزها در مفهوم محدود زمان تعریف شود بشر امیدش را ازدست می دهد. مدام جمله ها تاکید می کند زمان در مختصاتی خطی در حال از دست رفتن است. اگر در فلان سن ازدواج نکنید اگر در فلان سن بچه دار نشوید اگر در فلان سن با موسیقی عجین نشوید و ... و در پاسخ به این مفهوم از زمان، کسانی که در زمان های غیر متعارف کارهایی کرده اند، احتمالا استثنا بوده اند. پس بازهم تاکید بر مدیریت زمان و تحت کنترل در آوردنش. غصه و حسرت از گذشتنش. ظرفی که فراخی هایش را مدام از دست می دهد و محدود تر می شود. ساعت ها بی حرکت روی میز قرار گرفته اند گویا آنقدر تعدادشان زیاد شده است که دیگر کسی به آنها توجهی نمی کند. یکی آرام تیک تیک می کند اما مابقی به خواب رفته اند و بی سرو صدا به ما گوش می دهند و شاید هم با خود زمزمه می کنند "عجب قدرت ای هستیم بی خبر از همه جا گوشه ی دیواری، لب طاقچه ای، روی میزی می نشینیم و آدمیان را اسیر خود کرده ایم. تازگی ها که ما را هم ندیده می ترسند و می دوند ..." هر کسی بندی گره خورده به زمان نگه دار را به انگشتش می بندد و در فاصله ای به اندازه طول بند می نشیند. می خواهیم در جمع اما در خلوت خود به آن کاری بپردازیم که همیشه با خود گفته ایم "هر وقت فرصت پیدا کردم خیلی دلم می خواد این کارو انجام بدم"  ...  ده دقیقه سکوت ... حس تان چیست پس از این ده دقیقه : تعهد نسبت به زمان دخیل بستن به زمان اصلا نمی دانم چه کاری دوست دارم انجام بدهم بند کوتاه، وقت کمتر تمرکز بیشتر اسیر شدن قید و بند زندگی همگام شدن با جمع به خاطر دارید چه وقت زمان را ایستاده یا کش آمده درک کرده اید ؟ چه وقت بی زمانی را تجربه کرده اید ؟ با این دو سوال به سر دیگر میز که کتاب "هستی و زمان" با وقار و سنگینی نشسته است نزدیک می شویم. آیا مفهوم دیگری از زمان هست که آن را نقطه های پیوسته خطی که در گذر است نبیند. خطی که این چنین انسان را نگران از دست دادنش کرده است و می خواهد به هر ترتیب که شده تحت کنترل و مدیریت دربیاورد. زمان را با معیارهایی چون موفقیت و کار بیشتر می سنجد و در نرسیدنش مضطرب می شود. مدام برنامه ریزی می کند، چنان برنامه ای که فرصت مواجهه با رویداد را ازدست می دهد. رویدادی که همه چیز را به هم بزند. شاید هم از ترس مواجهه با آن، به برنامه ریزی ها و مدیریت ها پناه می برد. زمان در مواجهه با رویداد مفهوم می یابد. رویداد، کنه غیر تقویمی زمان را آشکار می کند. زمان واقعی را در واقعیتش، رویداد افشا می کند. رویداد به طرز فاجعه آمیزی سبک و سیاق زندگی را تغییر می دهد. آشوب ایجاد می کند و توالی را از بین می برد. هم پیوستگی را به هم می زند و هم پیوستگی جدیدی ایجاد می کند. زمان کار، زمان های این همانی است، زمان های خالی که با کار پر می شوند. و زمان های اگزیستانسیل کیفی است، هیچ دقیقه ای با دقیقه ای شبیه نیست.... نشست متوقف می شود بی توضیح بیشتر ...  با آرزوی جسارت و فروتنی مواجهه با رویدادها ...    

نمایشگاه منتخب کتاب-بازی ها-کانون پرورش فکری کودکان-950 دیدگاه

شهریور ۱۶, ۱۳۹۵

نمایشگاه منتخب کتاب بازی "لی لی زی، بیا بازی" نمایشگاه منتخب کتاب بازی ها در کتابخانه مرجع کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برگزار می شود.  زمان نمایشگاه: 1 تا 31 شهریور 1395 (به استثنای روزهای تعطیل) ساعات بازدید: 8 تا 16 نشانی: خیابان شهید بهشتی، خیابان خالد اسلامبولی، پلاک 24، کتابخانه مرجع کانون، مجتمع فرهنگی هنری شهید ملک شاعران تلفن: 88715545، داخلی 395 منبع: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان سایت کتابخانه: پورتال کتابخانه مرجع کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان

اطلاعیه "جشن پایان تابستان"0 دیدگاه

شهریور ۱۴, ۱۳۹۵

"جشن پایان تابستان" برای تمای گروه های سنی یکشنبه 14 شهریورماه ساعت 15 الی 16:30

اطلاعیه "جشن پایان تابستان"0 دیدگاه

شهریور ۱۴, ۱۳۹۵

جشن پایان تابستان برای تمامی گروه های سنی یکشنبه 14 شهریور ماه ساعت 15 الی 16:30

فراخوان سومين جشنواره تقدير از مروجان كتابخواني0 دیدگاه

شهریور ۹, ۱۳۹۵

  گروه‌های ترویج کتاب‌خوانی با حمایت معاونت امور فرهنگی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی و مشارکت بنیاد ملت در نظر دارند افراد، گروه‌ها، تشکل‌های مردمی و نهادهای غیردولتی دارای فعالیت‌های مؤثر و نوآورانه در زمینه ترویج کتاب‌خوانی را انتخاب و معرفی کند.   الف. ترویج کتابخوانی شامل فعالیت‌هایی است که به افزایش، گسترش و استمرار کتاب‌خوانی در میان مردم می‌انجامد.   ب:شرکت‌کنندگان:          افراد فعال در حوزه ترویج کتاب‌خوانی          گروه‌ها و نهادهای غیردولتی         بخش بین‌الملل: گروه‌ها و افراد فارسی‌زبان در خارج از کشور؛ گروه‌ها و افراد خارجی فعال مروج کتاب در ایران؛ کشورهای فارسی ‌زبان یا دارای جمعیت‌های بزرگ فارسی ‌زبان (افغانستان، تاجیکستان، هندوستان و ...).          بخش ویژه: معلمان؛ پیش‌نمازان؛ کتابداران؛ کتابفروشی‌ها؛ مهد کودک‌ها؛ واحدهای صنفی، بخش خصوصی و مراکز خدمات عمومی.          نشان استمرار: افراد یا گروه‌هایی که در دوره‌های گذشته برگزیده شده‌اند می‌توانند با ارائه گزارشی از فعالیت‌های گذشته و ارائه طرح‌های نو در این بخش شرکت کنند.   پ.شاخص‌های انتخاب: *        تأثیر پایدار در گسترش کتاب‌خوانی میان مردم، *        خلاقیت و نوآوری در برنامه‌ها و شیوه‌های اجرایی، *        استفاده مناسب از مشارکت مردم و چهره‌ها، *        استفاده خلاقانه و بهینه از امکانات و ظرفیت‌های عمومی و مردمی، *        قابلیت معرفی به سایر مناطق به‌عنوان الگو، *        اثربخشی فعالیت‌های کتابخوانی در رفتارهای اجتماعی یا فعالیت‌های عمومی مردم، *        فعالیت به شکل داوطلبی (شاخص ترجیحی) *        فعالیت در قالب گروهی (شاخص ترجیحی)   ت.مدارک لازم *        معرفی برنامه بر اساس فرم‌های پیوست *        مستندات شامل گزارش‌های مختلف، عکس، فیلم، بازتاب‌های رسانه‌ای، گزارش‌های مکتوب، گواهی نامه، تقدیرنامه، تفاهم‌نامه و قراردادها در قالب‌های مختلف چاپی یا الکترونیک     ث.تاریخ‌ها o       اعلام فراخوان                      16/5/95 o       گردآوری درخواستها               25/6/95 o       داوری اولیه                         28/7/95 o       داوری نهایی                         10/8/95 o       برگزاري                              20/8/95 علاقه‌مندان می‌توانند گزارش‌ها و مستندات فعالیت‌های خود را در زمینه ترویج کتاب‌خوانی به همراه فرم پیوست تکمیل و تا پایان وقت اداری 25 شهریور 1395 به دبیرخانه «سومین جشنواره تقدیر از مروجان کتاب‌خوانی» ارسال کنند (ترجیحا از طریق رایانامه).    ج. اطلاعات تماس نشانی پستی:  بزرگراه حقاني (محور غرب به شرق) - بعد از ايستگاه مترو حقانی - بلوار كتابخانه ملي – سازمان اسناد و كتابخانه ملي جمهوري اسلامي ايران - انجمن کتابداری و اطلاع‌رسانی ایران                           تلفکس: 81622984-021              رایانامه  این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید"> moravejan3.95 [at] gmail.com                         تلفن تماس: 09124440321            وبگاه                         www.moravej    

گزارش كارگاه "قصه گويي و نمايش با عروسك هاي پارچه اي"0 دیدگاه

شهریور ۹, ۱۳۹۵

 كارگاه "قصه گويي و نمايش با عروسك هاي پارچه اي" با هدف شناخت مهارت ها و توانايي هاي كودكان، تقويت قوه تخيل، رشد مهارت، اعتماد به نفس كودكان، پرورش خلاقيت، تقويت كار گروهي، دقت و تمركز براي گروه سني ج توسط خانم زهره انصاريون در خانه كتابدار برگزار شد: جلسه 95.5.16: 1- اجراي نمايش بزبز قندي با مشاركت اعضاي گروه 2- كشيدن نقاشي و تصوير سازي قصه براي ساخت آن براي هفته آينده 3- انتخاب يكي از اعضاي كارگاه براي گفتن قصه تخيلي هفته آينده جلسه 95.5.23: 1- ابتداي كلاس به پيشنهاد تعدادي از كودكان چند دقيقه صرف بازي گروهي شد 2- بعد با استفاده از دورر ريختني ها تصوير قصه ها به صورت گروه هاي دو نفره ساخته شد. جلسه 95.5.31: 1- خواندن قصه توسط يكي از كودكان (قصه به صورت تخيلي توسط خودش نوشته شده بود)، از وسط داستان هركدام از كودكان انتهاي داستان را آنطوري كه دوست داشتن ادامه دادن و در نهايت همان كودك ادامه داستان را خواند. 2- در اين جلسه گروه ها سه نفري شدند و با استفاده از پسماند ادامه تصويرسازي خود را كار كردند. 3- يك نفر قرعه كشي شد تا براي هفته بعد داستاني براي دوستانش بنويسد. جلسه 95.6.6: 1- به دليل كسل بودن تعدادي از كودكان اول كلاس به جنب و جوش و ورزش گروهي تبديل شد. 2- خواندن درخت بخشنده 3- كار كردن ادامه تصوير با دورريختني ها 4- ديدن تصاوير آماده شده

گزارش كارگاه "حلقه مطالعاتي و اسباب بازيخانه"0 دیدگاه

شهریور ۹, ۱۳۹۵

 كارگاه "حلقه مطالعاتي و اسباب بازيخانه" با هدف افزايش مهارت هاي فكري و اجتماعي كودكان، انس با كتاب براي گروه سني 4 تا 6 سال توسط خود مادران در خانه كتابدار برگزار شد و در آن فعاليت هايي مانند: كتابخواني/ خواندن شعر/ درست كردن فرفره/ بازي گروهي/ درست كردن دسر / گل بازي/ درست كردن كاردستي با كاغذهاي مچاله شده/ خوردن نان و كره و عسل و انواع بازي با ستون شونده مونته سوري انجام شد.

گزارش كارگاه "تفكر و كودك"0 دیدگاه

شهریور ۹, ۱۳۹۵

 كارگاه "تفكر و كودك" با هدف آموزش فكر كردن به كودكان براي گروه سني ج توسط خانم قاسمي در خانه كتابدار برگزار شد: فعاليت اول: بچه ها ر ابا شماره 1 و 2 تقسيم بندي كرديم. شماره 2 نشستند و شماره يك ها بيرون آمدند. به بچه هايي كه بيرون آمدند گفته شد كه هر وقت دوستشان شروع به صحبت كرد به چشم هايش نگاه كنند و خوب به حرف هايش گوش دهند. گروه 2 براي دوستانشان يك خاطره تعريف كرند و آن ها (گروه يك) به دستوراتي كه به آن ها داده شده بود عمل كردند. مرحله دوم گروه 2 بيرون آمدند و به آن ها دستورالعملي داده شد كه وقتي دوستانشان خاطره اي تعريف مي كنند، آن ها رفتارهايي مثل خميازه كشيدن، نگاه كردن به يك طرف ديگر و خلاصه توجه نكردن نشان دهند. بعد از اينكه بچه ها  نقش هايشان را بازي كردند از آنها خواسته شد احساسشان را بگويند. فعاليت دوم: بچه ها دو گروه شدند. به آنها نوشته هايي داده شد. 4 كارت كه روي آن ها نوشته شده بود فقط شنيدن/ فقط گوش كردن/ گوش كردن و شنيدن/ گوش نكردن و نشنيدن، و يك سري نوشته هاي ديگر كه بچه ها بايد آنها را در زير هر يك از كارت ها قرار مي دادند البته با دليل، و بعد گروه ديگر روي ميز آن ها مي آمدند و آنها بايد براي دوستانشان توضيح مي دادند كه به چه دليل متن ها را تقسيم بندي كرده اند.

گزارش کارگاه "حلقه مطالعاتی مادر و کودک"0 دیدگاه

شهریور ۲, ۱۳۹۵

 حدود 25 نفر از اعضای خانه کتابدار بخش کودک و نوجوان جمعه دوستانه را در جهت رشد فکری، اجتماعی، مهارت های زندگی دلبندانشان تشکیل داده اند و از تاریخ 95.3.26 هفته ای یکبار دور هم جمع می شوند و فعالیت های مختلفی را انجام می دهند. برنامه ریزی این جمع به این صورت است که برای هر جلسه کتابخوانی، خواندن شعر، بازی های گروهی، درست کردن کاردستی و سفره خوشمزه در نظر گرفته می شود: شهر کودک شاپرک: در تاریخ 95.5.5 همراه 46 از دوستان و فرزندانشان به شهر کودک شاپرک که اولین شهربازی حرکتی-مهارتی ایران است رفتیم. دومینو، زیپ لاین کودکانه، عبور از مانع، جامپینگ، سرسره، استخر توپ، پرتاب به هدف، عبور از پل معلق و طناب کشی از بازی های این مجموعه بودند. موزه ملی ملک: در تاریخ 95.5.11 با همراهی 20 نفر از دوستان و دلبندانشان و در معیت خانم پیشداد عزیز به موزه ملی ملک رفتیم. آشنایی با مرحوم ملک (واقف موزه) ، بازدید از موزه، کارگاه ساخت سکه گلی توسط بچه ها ، کارگاه طرز ساخت سکه فلزی در زمان های قدیم، آشنا کردن بچه ها با فضای باغ ملی در قالب نمایش، درست کردن پازل های بزرگ با طرح سکه از برنامه های این موزه بود. تالار هنر (تئاتر لاکی): در تاریخ 95.5.13 با جمع 54 نفر از دوستان و فرزندانشان و تعدادی از پدران بزرگوار به تماشای تئاتر لاکی در تالار هنر رفتیم. تئاتر آموزنده ای بود و بچه ها یاد گرفتند که: هر کسی توی دنیا                 یه شکل و رنگی داره هرکی با شکل خودش              لطف و قشنگی داره پارک ساعی: در تاریخ 95/5/16 در کنار جمع 50 نفره دوستان و فرشته های کوچولوشون بعد از ظهری سرشار از انرژی و شادی را گذراندیم. جای همگی سبز بازی ها و برنامه هایی را که انجام دادیم بدین شرح است: خواندن شعر- بازی های گروهی مانند گرگم و گله می برم، خاله بزغاله، کدو کدو، عمو زنجیر باف و... - درست کردن کاردستی دسته جمعی با پوشال های چوب و چسب چوب روی فوم و رنگ کردن آن با گواش- خواندن کتاب "من و یک گلدان خالی" (این کتاب حااوی بذر تربچه، چمن، گل نیلوفر و اطلسی و ... است)- کاشت بذر گل در گلدان و دادن آب به آن- مسابقه راه رفتن با گونی- پرت کردن پفک به سمت یکی از بچه ها که روی سرش کف ریش ریخته بودیم. ( از بازی های کارگاه "لطفا رنگی شوید" که در کتابخانه برگزار شده بود)

اطلاعیه کارگاه "چای می نوشیم کتاب می خوانیم"0 دیدگاه

مرداد ۲۶, ۱۳۹۵

 

نشست روش آموزشی والدورف-ادبیات و هنر0 دیدگاه

مرداد ۲۵, ۱۳۹۵

برگزاری نشست "رویکرد روش آموزشی والدورف به ادبیات و هنر" در این نشست با عنوان "تجربه های یک معلم درباره ی روش آموزشی والدورف با تاکید بر دو حوزه ی ادبیات و هنر" لیلا عالمی، دانش آموخته روش آموزشی والدورف از دانشگاه Antioch University New England در کشور آمریکا، به انتقال برخی از تجربه های خود از کار در مدرسه های والدورف می پردازد. حضور در این نشست برای عموم آزاد است. زمان: دوشنبه 25 مرداد 1395        ساعت: 4:30 تا 6:30 بعدازظهر مکان: کتابخانه تحقیقاتی شورای کتاب کودک نشانی: تهران، خیابان انقلاب، خیابان ابوریحان، خیابان وحید نظری، شماره 31 طبقه دوم

نمایش عروسکی کودکان-قصه های من و تو و رستم و شاهنامه0 دیدگاه

مرداد ۱۸, ۱۳۹۵

نمایش عروسکی کودکان ، کمدی در حال اجرا در فرهنگسرای ابن سینا با نام "قصه های من و تو و رستم و شاهنامه" زمان: 20 تیر تا 31 مرداد 1395 (در حال اجرا) ساعت: 19:30 مدت زمان نمایش: یک ساعت محدوده ی سنی: +8 سال توضیحات: وسایل صحنه و عروسک‌ها از وسایل باز یافتی ساخته شده اند. کارگردان: مریم معترف نویسنده: حسن باستانی نشانی: تهران، شهرک غرب (میدان قدس)، فاز یک، خیابان ایران زمین شمالی، روبروی پارک خوردین، فرهنگسرای ابن سینا شماره تماس: 8-88366366-021 تهیه بلیط در ایران نمایش

گزارش کارگاه "حلقه مطالعاتی"0 دیدگاه

مرداد ۱۲, ۱۳۹۵

 کارگاه حلقه مطالعاتی با هدف خوب دیدن (حس بینایی) برای گروه سنی الف و ب توسط خانم هرندی زاده در خانه کتابدار برگزار شد: 1- مشاهده حیاط: آنچه را که دیدند در چند کلمه نوشتن (شعر) و توسط بزرگترها و کوچکترها نقاشی آن را کشیدند. 2- مشاهده انباری تاریک و صحبت روی تفاوت دیدن در این دو مکان. 3- مشاهده چشم هایمان به وسیله آینه و صحبت  در مورد چشم، چشم پزشکی، عینک، تار دیدن و ... . 4- یک چشممان را با دست گرفتیم و شی ای را مشاهده کردیم و بعد دستمان را برداشتیم و دوباره مشاهده کردیم و تفاوت آن را بچه ها دیدند.5- به صورت گرد نشستیم و کتاب خواندیم. 6- نقاشی یا کاردستی عینک. 7 با یکی از بچه ها بعد از کلاس جداگانه روی خواندن او کار کردم.

گزراش کارگاه "بخوانیم و بسازیم"0 دیدگاه

مرداد ۱۲, ۱۳۹۵

 کارگاه بخوانیم و بسازم با هدف علاقه مند کردن به کتابخوانی و ایجاد ارتباط برای گروه سنی ج توسط خانم هاشمیان در خانه کتابدار برگزار شد: - در ابتدا با معارفه شروع شد و بعد از بچه ها پرسیده شد که به نظر شما در کلاس بخوانیم و بسازیم، ما چه می کنیم؟ که بچه ها به اینکه در این کلاس قرار است کتاب بخوانیم و شکل بسازیم و کاردستی درست کنیم و یا نقاشی کنیم اشاره کردند و مربی اضافه کرد که می توانیم کتاب بسازیم و بازی کنیم. بعد از آن کتاب "با ایده ات چه کار می کنی؟" بلند خوانی شد و در نهایت در مورد آن گفتگو شد. - کتاب "اریک شانتن" دورخوانی شد و چون بچه ها مشکل روان خوانی دارند، مجددا این کتاب بلندخوانی شد و روی تصاویر و مطالب با سوال و پاسخ از مخاطبان توجه بچه ها به نکات مختلف کتاب جلب شد و در انتها با استفاده از چوب بستنی و نخ، کاردستی تزئینی "فرش آویز" توسط عزیزان با راهنمایی خانم هاشمیان و ابتکار خود عزیزان ساخته شد.

کارگاه قصه گویی دیجیتال سکه ها-موزه ملک0 دیدگاه

مرداد ۷, ۱۳۹۵

کارگاه قصه گویی دیجیتال "سکه های کهن، صداهای تازه" اگر یک سکه سه هزار ساله می توانست سخن بگوید چه قصه ای روایت می کرد؟ شاید قصه آدم هایی را می گفت که در این سه هزار سال صاحب او بوده اند... شاید هم اصلا قصه ای تعریف نمی کرد و تنها از ما می پرسید! ما اکنون می خواهیم صدای سکه های تاریخی را بشنویم و با کشف قصه های آن ها، سفری شگفت انگیز به گذشته های دور داشته باشیم. از شما دعوت می کنیم با ما در کارگاه "قصه گویی دیجیتال" با نام "سکه های کهن، صداهای تازه" همراه شوید تا در کنار هم از دریچه ای دیگر به سکه ها بنگریم و با یاری تخیل و خلاقیت مان و نیز با بهره گیری از رسانه قصه گویی دیجیتال، قصه های سکه ها را بازخوانی کنیم. "گروه قصه گویی دیجیتال شهرزاد"، کارگاه "سکه های کهن، صداهای تازه" را به رایگان، همزمان با هشتمین جشنواره ماه هشتم به مناسبت دهه کرامت، در کتابخانه و موزه ملی ملک برگزار می کند. زمان: پنجشنبه 14 و شنبه 16 مرداد 1395 شرکت در این کارگاه محدودیت سنی ندارد. همه شرکت کنندگان باید دوربین دیجیتال عکاسی یا موبایل مجهز به دوربین با کابل ارتباطی وسایل دیجیتال را برای جابه جایی اطلاعات به همراه داشته باشند. دوستداران و علاقه مندان به حضور در این کارگاه، برای دریافت آگاهی های بیش تر و نام نویسی می توانند در تاریخ های 5 تا 13 مرداد 1395 از ساعت 10 تا 16 با شماره تلفن همراه 09905429236 تماس گرفته و نام خود را به عنوان میهمان این کارگاه بنویسند.

گزارش کارگاه "حلقه مطالعاتی مادر و کودک"0 دیدگاه

مرداد ۳, ۱۳۹۵

 حدود 25 نفر از اعضای خانه کتابدار بخش کودک و نوجوان جمعه دوستانه را در جهت رشد فکری، اجتماعی، مهارت های زندگی دلبندانشان تشکیل داده اند و از تاریخ 95.3.26 هفته ای یکبار دور هم جمع می شوند و فعالیت های مختلفی را انجام می دهند. برنامه ریزی این جمع به این صورت است که برای هر جلسه کتابخوانی، خواندن شعر، بازی های گروهی، درست کردن کاردستی و سفره خوشمزه در نظر گرفته می شود:     کتابخوانی: هر کودک کتابی را که در طول هفته مطالعه کرده برای دوستانش تصویرخوانی می کند.   خواندن شعر: بچه ها شعرهای مختلف و گاه به زبان انگلیسی را باهم می خوانند. کاردستی: هر جلسه فعالیتی در جهت بالا بردن هماهنگی چشم و دست، قویتر شدن انگشتان، افزایش دقت و توجه و تمرکز صورت می پذیرد. بازی گروهی: بازی هایی همچون گرگم و گله می برم، خاله بزغاله، عمو زنجیر باف، کلاغ پر، نون ببر کباب بیار، شن بازی، بازی های مختلف با توپ، بازی با چفتوها و نخ کردنی ها و پیچ و مهره، چهاردست و پا رفتن، خزیدن، پریدن، لی لی کردن و... انجام می شود. سفره خوشمزه: بچه ها دور یک سفره در کنار هم می نشینند و با هم خوردن را تجربه می کنند. برای هر جلسه یک خوردنی تعیین می شود. معمولا چیزهایی که بچه ها از خوردن آن ها امتناع می کنند مانند سبزی، گوجه، آب هویج و... . یا مواردی مانندپوست کردن و خرد کردن میوه ها، لقمه گرفتن و... در نظر گرفته می شود که همگی باعث رشد مهارت های بچه ها می شود. این جمع برای هر ماه یک برنامه پارک در نظر می گیرد. ماه گذشته برنامه پارک ما در پارک شهر بود. شرح فعالیت های انجام شده در 5 جلسه گذشته بدین صورت است: جلسه اول:کتابخوانی گروهی، پوست کندن تخم مرغ، خوردن تخم مرغ، درست کردن کاردستی با پوست تخم مرغ،بازی با انواع چفتوها و نخ شونده ها و پیچ و مهره جلسه دوم: کتابخوانی، استفاده از پانچ و درست کردن کاردستی با کاغذهای پانچ شده، شن بازی، خوردن ژله بانی جلسه سوم: دوخت با سوزن پلاستیکی روی مقوا و گونی، باز و بسته کردن در بطری های مختلف و سپس بازی بولینگ با بطری ها، خوردن نان و پنیر و سبزی و کتابخوانی جلسه چهارم: بازی کردن با ماکارونی (درست کردن شکل های مختلف، دسته بندی کردن آن ها و در نهایت چسباندن آن ها روی ظرف)،  نقاشی کردن روی کاغذ رولی، پوست کردن خیار با پوست کن و خرد کردن آن با چاقو و خوردن نان و پنیر و خیار و کتابخوانی. جلسه پنجم: نقاشی کردن با رنگ پفکی، کار با مروارید (نخ کردن مروارید ها، بازی یه قل دو قل و درست کردن گردنبند با آن ها)، نوشیدن آب هویج و کتابخوانی. برنامه پارک: خوردن شیر و خرما و نان و پنیر و گردو، گشتن در پارک و جمع کردن سنگ و کاج و پر و ...، نقاشی روی پارچه با رنگ انگشتی و گواش، پر و خالی کردن بطری ها با قیف، حمل کردن سینی حاوی لیوان های آب، بازی با توپ و بازی های گروهی.

گزارش کارگاه "سواد رسانه ای"0 دیدگاه

مرداد ۳, ۱۳۹۵

 کارگاه سواد رسانه ای با هدف آشنایی با مفهوم جدید "سواد رسانه ای" و ترویج خواندن در این حوزه به عنوان یک مهارت شهروندی برای گروه سنی د-ه توسط آقای رزاقی در خانه کتابدار برگزار شد: جلسه 95.4.21: بعد از معرفی و آشنایی حاضران ، در مورد نام کلاس و چرایی سمت نام ایشان با اعضا صحبت شد. سپس کلیپ  "راه حل طنابی" با موضوع طعمه شدن در دام رسانه ها پخش شد و حاضران به گفتگو در مورد آن پرداختند. بعد از آن ضمن پخش و نمایش اسلاید، موضوع اصلی که کلیات سواد رسانه ای و آشنایی با تاریخچه آن بود صحبت شد. قرار شد برای جلسه بعد، رژیم مصرف رسانه ای خود را بیرون بکشند. جلسه 95.4.29: مرور مفصلی از جلسه گذشته صورت گرفت و سپس به بحث اصلی جلسه که بررسی علت های اجتماعی اهمیت سواد رسانه ای بود پرداخته شد.

گزارش کارگاه "شاهنامه خوانی"0 دیدگاه

مرداد ۳, ۱۳۹۵

 کارگاه شاهنامه خوانی با هدف آشنایی با گذشته پر بار کشورمان و مردمانش، افتخار به آن، لذت بردن از حال و ساختن آینده ... برای گروه سنی 7 الی 12 سال توسط خانم قبادی در خانه کتابدار برگزار شد: جلسه 95.3.16 : آماده سازی منابع شاهنامه کودکان، بررسی تک تک منابع توسط آن ها و مادران عزیز، معرفی و آشنایی باهم و بحث و گفتگو راجع به آنچه می خواهیم بدانیم و.... . بیان داستان اسطوره ای "هوشنگ و کشف آتش و یک جشن به یاد ماندنی" و کشیدن نقاشی جلسه 95.3.23: مروری بر جلسه گذشته. شیوه کار خواندن بیت های حفظ شده توسط کودکان، خواندن حکایت کشف آتش و به دنیا آمدن زال جلسه 95.3.30: خواندن تک بیت هایی که هر فرد حفظ کرده. بیان داستان "عشق زال و رودابه" با استفاده از کتاب پارچه ای در ابعاد بزرگ. حل 6 معما. گروه بندی شدن مخاطبان، 5 گروه کودک و 1 گروه مادران. کشیدن نقاشی این جلسه در منزل انجام می شود. جلسه 95.4.6: مروری بر داستان هفته گذشته. نقاشی کشیدن سیمرغ و یک بین شعر با هدف خواندن درست، ابیاتی از به دنیا آمدن رستم. یافتن دو کلمه"موبد" و "ستاره شمر/ ستاره شمار" از لغتنامه جلسه 95.4.13: چگونگی خبردار شدن سام (پدر بزرگ رستم) از بدنیا آمدن او و انتخاب نام "رستم". انتخاب رخش، خواندن کامل این حکایت از روی شاهنامه. شروع با بیت زیبای به نام خدا که ابتدای نامه سام به زال نوشته شده و حفظ آن توسط کودکان. کشیدن نقاشی جلسه 95.4.20: نوشتن بیت هایی که کودکان حفظ کرده بودند و خواندن آن. نگاهی دوباره از روی ابیات به قیمت رخش. پادشاهی کیکاووس. مروری کوتاه به شروع و علت خوان ها

گزارش "چای می نوشیم، کتاب می خوانیم"0 دیدگاه

تیر ۲۲, ۱۳۹۵

 شنبۀ آخر بهار ۱۳۹۵، ۲۹ خرداد، چهارمین جلسۀ «چای می‌نوشیم، کتاب می‌خوانیم» در خانۀ کتابدار برگزار شد. ‌ در این جلسات کتاب‌ها را از این دست به آن دست می‌دهیم، از این ذهن به آن ذهن. و کتاب‌ها در سکوت بین ما می‌چرخند و می‌گردند و آن زمان که با آنها تنها می‌شویم با ما به گفت‌وگو در می‌آیند. این بار موضوع بحث و گفت‌وگو سکوت بود. اما چطور می‌شود راجع به سکوت صحبت کرد؟ می‌شود دربارۀ آن سکوت کرد؟ سکوت همان حرف‌نزدن است؟ جلسه با سکوت پانزده دقیقه‌ای آغاز شد. سپس صفحاتی از کتاب «انسان موجود یک روزه» نوشته اروین یالوم و ترجمۀ نازی اکبری بلندخوانی شد. این صفحات در مورد نویسنده‌ای بود که به روانکاوی مراجعه می‌کرد این نویسنده سال‌ها از نوشتن ایستاده بود.  بعد از تمام شدن بلندخوانی، قطعات موزیکی از نیلز فارم و تد هاپکینز پخش شد. همه غرق در آنچه که شنیده بودند و می‌شنیدند به این موسیقی گوش سپردند. بعد از آن اعضای شرکت‌کننده در مورد احساسشان و آنچه در آنها اتفاق افتاده بود، سخن گفتند. پس از آن کتاب سکوت قدرت درونگراها در دنیایی که از حرف زدن باز نمی‌ایستد، نوشته سوزان کین معرفی شد و سخنرانی این خانم نویسنده در تد تاک پخش شد. کین به این موضوع اشاره می‌کند که دنیا در حال حاضر روا همه به برون‌گرا بودن و انجام کارهای گروهی تشویق می‌شوند اما این نوع فعالیت برای درون‌گراها طاقت‌فرساست و آنها نیاز به خلوت و تنهایی برای خلاقیت دارند. در این فضا برون‌گراها عملکرد خوبی دارند اما درون‌گراها دچار ضعف، کمبود، و احساس گناه می‌شوند. خانم کین یادآوری می‌کند آنجایی که نیاز به خلاقیت، فکر و قدرت رهبری است نقش درون‌گراها پررنگ‌تر می‌شود. می‌توان گفت سکوت اختیار کردن به معنای ضعف نیست، آرامش و خاموشی تو باعث می‌شود دریافتت از جهان بیشتر شود، به بیرون و درون بهتر نگاه کنی، دست از عرضۀ خودت برداری و رو کنی به خودت، آنجا چه خبر است؟ وقتی مجبور نباشی مدام خودت را عرضه کنی، ذهنت را خاموش کنی تا دریابی جهان تو را نشان خودت خواهد داد.  سمیه صوفیان

اطلاعيه هفدهمين دوره كارگاه آشنايي با ادبيات كودكان0 دیدگاه

خرداد ۳۰, ۱۳۹۵

 هفدهمين دوره كارگاه آشنايي با ادبيات كودكان، ترويج خواندن و نقش كتابدار و كتابخانه به مدت 30 ساعت در خانه كتابدار كودك و نوجوان و ترويج خواندن برگزار مي گردد: زمان برگزاري: يكشنبه ها و سه شنبه ها ساعت 15 الي 18 از تاريخ 3 مرداد لغايت 7 شهريور ماه سال 95 است. هزينه اين كارگاه 200000 تومان مي باشد. تخفيف ويژه براي نهادهاي مدني: نهادهاي مدني كه به صورت گروهي اقدام به معرفي همكاران نمايند از 20 درصد تخفيف استفاده خواهند كرد (گروه به بيش از 5 نفر اطلاق مي شود) علاقه مندان جهت شركت در كارگاه و كسب اطلاعات بيشتر مي توانند با شماره هاي 6-66962904 تماس حاصل فرمايند.

اطلاعيه كارگاه "اريگامي"0 دیدگاه

خرداد ۳۰, ۱۳۹۵

 كارگاه آموزش مقدماتي اريگامي (ويژه نوجوانان) زمان: دوشنبه ها ساعت 10 الي 12 (8 جلسه) شروع دوره: 21 تيرماه هزينه كلاس: 80 هزار تومان مربي: خانم مباركي

اطلاعيه كارگاه "مهارت هاي زندگي"0 دیدگاه

خرداد ۳۰, ۱۳۹۵

 

اطلاعيه كارگاه "سواد رسانه اي"0 دیدگاه

خرداد ۳۰, ۱۳۹۵

 

اطلاعیه " نشست فصلی تبادل کتاب"0 دیدگاه

خرداد ۲۳, ۱۳۹۵

 

بامداد کتابخانه ها0 دیدگاه

خرداد ۱۶, ۱۳۹۵

بامداد کتابخانه ها0 دیدگاه

خرداد ۱۵, ۱۳۹۵

بامداد کتابخانه ها خانه کتابدار کودک و نوجوان

برنامه هاي بهار و تابستان كتابخانه كودك و نوجوان0 دیدگاه

خرداد ۱۵, ۱۳۹۵

شهريه (تومان) تعداد جلسات ساعت تاريخ و روز تشكيل گروه سني عنوان  كارگاه و مربی 30 هزار 8 15:15 الي 16:30 دوشنبه ها يك هفته در ميان از تاريخ 95/3/10 دوم تا سوم حلقه هاي مطالعاتي- خانم هرندی زاده 30 هزار 8 14 الي 15 دوشنبه ها يك هفته در ميان از تاريخ 95/3/10 پيش دبستان و اول حلقه هاي مطالعاتي- خانم هرندی زاده 40 هزار 8 14:30 الی 16 دوشنبه ها يك هفته در ميان از تاريخ 95/3/17 چهارم و پنجم بخوانيم و بسازيم- خانم نکویی و خانم هاشمیان 40 هزار 10 9:45 الي 10:45  11:30 الي 12:30 چهارشنبه ها از تاريخ 95/4/2 دوم و سوم دبستان چهارم و پنجم دبستان تفكر و كودك- خانم قاسمی 40 هزار 10 10 الي 11 يكشنبه ها از تاريخ 95/3/16 دوم، سوم و چهارم شاهنامه خواني- خانم قبادی رايگان 3 11 الي 12:15 دوشنبه ها از تاريخ 95/4/21 راهنمايي- دبيرستان سواد رسانه اي- آقای رزاقی 40 هزار 8 10 الي 12 شنبه ها از تاريخ 95/4/5 نوجوانان و جوانان مهارت هاي زندگي- خانم دباغ 40 هزار 8 14 الي 16 سه شنبه ها از تاريخ 95/4/1 14 سال به بالا نمايشنامه خواني- آقای موحدی  

برنامه هاي بهار و تابستان كتابخانه خانواده0 دیدگاه

خرداد ۱۵, ۱۳۹۵

  شهريه (تومان) مربی ساعت تاريخ و روز تشكيل گروه سني عنوان كارگاه متغير خانم غفاری 9 الي 11  سه شنبه ها بزرگسال كارگاه هاي روانشناسي رايگان براي اعضاي كتابخانه خانم خامدا 10 الي 12 يكشنبه ها بزرگسال شاهنامه خواني رايگان براي اعضاي كتابخانه - 14 الي 16 اولين چهارشنبه هر ماه بزرگسال بلند خواني كتاب 80 هزار (8 جلسه) خانم شفیعی - - بزرگسال چهل تكه دوزي  

اطلاعيه كارگاه "نمايشنامه خواني"0 دیدگاه

خرداد ۴, ۱۳۹۵

 

گزارش بزرگداشت آندرسن0 دیدگاه

خرداد ۴, ۱۳۹۵

 مراسم بزرگداشت هانس كرسيتين آندرسن به مناسبت روز تولد او براي گروه سني الف-ب-ج توسط خانم اقليدس در خانه كتابدار برگزار شد: براي كودكان بدون اينكه نام نويسنده را ببرم قصه "شنبه اوله لوكوئه" از آندرسن را شروع كردم. سپس كودكان را به سر ميز روانه كردم تا يك خواب يا روياي خود را در نقاشي هاي خود به ما نشان بدهند. پس از رفتن كودكان پيش دبستاني به كودكان دبستاني گفتم حالا يك داستان از اين نويسنده برايتان بلند خواني مي كنم به نام داستان "يك سال". خب داستان هايي كه برايتان گفتم را نويسنده بزرگي به نام هانس كريستين آندرسن براي ما گفته است. از اين نويسنده به تمام زبان هاي دنيا داستان ترجمه شده است. يعني اينكه او متعلق به همه مردم جهان است. نوع نگاه و شيوه نگارش او الهام بخش قلم ما براي نوشتن است. امروز به مناسبت سالروز تولد او كه دوم اوريل يا 14 فروردين است گرد هم آمديم. اما اگر بخواهيد در مورد او بيشتر بدانيد فرهنگنامه كودكان و نوجوانان اطلاعات لازم را به ما مي دهد. سپس به معرفي فرهنگنامه  و نحوه كار با آن پرداختم  و از كودكان خواستم تا مقاله آندزسن- هانس كريستيان را بيابند. پس از خواندن دوره اي آن (هر بند را يك نفر از كودكان خواند) از كودكان خواستم تا مقاله تقويم را هم بيابند.

گزارش كارگاه "آشنايي با مراحل رشد كودك"0 دیدگاه

خرداد ۴, ۱۳۹۵

 كارگاه آشنايي با مهارت رشد كودك با هدف ارتقا سطح دانش مرتبط با ارتباط با كودك براي گروه سني بزرگسال توسط خانم غفاري در خانه كتابدار برگزار شد: پس از گذراندن دوره "تربيت بدون فرياد" اين ضرورت مطرح شد كه براي ارتباط موثر و بدون آسيب با فرزندان، نياز به گذراندن دوره آشنايي با مراحل رشد هست و لذا ابتدا سه جلسه براي اين مهم در نظر گرفته شد كه در جريان كلاس متوجه شديم كه نياز به دو جلسه ديگر نيز هست كه با توافق با دوستان قرار شد  جلسه برنامه را اجرا كنيم.

گزارش كارگاه "رفتار متقابل"0 دیدگاه

خرداد ۴, ۱۳۹۵

 كارگاه رفتار متقابل براي گروه سني بزرگسال توسط خانم مستشاري در خانه كتابدار برگزار شد: توضيح الگوهاي حالات نفساني بر اساس تحليل روابط متقابل  مورد بحث قرار گرفت و بر اساس الگوي حالات نفساني مباحث خودشناسي و بهبود در روابط مورد بحث قرار گرفت.

گزارش كارگاه "تربيت بدون فرياد"0 دیدگاه

خرداد ۴, ۱۳۹۵

 كارگاه تربيت بدون فرياد با هدف مهارت ارتباط با فرزندان (فرزند پروري) به جاي پرداختن به تربيت فرزندان به انطباق بين خود و فرزندان مان بيانديشيم و تمركز صرف را روي خودمان داشته باشيم توسط خانم غفاري براي گروه سني بزرگسال در خانه كتابدار برگزار شد: كتاب فوق از انتشارات صابرين مورد مطالعه قرار گرفت. در هر جلسه يك فصل از كتاب توسط دوستان بررسي شد و با تمرين و تجارب فردي آميخته و مورد ارزيابي قرار گرفت.  در پايان نتايج حاصل از مطالعه جمعي توسط تك تك دوستان بررسي و حس خوشايند نسبت به يادگيري مهارت فرزند پروري مطرح شد.

گزارش كارگاه "شاهنامه خواني"0 دیدگاه

خرداد ۴, ۱۳۹۵

 كارگاه شاهنامه خواني براي گروه سني بزرگسال توسط خانم خامدا در خانه كتابدار برگزار شد: اين كارگاه با حضور كارورزان محترم در فصل هاي تابستان و پاييز و زمستان برگزار شد. در طول اين مدت از ادامه داستان دوازده رخ يعني از بيت 745 شروع و در پايان ترم زمستاني يعني تاريخ 94/12/9 آغاز داستان هفتخوان اسفنديار با مطالعه حدودا 234 بيت از اين داستان، كارگاه  ما در سال 94 به پايان رسيده. در طي اين سه فصل 7306 بيت توسط كارورزان عزيز خوانده، معني، شرح و نقد شد.

گزارش كارگاه "زبان زندگي، ارتباط بدون خشونت"0 دیدگاه

خرداد ۴, ۱۳۹۵

 كارگاه زبان زندگي، ارتباط بدون خشونت با هدف آشنايي با مهارت هاي ارتباطي و گفتگوهاي صلح آميز، آشنايي با مفاهيم مشاهده- قضاوت- احساس فكر- نياز و راهبردها و تقاضا و همچنين تمرين و مهارت آموزي در محيط زبان زندگي و كاربردي كردن اين دوره در بستر زندگي توسط خانم مهرناز عزيزي براي گروه سني بزرگسال در خانه كتابدار برگزار شد:   - آموزش مفاهيم و تمايز دادن موضوعات مشاهده و قضاوت، احساس و فكر، نياز و راهبرد، تقاضا و درخواست تمرين و يادگيري مهارت هاي شنيدن همدلانه خود و ديگران - تمرين و تكرار روي حيطه ابراز خود و گفتن و شنيدن همدلانه،همدلي و ارتباط با خود، كاربردي كردن موضوعات كلاس در ارتباط با ديگران(همسر و فرزند و ...) و اجراي نقش در كلاس براي دروني كردن و عميق كردن موضوعات در ارتباط هايمان و موضوع استقلال- بايد- انتخاب

گزارش "جلسه مادران خانه"0 دیدگاه

اردیبهشت ۲۶, ۱۳۹۵

 در روز 2 ارديبهشت اولين جلسه گروه مادران خانه در منزل خانم شفيعي برگزار شد. در اين جلسه كه مصادف با روز جهاني زمين پاك بود، اعضاي گروه مطالبي را در مورد روز زمين پاك ارائه دادند. اين مطالب شامل نكاتي در مورد زباله هاي بازيافت و مراقبت كلي از طبيعت و فضاي سبز و چگونگي جدا كردن زباله هاي خشك و تر و راه هايي براي صرفه جويي در آب و استفاده هاي بهينه از منابع طبيعي و...بود . همچنين در اين جلسه قرار بر اين شد كه به همين مناسبت افراد گروه درب نوشابه و شيشه هاي پلاستيكي خود را جمع آوري كرده و درهر جلسه به همراه خود بياورند  تا در مجموع به نام گروه مادران خانه كتابدار كودك اين درب ها را تحويل شهرداري داده و در موسسه ي كهريزك و براي سالمندان اين مجموعه ويلچر تهيه كنيم كه همه اعضا با اين تصميم موافقت كرده و راي مثبت دادند.

گزارش "نشست اعضای هفت دوره طرح سبد خواندن با خانواده با مربیان"0 دیدگاه

اردیبهشت ۲۱, ۱۳۹۵

  ۱۸ اردیبهشت ۱۳۹۵ در خانۀ کتابدار از افرادی که در دوره‌های مختلف طرح سبد خواندن شرکت کرده‌بودند دعوت شده بود تا گرد هم آیند و با هم گفت‌وگویی داشته باشند. خانم‌ها هرندی‌زاده، دباغ، سلیانی، جباری، اقلیدس و ... در این جمع نیز همراه شرکت‌کنندگان بودند. در ابتدا اعضای شرکت‌کننده از چگونگی نحوۀ آشنایی با خانه کتابدار، تأثیر فعالیت‌های خانه کتابدار و موقعیت فعلی‌شان صحبت کردند. سپس خانم سلیانی، با توجه به مواردی که شرکت‌کنندگان بیان کردند، به یک جمع‌بندی رسیدند: نرخ خواندن در بین اعضا و خانواده‌شان بالا رفته است؛ کتاب‌های عرضه شده در طرح سبد خواندن، کارشناسی‌شده و مفید بوده است؛ خود اعضا به طریقی مروج خواندن شده‌اند؛ کتاب نه‌تنها به عنوان سرگرمی که نقش درمان هم در زندگی‌شان داشته است. همچنین برمبنای پیشنهادات آنها به این نتیجه رسیدند که کتاب‌های معرفی شده در طرح سبد خواندن، در سایت هم قرار گیرد. خانم جباری جلسه را اینگونه ادامه دادند که تغییرات فردی در جمع بسیار قابل توجه است. ایشان خواندن را  بالا رفتن مهارت‌های زندگی دانستند، و از اعضا خواستند حساس‌تر به کاری که انجام مي‌دهند نگاه کنند و فکر  کنند چگونه می‌توان از خانه کتابدار تغذیه کرد. خانم سلیانی گفتند خود شما کتاب‌خوان شدید ما می‌خواهیم به طور مرتب با ما در محدودۀ زندگی خودتان همکاری کنید. هر کدام یک مروج شوید و هر کمکی که لازم باشد خانه انجام می‌دهد. یعنی به عنوان یک فعالیت اجتماعی به طور مرتب این کار را انجام دهید. خانم جباری نیز بر روی مستند کردن این فعالیت‌ها پافشاری کرده و آن را مهم دانستند. بعد از آن اعضایی که علاقمند بودند برای این کار اعلام آمادگی کردند، داوطلبین آنچه که در زندگی خودشان دارای پتانسیل و امکانات برای ترویج کتابخوانی بود را مطرح کردند. قرار شد در جلسۀ بعد امکانات این حوزه‌ها را بررسی کرده و گزارشی در این مورد به خانه کتابدار ارائه دهند.                                                                                              سمیه صوفیان

گزارش کارگاه "آشنایی با مراحل رشد کودک"0 دیدگاه

اردیبهشت ۲۱, ۱۳۹۵

 اولین جلسۀ کارگاه «آشنایی با مراحل رشد کودک» در ۱۴ اردیبهشت در خانۀ کتابدار برگزار شد. در ابتدای جلسه خانم غفاری از شرکت‌کنندگان خواست تا خودشان را معرفی کنند و انگیزه‌شان برای شرکت در این کارگاه را بیان کنند. بعد از آن دربارۀ شناخت نیاز کودک، مقدمات بارداری، و ... صحبت شد و فیلمی در مورد جنین و مراقبت‌های دوران حاملگی پخش شد. سپس شرکت‌کنندگان به گروه‌های چند نفره تقسیم شدند و در مورد تجربیات شخصی خود با هم گفت‌وگو کردند. در پایان جلسه خانم غفاری کتاب‌هایی را در همین زمینه به شرکت‌کنندگان پیشنهاد کرد. جلسۀ بعدی این کارگاه، سه‌شنبه آینده در خانه‌کتابدار تشکیل خواهد شد.  سمیه صوفیان

اطلاعیه "کارگاه حلقه مطالعاتی"0 دیدگاه

اردیبهشت ۱۴, ۱۳۹۵

  اطلاعیه کارگاه حلقه مطالعاتی دوشنبه ها یک هفته در میان مربی: خانم هرندی زاده ویژه گروه سنی ب پیش دبستان و اول دبستان ساعت 14 الی 15 مقطع دوم و سوم دبستان ساعت 15:15 الی 16:30 شروع دوره: 27/2/95

اطلاعیه "کارگاه نمایشنامه خوانی"0 دیدگاه

اردیبهشت ۱۴, ۱۳۹۵

 کارگاه نمایشنامه خوانی (با محوریت لذت خواندن، دیدن و شنیدن) ویژه 14 تا 20 سال سه شنبه ها ساعت 14 الی 16 (8 جلسه) شروع دوره: از سه شنبه 1 تیرماه

اطلاعیه "آشنایی با مراحل رشد کودک"0 دیدگاه

اردیبهشت ۱۴, ۱۳۹۵

 کارگاه "آشنایی با مراحل رشد کودک" (3 جلسه) با حضور سرکار خانم غفاری شروع دوره سه شنبه 14 اردیبهشت ساعت 9 الی 11 صبح هزینه هر جلسه: 10 هزار تومان

گزارش مراسم هانس کریستین آندرسن0 دیدگاه

اردیبهشت ۱۴, ۱۳۹۵

 در بیست و هشتمین روز از بهار  به مناسبت تولد هانس کریستین  آندرسن و روز جهانی کتاب کودک، مراسمی در خانه‌ی کتابدار برگزار شد. در این مراسم از کتاب ۱۱۰ قصه از هانس کریستین آندرسن دو داستان برای بچه‌های گروه سنی الف خوانده شد، سپس از آن‌ها خواسته شد با توجه به داستان «اوله‌لوکوئه» و با ‌عنوان خواب‌های من نقاشی بکشند. برای گروه سنی ب و ج هم داستان‌های دیگری از این کتاب خوانده شد و از بچه‌ها خواسته شد با توجه به موضوع تقویم که موضوع داستان بود به فرهنگنامه‌ی کودکان و نوجوانان مراجعه کنند و به جست‌وجوی هانس کریستین آندرسن و تقویم بپردازند. 

گزارش بازدید دانش آموزان دختر مدرسه ساعی0 دیدگاه

اردیبهشت ۱۴, ۱۳۹۵

 در تاریخ ۶ اردی‌بهشت ۱۳۹۵ خانه‌ی کتابدار میزبان دانش‌آموزان دختر مدرسه‌ی ساعی از منطقه‌ی ۶ آموزش و پرورش بود. این دانش‌آموزان که در مقطع سوم ابتدایی درس می‌خواندند سال پیش هدایایی را که شامل کتاب و عروسک و اسباب‌بازی بود به دانش‌آموزان در برخی از مدارس بوشهر تقدیم کردند. در این روز دانش‌آموزان دور هم جمع شدند تا با خانم لسانی کتاب بخوانند. در این گردهمایی علاوه بر آشنایی با فرهنگنامه‌ی کودک و نوجوان، کتاب «با ایده‌ات چه کار می‌کنی؟» توسط خانم لسانی بلندخوانی شد و بچه‌ها درباره‌ی ایده‌های خودشان صحبت کردند. پس از آن خانم انصاری با بچه‌ها درباره‌ي نوشتن ایده‌ و آرزو و قصه صحبت کردند. بچه‌ها با خانم انصاری بازی‌های مختلفی انجام دادند و بعد از آن خانم انصاری کتاب «گربه‌سانان» و «سگ‌سانان» را به بچه‌ها معرفی کردند و آن‌ها مدتی را با دیدن و خواندن کتاب سرگرم شدند. در پایان این گردهمایی به بچه‌ها تقدیرنامه اهدا شد تا در خاطرشان بماند که کارشان چقدر مهم بوده است و ما هم ارزش کار آن‌ها را می‌دانیم.  

اطلاعیه "دومین همایش دوسالانه ادبیات کودک و مطالعات کودکی"0 دیدگاه

فروردین ۲۹, ۱۳۹۵

 

اطلاعیه "بزرگداشت هانس کریستین آندرسن"0 دیدگاه

فروردین ۲۴, ۱۳۹۵

مراسم بزرگداشت هانس کرسیتین آندرسن و روز جهانی کتاب کودک شنبه 28 فروردین ساعت 15 الی 16:30 مربی سرکار خانم اقلیدس

گزارش "پنجاه و سومین سالگرد تاسیس شورای کتاب کودک" در سال 940 دیدگاه

اسفند ۲۵, ۱۳۹۴

پنجاه و سومین سالگرد تأسیس شورای کتاب کودک در ۱۷ اسفند ۹۴ در مرکز آفرینش های هنری کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برگزار شد. این مراسم با سخنرانی، دبير شورای کتاب كودك خانم نوش‌آفرین انصاری، با رونمایی جلد شانزدهم فرهنگنامه كودك و نوجوان آغاز شد. ایشان اين اثر را به بنیانگذار آن توران میرهادی و همچنین ایران گرگین، سرويراستار آن تقديم كرد. در این مراسم  از همکاران و دست‌اندرکاران تهیه‌ی این کتاب تقدیر به عمل آمد، همچنین از حامیان مادی و معنوی جلد شانزدهم فرهنگنامه نیز قدردانی شد. آقای نصراﷲ افاضل از اعضای هیئت مدیره‌ گزارش یک‌ساله‌ای از فعالیت‌های یک سال اخیر شورای کتاب کودک ارائه دادند و خانم شکوه حاجی‌نصرﷲ نیز گزارش بررسی کتاب‌های شورای کتاب کودک و رخدادهای سال ۹۴ در حوزه‌ی کتاب کودک و نوجوان را ارائه کردند. سپس ندا موحدی‌پور، با توجه به  ١٢ ساله شدن خانه كتابدار كودك و نوجوان و ترويج خواندن گفت، خانه كتابدار در دوازدهمين سالگردش به عنوان هويت جاری و با تكيه بر توانمندی‌هايش می‌خواهد مرحله‌ی ديگری از زندگی‌اش را آغاز كند. وی به دستاوردها‌ی خانه کتابدار از جمله تجهیزات کتابخانه‌های روستایی (بامداد کتابخانه‌ها)، جلسات چای می‌نوشیم و کتاب می‌خوانیم، کارگاه‌های بازی و رهایی، طرح نجوای شادمانی، میزبانی انجمن بانوان امیریه (مؤسسه‌ی پژوهشی کودکان دنیا)، و سبدهای خواندن ... اشاره کرد. پس از آن جایزه‌ی ادبی عباس یمینی شریف  جایزه‌ی ادبی جعفر پایور اعلام شد و کمیته‌ی جوایز شورا، جوایز تصویرگران، پدیدآورندگان، نویسندگان و ... را اعلام کرد.   سمیه صوفیان       

گزارش "جشن رویش دوباره"0 دیدگاه

اسفند ۲۵, ۱۳۹۴

ماه اسفند ماهِ پر جنب‌ و جوشی است. از سویی در حال تمام کردن و بستن پرونده‌های نیمه‌باز و جاری هستیم و از سویی با شور و شوق به سوی بهار می‌رویم. در شانزدهمین روز این ماه بی‌قرار، در خانه‌ی کتابدار جشن «رویش دوباره» برگزار شد.  این جشن با حضور کودکان و مادران و با کاشت نهال‌های سیب و آلبالو آغاز شد، درباره‌‌ی درخت و کاشتن گفت‌وگو شد و بچه‌ها نظرات خودشان را درباره‌ی رویش و رشد یک درخت ابراز کردند. بقیه‌ی مراسم در سه گروه ادامه داده شد؛ در گروه سنی الف، با متمرکز ساختن کودکان بر روی نوروز از آنها خواسته شد تا هفت‌سین را نام ببرند و بعد از آن به ساختن کاردستی (سبزه‌ی سفره‌ی هفت‌سین) پرداختند. در گروه سنی ب، از کاشتن نهال و رشد درخت به کاشتن ایده و رشد افکار رسیدند و بعد از آن دو کتاب با عنوان‌های «با ایده‌ات چه کار می‌کنی؟» و «این قصه هم تمام شد» برای بچه‌ها خوانده شد. ارتباط تماتیک بین ایده و افکار و درخت برای شرکت‌کنندگان جذاب بود. پرورش ایده و مراقبت و توجه به آن از مباحث مهمی بود که در گروه سنی ب پرداخته شد. بعد از آن با وسایل دورریز مثل بطری آب‌معدنی، جعبه‌های کاغذی و ... بچه‌ها یک باغبان ساختند. در گروهی دیگر مادران گرد هم آمدند و کتاب «سلام بر زندگی» را با هم خواندند و درباره‌ی متمرکز کردن ذهن بر روی حال، و تمرین در حال بودن گفت‌وگو کردند. ترس و نگرانی از آینده از موانع بر سر حال بودن عنوان شد و همینطور نگاه کردن بدون قضاوت را از راه‌حل‌های در حال بودن دانستند. در هر سه گروه به مناسبت سال میمون، میمون‌هایی ساخته شد و شرکت‌کنندگان به یادگار و به پیشواز سال جدید میمون‌ها را به خانه ها بردند.   سمیه صوفیان   

گزارش کارگاه "پنج سین خانه تکانی"0 دیدگاه

اسفند ۲۵, ۱۳۹۴

 در چهارمین روز از اسفند، کارگاه «پنج‌سین خانه‌تکانی» توسط خانم شیرین کشاورز پاک‌سرشت در خانه کتابدار برگزار شد. خانم کشاورز در دانشگاه‌های شریعتی، علمی‌ و کاربردی، جهاد دانشگاهی دانشگاه تهران و ... به تدریس تاریخ هنر مشغول هستند همچینین ایشان کارمند آموزش و پرورش هستند و دوره‌های آموزشی 5S را در  آنجا گذرانده‌  و اجرا می‌کنند. با توجه به علاقه و تأثیری که از این سیستم مدیریتی داشته‌اند، با کار روی این سیستم مدیریتی، «پنج‌سین خانه‌تکانی» را ارائه کرده‌اند. ایشان تاریخچه این سیستم را چنین توضیح دادند: بعد از جنگ جهانی دوم، ژاپن تقریباً از منابع انسانی و منابع مالی تخریب شده بود، منابع طبیعی هم که در ژاپن وجود ندارد. برای دوباره ایستادن این کشور و رونق‌دادن به آن، با توجه به سیستم مدیریتی غربی و تطبیق با فرهنگ خودشان که دارای سادگی بسیار و مبتنی بر نظم است، نظام مدیریتی طراحی کردند که بهترین کار را در کمترین زمان و با کمترین هزینه به انجام رسانند. این نظام مدیریتی، نظام آراستگی5S نام دارد؛ آراستگی بیشتر بهره‌وری بیشتر به همراه خواهد داشت. خانم کشاورز نظام آراستگی 5S را در حوزه‌ی خانه‌تکانی اینچنین معادل‌سازی کردند:   پنج‌سین خانه‌تکانی   نظام آراستگی 5S ۱. سوا کن ساماندهی 1-Seiri ۲. سپید کن پاکیزه‌سازی 2- Seiso ۳. سر و سامان بده نظم و ترتیب 3- Seition ۴. سلسله‌وار این سه مرحله را انجام بده استاندارد سازی 4-Sekitsu ۵. ساده‌ بگیر اما همیشه انجام بده انضباط 5- Shitsuke   در مرحله‌ی اول «پنج‌سین خانه‌تکانی»، سوا کن، به جدا کردن وسایل خراب، سالم، قابل تعمیر، غیرقابل تعمیر و ... می‌پردازد. طبق فنگ‌شویی، هر چیز خراب و ناسالم انرژی منفی با خود به همراه دارد و باعث آشفتگی ذهنی می‌شود و از انجام کارها ممانعت می‌کند. «سپید کن» در مرحله‌ی دوم، به معنای تمیز کن، برق بیانداز، به هر ترتیبی تمیز کن، لازم نیست نو شود فقط تمیز باشد. اگر مرحله‌ی «سوا کن» خوب انجام شده باشد مرحله‌ی «سپید کن» مرحله‌ی جذابی خواهد بود. مرحله‌ی سوم، «سر و سامان بده»، با طبقه‌بندی و فایل‌بندی کردن انجام می‌شود. در این مرحله مهم است که فایل‌بندی با برچسب‌های دقیق مشخص شود، یعنی محتویات هر کارتن یا جعبه با جزئيات روی برچسب ذکر شود.  مرحله‌ی «سلسله‌وار این سه مرحله را انجام بده»، مرحله‌ی آسانی است به شرط آن که سه مرحله‌ی قبلی درست پیش رفته باشد. چیزی که استاندارد می‌شود نباید از استاندار پایین بیاید در غیر این صورت از دست می‌رود. چنانچه سه مرحله‌ی قبل درست، به ترتیب و استاندارد انجام شود و تمام نکات آن رعایت شود، مرحله‌ی چهارم پنج‌سین خانه‌تکانی صورت پذیرفته است. «ساده بگیر اما همیشه انجام بده»، مرحله‌ی آخر پنج‌سین خانه‌تکانی  درباره‌ی تداوم این مسئله است طوری که با آموزش و تمرین ذهن همیشه برای این موضوع آماده باشد. در ادامه‌ی این مبحث خانم کشاورز، در مورد جرئت دورانداختن صحبت کردند. و در پایان نیز سه قانون طلایی که در 5S به کار برده می‌شود توضیح دادند. «برچسب قرمز» یکی از این قانون‌های طلایی است، که مربوط به جداسازی اشیایی است که از آن‌ها استفاده نمی‌کنیم، برای مثال یک کشوی آشپزخانه را در نظر بگیرید و تمام قاشق‌ها و ملاقه‌ها را برچسب قرمز بزنید، در طی یک هفته برچسب هر وسیله‌ای از آن کشو که استفاده می‌کنید، بردارید. بعد از یک هفته به کشو سر بزنید و ببینید برچسب کدام وسایل به جا مانده است، شما از آن وسایل استفاده نمی‌کنید. بهتر است آن را ببخشید تا دیگری استفاده کند و رهایش کنید. دومین قانون طلایی دوم «فقط یک» است. یک واحد را برای هر کاری تعریف کنید. یک ساعت، یک دقیقه، برای مکالمات تلفنی، تمیز کردن یک اتاق و یا هر کاری یک واحد تعریف کرده و طبق آن مشغول شوید تا زمان را گم نکنید. سومین قانون طلایی، «قانون ۳۰ ثانیه» است که بیشتر در مورد کارخانه‌ها صدق می‌کند به این ترتیب که کارکنان در عرض ۳۰ ثانیه بایستی به ابزار دست پیدا کنند و این امر مستلزم آن است که 5S را به خوبی انجام دهند.  سمیه صوفیان

جشن پایان سال 13940 دیدگاه

اسفند ۲۴, ۱۳۹۴

جشن پايان سال و استقبال از نوروز در خانه ي كتابدار كودك و نوجوان با اجراي خانم قويدل روز يكشنبه ٢٢ اسفند برگزار شد: در اين برنامه براي گروه سني ( ب و ج ) مقطع دبستان؛ عروسك هاي نوروزي مناطق مختلف ايران و كشورهاي فارسي زبان كه مراسم نوروز را برگزار مي كنند؛ نمايش داده شد و اين عروسك ها با خودشون وسايل هفت سين آورده بودند. شعر خواني صورت گرفت و كتاب عروسكهاي نوروز بلند خواني شد. در انتها بچه عروسك نخودي را با پارچه و نخود درست كردند تا روي سبزه هاي عيدشان بگذارند. جشن پایان سال 1394

گزارش رنگ آمیزی تخم مرغ رنگی0 دیدگاه

اسفند ۲۳, ۱۳۹۴

معرفی بازی رنگ کردن تخم مرغ و گفتگو درباره فلسفه نوروز و هفت سین کتابخانه خانواده پیشاپیش سال نو بر شما مبارک

گزارش کارگاه باغبانی کودکان0 دیدگاه

اسفند ۲۲, ۱۳۹۴

كارگاه باغباني و كاشت انواع گياه شنبه ٩٥/١٢/٢١ در خانه كتابدار برگزار شد با آموزش و حضور خانم مژگان شفيعي به مناسبت روز درختکاری

فرهنگنامه کودکان و نوجوانان0 دیدگاه

اسفند ۱۶, ۱۳۹۴

 

اطلاعيه0 دیدگاه

اسفند ۴, ۱۳۹۴

 كارگاه "پنج سين خانه تكاني" سه شنبه 4 اسفند ساعت 14 الي 16

اطلاعيه0 دیدگاه

اسفند ۴, ۱۳۹۴

"جشن رويش دوباره" به مناسبت روز درختكاري و نوروز براي تمامي گروه هاي سني زمان: يكشنبه 16 اسفند ساعت 14 الي 16:30

گزارش سومین جلسه "چای می نوشیم، کتاب می خوانیم"0 دیدگاه

اسفند ۲, ۱۳۹۴

 روز یک‌شنبه، ۱۸ بهمن ماه ۱۳۹۴ سومین جلسه‌ی «چای می‌نوشیم، کتاب می‌خوانیم» در خانه‌ی کتابدار برگزار شد. موضوع این جلسات تبادل کتاب است. کتاب‌هایی را که خوانده‌ایم و دوست داریم دیگران بخوانند همراه‌مان به جلسه می‌آوریم و دیگران آن را به امانت می‌برند. در طی سه جلسه‌ی برگزار شده هجده کتاب مبادله شده است. برخی از این کتاب‌ها در هر جلسه مورد نظر شرکت‌کنندگان قرار گرفته و در هر جلسه بین اعضا دست به دست شده است. عنوان کتاب‌های مبادله شده با در نظر گرفتن میزان جابه‌جایی به شرح زیر است: فانتزی در شاهنامه، استخوان خوک و دست‌های جذامی، چند نامه به شاعر جوان، عشق سال‌های وبا، تنهایی پر هیاهو، آخرین انار دنیا، پس‌لرزه، درباره‌ی دیالوگ، شوق گفت‌وگو، سه‌ سوت جادویی، من، منم، قصه‌های خوب برای بچه‌های خوب، نمکی، چه باید کرد (نگاهی به موسیقی)، اندازه‌گیری دنیا، ریشه‌شناسی چند واژه‌ی موسیقی، خوردن، خوابیدن و بیدار شدن، موسیقی درمانی. طی این جلسه خانم مهتاب رمضانی یکی از اعضای فعال خانه کتابدارکه برنده‌ی جایزه‌ی مروجین کتابخوانی در سال ۱۳۹۴ است  از تجربیات خود و روش‌هایی که برای ترویج خواندن اجرا کرده بود، صحبت کرد. او از چیدن کتاب‌ها در خانه‌ی و ترغیب خانواده‌ی خود به خواندن آغاز کرده و سپس طرح را با همسایه‌ها و مجتمع ساختمانی شان گسترش داده است. کوله‌پشتی کتاب، نام یکی دیگر از طرح‌هایی است که خانم رمضانی برای ترویج کتاب انتخاب کرده است. او با یک کوله‌پشتی به اتوبو‌س‌های شهری سرک ‌کشیده و در این میان به مسافران پیشنهاد ورق زدن کتابی را داده است.  اما در کنار این مسئله همیشه موضوعی برای گفت‌وگو و بحث مطرح می‌شود. موضوع این بار «خنده» بود. شرکت‌کنندگان بدون هیچ مطالعه‌ای در این زمینه تنها با توجه به حضورشان و افکارشان در این جلسه در مورد ماهیت خنده گفت‌وگو کردند. خود جلسه نیز به صورت غیر معمولی برگزار شد. صندلی‌ها به صورت نامنظم چیده شده بود و برخورد هرکس در برابر کجا نشستن و چگونه نشستن قابل تأمل بود. همچنین برای حرف زدن نیز هرکس باید یک توپ که بین شرکت‌کنندگان جابه‌جا می‌شد را در دست می‌گرفت و حرف می‌زد. فضای جلسه با توجه به موضوع گفت‌وگو و نحوه‌ی برگزاری حاکی از نوعی آزادی و خلاقیت بود که گفت‌وگو را آسان ساخته بود. خنده چیست؟ چرا می‌خندیم؟ خنده حاکی از شادی است؟ خندیدن توانایی اکتسابی است یا غیر اکتسابی؟ خندیدن خودآگاه است یا ناخودآگاه ؟ گفت‌وگو حول محور این سؤالات در جلسه می‌چرخید. تجربه‌ی عجیبی است وقتی بخواهی به موضوعی بدون جواب‌پس‌دادن و یا گرفتن نتیجه‌ای که در عرف مرسوم است فکر کنی. فقط خود موضوع و خودت مهم می‌شوی و دستیابی به حقیقت آن. نه هدف‌های کوتاه‌مدت جاه‌طلبانه و نه از روی وظیفه. چنین رویکردی با خود، عمق و محتوای متفاوت به همراه خواهد داشت. در پایان بخشی از نظرگاه میخاییل باختین در مورد کارناوال که خنده را به عنوان  فضای دوسویگی ابژه/سوژه تحلیل می کند، خوانده شد.     مهم ترین ویژگی کارناوال، خنده است. اما، خنده ی کارناوال را نمی توان با شکل های خاص آن در آگاهی مدرن یکی گرفت. این خنده، فقط تسخرزن، طنزآمیز یا هجوآلود نیست. خنده ی، کارناوال ابژه ای ندارد. این خنده، دوسویه است. کلید دستیابی به ساختار کارناوال، دوسویگی است. منطق کارناوال نه منطق صدق و کذب، یعنی منطق کمی و علمی علم و فرهنگ جدی، بل منطق کیفی دوسویه یی است که در آن بازیگر، تماشاگر نیز هست، ویرانگری به سازندگی می انجامد، و مرگ مساوی است با تولد دوباره. کارناوال نه منظره ای برای تماشا بل قهقه ی شادی انسان هاست. و این نکته این پرسش را پیش می آورد که آیا امکان دارد، به عبارت دقیق، نظریه ای درباره کارناوال وجود داشته باشد ؟ زیرا، بیرون از کارناوال، زندگی وجود ندارد. افراد کارناوال همزمان، هم بازیگرند و هم تماشاگر. ازآنجا که خنده ی شادی افزای کارناوال در عین حال متوجه خود کسانی است که می خندند، افراد آن، هم سوژه خنده اند و هم ابژه آن. این خنده، فراگیر است و برخوردار از بنیانی فلسفی، هم مرگ را در بر می گیرد، هم زندگی را. بدین سان، "خنده ی" کارناوال یکی از "شکل های اساسی حقیقت جهان" است. منطق کارناوال (منطق دوسویگی) به محدود کردن تقابل های دوگانه و محدود کننده منحصر نمی شود، بل معادل است با نیروی پیوستگی (مثبت و منفی). منطق کارناوال آنگاه خود را بهتر نشان می دهد که دریابیم هر گفت کردی (یاهرکنش گفتاری) اساسا دو ظرفیتی است (من و دیگری)، به گونه ای که گفتمان علمی، جدیت خود را با سرکوب دوسویگی به دست می آورد.   باختین در یادداشتی دیگر نیز به خنده می‌پردازد:   تک‌نواختی ناپذیرفتنی (امر جدی). فرهنگ چند نواختی. حوزه‌های نواخت جدی. طنز به عنوان صورت بی‌زبانی. طنز (و خنده) به چیرگی بر اوضاع، به تسلط بر آن‌ها یاری می‌رسانند. فقط فرهنگ‌های جزمی و استبدادی به طور یک‌جانبه جدی هستند. خشونت، خنده را نمی‌شناسد. تحلیل شخصیت عبوس و جدی (ترس یا هشدار). تحلیل شخصیت‌ خنده‌رو ... لحن جدی وضعیت‌های چاره‌ناپذیر را دشوارتر می‌سازد، خنده‌ بر فراز آن‌ها قرار می‌گیرد. خنده راه انسان را سد نمی‌کند، آدمی را آزاد می‌کند. سرشت اجتماعی و همسرایانه‌ی خنده، گرایش به آن جمع، به امر عام و جهان‌گستر. درهای خنده به روی همگان باز است. خشم و غضب و نفرت احساس‌های یک‌جانبه‌اند: کسی را که بر وی خشم گرفته می‌شود، طرد می‌کنند و خشم متقابل برمی‌انگیزند؛ کسی را که بر وی خشم گرفته می‌شود، طرد می‌کنند و خشم متقابل برمی‌انگیزند؛ این احساس‌ها باعث جدایی هستند. خنده فقط و فقط به کار متحد ساختن می‌آید، نمی‌تواند باعث جدایی شود. خنده می‌تواند با ژرف‌ترین احساسات باطنی همگام شود (استرن، ژان پل و دیگران) خنده و جشن. فرهنگ روزهای عادی. خنده و سلطه‌ی غایتمندی‌ها. هر آنچه به راستی عظیم است باید عنصری از خنده در بر داشته باشد وگرنه تهدید‌آمیز، ترسناک یا پرتکلف و در هر حال، محدود می‌شود. خنده چراغ سبز می‌دهد و راهگشاست. خنده‌ی شادی‌آور، گشاده و پذیرا. خنده‌ی بسته و سراپا منفی هجو، هجو خنده‌ای شادمانه نیست. خنده‌ موجب نزدیکی و صمیمیت می‌شود. خنده و جشن، فرمایشی نیست. جشن همیشه اصیل یا بی‌اصل است. در فرهنگ‌های چند نواختی، نواخت خود امر جدی هم‌طنینی متفاوت می‌یابد: از بارتاب‌های خاص نواخت خنده بهره‌مند می‌شود و انحصارگری و برتری خود را از دست می‌دهد و با لحن خنده تکمیل می‌گردد.   سمیه صوفیان            

گزارش "پنجمین نمایشگاه و فروشگاه مادران خانه"0 دیدگاه

بهمن ۱۸, ۱۳۹۴

پنجمین نمایشگاه و فروشگاه مادران خانه با موضوع قصه ها و خانه ها از تاریخ 3 الی 7 بهمن 94 برگزار شد. در این نمایشگاه 11 غرفه مختلف برای عرضه تولیدات خانگی داشتیم از جمله: عروسک های پارچه‏ای، زیور آلات، گل و گیاه، عرقیات، شیرینی، سنگ نمک های تزیینی، کیف های چرمی و پارچه ای و اسباب بازی های فکری و کتاب محدوده سنی خانم هایی که در این نمایشگاه شرکت کردند 25 سال به بالا بود. در کنار عرضه محصولات برنامه های دیگری از جمله سرو غذاهای خانگی و محلی، انواع دمنوش ها و گفت وگوی فرهنگی روزانه صورت گرفت. گفتگوهای روزانه موضوعاتی مانند قصه گویی، نقش زنان در خانواده، خواص برخی مواد غذایی و تاثیر آن در سلامت جسم و روان و جلوگیری از بیماری ها مانند سرطان و... را در بر داشتند. پس از گفت وگو نیز یک داستان و یا روایتی کوتاه بلندخوانی و در مورد آن بحث می شد. داستانها از ماهنامه "داستان همشهری" انتخاب شده بودند. برای اختتامیه نمایشگاه برنامه‌هایی از جمله: قصه فقير روزي طلب، گفت وگو راجع به ارزش عروسک های ملی (به عنوان میراث ناملموس ایران) اجرا شد و هم چنین یکی از عروسک های خراسان که ثبت جهانی شده است به عنوان نمونه نمایش داده شد. قبل از قصه گویی راجع به مولانا صحبت شد و بعد از آن به حضار كاغذ و قلم داده شد كه در مورد فقر و گنج مطالبي بنويسند. بعد از قصه گويي مطالبشان خوانده شد و در نهايت در مورد اينكه قصه ها و عروسك ها ميراث معنوي ما هستند گفتگو شد. در پایان جلسه از حاضرین در برنامه اختتامیه نمایشگاه خواسته شد احساس خود را در مورد هفته ای که سپری شد در قالب یک کلمه و یا جملاتی روی کاغذ بیاورند.   دوستان حس خود را اين گونه بيان كردند: آرامش- خلاقيت – دوستان خوب- يادگيري مطالب جديد- محفل دوستانه – انرژي مثبت- نورهاي رنگي- مهرباني- خونسردي- آرامش- اعتماد به نفس- برنامه ريزي- تغيير در زندگي روزمره- اراده- استواري- استقلال- حركت- سرگرمي- همكاري و هم فكري- احترام به كودكان – محبت- آموختن ü      من حس خوب با هم بودن را تجربه كردم به اميد تكرار اين روزها در آينده ü      در اين چند روز به من خيلي خوش گذشت، با وجود دوستان جديد ايده هاي تازه پيدا كردم و همچنين راهكارهايي براي پيشرفت در كارم ü      خيلي خوب بود اميدوارم بتوانم پر بار تر شركت كنم ü      اميدوارم هر سال تكرار شود ü      انرژي مثبت بسياري در اين جمع دريافت كردم ü      پايدار باشي خانه عزيزم 

اطلاعیه "طرح نجوای شادمانی"0 دیدگاه

بهمن ۱۸, ۱۳۹۴

  بازهم داستانی دیگر را به بهانه "بازی" باهم آغاز می کنیم. "بخشیدن" امکانی است که تو خود را در آن به گونه ای دیگر می یابی. بخشیدن زمانی "امکان" گونه ظاهر می شود که تو آنچه را تا به حال نبخشیده ای، ببخشی ! تویی که به سکوت عادت داری، در لحظه ای حرف زدنت "بخشش" نام می گیرد ! تویی که به پرگویی عادت داری، در لحظه ای سکوتت "بخشش" نام می گیرد ! تویی که به جدیت خو کرده ای، در لحظه ای قهقهه هایت "بخشش" نام می گیرد ! و ... اینگونه است که "بخشیدن" می شود وادی وسیع تجربه نو، نه تکرار دوباره ی تجربه های پیشین ! موسساتی هستند که از کودکان، نوجوانان و سالمندان ما مراقبت می کنند. جریان زندگی در آنها چگونه است ؟! آیا جریانی هست ؟! گروه "شادی بسازیم" و داوطلبان حضور دارند تا ساعاتی را همراه این دوستان زندگی کنیم. گروه شرکت های اقتصادی حضور دارند تا به همت ایشان کتاب و اسباب بازی تهیه شود. گروه تولیدکنندگان کتاب و اسباب بازی حضور دارند تا تولیدات با کیفیت خوب به دست مخاطبان ویژه برسد. به "نجوای شادمانی" در صفحه اینستاگرام بپیوندید تا جریان آرام آن را شاهد باشید و اگر "خواستید" همراهمان شوید اطلاعات بیشتر 66955107

اطلاعیه "سومین نشست تبادل فصلی کتاب با موضوع خنده"0 دیدگاه

بهمن ۱۸, ۱۳۹۴

 

اطلاعیه کارگاه "سفری در تاریخ"0 دیدگاه

بهمن ۴, ۱۳۹۴

تو چی فکر می کنی؟! سفری در تاریخ از تاریخ 94/11/7 چهارشنبه ها ساعت 15 الی 16:30  

گزارش کارگاه "اسباب بازیخانه"0 دیدگاه

بهمن ۴, ۱۳۹۴

 کارگاه اسباب بازیخانه برای گروه سنی الف توسط خانم حبیب نژاد در خانه کتابدار برگزار شد: جلسه 94/9/1 : امروز رای هفته کتاب و کتابخوانی، کتاب "شیر کتابخانه" را گروه خوانی کردیم. شیر را ساختیم و بازی کردیم. هر کدام از بچه ها شعرهایی که از قبل یاد گرفته بودند را در جمع خواندند. جلسه 94/9/22: به مناسبت شب یلدا هر کدام از مادرها مسئولیت تهیه چیزی را به عهده گرفتند. همه چیز از همه رنگ بود. لباس کلاغ خبر رسان را پوشیدم و قصه گفتم. یک کاردستی کوچک برای یادگاری انجام شد. جلسه 94/10/13: کار کتابخوانی کودکان انجام شد. بچه ها با قطاری به سالن منتقل شدند و همه با هم شعر خواندیم و با اسباب بازی ها بازی کردیم.  جلسه 94/10/20: کتابخوانی در جمع انجام شد. کودکانی که کمتر صحبت می کردند با کمک کودک های دیگر تشویق به تصویرخوانی شدند. با همراهی مادرها بچه ها به سالن بازی آمدند. عروسک هایی با صورت غمگین، خندان و عصبانی به بچه ها نشان داده شد و از آن ها خواستم که صورت خودشان را بخاطر بیاورند که عصبانی بودند و بعد هم روی آدمک کاغذی نشان دادیم. 

اطلاعیه " نمایشگاه و فروشگاه مادران خانه"0 دیدگاه

دی ۲۰, ۱۳۹۴

پنجمین نمایشگاه و فروشگاه مادران خانه زمان: شنبه 3 بهمن تا چهارشنبه 7 بهمن ماه از ساعت 11 صبح تا 6 بعد از ظهر - محصولات و صنایع دستی - گفتگوی فرهنگی روزانه 

گزارش "جشن شب یلدا"0 دیدگاه

دی ۱۳, ۱۳۹۴

   جشن یلدا برای گروه سنی بزرگسال توسط خانم نکویی در خانه کتابدار برگزار شد که گزارش آن به شرح زیر است:   جلسه  با توجه به اینکه همزمان با جلسه سبد خواندن با خانواده  بودبا حضور اعضای این سبد بهمراه پنج نفر از اعضای  کتا بخانه بزر گسال خانه بر گزار شد  ابتدا در مورد واژه یلدا با حاضرین به گفتگو نشستیم وهر کدام از حاضرین در این مورد اظهار نظر کردند وبعد معنی یلدا (تولد) از نظر لغوی گفته شد واطلاعاتی در این مورد به حاضرین داده شد در بخش بعدی بخشی از کتاب جشن آتش و بعد چند تا از پیامهای که از جنبه های مختلف یلدا را بیان کرده بودند توسط خود نوجوانان خوانده شد و با مشارکت حاضرین  در مورد انها بحث شد و در مورد اینکه چرا حفظ این میراث کمک به حفظ فرهنگ ما می کند گفتگو کردم (برداشت ها متفاوت و جالب بود ) در انتهای جلسه  که چند نفر (حدودا 6 نفر) به ما پیوستند یک یادگاری که توسط خانم هاشمیان طراحی شده بود (جا سوییچی هندوانه ) توسط حاضرین ساخته شد و حاضرین جلسه را ترک کردند                

گزارش "جشن شب یلدا"0 دیدگاه

دی ۱۳, ۱۳۹۴

 جشن یلدا برای گروه سنی بزرگسال توسط خانم نکویی در خانه کتابدار برگزار شد که گزارش آن به شرح زیر است: جلسه  با توجه به اینکه همزمان با جلسه سبد خواندن با خانواده  بودبا حضور اعضای این سبد بهمراه پنج نفر از اعضای  کتا بخانه بزر گسال خانه بر گزار شد  ابتدا در مورد واژه یلدا با حاضرین به گفتگو نشستیم وهر کدام از حاضرین در این مورد اظهار نظر کردند وبعد معنی یلدا (تولد) از نظر لغوی گفته شد واطلاعاتی در این مورد به حاضرین داده شد در بخش بعدی بخشی از کتاب جشن آتش و بعد چند تا از پیامهای که از جنبه های مختلف یلدا را بیان کرده بودند توسط خود نوجوانان خوانده شد و با مشارکت حاضرین  در مورد انها بحث شد و در مورد اینکه چرا حفظ این میراث کمک به حفظ فرهنگ ما می کند گفتگو کردم (برداشت ها متفاوت و جالب بود ) در انتهای جلسه  که چند نفر (حدودا 6 نفر) به ما پیوستند یک یادگاری که توسط خانم هاشمیان طراحی شده بود (جا سوییچی هندوانه ) توسط حاضرین ساخته شد و حاضرین جلسه را ترک کردند    

گزارش "جشن یلدا"0 دیدگاه

دی ۱, ۱۳۹۴

 جشن شب یلدا برای گروه سنی الف،ب،ج توسط خانم سمیرا میهن خواه در خانه کتابدار برگزار شد که گزارش آن به شرح زیر است: ابتدا افسانه مهر و ماه گفته شد و شعر ننه سرما خوانده شد. بعد از آن افسانه دختر چهل اناری  در سه مرحله گفته شد و در مرحله بازی های (سنگ کاغذ قیچی، نون ببر کباب بیار، تخم مرغ گندیده) را به طور جمعه بازی کردیم.  

اطلاعیه " هفدهمین دوره کارگاه آشنایی با ادبیات کودکان، ترویج خواندن و نقش کتابدار و کتابخانه"0 دیدگاه

آذر ۲۴, ۱۳۹۴

هفدهیمن دوره کارگاه آشنایی با ادبیات کودکان با نگاهی نو به شیوه های ترویج خواندن و نقش کتابدار و کتابخانه به مدت 30 ساعت در خانه کتابدار کودک و نوجوان و ترویج خواندن برگزار می شود.  -ادبیات کودکان                  -کتاب و خواندن -قصه و قصه گویی                 -کتابخانه کودک و شوق زندگی زمان برگزاری: یکشنبه ها و سه شنبه ها ساعت 15 الی 18 از تاریخ 4 بهمن لغایت 4 اسفند ماه سال 94 است. هزینه این کارگاه 180000 تومان است. تخفیف ویژه برای نهادهای مدنی که به صورت گروهی اقدام به معرفی همکاران نمایند از 20 درصد تخفیف استفاده خواهند کرد. (گروه به بیش از 5 نفر اطلاق می شود) مجموع افراد شرکت کننده در کارگاه 20 نفر خواهند بود.  

اطلاعیه "جشن یلدا"0 دیدگاه

آذر ۲۴, ۱۳۹۴

جشن یلدا برای تمامی گروه های سنی و بزرگسال در خانه کتابدار زمان: شنبه 28 آذر ساعت: 15 الی 16:30

گزارش بازدید مدارس در هفته کتاب و کتابخوانی0 دیدگاه

آذر ۳, ۱۳۹۴

 به مناسبت هفته کتاب و کتابخوانی، دانش آموزان دبستان حنان و علامه طباطبائی از خانه کتابدار بازدید کردند. در این بازدیدها ضمن معرفی قسمت های مختلف کتابخانه کودک و نوجوان، قصه گویی، بازی های سنتی و گروهی با بچه ها انجام شد. در این هفته مجموعه ای از کتاب و اسباب بازی با 10٪ تخفیف در اختیار علاقه مندان قرار گرفت.

گزارش نمایشگاه کتاب در هفته ملی کودک0 دیدگاه

آذر ۳, ۱۳۹۴

 خانه کتابدار پیرو رسالت خود مبنی بر رساندن کتاب مناسب به دست کودکان و نوجوانان این سرزمین در هفته ملی کودک از تاریخ 16 الی 22 مهرماه در کتابخانه ملی ایران با موضوع فردوسی و شاهنامه، در کاخ موزه نیاوران، موزه ملی ایران و دانشگاه علامه طباطبائی نمایشگاهی از کتاب های مناسب و اسباب بازی های فکری و آموزشی برگزار نمود که با استقبال خانواده ها روبرو شد. 

گزارش کارگاه "بازی های رنگی"0 دیدگاه

آذر ۳, ۱۳۹۴

 گارکاه بازی های رنگی با هدف خلاقیت و مهارت های حرکتی و مشارکت جمعی و گروهی و دست ورزی، هنر حجمی و آموزش تکنیک برای گروه سنی الف و ب و ج، توسط خانم هاشمیان در خانه کتابدار برگزار شد: جلسه 94/5/6: بچه ها به دو گروه سنی بزرگسال و کوچک تر تقسیم شدند. بزرگسال به تکمیل خانه مقوایی کارتنی و رنگ کردن و چسباندن قطعات تزئین و نظر دادن راجع به استفاده کردن از وسایل و ابزاری که در اختیارشان قرار گرفته بود. گروه کوچکترها تمرین دست ورزی با سوزن های پلاستیکی کاموا و مقوای پانچ شده انجام دادند و در انتها با رنگ انگشتی روی مقواهایشان یک نقاشی آزد کشیدند. جلسه 94/5/27: یک مقوا را به تعداد بچه ها به قطعات مساوی تقسیم می کنیم. لبه های چهار ضلع مقوا را چت های کوچک می دهیم و بچه ها نخ کاموا را به دلخواه از چت های کنار مقوا رد می کنند که سطح مقوا به قطعات کوچک تقسیم می شود و بعد روی آن را فویل می کشیم که فقط برجستگی ها کاموا دیده می شود و هر خانه را رنگ می کنند و سطح کار براق و رنگی می شود و جلوه بصریخوبی دارد. - بادکنک را باد می کنیم  و لایه لایه کاغذهای روزنامه را چسب می زنیم و روی بادکنک می چسبانیم. لایه ها باید به تعداد 5 یا6 لایه برسد. مرحله اول ساخت مجسمه پاپیه ماشه را انجام دادیم. - بازی اول: توپ های تخم مرغی را با دمیدن در نی به مسیری که با چسب های رنگی روی زمین تعیین شذه است راهنمای می کنیم  و کسی که توپ خودش را به انتها برساند برنده است بازی دوم: از یک کپه اسمارتیز رنگی، یک رنگ را با مکیدن در نی انتخاب می کنیم و از جمع اسمارتیز ها جدا می کنیم

گزارش کارگاه "سفال با دست"0 دیدگاه

آذر ۳, ۱۳۹۴

 کارگاه سفال با دست با هدف آشنایی کودکان با آیین سنتی، خلاقیت کودکان که در خانه یا باغ چه چیزهایی می توان یافت غیر از ساختمان و ... برای گروه سنی ب توسط خانم فرجی در خانه کتابدار برگزار شد: جلسه 94/5/7: یادآوری عید نوروز، سفره هفت سین، اجزای تشکیل دهنده آن، سوال از بچه ها و درست کردن یکی از اجزای هفت سین که ماهی است. مواردی در مورد ماهی، محل زندگی، تنفس کردن ماهی با آبشش و... گفته شد. درست کردن یک گلوله و پهن کردن آن با دست، انداختن خط روی گل، دهان و چشم و دم و باله و پولک. جلسه 94/5/21: شابلون زدن گل به شکل های مختلف و بعد اشکال مورد نیاز را روی آن پیاده می کنیم. قالب خانه زده شد و گل را از اطراف آن برداشتیم، بعد برای آن درب و پنجره درست کردیم. جلسه 94/5/28: خانه ای که جلسه گذشته آماده شده بود و خشک شده بود، با چسب مایع روی کاغذ رنگی چسبانده شد و کنار آن درخت، در فضای پایین کاغذ رنگی دریاچه و چمن، آسمان آبی و پرنده توس بچه ها کشیده شد. جلسه 94/6/4: آموزش کفشدوزک. یک بیضی درست کردیم و فضای چشم (صورت)  و بدن (باله ها) مشخص شد و روی آن خال های روی کفشدوزک گذاشته شد که در جلسه بعد رنگ آمیزی شود.

گزارش کارگاه "حلقه مطالعاتی"0 دیدگاه

آذر ۳, ۱۳۹۴

 کارگاه حلقه مطالعاتی با هدف روش خواندن شعر، آمادگی برای خواندن کتاب و... برای گروه سنی ب توسط خانم هرندی زاده در خانه کتابدار برگزار شد: جلسه 94/4/15: 1- دو داستان کتاب "دستمال خال خالی" را که دفعه پیش خود بچه ها خوانده بودند را دوباره خواندیم. چون داستان با نشانه های تعیین شده خوانده می شد و به نظرم رسیده بود که خود داستان را نفهمیده بودند. 2- در مورد مداد سبز داستان بنویسند. 3- داستان های نوشته شده توسط بچه ها، خوانده شد. 4- آیلار کتاب در مورد مداد جادویی نوشته بود را آورده بود. 5- از بچه ها در این رابطه سوال شد که مداد جادویی از نظر آن ها چطوری است. 6- بازی هایی را بچه ها پیشنهاد دادند که امروز انجام بدهیم، می خواستم در رابطه با داستانهایمان باشد که نشد. بازی دویدنی انجام دادند. جلسه 4/4/29: 1- مشاهده آنچه در سالن می بینند و برای بقیه بگویند که چه می بینند و به طور مشخص روی عروسک های بافته شده روی طناب پنجره صحبت کردیم. 2- خلاصه داستان هایی که دفعه پیش نوشته بودند را گفتم و در موردش حرف زدیم، در مورد مداد سبز بود. 3- خواندن داستان مداد سبز از کتاب دستمال خال خالی توسط بچه ها. 4- دفعه پیش از روی تصویر کتاب "تو بزرگی من کوچک" بچه ها داستان گفته بودند. امروز داستان کتاب را خواندم. 5- بعد از خواندن کتاب قرار شد هرکدام سوالی طرح کنند. جلسه 94/5/12: 1- خواندن شعر، برای این قسمت ازز شعرهایی که خود بچه ها حفظ بودند شروع کردم و بعد دو شعر از کتاب " نیم قرن در باغ شعر کودکان" خواندم و هر کدام از بچه ها از کتاب "جمجمک برگ خزون" شعری را انتخاب کردند و خواندند. سعی کردیم دسته جمعی نیز بخوانیم. 2- از روی کتاب "واژه نامه چیستانی" زرافه و گورخر را خواندند، چون کتاب در مورد این دو حیوان بود. 3- داستان کتاب " چه کسی خط و خال ها را برداشته است" در مورد اشتباه فکر کردند نسبت به فردی است (یعنی قضاوت کردن).

گزارش "جشن پایان تابستان 94"0 دیدگاه

آذر ۳, ۱۳۹۴

 جشن پایان تابستان برای کودکان توسط خانم میهن خواه و برای بزرگسالان توسط خانم نکوئی  در خانه کتابدار برگزار شد: کودکان: ابتدا بازی بمب کاغذی، کاغذهای باطله را پاره کردیم و داخل کیسه فریزر پر کردیم و پرت کردیم هوا و بعد از چند بار تکرار، کاغذ ها ر ابا چسب به شکل توپ درآوردیم و داخل سطل پرتاب کردیم. بعد قصه "چه جور پرنده ای است" به شکل پرده خوانی گفته شد که تکه های بدن پرنده جدا می شد و با تکه پرنده های دیگر جا به جا می شد. بعد از آن بازی چشم بسته انجام دادیم و به این صورت که تصاویر پرنده روی صفحه ای چاپ شده و پرنده دم ندارد و بچه ها دم پرنده را با چشم بسته به صفحه می چسباندند و در نهایت کاردستی از پرنده ساختند که دم پرنده را با دکمه قبلمه ای به آن وصل کردند. بزرگسال: ابتدا با معرفی و زمینه فعالیتشان شروع کردیم. بعد از آن بازی تلفن بازی انجام دادیم و نظر مخاطبین از بازی پرسیده شد که بسیار مطلوب بود. در ادامه صحبت و گفتگو در مورد ارتباط و صلح، و کلا ارتباط آن با زندگی شد. و درنهایت بحث در مورد اینکه چه کنیم تا به صلح درونی برسیم شد و راه کارهایی ارائه شد و از مخاطبین خواسته شدسعی در کاربردی کردن مطالب داشته باشند. در ادامه به عنوان یادگاری گل سینه ای که خانم هاشمیان آماده کرده بودند توسط خانم ها ساخته شد و به مخاطبین اهدا شد.

فستيوال كتاب هاي خوراكي0 دیدگاه

آبان ۲۷, ۱۳۹۴

بیایید کتاب بخوریم! 23آبان 94، یک روز پائیزی، در خانه کتابدار اولین جشنوارۀ کتاب‌های خوراکی برگزار شد. در این مراسم کتاب‌های "کدو قلقله‌زن"، "جوجه‌اردک زشت"، "درخت بخشنده"، "شازده کوچولو"، "شاهزاده خانم و نخود"، "مهمان‌های ناخوانده"، "لوراکس"، "هری پاتر"، "قول بچه قورباغه"، "ماهی سیاه کوچولو"، "گل‌های ختمی"، "نقطه"، "كارخانه شكلات سازي"، "وقتي كه تو بزرگ شدي"، "هفت روياي كلاغ"، "سفر به سرزمين وحشي ها"، "فرهنگنامه"، "شازده كوچولو"، "مدادرنگي"، "بهترين نان براي مهربانترين حيوان"، "كوتي كوتي"، و ...  آرم خانه و فانوس به غذاهای رنگین و لذید تبدیل شده بودند.  این جشنواره با الهام از جشنوارۀ کتاب‌های خوردنی که از سال ۲۰۰۰ میلادی در ۱ آوریل در جاهای مختلف دنیا برگزار می شود، برپا شد. یک اوریل سا‌ل‌روز تولد ژان آنتلم بریا ساوران (Jean Anthelme Brillat-Savarin) ، نویسندۀ کتاب فیزیولوژی چشایی  (The Physiology of Taste: or Meditations on Transcendental Gastronomy)است. جشنوارۀ کتاب‌های خوردنی بهانه‌ای است تا عاشقان کتاب و غذا گرد هم آیند و کلمه‌ها را بچینند، آماده کنند، ببلعند و با آنها بازی کنند.به رسم هر ساله که در خانه کتابدار مراسم نهارک برای قدردانی از فعالان برگزار می‌شد، این بار به مناسبت هفته کتاب و کتابخوانی، کتاب‌های خوردنی را بهانه کردیم تا: -با ایجاد فضایی غیررسمی به راحتی خوردن یک کتاب دربارۀ مفهومی که در سر می‌پرورانیم حرف بزنیم. -مفاهیم هم مانند خوردنی‌ها قابل لمس می‌شوند و می‌توانیم آنها را بچشیم. -دست و ذهن به هم نزدیک می‌شوند و به بهانۀ ساختن آنچه تصور کرده‌ای، فاصله‌ها از بین می‌روند. -خوردن دوباره نعمتی می‌شود و ما شکرگزار مزه‌مزه‌کردن طعم‌های گوناگون می‌شویم. -به شگفت می‌آیی از خودت که چطور همه چیزهای بی‌جان دور وبرت را با خواسته ات، جان بخشیدی و با چیدمانی جدید، به آنها معنا دادی و تجسم‌شان کردی.   نوشته شده توسط سمیه صوفیان  

کارگاه "روش های نوین ترویج کتاب"0 دیدگاه

آبان ۲۶, ۱۳۹۴

توضیحات:  کارگاه "روش های نوین ترویج کتاب" در جشنواره تقدیر از مروجین کتاب برگزار می شود. دومین جشنواره جایزه ترویج کتابخوانی روز سه شنبه 26 آبان ماه ساعت 10-12 در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برگزار می شود و اسامی برگزیدگان این دوره اعلام خواهد شد. دوستان می توانند ساعت 8:30 الی 9:30 در کارگاه روش های نوین ترویج شرکت کنند. این کارگاه را سرکار خانم لیلا کفاش زاده اداره می کنند و داستان های جالب ترویجی را سهیم خواهند شد.

جشنواره تقدیر از مروجان کتابخوانی0 دیدگاه

آبان ۲۶, ۱۳۹۴

دومین جشنواره تقدیر از مروجان کتابخوانی توسط وزارت ارشاد فرهنگ و اسلامی، امروز 26 آبان ماه برگزار شد. این جشنواره با حمایت و هدایت وزارت ارشاد و مشورت برخی نهادهای مردم نهاد که در سال گذشته جزء برندگان ترویج کتابخوانی بودند، برنامه ریزی و اجرا شد. از سال آینده جشنواره از سوی شورایی با حضور نمایندگان وزارت ارشاد، بنیاد ملت و سازمان های مردم نهاد، برنامه ریزی و اجرا خواهد شد. دبیر سومین جشنواره تقدیر از مروجان، جناب آقای دکتر محسن حاجی زین العابدینی معرفی شدند. افراد و نهادهای مختلفی از سراسر کشور در این جشنواره معرفی و تقدیر شدند و به طرح های برتر با معیارهای پایداری اثر، استفاده از امکانات گوناگون، جلب مشارکت بیشتر، نوآوری، آغاز پروژه های ترویجی دیگر، جوایز نقدی و بن خرید کتاب تعلق گرفت. در جنب این جشنواره سه کارگاه از سوی "خانه کتابدار کودک و نوجوان با عنوان روش هاي نوين ترويج كتابخواني توسط خانم ليلا كفاش زاده" ، "انجمن حامی با عنوان قصه و نوا توسط خانم سروين گوداغي" و "گروه جهک با عنوان كتاب و معلم موثر توسط خانم فريبا اقدامي" برگزارشد. هم چنین نشست "هم آموزی و تبادل تجربه های ترویجی" با اجراي سرکار خانم همایونی از کانون توسعه فرهنگی با حضور مروجان و علاقمندان برگزار شد.

گزارش "نشست تبادل کتاب"0 دیدگاه

آبان ۱۹, ۱۳۹۴

 "چای می نوشیم، کتاب می خوانیم" دومین نشست تبادل کتاب را در خانه کتابدار کودک و نوجوان و ترویج خواندن برگزار می کنیم. راستش را بخواهید چند دلیل سبب شد تصمیم بگیریم که ساعاتی را با آرامشِ "چای می نوشیم، کتاب می خوانیم" و به دور از شتاب، کنار یکدیگر بنشینیم و باهم گپ و گفتی داشته باشیم. می خواهیم به این بهانه : - از جذابیت ملاقات با افراد جدید با سابقه ها، تحصیلات، سن و فعالیت های گوناگون بهره ببریم - دوست داریم بدانیم این گوناگونی به دنبال چه فهمی است ؟ چه کتابی می خواند ؟ چه موضوعی برایش جذاب است ؟ مساله و دغدغه اش چیست ؟ و... - می خواهیم با خواندنی ای که فهمِ زیستن می آفریند، سرگرم شویم پس از گذشت بیست و پنج دقیقه از وقت دوستانی که سروقت و ساعت 5 آمده بودند، ساعت هفده و بیست و پنج دقیقه  روز شنبه نهم آبان ماه، سلام می کنیم. از فلسفه این نشست ها، فقط به "جذابیت ملاقات" اشاره ای می کنیم و مابقی را می سپاریم به حس و حال نشست و جریانی که در آن جاری خواهد بود. ( البته که در ابتدای این متن فلسفه نشست ها کامل نوشته شده است. ) موضوع امروز گفت و گو است. معرفی دوستان با گفت و شنودهای دو نفره آغاز می شود. بعضی ها حتی باهم حرفی نمی زنند ولی با فهم خودشان یکدیگر را معرفی می کنند. برخی جمله ای کم و زیاد می کنند برخی خلاصه می کنند و بعضی ها مفصل تر می گویند. بازی گفت و گو با تمام ابعاد ناشناخته اش از همین ابتدا جریان می یابد. ترکیبی از خنده، سکوت، نگاه های معنادار به یکدیگر، نشنیدن، افزودن یا کم کردن برداشت شخصی و ... افراد به انتخاب خود در گروه های 5 یا 6 نفری قرار می گیرند. هر گروه یک متن کوتاه درباره گفت و گو در اختیار دارد که می تواند بحث درباره موضوع را با آن ادامه دهد یا به نکات و مسایل خود بپردازد. برخی متن ها : -گفت و گو ارتباط گفتاری یا عمل ارتباطی دو فرد، فرد با گروه و یا چندین فرد با یکدیگر – به وسیله ی بیان یا نوشته – است. این ارتباط از طریق جریان و انتقال ایده و معنا در درون یا بین افراد و در میان جمع در مورد موضوع مشترک به منظور مفاهمه و روشنگری درباره­ی این موضوع در فضای مشترک رابطه انجام می ­شود. ( به اتکای همین تعریف می توان از گفت و گوی درونی با خود نیز سخن گفت. ) اگر در اینجا بر گفت و گو به عنوان "عمل ارتباطی" تاکید کردم به این دلیل است که هر فرد نه فقط با بیان خویش، بلکه با کلیت حضور خود – شامل عواطف و احساسات، نوع نگاه، حالات و حرکات بدن، لحن صدا و ... -  در گفت و گو شرکت می­کند. حتی باید گفت سکوت نیز عنصری در گفت و گو است. به این معنی که سکوت جزیی از عمل ارتباطی گفت و گویانه است وقتی که حامل تلاش برای مفاهمه و روشنگری است.  -در گفت و گو، مفاهمه و روشنگری در مورد یک موضوع از طریق جریان و انتقال ایده و معنا در خود و در میان جمع روی می ­دهد. ما گفت و گو را با جریان و انتقال ایده های خود در موضوع مشترک شروع می ­کنیم. موضوع مشترک به گفت و گوی ما عینیت می ­بخشد. در پی این جریان و انتقال ایده­ها، مفاهمه و روشنگری­ای پیش می رود که ممکن است به ایجاد ایده­ها و معانی مشترک و یا خلق ایده­ها و معانی نو برسد یا نرسد. اما، در هر حال، تداوم گفت و گو هم به مفاهمه و روشنگری درباره­ی موضوع مشترک می ­رسد و هم به مفاهمه و روشنگری درباره ی خود و دیگران. گفت و گو "امکانی" است که ما دریافت ­های خود درباره­ ی موضوع ­ها را با دیگران به اشتراک بگذاریم و از طریق مفاهمه و روشنگری به دریافت و ادراک منسجم­ تر و متعالی ­تر برسیم. همین که ما به ارتباط گفت و گویانه با دیگران وارد می ­شویم، در مواجه شدن با نظرات متفاوت و متمایز دیگران، چه بسا نسبت به درستی تام نظرات خود تردید کنیم و به محدودیت­های این نظرات آگاهی یابیم. این تردید و آگاهی، اتکای قطعی به نطرات و ادراک ­های پیشینمان را نا ممکن می­کند. پس موضوع مورد گفت ­و گو تا حدودی برایمان به موضوع "ناشناخته ای" تبدیل می شود.  -گفت و گو حضور در مرز ناشناخته­ ها است. اما بنیان آنچه ما را به حضور در این مرز هدایت و حفظ می کند تفاوت و تمایز است. آنچه موجب مفاهمه و روشنگری نیز می­شود تفاوت و تمایز آرا  و عقاید و نیز تفاوت و تمایز میان ایده­ها و معانی­ای است که ما در در گفت و گو با یکدیگر به­کار می بریم. از این لحاظ، باید تاکید کرد گفت و گو جز بر زمینه­ی تفاوت و تمایز ناممکن است. "فضای مشترک"، یعنی قلمروی که گفت و گو در آن روی می ­دهد، با مشارکت همه­ ی افراد ساخته می ­شود. در این فضای مشترک است که این امکان ایجاد می ­شود که آرا و اندیشه­های متفاوت و متمایز مطرح شوند بدون اینکه انکار یا خصومتی را برانگیزند.  -گفت و گو  dialogue   از کلمه­ی یونانی dialogos می­آید. Logos  به معنی "کلمه" یا در این مورد فکر می­کنیم به معنی "معنای کلمه" و dia   به معنی "از طریق"، و نه به معنای "عدد دو" است. گفت و گو می ­تواند در میان تعدادی مردم، یا فقط دو نفر وجود داشته باشد. حتی یک شخص هم، اگر روحیه­ی گفت و گو حاضر باشد، می­تواند احساس گفت و گو را در خود داشته باشد. وضع یا تصویری که این ریشه­یابی پیش می­کشد "جریان معنا"، بین ما، در میانه­ی ما، و از طریق ما است.  -توجه به این نکته مهم است که هدف گفت و گو، تصمیم­گیری در مورد هر عمل مشترکی نیست. هر فردی ممکن است به دلیل نیاز به تصمیم­گیری در مورد مساله­ای بخواهد با دیگران گفت و گو کند. دیگران، از طریق باهم ­اندیشی، درباره­ ی مساله­ی او به مفاهمه و روشنگری می ­پردازند. اما تصمیم­گیری درباره­ی آن مساله از اختیارات خود فرد است. ممکن است گفت و گو در مورد هر موضوع به تصمیم­گیری در مورد آن موضوع سوق یابد. اما این تصمیم­گیری ربطی به گفت و گو ندارد و هدف آن نیست. تصمیم­گیری هدف اصلی مذاکره است و نه گفت و گو. اتفاقا گفت و گو در مورد موضوعاتی به شکوفایی می­رسد که لازم نیست تصمیمی جمعی درباره آن گرفته شود. وقتی مفاهمه و روشنگری را در جهت انکشاف ایده و معنای مشترک و خلق ایده و معنای نو در نظر بگیریم به یک ویژگی بسیار مهم گفت­وگو می­رسیم : گفت­وگو به سوی موقعیت­ها و ادراک­های از پیش ناشناخته جریان می­یابد. این ناشناختگی نشانه­ی والاترین ویژگی گفت و گو، یعنی پایان­ناپذیری آن است. -چرا ما به گفت و گو نیاز داریم ؟  هر کس مفروضات و عقاید متفاوتی دارد. آنها مفروضات اساسی و نه صرفا مفروضات سطحی اند. چنین مفروضاتی درباره­ی معنای زندگی، منافع و مصالح شخصی­تان، منافع کشورتان یا منافع و مصالح ایدیولوژی­تان و یا آنچه شما فکر می­کنید که واقعا مهم است. وقتی این مفروضات به چالش گرفته می­شوند از آنها دفاع می­کنید. مردم، اغلب، نمی­توانند در برابر دفاع از آنها مقاومت کنند و گرایش می­­یابند با تهاجم عاطفی از آنها دفاع کنند... به دیگر سخن، هر شخصی با این مفروضات است که خودش، یعنی هویتش را می­شناسد. این مفروضات با سرمایه­گذاری بر روی منافع شخصی گره خورده­اند. مساله این است که گفت و گو باید به همه­ی فشاری که پشت مفروضات ما قرار دارد نفوذ کند. گفت و گو نه فقط به خود مفروضات، بلکه به روند اندیشه­ی پشت مفروضات نیز رسوخ می­کند. پس از حدود بیست دقیقه گفت و گو، هر گروه فرصت داشت به هر شکلی که مایل بود گزارشی از روند و نکات جالب توجهی از بحثشان را با جمع سهیم شود.  -آیا رویکردهای نگرش به انسان در اینکه گفت و گو چیست و چرا شکل می گیرد، اثری دارد ؟ -آیا روند انتخاب شدن فرد به عنوان نماینده گروه برای ارایه گزارش، می تواند به ابعادی از گفت و گو اشاره کند ؟ فرد طی کدام یک از فرآیندهای خود به خودی یا پیشنهادی یا مستدل یا در سکوت و بی هیچ تبادل واژه ای یا ... انتخاب شده است ؟ -انگیزه هر فرد برای مشارکت و ساختن فضای اشتراکی چگونه در شکل گیری گفت و گو اثر می گذارد ؟ آیا می خواهد شنونده باشد، مطلبی را می داند و می خواهد آن را بیان کند، باور خاصی به نطریه ای دارد و می خواهد برآن پافشاری کند، از در جمع بودن و صحبت کردن لذت می برد، می خواهد خودش /گروهش در جمع متفاوت ترین باشند، اشتیاق به دانستن دارد، می خواهد موضوع جدیدی بشنود، شنیدن برایش دشوار است و ... ترکیب پیچیده ای از این ها در سطح خودآگاه و یا ترکیب پیچیده ی دیگری در ناخودآگاه ... -زبان فارسی و جهان اندیشه ایِ جاری در آن چگونه بر گفت و گو و فضای آن اثر می گذارد ؟ -سوق داده شدن به سوی نقش های مختلف چگونه بر گفت و گو اثر می گذارد ؟ جمع بندی گروه را شما بنویس، شما مسئول گزارش باش، نظر شما به عنوان جامعه شناس گروه چیست، شما به عنوان پیش کسوت نظر آخر را بدهید، زمان بحث را شما کنترل کنید، ...  افرادی هستند که تا نگوییم شما نظر دهید گفتن را آغاز نمی کنند و افرادی داریم که همیشه خود را رهبر و نظر دهنده می دانند. چگونه به بروز این نوع بودگی ها توجه می شود تا در جریانی طبیعی، "امکان گفت و گو" برای همه و در اشکالی گوناگون روی دهد ؟ -گفت و گو چیست؟ یادگیری، تصمیم گیری، برنامه ریزی، مذاکره، گپ زدن  یا ...    گفت و گو اساسا چیست ؟   در این جلسه چهار کتاب از سوی جمع معرفی شد: -"گفتگو و هنر باهم اندیشیدن"، ویلیام اسحاق، ترجمه محمود حداد، انتشارات وزارت امور خارجه. -"روش های بازکردن صحبت و دوست یابی"، نوشته دان گابور، ترجمه نور صالحی، نشر پیدایش. -"شوق گفت و گو و گستردگی فرهنگ تک گویی در میان ایرانیان"، نوشته حسن قاضی مراد که نشردات آن را منتشر کرده است. در فصل های اول کتاب جنبه های فرهنگی- اجتماعی گفتگو بررسی شده است. به شکل های مختلف آن که در قالب شعر و متون حماسی، عاشقانه و مرید و مرادی، پند و نصایح، فرهنگ تک گویی را رایج کرده، پرداخته شده است. در فصول انتهایی، نظریه گفت و گو، اهداف و انگیزه ها بر اساس نظریات دیوید بوهم، مطرح شده است.   -"درباره دیالوگ"، نوشته دیوید بوهم، ترجمه محمد علی حسین نژاد، انتشارات دفتر پژوهش های فرهنگی.  چای با طعم و عطرموز، آلبالو، زیره، انبه، توت فرنگی و ... منتظر نوشیده شدن هستند. بفرمایید ...  و گفتگوهای دونفره و چند نفره و تبادل کتاب ها ...   نوشته شده توسط ندا موحدی پور

اطلاعیه کارگاه "دقت و خلاقیت"0 دیدگاه

آبان ۱۲, ۱۳۹۴

 آموزش چهل تکه دوزی 8 جلسه یکشنبه ها ساعت 10 تا 12 هزینه کارگاه: 80000 تومان جهت ثبت نام به کتابخانه خانواده مراجعه کنید.

اطلاعیه کارگاه آشنایی با بازی های نمایشی0 دیدگاه

آبان ۱۰, ۱۳۹۴

  آقای میرجعفری پژوهشگر و مدرس کارگاه های آشنایی با بازی های نمایشی، تکنیک های نمایش خلاق، تئاتر شورایی، هنرهای نمایشی، تئاتر کودک و نوجوان و بازیگری است. هدف کلی در این کارگاه شناختن بازی های نمایشی و در ادامه فراگرفتن اصول و روش بهره گیری صحیح از نمایش خلاق و بازی های نمایشی برای آموزش کودکان است. مربیان و علاقه مندان پس از آموزش های فراگیر، می آموزند چگونه با توجه به بازی های جدید یک دوره کارگاه نمایش خلاق را طراحی و اجرا کند. تلفن تماس: 09192266389    ایراندخت شیرازی لطفا در صورت نیاز حذف و اضافه را انجام دهید. سپاس

اطلاعيه نشست "تبادل كتاب"0 دیدگاه

مهر ۲۸, ۱۳۹۴

 

گزارش سومين دوره كارگاه بازي هاي ريتميك در شوراي كتاب كودك0 دیدگاه

شهریور ۲۹, ۱۳۹۴

   کمیته بازی سومین دوره کارگاه بازیهای ریتمیک در شورای کتاب کودک برگزار کرد . این کارگاه با حضور تنی چند از مربیان ، تحلیل گر ، پژوهشگر ، مشاور، آموزگار و مادران از تهران ، موسسه آوند ، شهرستان بابل ، شهرستان کرج برگزار شد .  یکی از اهداف کارگاه بازیهای ریتمیک تاثیر زیاد آن بر روی رشد و خلاقیت کودکان است .تاکید و پرداختن  و آشنا ساختن مخاطب با ریتم و ترکیب آن با بازی ، تجربه ویژه اعضائ کارگاه بود . با توجه به شناختی که از ریتم و بازی ، قصه و حرکات مـوزون پدید آمده بود مخاطبین کارگاه آموختند کـه بـا لذت و مهارت بیشتر بتوانند با کودکـان در ارتبـاط با مبانـی موسیقی کودک کار کنند و تاثیر ویـژه آن را بر حس شنوایی و تربیت شنوایی داشتند . این کارگـاه مقدمـاتی در دوجلسـه مجـزای 3 ساعتـه که بیشتر بـرای آشنایـی علاقه منـدان با علائم اولیـه موسیقی و هماهنگ شدن آنها با ریتم برگزار شده بود  .  ( تاریخ برگزاری : 12 و 19 شهریور 94 ) آشنایی با موسیقی ملل و اقوام ایرانی با کمک بازیهای مختلف و متنوع برای تربیت شنوایی و ایجاد افزایش مهارت و هماهنگی در اجرای سرود و نمایش های کودکانه فعالیت های بود که در کارگاه انجام گرفت .                               مدرس : خانم ساناز اعتمادی مسئول کمیته بازی و مدیر پروژه : خانم ایراندخت شیرازی  

گزارش تصويري كارگاه بازي هايي با رنگ و خوراكي0 دیدگاه

شهریور ۲۹, ۱۳۹۴

 برگزاركنندگان كارگاه بازي هايي با رنگ و خوراكي: خانم ها ندا موحدي پور وفائزه وحدت نيا

گزارش تصويري كارگاه آموزشي بازي ويژه مربيان پيش دبستان0 دیدگاه

شهریور ۲۹, ۱۳۹۴

 گزارش تصويري كارگاه آموزشي بازي ويژه مربيان پيش دبستان: خانم ها ندا موحدي پور و فائزه وحدت نيا   بازي هاي جنبشي- حركتي بازي هايي با رنگ و خوراكي: بازي هاي علمي- آموزشي و كلامي:

اطلاعیه کارگاه "رفتار با کودک"0 دیدگاه

شهریور ۱۵, ۱۳۹۴

 ثبت نام کارگاه رفتار با کودک آغاز شد. جهت کسب اطلاعات بیشتر با خانه کتابدار تماس حاصل فرمایید

اطلاعیه جشن پایان تابستان 940 دیدگاه

شهریور ۱۰, ۱۳۹۴

جشن پایان تابستان برای تمام گروه های سنی در خانه کتابدار برگزار می شود زمان: شنبه 21 شهریور ماه ساعت: 15 الی 16:30

گزارش اولین نشست تبادل کتاب "چای می نوشیم، کتاب می خوانیم"0 دیدگاه

شهریور ۸, ۱۳۹۴

"چای می نوشیم، کتاب می خوانیم" اولین نشست تبادل کتاب را در خانه کتابدار کودک و نوجوان و ترویج خواندن آغاز می کنیم. راستش را بخواهید چند دلیل سبب شد تصمیم بگیریم که ساعاتی را با آرامشِ "چای می نوشیم، کتاب می خوانیم" و به دور از شتاب، کنار یکدیگر بنشینیم و باهم گپ و گفتی داشته باشیم. می خواهیم به این بهانه : -از جذابیت ملاقات با افراد جدید با سابقه ها، تحصیلات، سن و فعالیت های گوناگون بهره ببریم -دوست داریم بدانیم این گوناگونی به دنبال چه فهمی است ؟ چه کتابی می خواند ؟ چه موضوعی برایش جذاب است ؟ مساله و دغدغه اش چیست ؟ و... -می خواهیم با خواندنی ای که فهم زیستن می آفریند، سرگرم شویم روز شنبه هفده مرداد ساعت هفده و بیست و پنج دقیقه ، پس از سلام و خوش آمدگویی با بازی کوتاه، خودمان را با جمله هایی نه چندان معمول و کنجکاوی برانگیز معرفی کردیم. جمله هایی مطرح شد که کاملا خودآگاه به لایه ای درونی تر از همه ما دست یافته بود و جذابیت گوناگونی را آشکار می کرد. هر بار قرار است درباره موضوعی گفت و گو کنیم و تا آنجایی که می توانیم به ابعاد پیچیده مفاهیم امروز اشاره ای داشته باشیم. هدف این گفت وگو ها کشف هر چه بیشتر ابعاد پیچیده است نه یافتن راهکار و راه حل و یا بحث های کاربردی. موضوع امروز "خشونت" است. "خشونت" چیست ؟ خانم عاطفه سلیانی این پرسش را می پرسند و نظرات مختلفی درباره تعریف خشونت مطرح می شود. آیا خشونت، سرشتی و ذاتی است ؟ خشونت، آگاهانه اعمال می شود یا نا آگاهیِ پذیرنده است ؟ خشونت فردی اعمال می شود یا سیستمی است ؟ خشونت آشکار و پنهان چیست ؟ آیا خشونت نمادین هم داریم ؟ خشونت کنترل شدنی است ؟ خشونت بر خود کجاست و چرایی آن چیست ؟ آیا پرسش ها و پاسخ های روانشناسانه، جوابگوی رمزگشایی واژه خشونت هست ؟ و ... کتاب هایی در این زمینه معرفی شد : دو کتاب "فلسفه ترس" و "بخشودن" از مجموعه "تجربه و هنر زندگی" با مدیریت خشایار دیهیمی، توسط نشر گمان به چاپ رسیده است. کتاب های این مجموعه با این فرض چاپ می شوند: "فلسفه فقط رشته ای دانشگاهی نیست که در دانشگاه خوانده شود. فلسفه به همه تعلق دارد و همه ما از کودکی سوالاتی طرح می کنیم که جنبه فلسفی آشکاری دارند. این سوال ها و پاسخ های آنها "راه زندگی" هر کس را معین می کنند." "ترس یکی از مهم ترین عوامل قدرت است و هر کسی که بتواند در جامعه سمت و سوی ترس را معین کند قدرت زیادی بر آن جامعه پیدا می کند. شاید بتوان هم صدا با آگامبن گفت ما امروزه همیشه در یک حالت اضطرار زندگی می کنیم که در آن یادآوری خطرهای جدی تقریبا نقش ورق حکم یا برگ برنده را دارد- و این ورق چیزی را که می برد حقوق دموکراتیک به رسمیت شناخته شده است." آیا ترس ساخته شده سیستمی، مکانیسم بازتولید خشونت پنهان است ؟ "درآمدی بر روانشناسی امید، تئوری انتخاب" نوشته دکتر ویلیام گلسر،  ترجمه دکتر علی صاحبی، نشر سایه سخن. "ویلیام گلسر روان‏پزشک نامدار معاصر با ارایه "تئوری نوین انتخاب" در عرصة علوم رفتاری به چرایی و چگونگی انجام رفتار افراد پاسخ داده است. تئوری انتخاب توضیح می‏دهد که موجودات زنده چرا و چگونه رفتار می‏کنند. اساس تئوری انتخاب بر این اصل استوار است که تمامی انسان‏ها به سبب وجود پنج نیاز ژنتیک: بقا، عشق و احساس تعلق خاطر، قدرت، آزادی و تفریح، برانگیخته می‏شوند." انتخاب های هر لحظه ما چگونه سبب ساز دستکاری پنج نیاز انگیزه بخش رفتارهای آزاد انسانی می شود ؟ واقعا با چه رفتاری با خودمان،  آزادی مان را محصور می کنیم ؟ که شاید کوچکترین ریشه خشونت باشد. "خشونت"، نوشته اسلاوی ژیژک، ترجمه علیرضا پاکنهاد، نشر نی. "رقص متافیزیکی خودکار سرمایه صحنه گردان نمایش است و کلید تحولات و مصیبت های زندگی واقعی را به دست می دهد. خشونتِ سیستمیِ اساسیِ سرمایه داری که به مراتب غریب تر از هرگونه خشونت اجتماعی-ایدئولوژیک مستقیم پیشاسرمایه داری است، در همین رقص خودکار سرمایه نهفته است: دیگر نمی توان این خشونت را به افراد ملموس و نیات شرور شان نسبت داد بلکه این خشونتی کاملا کنش پذیرانه، سیستمی و بی نام و نشان است."  جهان کالایی شده، هر لحظه بیشمار بعد منِ انسانی را پنهان می کند و مدام یک بعد را به عنوان نقش اساسی "من" در جامعه پررنگ می کند: "مشتری، فروشنده". "خدمت گیرنده، خدمت دهنده." از لحظه ای که چشم باز می کنیم وقتی به تمام واقعه های روز فکر می کنیم به ناچار در یکی از این نقش ها فرو رفته ایم. بی اینکه بخواهیم رنگ های دیگر وجودمان رنگ می بازند. "شتاب خدمت"، دهندگی و گیرندگی فرقی نمی کند، این شتاب اجازه نمی دهد که "وجود" نفس تازه کند. و هر لحظه چالش درونی انتخاب این دو : "نقش" یا "وجود".  چگونه و کجا نقش بروز می کند، چگونه می توان به وجود میدان داد ؟ خشونت در کدامین وادی بازتولید می شود ؟ حقوق و تکالیفمان در کدام زمینه تعریف می شود ؟ زمینه وجود و فهم انسانی یا قوانین نقش ها ؟ چگونه این تعریف ها انتظار ایجاد می کند و برآورده شدن یا نشدنش خشونت می سازد ؟ چه کسی چه سیستمی، حقوق یا تکالیف خودمان، کار، زندگی، روابط، اجتماع و... را تعریف می کند ؟ حق و تکلیفی که در کتاب قانون نوشته شده یا حق و تکلیفی که با ادراک جهان روز به روز، فرد به فرد بازتعریف می شود ؟ اصلا می شود بارتعریف کرد یا باید ثابت بماند ؟ چای با طعم های هلو، آلبالو، انبه، بابونه، زیره، و ... آماده نوشیدن هستند، بفرمایید ... و گفت و گوهای فردی و تبادل کتاب های آورده شده انجام شد ... نوشته شده توسط ندا موحدی پور  

اطلاعیه کارگاه تلفیقی ویژه مربیان0 دیدگاه

شهریور ۳, ۱۳۹۴

 

اطلاعیه کارگاه "بازی با رنگ و خوراکی"0 دیدگاه

مرداد ۱۸, ۱۳۹۴

 

اطلاعیه جلسه تبادل کتاب0 دیدگاه

مرداد ۱۱, ۱۳۹۴

  ساعت 17 تا 19

اطلاعیه کارگاه های تابستان "به تویز" در خانه کتابدار0 دیدگاه

مرداد ۱۱, ۱۳۹۴

کارگا ه های تیرماه : توضیحات عنوان کارگاه ساعت تاریخ قیمت   بازی های شناخی-حرکتی با انواع چفتو (ویژه مربیان مهد) 4-6 94/4/2   بازی های با کاغذ و خودکار و یا بدون اسباب، مناسب بازی در سفر، ماشین، مکان های عمومی، مدرسه و... بازی های کاغذ-قلمی (ویژه نوجوان و بزرگسال +14 سال) 2-4 94/4/23 20000 انواع بازی های جالب با نی و بادکنک که فکرش را نمی کردید بازی نی و بادکنک 2 (مادر و کودک 6-4 سال) 3-5 94/4/30 20000 کارگاه های مرداد و شهریور: زمان: دوشنبه ها 10 تا 12 گروه سنی: 5-3 سال توضیحات عنوان کارگاه تاریخ قیمت  بازی هایی برای تقویت مهارت های حرکتی درشت و ظریف بازی های جنبشی-حرکتی 94/5/5 20000  انواع بازی ها با رنگ بازی های هنری 94/5/12 30000  بازی هایی برای آموزش قوانین فیزیک، شیمی و... اسباب بازی های علمی 94/5/19 30000  بازی با انواع خوراکی ها برای ریلکسیشن، تقویت عضلات ظریف، تقویت لامسه، ماساژ، پرورش خلاقیت و... بازی با خوراکی ها 94/5/26 30000  انواع بازی برای آموزش مفاهیم پایه ریاضی و خواندن و نوشتن بازی های آموزشی 94/6/2 20000  بازی هایی برای درک زیبایی های طبیعت و اهمیت دادن به محیط زیست از روی علاقه و نه وظیفه بازی های ارتباط با طبیعت 94/6/9 20000  بازی با زبان انگلیسی برای تلفیق حقیقی زبان دوم با جریان زندگی بازی های زبان دوم در زندگی (انگلیسی) 94/6/16 20000  تقویت حواس پنجگانه به عنوان ابزار شناختی اصلی کودکان برای شناخت جهان بازی های حواس پنجگانه) 94/6/23 20000  برای کسب اطلاعات بیشتر و ثبت نام با خانه کتابدار تماس حاصل فرمایید.

اطلاعیه کارگاه آموزشی کودکان بازی، قصه، فعالیت در موزه ملک0 دیدگاه

مرداد ۱۱, ۱۳۹۴

  کارگاه آموزشی تابستان من در موزه بازی، قصه، فعالیت یک موزه شاد کودکان خلاق دوستداران تاریخ زمان:  اولین جلسه؛ 4 مرداد 1394، 7 جلسه هر یک شنبه، ساعت 12-9 نشانی موزه ملک: تهران، میدان امام خمینی، سردر میدان مشق، خیابان ملل متحد تلفن ثبت نام: 66700878 (پژوهش و آموزش)  منبع: موزه ملک

گزارش تصویری کارگاه بازی های جنبشی-حرکتی0 دیدگاه

مرداد ۱۱, ۱۳۹۴

 برگزار کنندگان کارگاه مادر و کودک بازی های جنبشی-حرکتی: فائزه وحدت نیا، ندا موحدی پور مهارت های حرکتی درشت: هوش فضایی: مهارت های حرکتی ظریف: بازی های حرکتی درشت: مشارکت: حافظه تصویری: هوش فضایی:

گزارش تصویری کارگاه بازی های کاغذ-قلمی0 دیدگاه

مرداد ۴, ۱۳۹۴

برگزارکنندگان کارگاه بازی های کاغذ-قلمی: فائزه وحدت نیا، ندا موحدی پور بازی بکش، حدس بزن: ترکیبی از شانس، قوانین احتمال و استدلال منطقی:  

اطلاعیه کارگاه بازی های جنبشی حرکتی0 دیدگاه

تیر ۳۰, ۱۳۹۴

 

گزارش كارگاه هنر و كودك0 دیدگاه

تیر ۲۳, ۱۳۹۴

 كارگاه هنر و كودك با هدف كار با حواس و شناخت از طريق مواد، دقت ديد در بازي ساخته شده از آثار خود كودكان و تعامل كودكان در بازي و تجربه رنگ براي گروه سني الف توسط خانم اقليدس در خانه كتابدار برگزار شد: جلسه 94/3/16: قبل از پرداختن به فعاليت، پازلي كه در جلسه قبل از آثار گروهي كودكان پيش روي خود آنان آماده نموده بوديم را در دسترس آنها گذاشتم و با تعامل با يكديگر پازل را كامل كردند. يك معرفي كتاب براي مادران داشتم، كتابي جديد درباره تعامل رنگ ها بود.موقع كشيدن نقاشي، بر تابلوي دست ساخته كودكان كه با خمير بي رنگ تدارك ديده بودم فرارسيد و قلمو و گواش را در اختيارشان قرار دادم و هنگام نقاشي با شعري درباره دست ها شروع كردم و... . در انتها هم گفتگويي درباره كتاب با مادران داشتيم. جلسه 94/3/23: تصوير پازل كامل شده را كه جلسه پيش چيدمان كردند را كه در ابعاد ..... چاپ كرده بودم، پيش روي آنان گرفتم تا خوب نگاه كنند و از بين لكه ها و با دنبال كردن، خطوط جديدي كه پيدا شده بود جستجو كنند تا يك شكل جديد آشنا بيايد. ابتدا اميرعلي سر يك گربه را يافت كه از روي خطوط پازل دنبال كرد و يك گربه چاق را دوره گيري كرد و رنگ آميزي نمود و... و ذاستاني در مورد آن گفت و خلاصه اش را پشت نويسي كردم. جلسه 94/3/30: پس از حال و احوال پرسي، با خواندن شعري كه توجه كودك را به اجزا اندام خود جلب مي كند، خواندم. بعد راه مي رفتم و بچه ها پشت سرم مي آمدند. جلوي خود كودكان و مادرانشان رنگ نشاسته اي را با گواش در سه رنگ درست كردم. در سه رنگ بشقاب زرد و آبي و قرمز و پيش بچه ها نهادم تا با تمام كف دست بر روي كاغذ خود اثرگذاري كنند و تا حدي بازي كردند و تركيب كردند و اثر انگشت و دستشان را پيش رويشان گرفتم تا ببينيم شبيه چه مي بينند؟ كمي هم در خدمت مادران كه سوالاتي داشتند بودم. 

گزارش كارگاه سفال با دست0 دیدگاه

تیر ۲۳, ۱۳۹۴

 كارگاه سفال با دست با هدف رشد و شكوفايي خلاقيت كودكان براي گروه سني ب توسط خانم فرجي در خانه كتابدار برگزار شد: جلسه اول آشنايي كودكان با تاريخچه و نحوه بوجود آمدن گل، نحوه ورز دادن،درست كردن دو شكل گلوله و استوانه در بين دست و روي ميز. كودكاني كه در اين سن علاقه به سفال نشان مي دهند از نظر روان پزشكان كودكاني بسيار عاطفي و خلاق هستند.

گزارش كارگاه شاهنامه خواني0 دیدگاه

تیر ۲۳, ۱۳۹۴

 كارگاه شاهنامه خواني براي گروه سني بزرگسال توسط خانم خامدا در خانه كتابدار برگزار شد:   در اين كارگاه از بيت 1054 داستان خاقان چين، اكوان ديو، بيژن و منيژه و قسمتي از داستان دوازده رخ تا بيت 5745 خوانده شد. شيوه كارگاه: ابتدا توضيح و شرح مختصري از كارگاه قبل و سپس بوسيله خود شركت كنندگان صفحه به صفحه خوانده  و بوسيله اينجانب شرح و معني كلمات و معني بعضي از ابيات مشكل گفته  شد. تعداد ابيات خوانده شده در اين دوره 4053 بيت بوده است.

گزارش كارگاه بازي هاي رنگي0 دیدگاه

تیر ۲۳, ۱۳۹۴

 كارگاه بازي هاي رنگي با هدف خلاقيت، خلاقيت، خلاقيت- سرگرمي- ترويج كتابخواني- آموزش چاپ- دست ورزي و... براي گروه سني الف-ب توسط خانم هاشميان در خانه كتابدار برگزار شد: جلسه 94/4/2: 1- رنگ بازي با فوت در ني و پاشيدن رنگ اكولين روي كاغذ در جهت ساختن شكل هاي تخيلي و رشد تخيل كودك. 2- در بشقاب هاي يك بار مصرف چسب چوب ريختم و قطره هاي رنگ روي آن چكانديم و بچه ها با خلال دندان شكل هاي رنگي تخيلي ساختند. 3- ساخت عروسك دستكشي (انگشتي)، مرحله اول ساخت سر عروسك با بطري كوچك آب و جوراب زنانه و... جلسه 94/4/9: 1- ساخت عروسك ماريونت، بطري خالي را با جوراب پوشانديم  و با كمك دكمه و كاموا و... بچه ها با خلاقيت خودشان براي عروسك ها مو و صورت درست كردند (اين عروسك ها قرار است به يك كار ترويجي براي شخصيت هاي كتاب استفاده شوند). 2- چاپ برگ، بچه ها ياد گرفتند كه با اسفنج به پشت برگ ها رنگ بزنند و روي كاغذ رنگي چاپ كنند. جلسه 94/4/16: براي كودكان 5-2 سال كتاب قيافه هاي بامزه بلندخواني شد، كپي از يك چهره درهم ريخته به آن ها داده شد تا اجزا آن را قيچي كنند و به جاي مناسب آن بچسبانند. براي كودكان 12-9 سال كتاب بچه هاي باتلاق بلند خواني شد  و در انتها از آن ها خواسته شد جعبه هاي خالي غول باتلاق خودشان را بسازند و رنگ آميزي كنند. 

گزارش كارگاه اسباب بازيخانه خرداد ماه 940 دیدگاه

تیر ۲۳, ۱۳۹۴

 كارگاه اسباب بازيخانه براي گروه سني الف توسط خانم حبيب نژاد در خانه كتابدار برگزار شد كه گزارش آن به شرح زير است: جلسه 94/3/17: كودكان كتاب هايي كه از قبل خوانده بودند را براي دوستانشان تصويرخواني كردند. به سالن رفتيم و با پوسته هاي مواد خوراكي لاك پشت درست كرديم. در آخر هم با اسباب بازي ها بازي كرديم و سوال هاي مادران پاسخ داده شد. جلسه 04/3/24: كتاب هاي مختلف با صدا ها و مهارت هاي مختلف كودكان گروه خواني شد. باهم شعر جوجه طلايي را خوانديم و تخم مرغ كاغذي رنگي دادم و از بچه ها خواستم طرح روي كاغذ را ادامه بدهند. جلسه 94/3/31: كودكان در گروه هاي مختلف كتاب هايي كه انتخاب كرده بودند را خواندند. بعد باهم كاردستي مورچه اي كه راه خانه اش را گم كرده بود انجام داديم. و در آخر با اسباب بازي هاي مختلف بازي كرديم. جلسه 94/4/7: طبق معمول كودكان كتاب ها را در گروه خواندند. برنامه حلقه مطالعه مادران اعلام شد. 

گزارش تصویری کارگاه مادر و کودک بازی های شناختی و حرکتی با چفتو 20 دیدگاه

تیر ۲۳, ۱۳۹۴

 كارگاه بازي هاي شناختي و حركتي توسط خانم ها فائزه وحدت نيا و ندا موحدي پور در خانه كتابدر برگزار شد : درياچه: مفاهيم شناختي (رنگ، شكل و...) قطار: مفاهيم پايه رياضي (اندازه، تناظر يك به يك) منجنيق: هماهنگي چشم و دست، مهارت هاي پايه فيزيك توپ فضايي: پرورش خلاقيت، رهايي از استرس ساخته هاي شركت كنندگان با چفتو مولكول و فضايي:

گزارش كارگاه بازي هاي رنگي0 دیدگاه

تیر ۲۳, ۱۳۹۴

 كارگاه بازي هاي رنگي با هدف سرگرمي، تركيب رنگ، دست ورزي، پرورش خلاقيت كودكان براي گروه سني الف و ب توسط خانم هاشميان در خانه كتابدار برگزار شد: ابتدا براي حلسه اول براي آشنا شدن با قدرت دست و نقاشي بچه ها، موضوع آزاد نقاشي كشيدند. برنامه دوم بازي رنگي: قطره هاي اكولين روي كاغذ گذاشته شد و بچه ها با فوت كردن داخل ني رنگ را روي كاغذ پخش كردند. برنامه سوم ساخت عروسك انگشتي: با كاموا  و مقوا و چشم عروسك، يك عروسك انگشتي ساختيم.

اطلاعيه كارگاه بازي هاي كاغذ و قلمي0 دیدگاه

تیر ۲۳, ۱۳۹۴

 

اطلاعیه0 دیدگاه

تیر ۱۴, ۱۳۹۴

 دوستان و همراهان خانه کتابدار نمایشگاه کتاب و اسباب بازی به مناسبت عید فطر تخفیف ویژه کتاب 10٪ و اسباب بازی 20٪  از تاریخ 20 تا 31 تیرماه 94

گزارش کارگاه "حلقه مطالعاتی"0 دیدگاه

تیر ۹, ۱۳۹۴

 کارگاه حلقه مطالعاتی با هدف گروهی کار کردن، چگونه مشارکت داشته باشند، تقویت فکر کردن و تحلیل کردن برای گروه سنی ب توسط خانم هرندی زاده در خانه کتابدار برگزار شد:  1- از روی تصاویر بقیه داستان توسط خود بچه ها و مربی گفته شد. آخر کتاب به این اشاره شده بود که این پسر می تواند ملوان شود و توانایی آن را دارد. توانایی می تواند کلیدی باشد برای کلاس های بعد. 2- کتاب هایی که در مورد کار بود را قرار بود جستجو کنند و  در موردش حرف بزنند. 3- کار روی تئاتر شورایی: مرحله اول" راه رفتن به صورت مارپیچ و به سوی هدفی مشخص- مرحله دوم: جمله سوالی که خیلی مهم نیست (در راه) از هم بکنند جواب داده نشود- مرحله سوم: سوالی که مهم است از هم بکنند جواب داده نشود اما به همان حالت که به هم می گویند مجسمه شوند- مرحله چهارم: بچه ها حدس بزنند که چه می فهمند؟- مرحله پنجم: بچه ها و مادرهایشان به یک گروه تقسیم شدند به نام گلابی/ سیب/ انار، هر کدام با مشورت موضوعی را از این موضوعات انتخاب کردند و هرچه می دانستند می گفتند و یک نفر می نوشت- مرحله ششم: گروه ها جایشان را عوض می کنند یعنی نوشته گروه اناربه گروه سیب می رسد که باید آن ها آن موضوع را ادامه دهند و دوباره عوض شوند و ...

گزارش تصویری کارگاه بازی نی و بادکنک0 دیدگاه

تیر ۷, ۱۳۹۴

 کارگاه بازی نی و بادکنک در خانه کتابدار برای مربیان و مادران و کودک توسط خانم ها فائزه وحدت نیا و ندا موحدی پور برگزار شد: کارکردهای رشدی بازی ها: -هماهنگی چشم و دست  - تقویت عضلات درشت - افزایش حجم شش ها - مفاهیم پایه ریاضی و فیزیک - تقویت حس لامسه - آرامش روانی و ریلکسیشن - زبان آموزی - پرورش خلاقیت - مفاهیم پایه فیزیک - مهارت های حرکتی درشت - دقت، توجه، تمرکز - مهارت های حرکتی ظریف منبع: www.behtoys.com

گزارش كارگاه "هنر و كودك"0 دیدگاه

خرداد ۳۱, ۱۳۹۴

 كارگاه هنر و كودك با هدف كار با حواس كودكان و درك از پيرامون و ارتباط جمعي كودكان در جهت رشد همه جانبه كودكان، ارزش گزاري بر تجارب كودكان در حين فعاليت  توسط خانم اقليدس براي گروه سني الف در خانه كتابدار برگزار شد جلسه 94/2/19: به دليل اولين ديدار با مادران و كودكان، پس از خوشامدگويي و احوالپرسي ابتدا كودكان را روانه بازي و نگاه به اطراف كردم. در اين فاصله با مادران وارد گفتگو شدم. كتاب هايي كه نظر داشتم مادران تورق كنند را توسط كتابدار نازنين دريافت كردم و بر روي ميز مادران چيدم ، پس نرم نرمك سراغ كودكان رفتم كه در اين زمان با "جورچيني" مشغول بودند.تصاوير بهار را يك يك نشان دادم و شعر بهار را خواندم. بعد صبر كردم كودكان تعاريف خود را از بهار گفتند. سپس پاستل روغني را در اختيارشان قرار دادم و گفتم به بزرگي كاغذي كه در اختيار داريد، همه اين كاغذ بزرگ را با آنچه در اين شعر بهار گرفتيد نقاشي كنيد كه مي خواهيم نقاشي شما را تبديل به يك بازي كنيم و همه با آن بازي انجام دهيم. جلسه 94/3/2: فعاليت گروهي در ابعاد بزرگ را كه از جلسه پيش كامل نشده بود، كامل كرديم و از آب و آبرنگ و قلمو هم استفاده كرديم. در اين فاصله شعر برايشان خواندم و خمير بازي را پيش روي آن ها و مادرانشان ساختيم و سوال مادران را در اين زمينه پاسخ دادم تا در منزل هم بسازند. در اين فاصله زماني اثر گروهي آبرنگ و پاستل روغني خشك شد. نقش پازل را با خط كش و مداد از پشت اثرگذاري كردم و و سپس مقواها را به همراه چسب هاي ماتيكي آوردم و از مادران خواستم كه كمك كرده و برش بزنند  و نحوه كار را نشان دادم. از كودكان خواستم تا كف دستشان را با فشاري كه روي خمير مي اوردند منعكس كنند، تا در جلسه آينده روي آن را با گواش نقاشي كنند. و همچنين پازل در جلسه بعد در اختيازشان قرار خواهد گرفت. 

گزارش كارگاه آرامش "كليد هاي زندگي"0 دیدگاه

خرداد ۳۱, ۱۳۹۴

 كارگاه آرامش كليدهاي زندگي با هدف آموزش خانواده به جهت استمرار آموزش در منطقه تحت عنوان انجمن محلي توسط خانم غفاري براي بزرگسالان در خانه كتابدار برگزار شد.  گزارش 8 جلسه كارگاه به شرح زير است: اين دوره با كتاب "هفت قانون معنوي موفقيت" ديپاك چوپرا برگزار شد. در هر جلسه يك قانون معرفي و با شركت كنندگان گفتگو شد. بخش اول جلسه را به بيان تجربه دوستان مي پردازيم مبني بر انجام تكنيك و تمرين در طي هفته. بخش دوم قانون بعدي معرفي و راجع به تكنيك آن صحبت مي كنيم در هفت جلسه، هفت قانون معرفي مي شود جلسه هشتم: جشني جهت تغييرات شركت كنندگان برگزار مي كنيم و هر كدام سمبلي يا يكي از ارزش هاي زندگي را به عنوان سمبل رشد و تغييرات انتخاب و در جمع اعلام مي كنند و مورد تشويق قرار مي گيرند.  

برنامه های بهار و تابستان 94 کتابخانه خانواده0 دیدگاه

خرداد ۲۴, ۱۳۹۴

 زبان زندگی، ارتباط بدون خشونت: سه شنبه ها ساعت 9 تا 11 / شهریه: 70000 تومان/ تاریخ شروع: 5 خرداد دقت و خلاقیت (چهل تیکه دوزی): یکشنبه ها 9:30 تا 11:30/ 80000 تومان/ 3 خرداد رفتار با کودک: 20000 تومان/ مرداد ماه شاهنامه خوانی: یکشنبه ها 10 تا 12/ در حال اجرا سفر به لایه های زیرین: چهارشنبه ها 10 تا 12 / 5000 تومان/ تاریخ شروع: 7 مرداد کودک سالم دنیای سالم: دوشنبه ها/ 3000 تومان/ تاریخ شروع: 2 شهریور  جهت کسب اطلاعات بیشتر با خانه کتابدار بخش خانواده تماس حاصل فرمایید.  

برنامه كلاس هاي تابستاني كتابخانه كودك و نوجوان 940 دیدگاه

خرداد ۱۷, ۱۳۹۴

 برنامه كلاس هاي  كودكان و نوجوانان خانه كتابدار در تابستان 94 به شرح زير است: 1- كارگاه اسباب بازيخانه براي كودكان 6-2 ساله يكشنبه ها/ به مدت 4 جلسه/ تاريخ شروع دوره جديد: 7 تير/ هزينه: 32 هزار تومان 2- كلاس قصه گويي براي كودكان 6-2 ساله چهارشنبه ها ساعت 11 الي 12/ به مدت 10 جلسه/ تاريخ شروع: 3 تير/ هزينه: 20 هزار تومان 3- سري كارگاه هاي بازي براي تمام گروه ها  ثبت نام هر جلسه بصورت جداگانه، اطلاعات بیشتر متعاقبا اعلام می شود 4- كارگاه حلقه هاي مطالعاتي براي اعضاي پيش دبستاني الي سوم دبستان/ دوشنبه ها يك هفته در ميان ساعت 15 الي 16:30/ تاريخ شروع 21 ارديبهشت/ به مدت 10 جلسه/ هزينه 20 هزار تومان 5- كارگاه حلقه هاي مطالعاتي براي اعضاي چهارم الي ششم دبستان/ دوشنبه ها يك هفته در ميان ساعت 15 الي 16:30/ تاريخ شروع 25 خرداد/ به مدت 8 جلسه/ هزينه 16 هزار تومان 6- كارگاه سفال با دست براي اعضاي اول تا ششم دبستان/ چهارشنبه ها ساعت 15 الي 16:30/ تاريخ شروع 3 تير/ به مدت 10 جلسه/ هزينه 20 هزار تومان 7- كارگاه دنياي شاد و قانونمند نشانه ها (اصول خوشنوسي) براي اعضاي اول تا پنجم دبستان/ شنبه ها ساعت 11 الي 12:30/ تاريخ شروع 20 تير/ به مدت 10 جلسه/ هزينه 50 هزار تومان 8- كارگاه بازي هاي رنگي براي گروه سني الف- ب- ج / سه شنبه ها ساعت 9 الي 11/ تاريخ شروع 26 خرداد/ هزينه 20 هزار تومان 9- تئاتر نوجوانان/ سه شنبه ها ساعت 15 الي 16:30/ تاريخ شروع 30 تير/ به مدت 8 جلسه/ هزينه 40 هزار تومان 10- كارگاه چهل تكه دوزي براي نوجوانان/ سه شنبه ها ساعت 10 الي 12/ تاريخ شروع 6 مرداد/ به مدت 8 جلسه/ هزينه 60 هزار تومان  

گزارش کارگاه "اسباب بازیخانه"0 دیدگاه

خرداد ۱۷, ۱۳۹۴

 کارگاه اسباب بازیخانه برای گروه سنی الف با هدف نگاهی نو در والدین در مشارکت جمع، بالا بردن سطح آگاهی از رشد عاطفی-اجتماعی کودکان، ترویج کتابخوانی توسط خانم حبیب نژاد در بهار 94 در خانه کتابدار برگزار شد. جلسه 94/2/6: شروع کلاس با خواندن کتاب توسط بچه ها.... بعد بازی های حرکتی و آهنگین ، بازی با اسباب بازی های هدفمند جلسه 94/2/20: بعد از خواندن کتاب های امانت گرفته شده از کتابخانه، برنامه پیدا کردن چهارگوش (مستطیل، مربع و...) از سالن تا اتاق بازی انجام شد و بعد چیزهایی که بیرون خانه چهارگوش هستند را کشیدیم. جلسه 94/3/3:کودکان کتاب های انتخابی را در جمع تصویرخوانی کردند. بعد بدون دخالت مادران با شعر و آرامش از پله ها پایین رفتیم. با کاغذ رنگی و چسب کار ترکیبی انجام دادیم: گردی و سه گوشی تکلیف این هفته: یک نقاشی هیجانی برای ما بکشند در نیم صفحه جلسه 94/3/10: در این جلسه بازی های حرکتی، کلامی متناسب با سن بچه ها انجام شد. بعد با بچه ها کتاب های انتخاب شده توسط خودشان را تصویرخوانی کردیم و در انتها کاردستی و نقاشی و بازی با وسایل اسباب بازیخانه انجام شد.  

گزارش کارگاه حلقه های مطالعاتی0 دیدگاه

خرداد ۱۷, ۱۳۹۴

 کلاس حلقه های مطالعاتی با هدف تقویت تمرکز- تقویت صحبت کردن- معرفی خانواده و خودشان- تقویت گوش دادن و نوشتن برای گروه سنی ب توسط خانم هرندی زاده در بهار 94 در خانه کتابدار برگزار شد: 1-معرفی همراه با بازی: گفتن اسم خودشان به صورت تلفن بازی با حرکتی که دوست دارند. 2- خواندن کتاب توسط مربی: کتاب انتخابی پیتر هانس "پسرک و ناخدای شجاع" 3- قبل از خواندن کتاب از آن ها سوال هایی در خانواده شان پرسیدم و همچنین کلمه های سخت را نوشتم و در موردش با آن ها صحبت کردم مثل "متلاطم" 4- کشیدن نقاشی در دو موضوع: کتاب، علایق شان

گزارش جشن روز جهانی کتاب کودک (روز اندرسن)0 دیدگاه

خرداد ۱۷, ۱۳۹۴

 جشنی به مناسبت روز جهانی کتاب کودک برای گروه سنی ب-ج توسط خانم اقلیدس با هدف آشنایی با اندرسن و داستان هایش، آشنایی با فرهنگنامه کودکان و نوجوانان در بهار 94 در خانه کتابدار برگزار شد. ابتدا برنامه را با شرح احوال و زندگی اندرسن از زبان خودش آغاز کردم تا کودکان بگویند من کیستم؟ بعد برای همه گفتم که امروز من داستانی را از کتاب 110 قصه اندرسن برایتان می خوانم که نقش اول یا شخصیت اول آن صاحب یک بز است و سپس این داستان را شمرده بلندخوانی کردم . در انتهای داستان چند دقیقه سکوت کردیم و من از مخاطبین خواستم تا کمی درباره داستان بیاندیشند و هر گفتنی راجع به آن دارند، یا ضرب المثل فارسی برای آن یافتند را بگویند. در پایان با نحوه کار با فرهنگنامه آشنا شدند. در مجموع: 1- شروع برنامه با کیستان در مقابل چیستان 2- داستان مرتبط با اسم سال 3- فعال نمودن کودکان برای فکر کردن و سخن گفتن 4- آشنا شدن با فرهنگنامه کودکان و نوجوانان

برنامه كلاس هاي تابستاني كتابخانه كودك و نوجوان 940 دیدگاه

خرداد ۱۲, ۱۳۹۴

 1- كارگاه اسباب بازيخانه براي كودكان 6-2 ساله يكشنبه ها/ به مدت 8 جلسه/ تاريخ شروع دوره جديد: 14 تير/ هزينه: 64 هزار تومان 2- كلاس قصه گويي براي كودكان 6-2 ساله چهارشنبه ها ساعت 11 الي 12/ به مدت 10 جلسه/ تاريخ شروع: 3 تير/ هزينه: 20 هزار تومان 3- سري كارگاه هاي بازي براي تمام گروه ها دوشنبه ها ساعت 10 الي 12 و سه شنبه ها ساعت 15 الي 17/ 8 كارگاه با موضوعات متفاوت/ ثبت نام هر جلسه بصورت جداگانه 4- كارگاه حلقه هاي مطالعاتي براي اعضاي پيش دبستاني الي سوم دبستان/ دوشنبه ها يك هفته در ميان ساعت 15 الي 16:30/ تاريخ شروع 21 ارديبهشت/ به مدت 10 جلسه/ هزينه 20 هزار تومان 5- كارگاه حلقه هاي مطالعاتي براي اعضاي چهارم الي ششم دبستان/ دوشنبه ها يك هفته در ميان ساعت 15 الي 16:30/ تاريخ شروع 25 خرداد/ به مدت 8 جلسه/ هزينه 16 هزار تومان  

اطلاعيه كارگاه بازي "ني و بادكنك"0 دیدگاه

خرداد ۱۰, ۱۳۹۴

 كارگاه بازي ني و بادكنك ويژه مربيان و مادر و كودك (4 تا 6 سال) در خانه كتابدار برگزار مي شود. زمان: سه شنبه 19 خرداد 94 ساعت 18 - 16

گزارش "تور باغ گیاهشناسی"0 دیدگاه

خرداد ۱۰, ۱۳۹۴

 به مناسبت روز خانواده گردش در باغ گیاه شناسی ملی ایران با کتابخوانی و اجرای کتاب گلهای ختمی بر روی دیواربرای دو گروه سنی کودک و نوجوان برگزار شد. دخترک دوست نداشت گل gel))بازی کند.حرف های هیچ مربی هم کارساز نبود. هرچه مادرش سعی کرده بود دخترک را به کلاس های آموزشی  و سفالگری ببرد فایده ای نداشت.دخترک از گل بازی بدش میامد. شاید هنوز راز یگانگی با مادر زمین را نیاموخته بود. شاید هنوز نجوای شیرین خاک را نشنیده بود که میگفت تو از منی و من از تو. دخترک ترس هایی در دلش داشت. ترس کثیف شدن .ترس پاک نبودن.چرا که سرشتش پاک بود و از هر چه ناسترون به دور.دخترک راز خاک را نمیدانست.آخر هنوز سه بهار بیشتر بر روی زمین نزیسته بود. باغ اما راز گل gel)) را میدانست.باغ گیاه شناسی میدانست گل ها و آدم ها ازیک سرشتند فقط دست روزگار آنها را از هم دور کرده.باغ میدانست به محض اینکه دخترک حصار بشکندو پا به درون بگذارد وصال رخ خواهد داد. جادوی ادبیات نیز در این میان نقش موسیقی دل انگیزی را داشت که این وصال را عاشقانه تر می کرد. کتاب گل (gol)های ختمی به کودکان میاموزد که چگونه میتوان در خانه باغی کوچک داشت و چگونه میتوان جوانه های خیال را به نهال های خلاقیت پیوند زد و باغی از نوآوری به ارمغان بیاورد. آن رخداد شگفت آن آشتی با شکوه در روز بازدید از باغ گیاه شناس رقم خورد .دخترک بی هیچ مقدمه ای گل gel)) را از مربی گرفت و آن یگانگی ازلی شکل گرفت. این مصداق موزه ها مکانی برای یادگیری اند.یادگیری امروزه بی کلام است و شهودی و موزه ها بستر مناسبی اند برای درک و شهود. گروه اجرایی:الهه حریریان.سمیرا میهن خواه .معصومه رعنا       ا    

گزارش تصویری کارگاه مادر و کودک بازی های شناختی و حرکتی با چفتو0 دیدگاه

خرداد ۳, ۱۳۹۴

کارگاه بازی های شناختی و حرکتی با انواع چفتو برای مادران و مربیان به همراه کودکانشان در خانه کتابدار برگزارشد که گزارش آن به شرح زیر است:     دریاچه: مفاهیم شناختی (رنگ، شکل و...) قطار: مفاهیم پایه ریاضی (اندازه، تناظر یک به یک) هنر و چفتو: مهارت های حرکتی ظریف، ابراز وجود طناب بازی: مهارت های حرکتی درشت، هوش فضایی توپ فضایی: پرورش خلاقیت، رهایی از استرس

کارگاه "چیدمان زندگی، رهایی از درهم و برهمی های ذهن"0 دیدگاه

خرداد ۳, ۱۳۹۴

 - روزنامه و مجله ای که کنار گذاشتم تا سر فرصت بخوانم زرد و کاهی شدند !!! - درلحظه ای که باید آماده شوم و بروم فرودگاه برای استقبال از مسافری، چیزی را که لازم دارم پیدا نمی کنم !!! - کلی کار دارم که انجام دهم ولی فرصت نمی کنم به همه ی آن ها بپردازم !!! کارگاه "چیدمان زندگی، رهایی از درهم و برهمی های ذهن" در خانه کتابدار برگزار می شود. زمان: سه شنبه 5 خرداد ماه 94 از ساعت 16 الی 18

اطلاعيه معارفه كارگاه "زبان زندگي، ارتباط بدون خشونت"0 دیدگاه

اردیبهشت ۱۵, ۱۳۹۴

 جلسه معارفه  كارگاه زبان زندگي، ارتباط بدون خشونت با حضور سركار خانم غفاري در تاريخ سه شنبه 22 ارديبهشت 94 در خانه كتابدار برگزار مي شود.

اطلاعیه "شانزدهمین دوره کارگاه کتابداری"0 دیدگاه

اردیبهشت ۱۵, ۱۳۹۴

 شازدهمین دوره کارگاه آشنایی با ادبیات، ترویج خواندن و نقش کتابدار و کتابخانه به مدت 30 ساعت در خانه کتابدار برگزار می شود. این کارگاه از تاریخ 27 اردیبهشت 94 لغایت 31 خرداد 94 در روزهای یکشنبه و سه شنبه از ساعت 15 الی 18 برگزار می شود. شهریه این کارگاه 180000 تومان می باشد. نهادهای مدنی که به صورت گروهی (بیش از 5 نفر) اقدام به ثبت نام نمایند می توانند از 20 درصد تخفیف استفاده کنند. برای کسب اطلاعات بیشتر با دبیرخانه خانه کتابدار 6-66962904 تماس حاصل فرمایید.

اطلاعیه "تور باغ گیاه شناسی"0 دیدگاه

اردیبهشت ۱۳, ۱۳۹۴

ویژه برنامه روز جهانی خانواده تور باغ گیاه شناسی ملی ایران همراه با قصه گویی و اجرای کتاب "گل های ختمی" و آموزش کاشت گیاه زمان: 27 اردیبهشت ساعت 9:30 الی 12:30 مکان حرکت: راس ساعت 9:30 از خانه کتابدار کودک و نوجوان خ ولیعصر- بالاتر از میدان منیریه- کوچه اسدی منش- کوچه دهستانی- نبش بن بست دوم- پلاک 2 تلفن: 7-66962904 هزینه: مادر و کودک 35000 تومان

کارگاه "بازی های شناختی و حرکتی با انواع چفتو"0 دیدگاه

فروردین ۳۰, ۱۳۹۴

 کارگاه بازی های شناختی و حرکتی با انواع چفتو ویژه مادران و مربیان (کوذک همراه: 5-3 سال) درخانه کتابدار برگزار می شود. محورهای کارگاه: آموزش رنگ ها- آموزش شکل ها- پرورش خلاقیت- مهارت های پایه ریاضی- تقویت عضلات ظریف- هماهنگی چشم و دست زمان: 8 اردیبهشت 1394 3 - 5 بعد از ظهر برای شرکت در این کارگاه و سوال در مورد آن با شماره 5-66962904 تماس بگیرید. 

اطلاعیه "جشن روز زن"0 دیدگاه

فروردین ۱۶, ۱۳۹۴

 "جشن روز زن" به مناسبت میلاد حضرت زهرا (س) مکان: موزه ملک واقع در خیابان امام خمینی- ابتدای خیابان سی تیر- جنب موزه ملی ایران زمان: پنج شنبه 20 فروردین ماه 1394 ساعت 14 الی 15 بعد از ظهر

برنامه کارگاه "هنر و کودک" بهار 940 دیدگاه

اسفند ۱۹, ۱۳۹۳

 کارگاه هنر و کودک برای گروه سنی 6-4 سال توسط خانم اقلیدس در بهار 94 در خانه کتابدار برگزار می شود:   ظرفیت تاریخ شروع شهریه تعداد جلسات ساعت روز کارشناس 10 نفر 5 اردیبهشت 50هزار تومان 8 11-12 شنبه ها خانم اقلیدس  

برنامه کلاس "اسباب بازیخانه"0 دیدگاه

اسفند ۱۹, ۱۳۹۳

کارگاه اسباب بازیخانه برای گروه سنی الف توسط خانم حبیب نژاد در خانه کتابدار برگزار می شود. ساعت گروه سنی روز 12 - 12:45  2 تا 4 سال   یکشنبه ها                13 - 13:45 14 - 14:45 15 - 15:45 16 - 16:45   4 تا 6 سال     توضیحات: 1- تاریخ اولین جلسه کارگاه  94/2/6 می باشد.. 2- کارگاه مربوطه 8 جلسه ابا هزینه 64 هزارتومان است. (دوستان می توانند برای 4 جلسه با هزینه 32 هزار تومان ثبت نام کنند) 3- لطفا قبل از شرکت در کارگاه نسبت به عضویت در کتابخانه کودک اقدام کنید. 4- آخرین مهلت ثبت نام 93/12/23 5- زمان دریافت هزینه کارگاه: نیمه دوم فروردین ماه 1394

کارگاه "هنر و کودک"0 دیدگاه

اسفند ۱۹, ۱۳۹۳

 کارگاه هنر و کودک با هدف دوستی و مهربانی، همکاری، شناخت از طریق بازی و نمایش در ترانه خوانی و داستان خوانی، ارتباط، تجسم و تخیل و... برای گروه سنی الف توسط خانم اقلیدس در زمستان 93 برگزار شد: جلسه 11/18: نخ کاموایی که در جلسه اول ما را با هم دوست کرد امروز بازی دیگری درآورد ، کودکان دو به دو روبروی یکدیگر ایستادند و کاموا را با دوست روبرو رد و بدل کردند و این تبادل اسم یکی از حیوانات مورد علاق شان را گفتند تا کاموا به انتها رسید و سپس آن را به صورت کلاف بیرون کشیدم و کاموای دیگر دادم تا به دور آن گره زدند. بعد پرسیدم قرار است کدام یک از حیوانات مورد علاقه تان شکل بگیردو گفتند خرگوش، و من کامواها را به صورت گوش های خرگوش قرار دادم و به همین شکل قسمت های مختلف خرگوش را با دنباله همان کاموا درست کردیم. سپس یک نفر یک نفر با خرگوش قصه گفتند و نمایش دادند در پشت میز .... هر بار یک میز کتاب می چینیم و مادران ضمن کارگاه آن ها را می بینند و می خوانند  و با نحوه کار آن آشنا می شوند و در پایان راجع به کتاب ها با مادران به گفتگو می نشینیم. جلسه11/25: به کودکان یادآوری کردم که شما هرکدام با این خرگوش نمایشی دارید، این هفته من می خواهم با این خرگوش و موشی که درست کرده ام برای شما داستان آن را با شعر آقاخرگوشه بگویم ...  سپس داستان "بهترین نان برای مهربانترین حیوان" را گفتم و از بچه ها خواستم   هر یک جالب ترین قسمت آن را نقاشی کنند (با تکنیک آبرنگ هم آشنا شدند). در انتها کودکان راجع به این داستان فکر کردند و نظرشان را راجع به اینکه کدام حیوان این داستان مهربانتر است ، گفتند. 

کارگاه "تربیت جنسی"0 دیدگاه

اسفند ۱۹, ۱۳۹۳

 کارگاه تربیت جنسی برای پدر و مادرها توسط خانم حبیب نژاد برگزار شد: از پذیرش جنسی کودکان تا الگوی جنسی، مسئولیت جنسی که کودکان امروز، پدر و مادرهای آینده قراره از ما به عنوان پدر و مادر و جامعه بپذیرد، گفتگو شد. کتاب هایی در این زمینه نشان داده شد: my body، تپلی به بدنم دست نزن و... مشارکت پدرها در بحث جالب بود، خوشحالم که برنامه سوال هایی در ذهن خانواده (نه فقط مادرها) به وجود آورد که برای پیدا کردن جواب با هم همراه شوند.

کارگاه "دقت و خلاقیت"0 دیدگاه

اسفند ۱۹, ۱۳۹۳

 کارگاه دقت و خلاقیت برای بزرگسالان توسط خانم شفیعی برگزار شد.  در کلاس چهل تکه دوزی 8 نقشه و موتیف به همراه روش رسم نقشه در کاغذ میلی متری  و روش رسم الگو در مقوای شطرنجی آموزش داده شد و سپس روش دوخت هر نقشه و موتیف را آموزش داده و نکات آن را بیان کردیم. هنرآموزان از موتیف های آموزش داده شده رومیزی و کوسن به همراه بالشت و روتختی تهیه کردند و همچنین روش دوخت مطلسه دوزی و باندکشی در روتختی و کوسن آموزش داده شد. ضمنا چگونگی فارسی دوزی در نوارهای کناری روتختی و کوسن و غیره نیز آموزش داده شد.

کارگاه "اسباب بازیخانه"0 دیدگاه

اسفند ۱۹, ۱۳۹۳

 کارگاه اسباب بازیخانه برای گروه سنی الف توسط خانم حبیب نژاد در زمستان 93 برگزار شد که گزارش آن به شرح زیر است: جلسه 10/20: کلاس با بازی حرکتی و شعرخوانی شروع شد و چون  سالن پایین نمایشگاه بود، ما از اتاق قصه گویی برای بازی و کاردستی استفاده کردیم. کتاب های متنوعی توسط بچه ها خوانده شد که سلیقه انتخابشان عالی بود . جلسه 10/21: امروز در رابطه با فصل زمستان و لباس مناسب صحبت شد و کاردستی درست کردیم. کودکان کتاب هایی از کتابخانه انتخاب و برای دوستان تصویرخوانی کردند.  جلسه 10/28: کودکان کتاب هایی که امانت برده بودند را تعریف کردند. بعد با قطار انسانی به طبقه پایین رفتیم و شعری در مورد زمستان خواندیم و بازی حرکتی و ریتمیک کردیم. در انتها در مورد لباس هایی که ما از آن دوتا داریم (یک جفت) صحبت کردیم و کاردستی درست کردیم و با اسباب بازی های پیشنهادی بچه ها بازی کردیم. جلسه 11/11: کار با خواندن کتاب توسط بچه ها به صورت تک تک شروع شد. بعد با بچه ها مهارت های شخصی خوردن با قاشق و چنگال را کار کردیم. بچه ها کار کلاژی انجام دادند که جایگاه هر کدام را روی میز یاد بگیرند. جلسه 11/12: کار با خواندن کتاب های انتخابی بچه ها شروع شد. بعد با شعرخوانی از پله ها پایین آمده و در سالن بازی حرکتی و آهنگین انجام دادیم. سپس آداب میز و طرز استفاده از هرکدام از وسایل میز را تمرین کرده و کاردستی درست کردیم. جلسه 11/18: کودکان کتاب هایی که برده بودند را تصویرخوانی کردند و هر کدام برای خواندن کتاب، گوش کردن به کتاب دوست دیگر صبوری کردند. تمام کلماتی را که می دانستند را به کار بردند، کلمات جدیدی که دوستانشان استفاده کردند را شنیدند. قطار شدیم و به سالن رفتیم و شعر زمستان و یه روز آقا خرگوشه را خواندیم. بعد با اسباب بازی ها بازی و کاردستی درست کردیم. جلسه 11/25: چطور ستاره بگیریم؟ تولدت مبارک هاپو، لودی و شوخی ها، کتاب هایی بودند که بچه ها باهم در گروه خواندند. بعد به سالن رفتیم و شعر خواندیم و بازی کردیم و کاردستی درست کردیم. جلسه 11/26: برنامه های پایان بهمن بیشتر روی کتابخوانی و معرفی کتاب درباره مهارت های زندگی و چگونه رفتار کنیم، بالا بردن مهارت های دستی بچه ها با تمرینات خط و تاکردنی، شکل سازی با اشیا و اسباب بازی ها بود.

گزارش جشن روز درختکاری0 دیدگاه

اسفند ۱۷, ۱۳۹۳

 خانه کتابدار برنامه ای به مناسبت روز درختکاری و با هدف گرامی داشت این روز  برای اعضای کتابخانه توسط خانم ها نجفی و رعنا برگزار کرد که گزارش آن به شرح زیر است: خانم نجفی به همراه دو باغبان از شهرداری برای کاشت نهال به خانه آمدند و در باغچه های کوچک حیاط خانه، نهال های سیب و هلو کاشتند و جزئیات کار را برای حضار توضیح دادند. کودکان را هم به بیل زدن و آبیاری نهال تشویق کردیم و این کار برایشان لذت بخش بود.  سپس خانم رعنا داستان "درخت بخشنده" نوشته "شل سیلور استاین" را برای کودکان خواندند  و در آخر از بچه ها خواستند نقاشی ای از اتفاقات جشن (کاشت نهال و یا کتاب درخت بخشنده) بکشند.

گزارش بازدید از کاخ گلستان0 دیدگاه

اسفند ۱۷, ۱۳۹۳

 خانه کتابدار در ادامه طرح "بازدید از موزه ها" به منظور آشنایی کودکان و نوجوانان با تاریخ و فرهنگ کشورشان در تاریخ 93/12/13 ، گروهی از اعضای کتابخانه از مجموعه تاریخی،فرهنگی کاخ گلستان بازدید کردند. اعضا از بخش های دیگر کاخ گلستان که شامل کاخ ابیض (موزه مردم شناسی)، بادگیر شمس العماره، خلوت کریمخانی و ایوان تخت مرمر بازدید هدفمند انجام دادند و در برگشت به منظور کسب اطلاعات بیشتر، پیشنهاد شد بچه ها به کمک کتابدار به فرهنگنامه کودکان و نوجوانان مراجعه کنند و جلسه ای برای تبادل اطلاعات و توضیحات بیشتر برگزار شود. این برنامه با استقبال خوب اعضا روبرو شد و خواستار تداوم آن شدند.

اطلاعیه "جشن نوروز"0 دیدگاه

اسفند ۱۲, ۱۳۹۳

جهان از باد نوروزی جوان شد            زمین در سایه سنبل نهان شد خانه کتابدار جشنی به مناسبت چهارشنبه سوری و نوروز برگزار می کند (برای تمامی گروه های سنی و والدین) زمان: یکشنبه 24 اسفند 93، ساعت 15 الی 16:30

اطلاعيه0 دیدگاه

اسفند ۳, ۱۳۹۳

 به مناسبت روز درختكاري "جشن درختكاري" براي گروه سني ب- ج- د و والدين در خانه كتابدار برگزار مي شود. زمان: شنبه 16 اسفند ماه ساعت 15 الي 16:30

کارگاه "بازی هایی برای باهم بودن"0 دیدگاه

اسفند ۳, ۱۳۹۳

نوروز امکانی است برای باهم بودن  و  بازی بهانه ای برای خوشحال بودن در خانه و طبیعت کارگاه "بازی هایی برای باهم بودن" ویژه نوروز در خانه کتابدار برگزار می شود. زمان: شنبه 9 اسفند 1393 ، 2 تا 4 بعد از ظهر برای شرکت در این کارگاه کافی است:  - یک بطری آب - یک قوطی نوشابه ضامن دار (ضامن در جدا نشود) - جوراب شلواری ضخیم - انرژی و خنده و 20 هزار تومان همراه داشته باشید. اگر می خواهید در این کارگاه شرکت کنید و یا سوالی دارید، با شماره 5-66962904 تماس بگیرید. آدرس: خ ولیعصر- بالاتر از میدان منیریه- کوچه اسدی منش- کوچه دهستانی- نبش بن بست دوم- پلاک 2

ششمین دوره "سبد خواندن با خانواده"0 دیدگاه

اسفند ۳, ۱۳۹۳

 ششمین دوره طرح "سبد خواندن با خانواده" برای اعضای کتابخانه خانواده، با حضور خانم ها عسکری، وکیلی، اقلیدس، هرندی زاده و مقدم آغاز شد. اولین نشست این دوره در تاریخ 93/7/26 و با موضوع "به چه چیزهایی در مورد کتاب باید توجه کرد" برگزار شد. مربیان در این زمینه توضیحاتی دادند. سپس هرکدام از اعضا درباره کتاب های سبدشان صحبت و تبادل نظر کردند در آخر در مورد کتاب های درون سبد و تفاوت هایی که با سالهای قبل کرده، صحبت شد. دومین نشست این دوره در تاریخ 3/8/24 برگزار شد. در این جلسه خانم سل یانی نیز حضور داشتند و کتاب "دختر از ایران" را خواندند. بعد در مورد این کتاب از خانم های حاضر سوالاتی شد و به بحث پرداختند.اعضا در مورد کتاب هایشان صحبت کردند. در آخر خانم جباری در مورد اینکه شماها فرزندانی دارید و می توانید در معرفی کتاب و خانه کتابدار فعال باشید، و همچنین سبد کتاب را باید عادی بخوانید و حساسیت ایجاد نکنید، صحبت کردند.

کارگاه "اسباب بازیخانه"0 دیدگاه

اسفند ۳, ۱۳۹۳

 کارگاه "اسباب بازیخانه" برای گروه سنی الف توسط خانم حبیب نژاد در زمستان 93 برگزار شد. کودکان کتاب های خود را در جمع خواندند. درباره جشن گیاه خواری (سیر سور) گفتگو شد. با هم غذاهای گیاهی درست کردیم (با کاغذ و مداد رنگی) و در انتها با اسباب بازی هایی که انتخاب کردند بازی کردیم.

کارگاه "دقت و خلاقیت"0 دیدگاه

اسفند ۳, ۱۳۹۳

 کارگاه "دقت و خلاقیت" برای گروه سنی بزرگسال توسط خانم شفیعی در پاییز و زمستان 93 برگزار شد.  در این کارگاه 5 درس داده شد: 1- کیف آرایش همراه با تکه دوزی روی کیف 2- کیف موبایل همراه با تکه دوزی 3- جا کلیدی همراه با تکه دوزی 4- جا کلیدی گربه و گلدوزی روی آن 5- کیف بزرگ طرح باغچه مادربزرگ

کارگاه "هنر و کودک"0 دیدگاه

اسفند ۳, ۱۳۹۳

 کارگاه "هنر و کودک" با هدف ارتباط، درک ویژگی های مشترک با خوب گوش دادن و توجه (خودآگاهی) برای گروه سنی 4تا6 سال توسط خانم اقلیدس در زمستان 93 برگزار شد. فعالیت را با ریتم دو ضربی سلام سلام بچه ها/ چطوره حال شما .... شروع کردم. سوالاتی از بچه ها شد که اگر جوابشان بله است این طرف خط (که با کاموا مشخص شده بود) و اگر نه است آن طرف خط بایستند. یکی یکی از این طرف به آن طرف خط اسم خود را به طرف مقابل می گفت و کودکان جابه جا شدند و آخرین نفر تنها در آن طرف خط ماند، یک سول کلی از کودکان پرسیدم که هنگامیکه یک نفر از شما تنها ماند، شما چه احساسی داشتید و... نخ را برداشتم و دست هم را گرفتیم و چرخیدیم و نشستیم و با همان کاموا بازی را شروع کردیم. در آخر هم یک بازی تحرکی انجام دادیم.  

اطلاعيه0 دیدگاه

بهمن ۲۸, ۱۳۹۳

 بازديد از "عمارت كاظمي" زمان: چهارشنبه 13 اسفندماه ساعت حركت 13:30 جلوي درب خانه كتابدار هزينه برنامه: نفري 8000 تومان علاقه مندان به شركت در اين برنامه جهت هماهنگي تا تاريخ 6 اسفند به كتابخانه كودك اطلاع دهند.

گزارش تور گردش در موزه (زمان) در پاییز 930 دیدگاه

بهمن ۲۸, ۱۳۹۳

 تور گردش در موزه با قصه و بازي در روز سه شنبه 25آذر ماه1393به مناسبت هفته پژوهش در موزه زمان برگزار شد. ساعت 10 صبح قبل از ورود كودكان به فضاي داخلي با قوانين موزه آشنا شدند.بازديد ازسه بخش تشكيل مي شد. بخش اول: بازديد از ساختمان موزه و آشنا شدن كودكان با ساعت هاي روميزي،ديواري و ايستاده و كنسولهاي متعلق به قرون 18-19-20ميلادي كه طراحي بيشتر آنها برگرفته شده از داستان هاي اساطير يوناني در طبقه همكف بود .در طبقه دوم كودكان فيلم ساخت ساعت را تماشا كردند وهمه با ميكروسكوپ قطعات ظريف ساعت را مشاهده كردند. بخش دوم: در محوطه بيروني ساختمان (در حياط موزه)كودكان بعد از كمي استراحت با عروسك و داستان گل بي بي (عروسك خراسان جنوبي كه ثبت ملي)آشنا شدند،عروسك گل بي بي عكس خود را به 6 قطعه تقسيم كرده (بصورت پازل)در چند مكان مختلف مخفي كرده كه قصه گو با دادن نشانه هايي كودكان را به طرف پازلها راهنمايي مي كرد يكي از پازلها كنار ساعتي با نقش اژدها ،يكي كنار ساعت شني،ديگري كنار يكي از درهاي بزرگ ساختمان اصلي و يكي كنار ماكت ساختمان موزه و يكي كنار حوض و با قطعه آخركه دركنار بخش باستان شناسي بود كودكان به سمت تپه اي كه براي  بخش باستان شناسي كودك تهيه شده بود هدايت شدند.سپس در بخش باستان شناسي كودكان با استفاده از دستكش و بيلچه وسايلي كه زير تپه به صورت قطعات شكسته يا كامل  بود پيدا كردند . سپس سفالهاي رنگي  شكسته را به بخش مرمت برده و با كمك مرمتگر گروه قطعات شكسته ترميم و چسبانده شد.و در آخر اشيا بصورت نمايشگاه به نمايش گذاشته شد. بخش سوم: كودكان دايره اي بزرگ ساختند و با كمك راهنما قطعات پازل پيدا شده را كنار هم چيدند و نقشي از عروسك گل بي بي بدست آوردند و گردن آويزهايي با نقش گل بي بي نيز به رسم يادگاري هديه گرفتند. سپس دوباره به صورت دايره اي بزرگ ايستادند و بازي ساعت را همراه با شعر ساعت بازي كردند. اين برنامه براي 18 كودك4-6سال (مهد ويستا )توسط خانه كتابدار كودك و نوجوان با همكاري موزه زمان برگزار شد. گروه اجرايي(الهه حريريان- سميرا ميهن خواه- پريسا به آبادي- تكتم اصغرزاده-مارال فياضي-معصومه رعنا)  

آذین اقلیدس0 دیدگاه

بهمن ۱۸, ۱۳۹۳

 مربی کودک

کارگاه "شادی در یک کلام" ویِژه مادران و مربیان0 دیدگاه

دی ۳۰, ۱۳۹۳

 کارگاه شادی در یک کلام با حضور سرکار خانم محمودی ویژه مادران و مربیان در خانه کتابدار برگزار می شود. زمان: از 30 دی تا 19 اسفند (10 جلسه) سه شنبه ها ساعت 9 تا 11 هزینه کارگاه: 60000 تومان جهت ثبت نام تا 28 دی به کتابخانه خانواده مراجعه نمایید برای کسب اطلاعات بیشتر با شماره 6-6696204 تماس حاصل فرمایید.

گزارش تور گردش در موزه (سعد آباد) در پاییز 930 دیدگاه

دی ۳۰, ۱۳۹۳

 تور گردش در موزه با قصه و بازي  ساعت 10 صبح روز چهارشنبه 26 آذر 1393 به مناسبت هفته پژوهش در مجموعه سعد آباد اجرا شد. كودكان در ساختمان کودک مجموعه سعد آباد با بخش باستان شناسی و مرمت آشنا شدند.( آماده سازی این بخش به عهده خود گروه بود )  در بخش باستان شناسی كارشناس به بچه ها دستکش و قاشق یکبار مصرف(بجای بیلچه ) داد و کودکان  را تشویق کرد تا اشیایی را از زیر تپه پیدا کنند و سپس قطعات شکسته را به بخش مرمت بردند و با کمک یکی از دوستان قطعات را بهم چسباندند و سپس نمایشگاهی از آثار یافته های باستان شناسی و مرمت شده برگزار کردند و کودکان با افتخار با نمایشگاه عکس گرفتند. قبل از خروج از ساختمان کودک ، کودکان  با گل بی بی و داستانش آشنا شدند .((: سلام بچه ها من گل بی بی هستم من عروسک محبوب مادر بزرگی هستم که منو با تیکه پارچه های رنگی با دست خودش دوخته اون تو شهر مشهد زندگی میکنه یک روز به من گفت که پیر و زمین گیر شده و نمی تونه سفر کنه ، ولی به من اجازه داد تابه شهرهای مختلف کشورمون سفرکنم . پس منم چارقد خال خالیمو سرم کردم و پیرهن گلدارمو تنم کردم و راهی سفر شدم به هر شهری که سفر کردم اول سراغ موزه ها رفتم تا بیشتر با مردم اون شهر آشنا بشم وقتی به تهران اومدم از روی نقشه موزۀ سعدآباد رو دیدم و اومدم اینجا بعد از دیدن همه جای کاخ موزه سعدآباد فکر کردم شماها هم یه روزی مثل امروز میاین موزه ، پس یه عکس بزرگ ازخودمو به چند قسمت تقسیم کردم و چند جای موزه قایم کردم شماها هرجارو که بازدید کردین یادتون باشه تیکه عکس منو پیدا کنین و بعد که همه رو جمع کردین بچینین کنار هم ، راستی پشت هر تیکه از عکسم براتون یک نامه راهنما گذاشتم )) نامه ها کودکان  را به سمت بخش بعدی موزه راهنمایی میکرد که شامل موزه آشپزخانه و کاخ ملت و مجسمه آرش است. وقتی رسیدیم به موزه آشپزخانه به علت روز جهانی پژوهش تعداد زیادی دانش آموز برای بازدید آمده بودند  پس تا نوبت ما بشود با کودکان چند بازی کردیم و بعد وارد آشپزخانه شدیم و بعد از پیدا کردن قطعه پازل ونامه گل بی بی با قصه گو که با کلاه آشپزی به شکل آشپزباشی در آمده بود با داستان موزه آشپزخانه و آشپزباشی آشنا شدند و بعد آشپزباشی کودکان  را به سمت موزه ملت راهنمایی کرد جایی که از مهمانان شاه پذیرایی می شده . در موزه ملت بچه ها بعد از پیدا کردن قطعه پازل و نامه با قصه گو که با تاجی بر سر خود را به شکل پادشاه معرفی کرد آشنا شدند . و بعد با قطعه پازل بعدی به سمت مجسمه آرش راهنمایی شدند اما چون باران تندی می بارید از بالای  پله های کاخ ، قصه گو داستان افسانه ای آرش کمانگیر را روایت کرد سپس بچه ها قطعات پازل پیدا شده را کنارهم چیدند و تصویر گل بی بی را بدست آوردند و گردن آویزهایی با تصویر گل بی بی هدیه گرفتند.    اين برنامه براي 30 كودك3-5 سال (مهد ويستا كودك )توسط خانه كتابدار كودك و نوجوان با همكاري بخش كودك مجموعه سعد آباد برگزار شد.   گروه اجرايي(الهه حريريان- سميرا ميهن خواه- پريسا به آبادي- تكتم اصغرزاده- نسيم موحدي پور)  

فرشته قبادي0 دیدگاه

دی ۲۸, ۱۳۹۳

فرشته قبادي كارشناس كتابداري با گرايش هنر/ عضو شوراي كتاب كودك و فرهنگنامه كودكان و نوجوانان (مروج و مولف فرهنگنامه - مردم شناسي و فرهنگ عامه)/ عضو گروه ترويج خواندن شوراي كتاب كودك/ مربي خانه كتابدار/ مربي و مشاور فوق برنامه مهد كودك ها (ويستا و...) دوره هاي گذرانده شده: كارگاه هاي آشنايي با ادبيات كودكان، بازي هاي سنتي، پژوهش، مقاله نويسي و  نويسندگي، نقد و بررسي كتاب، كتاب سازي، تاريخ ادبيات كودكان ايران، صلح،  ميراث من، مهارت هاي زندگي، شيوه هاي آموزش جديد ، کارگاه پی 4 سی (فلسفه برای کودکان) ، بازی/نمایش خلاق برای کودکان، کودک در بحران و...  همكاري با مراكز: ـــ همكاري با بخش كودك و نوجوان كاخ گلستان ـــ مشاور مربيان كودكان با افت شنوايي در خانه فرهنگ ابوسعيد تا سال 1392 ـــ همكاري با اداره كل تربيت بدني (اولين، دومين و سومين جشنواره بازي هاي ورزشي كودكان استان تهران) ـــ همكاري با انجمن حاميان حقوق كودك ـــ همكاري با سازمان بهزيستي استان تهران (حقوق کودک، چالش ها و راهبردها) ـــ همكاري در برپايي نمايشگاه "كتاب هاي برگزيده كودكان با نيازهاي ويژه IBBY" پاييز 89 ـــ داور  بخش ادبيات كودك و نوجوان در دومين جشنواره شمس العماره كاخ گلستان ـــ داور مسابقه قصه نویسی دانش آموزان مدرسه آفتاب آذرین 1391- 1392 ـــ کارشناس دوره تربیت مربی میراث با موسسه بین المللی "میراث جهان" ـــ همکاری با دفتر یونیسف در ایران به مناسبت روز جهانی کودک سال 1391 ـــ همکاری با موسسه همگام ـــ همکاری در دهمین و یازدهمین کارگاه آموزش کتابداری کودک و نوجوان در خانه کتابدار ـــ همکاری با موسسه "توسعه فرهنگی - اجتماعی رهاورد مادرگیل" در گیلان ـــ مدرس قصه گویی و فنون آن در کارگاه آموزش راهنمای موزه (کتابخانه موزه ملی ملک) 1392  مدرس روش صحیح کتابخوانی و قصه گویی (استان کردستان) 1393 و...-  فعاليت ها و مهارت ها: ـــ قصه گويي، كتابخواني، بازي هاي سنتي: هر موضوع جداگانه به صورت كارگاهي در 2جلسه 2ساعته براي آموزگاران و يك پروژه 6 تا 9 ماهه براي دانش آموزان قصه گويي: قصه هاي جمعي، قصه هاي ناتمام، مراحل قبل، بين و بعد از قصه گويي، شيوه هاي قصه گويي، قصه درماني، قصه گويي با استفاده از كاموا، تفاوت قصه با داستان و... كتابخواني: معيارهاي انتخاب يك كتاب خوب و مناسب براي كتابخواني و... بازي هاي سنتي: بازي هاي متناسب با گروه سني مورد بحث با ابزار، بدون ابزار، مكان، زمان، تعداد، جنس، هدف، شيوه و چگونگي بازي، چگونگي روزآمد كردن بازی های سنتی، چگونگي مناسب سازي بازي براي كودكان با نيازهاي ويژه و... ـــ پژوهش مشاركتي دانش آموزي با موضوعاتي (مسئله هایی) كه دانش آموزان با آن سر و كار دارند (به صورت كارگاهي در 4 جلسه 2 ساعته براي آموزگاران و يك پروژه 7 تا 9 ماهه براي دانش آموزان)، استفاده از دو مرجع بزرگ - فرهنگنامه كودكان و نوجوانان و تاريخ ادبيات كودكان ايران-  علاوه بر منابع ديگر ـــ اولين ارائه دهنده طرح "پژوهش براي كودكان پيش دبستان" با عنوان "مهد كودك من" در سال 1385 با هدف خوب ديدن، خوب شنيدن، خوب لمس كردن و خوب بيان كردن. ـــ كتابسازي به صورت كارگاهي در 3 جلسه 2 ساعته براي آموزگاران و يك پروژه سه ماهه براي دانش آموزان (بازديد از يك چاپخانه و آشنايي با يك نويسنده از فعاليت هاي اين پروژه است) ـــ آموزش چگونگي به وجود آمدن يك نمايش خلاق در يك جلسه دو ساعته ـــ نقد و بررسي كتاب ـــ آشنايي با ادبیات کهن کشورمان و تا حدودی با افسانه هاي ملل ـــ مشاوره در راه اندازي كتابخانه مناسب براي مهد كودك ها ـــ مولف کتاب های "بازی های سنتی روزآمد شده"، انتشارات مدرسه و "بزرگترها اجازه دهید"، انتشارات نگارینه  طراح و بازنویس کتاب پارچه ای با سه عنوان از داستان های شاهنامه(به دنیا   آمدن زال، عشق زال و رودابه، هفت خوان رستم) و یک حکایت از مرزبان نامه ( کی از کی باهوش تره) بازنویسی کتاب مین به درخواست سازمان بهزیستی کشور-        

کمیته بازی شورای کتاب کودک0 دیدگاه

دی ۲۳, ۱۳۹۳

دومین کارگاه مقدماتی بازی های ریتمیک را برای متخصصان، مربیان و علاقه مندان برگزار می کند. مدرس: سرکار خانم ساناز اعتمادی زمان: 8/11/93 و 6/12/93 از ساعت 13:15 تا 16:30 مکان: خ ولیعصر- بالاتر از میدان منیریه- کوچه اسدی منش- کوچه دهستانی- نبش بن بست دوم- پلاک 2- خانه کتابدار شهریه: 35000 تومان لطفا برای کسب اطلاعات بیشتر و ثبت نام فقط با تلفن 09192266389  ایراندخت  شیرازی تماس بگیرید. 

چهارمین نمایشگاه و فروشگاه مادران خانه0 دیدگاه

دی ۲۰, ۱۳۹۳

 مادران حلقه های مطالعاتی و سبد خواندن, ظهور توانمندی هایشانرا با حضور شما جشن می گیرند. از شما دعوت می شود تا از استثناترین نمایشگاه محصولات هنری دیدن فرمایید. زمان: شنبه 20 تا چهارشنبه 24 دی ماه 93 از 10 صبح تا 4 بعد از ظهر _ محصولات و صنایع دستی _ آش محلی _ نشست فرهنگی روزانه

چهارمین نمایشگاه و فروشگاه مادران خانه0 دیدگاه

دی ۲۰, ۱۳۹۳

 مادران حلقه های مطالعاتی و سبد خواندن, ظهور توانمندی هایشان را با حضور شما جشن می گیرند.از شما دعوت می شود تا از استثنا ترین نمایشگاه محصولات هنری دیدن فرمایید. زمان: شنبه 20 تا چهارشنبه 24 دی ماه 93 از 10 صبح تا 4 بعد از ظهر _ محصولات و صنایع دستی _ آش محلی _ نشست فرهنگی روزانه  

چهارمین نمایشگاه و فروشگاه مادران خانه0 دیدگاه

دی ۲۰, ۱۳۹۳

 مادران حلقه های مطالعاتی و سبد خواندن, ظهور توانمندی هایشان را با حضور شما جشن می گیرند.از شما دعوت می شود تا از استثنا ترین نمایشگاه محصولات هنری دیدن فرمایید. زمان: شنبه 20 تا چهارشنبه 24 دی ماه 93 از 10 صبح تا 4 بعد از ظهر _ محصولات و صنایع دستی _ آش محلی _ نشست فرهنگی روزانه

گروه بازی های سنتی شورای کتاب کودک0 دیدگاه

دی ۱۴, ۱۳۹۳

 بنا به درخواست سرکار خانم ژیلا آزاد مدیر کتابخانه فرهنگسرای مهر واقع در منطقه 19 تهران به منظور آشنایی و ترویج بازی های سنتی و نمایشی برای کودکان در تاریخ 93/8/30، گروه بازی های سنتی شورای کتاب کودک بازی های مختلف ارائه دادند      گروه بازی های سنتی شورای کتاب کودک به سرپرستی خانم ایراندخت شیرازی و همکاری خانم ها سمیرا میهن خواه، فاطمه نکویی، ماندانا قاسمی، هنگامه هدایتی، زینب ابدی و پریسا به آبادی، 5 بازی به صورت ایستگاهی و سه بازی به صورت مشارکت همه کودکان برای 68 کودک دختر و پسر در مقطع پیش دبستان انجام شد.   این بازی ها شامل سلام سلام خاله بزغاله (گروهی) ، هفت سنگ (ایستگاهی)، الک دولک (ایستگاهی)، هلاهوب چرخشی (ایستگاهی)، طناب بازی به صورت بازی نمایشی (ایستگاهی)، می خواهیم یک خرس شکار کنیم به صورت نمایش بازی (ایستگاهی)، حمومک مورچه داره (گروهی)، گری گری (گروهی) بود.

کمیته بازی شورای کتاب کودک برگزار می کند0 دیدگاه

دی ۱۴, ۱۳۹۳

 کارگاه فلسفه برای کودکان جلسه "از بازی های نمایشی تا مداخله عروسکی" را برای مربیان، کارشناسان و دیگر علاقه مندان برگزار می کند. مدرس: دکتر حسین شیخ رضایی زمان:روز چهارشنبه 17 دی 1393 از ساعت 13:45 تا 16:45 بعد از ظهر هزینه: 25000 تومان محل: خانه کتابدار- ولیعصر- بالاتر از میدان منیریه- خیابان اسدی منش- کوچه دهستانی- پلاک 2 برای هر گونه پرسش: خانم ایراندخت شیرازی (شماره همراه 09192266389 )

درباره هفته کتاب0 دیدگاه

دی ۷, ۱۳۹۳

   وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی در بیست و دومین دوره هفته کتاب جمهوری اسلامی ایران، خانه کتابدار را برگزیده اولین دوره تقدیر از گروه های ترویج کتابخوانی اعلام نمود.همچنین به همین مناسبت معاونت امور اجتماعی و فرهنگی شهرداری تهران، در اولین جشنواره کتابخانه های خانگی شهر تهران، خانه کتابدار را از برگزیدگان اعلام کرد. خانه کتابدار با درود به روان پاک زنده یاد علامه سید محمدحسین طباطبایی که به یاد ایشان این هفته نام گذاری شده است. کلیه فعالیت های فرهنگی و ترویج کتابخوانی را مدیون زحمات اساتید بزرگوار، اعضاء شورای مدیریت ، اعضاء کمیته کتابداری ، پرسنل خانه کتابدار ، اعضاء گروه های ترویج کتابخوانی و بازی های سنتی و کلیه نهاد های مدنی علاقه مند و فرهنگ دوست به صورت داوطلبانه و بدون کوچکترین چشم داشتی انجام می شود . تقدیر و تشکر شایسته آن عزیزانی است که عاشقانه 10 سال در سنگر خانه کتابدار در خدمت ارتقا فرهنگ این مرز و بوم هستند. - خانه کتابدار امید وار است همانطور که با فداکاری ، عشق و ایمان به وجود آمده است والگویی است به عنوان یک کتابخانه عمومی کوچک دریک محله از شهر تهران ، بتواند بر بسیاری از افراد و نهاد ها  تاثیر بگذارد و شاهد تاسیس خانه های مشابه در تهران و سراسر ایران باشد . اما چون دیدن معایب در کنار محاسن موجب رشد و پیشرفت می شود. تجربه هایم را می خواهم سهیم شوم. -ماه آبان همیشه برایم اسفند ماه را تداعی میکند ،گویی 29 اسفند صور اسرافیل زده خواهد شد ودیگر فروردینی و رویشی دیگر در کار نخواهد بود بنابر این همه ، شبانه روز به دنبال کارهای معوقه چندین و چند ساله خود می دوند تا قبل از تحویل سال نو به سر انجام برسانند. در آبان ماه هم همه مراکز فرهنگی ، آموزشی اعم از خصوصی و دولتی فرصت را مغتنم می شمرند  و یاد یار مهربان می افتند و در آخرین غروب آبان ماه دفتر کتابت بسته می شود و تشکیل جلسات مختلف  بحث و بررسی  برای برنامه ریزی سال آینده آغاز می شود. - اگر به مصداق شعار کل یوم عاشورا و کل ارض کربلا به جای 24 آبان ماه ،365 روز سال ، روز کتاب و کتابخوانی  اعلام میشد، دیگر ما مجبور نبودیم در این ماه ، مانند پرسنل بیمارستان ، آن هم در زمان جنگ ، آن کال و آماده باش کامل با شیم و هر لحظه در دقایق 90 پاسخگوی تلفن ها ،پیشنهادات درمورد ارسال کتاب ، بر پائی نمایشگاه کتاب ،معرفی سخنران ، نویسنده ، مترجم، ناقد و ناشر آن هم از نوع معروف و مطرح و برگزیده ، و همچنین وقت بازدید برای مدارس و مهد کودک ها از کتابخانه و ... باشیم.   درس معلم ار بود زمزمه محبتی         جمعه به مکتب آورد طفل گریز پای را  

حلقه مطالعاتی0 دیدگاه

آذر ۲۳, ۱۳۹۳

 کارگاه "حلقه مطالعاتی" با هدف تقویت خواندن، تقویت تحلیل کردن، راه حل دادن ، برای اعضای گروه سنی ب توسط خانم هرندی زاده در پاییز 93 برگزار شد. جلسه اول: 1-مشاهده و شعر،کتابخانه خانه کتابدار را مشاهده کردند و با توجه به حس های پنجگانه شان شعر گفتند.2- آنچه از یک کتاب می بینید چیست؟ و در این رابطه هرکدام کتابی را داشتند.3- خواندن کتاب انتخابی شورا توسط بچه " گرگ در قفسه لباس". 4- بازی گرگمو گله می برم. 5- قرار شد دفعه دیگر به آنچه از آن می ترسند فکر کنند و داستانی بسازند. جلسه دوم:1-خواندن شعرهای دفعه پیش 2- صحبت از ترس کردیم و از هر کدام پرسیدم از چه چیزی می ترسند . 3- خواندن کتاب "سوییمی" از لئولیونی.که به دلیل خوانا نبودن نوشته ها که رنگ تصویر آن ها را ناخوانا کرده بود مجبور شدم خودم کتاب را بخوانم و در مورد نقاشی کتاب حرف زدیم. 4- از آنها پرسیدم در کتاب های قدیمی داستانی شبیه این داستان داریم؟ یادشان نبود و من از افسانه سیمرغ برایشان گفتم و کتاب "افسنه سیمرغ" را به اتفاق همه بچه ها خواندیم. بعد از خواندن، هرکدام هرقسمتی که خوانده بود را به صورت نمایش اجرا کرد. قرار شد برای دفعه بعد با گواش و آبرنگ نقاشی کنند و اگر خواستند از بافت هم استفاده کنند.

کارگاه "اسباب بازیخانه"0 دیدگاه

آذر ۲۳, ۱۳۹۳

 کارگاه "اسباب بازیخانه" برای اعضای گروه سنی الف توسط خانم حبیب نژاد در پاییز 93 برگزار شد. کودکان در گرو ههای مختلف، و سنین مختلف نوبتی کتاب هایی را که انتخاب کرده بودند را در جمع تصویرخوانی کردند. بعد از کتاب های کار کودک (کتاب آبی) کار برش و تا انجام دادیم. سپس با رولت (خیاطی) خط درست کردیم و روی خط های نقطه دار را با مداد رنگی پررنگ کردیم، هدف بالا بردن مهارت دست ها و هماهنگی با چشم بود. ذوستان درینا و نازنین (اعضای نابینای گروه) با همراهی قابل توجهی با دوستانشان همبازی می شوند.  در انتها اسباب بازی هایی که دوستان انتخاب کردند را برای بازی در اختیارشان قرار دادم.

ساخت کتاب الکترونیک0 دیدگاه

آذر ۲۳, ۱۳۹۳

 کارگاه "ساخت کتاب الکترونیک" با هدف تهیه کتاب الکترونیک توسط کودکان برای اعضای گروه سنی (د- ه) توسط خانم ها مهشید دولت و فروغی در پاییز 93 برگزار شد. جلسه اول: ابتدا در مورد مواردی که باعث ناراحتی انسان ها می شود صحبت شد و هر نوجوان هر چیزی را که باعث ناراحتیش می شود ذکر کرد. فکر کردند که چگونه می توان به صورت فانتزی و خارج از حالت عادی برخورد کنند. مثلا هنگام دروغ گفتن یک بستنی ظاهر بشود و شروع به لیس زدن کند. در انتها قرار شد تا جلسه بعد کتاب های خود را با همین مضمون بنویسند. جلسه دوم: هر کدام از نوجوانان آنچه در ذهن به عنوان داستان داشت را بیان کرد و روی داستان دیگری نیز نظر دادند و قرار شد همه داستان ها را برای دفعه دیگر با تصویر بنویسند و بیاورند. سپس در مورد تصویر و کتاب های تصویری صحبت شد و نظرات خود را گفتند تا بتوانند کار تصویرگری کتاب های خود را انجام دهند. جلسه سوم: هر نوجوان داستانی را که نوشته بود خواند و تصاویری را که کشیده بود نشان دادند و در مورد آن صحبت شد. نوجوانی که برای تصور شخصیت مورد نظر خود دچار مشکل شده بود، همه با هم تمرکز کردیم و توانست شخصیت داستانی خود را مشخص کند. سپس همه تصورهای خود را کامل کردند و خانم فروغی نمونه های مناسب را نشان داد. قرار شد که برای هفته آینده همه داستان های خود را به پایان برسانند تا بتوانیم به صورت الکترونیکی آنها را بسازیم.

گزارش "جشن مهر" 930 دیدگاه

آذر ۲۳, ۱۳۹۳

 جشنی به مناسبت روز جهانی کودک و جشن مهرگان در خانه کتابدار برگزار شد ابتدا در مورد جشن مهرگان توضیحاتی داده شد. سپس خانم نکویی بازی واژه ها را  انجام دادند. به این صورت که مقدار کمی از واژه هایی ( مربوط به جشن مهرگان بود ) که روی کاغذ نوشته شده را بیرون می آورند و از بچه ها می خواهند که حدس بزنند چه واژه ای است. در میان واژه ها یک واژه به نام "درفش" بود که بعد از حدس زدن بچه ها، خانم به آبادی، قصه "فریدون و ضحاک" را تعریف کردند. در انتها دو بازی انجام شد. یک بازی، بچه ها باید با باد بادکنک لیوان های یکبار مصرف را روی میز حرکت می دادند  و بازی دوم اینکه باید با نی و فوت کردن در آن، لیوان ها را حرکت می دادند.

گزارش "جشن پایان تابستان" 930 دیدگاه

آذر ۲۳, ۱۳۹۳

در پایان تابستان جشنی با هدف شاد کردن کودکان برای آماده کردن آنها برای ورود به مدرسه برگزار شد. ابتدا 2 بازی معارفه با بچه ها انجام شد: 1- بچه ها باید از 1 تا 10 می شمردند به صورت تصادفی. اما همزمان نباید دو نفر یک عدد را بگوید در صورتی که همزمان تکرار می شد. 2- بچه ها می ایستادند و در ذهن خود یک نفر را به عنوان دوست و یک نفر را به عنوان دشمن فرض می کردند و سعی می کردند همزمان به دوست خود نزدیک و از دشمن فرضی دور شوند. بعد در مورد استفاده درست از شبکه های اجتماعی مثل وایبر صحبت شد که در دوران مدرسه مشکل ساز نشود. سپس بچه ها با سیم و کاموا عروسک هایی به اسم دودو ساختند که مورد استقبال قرار گرف.

گزارش "جشن روز دوستی" 930 دیدگاه

آذر ۲۳, ۱۳۹۳

 با هدف گرامیداشت کودکان با نیازهای ویژه جشنی در خانه کتابدار برگزار شد که ابتدا داستان نخودی تعریف گردید. بعد بچه ها با گلوله های کاغذ نخود درست کردند و این کاردستی را گسترش دادند و برای آن سر، تن، مو، چشم گذاشتند.

اطلاعیه "جشن روز دوستی"0 دیدگاه

آذر ۱۸, ۱۳۹۳

 خانه کتابدار به مناسبت گرامیداشت کودکان و نوجوانان با نیازهای ویژه برنامه ای برای گروه سنی (ب- ج) در روز چهارشنبه 19 آذرماه 93 از ساعت 15 الی 16:30 برگزار می کند.

اطلاعیه "جشن روز دوستی"0 دیدگاه

آذر ۱۸, ۱۳۹۳

 خانه کتابدار به مناسبت گرامیداشت کودکان و نوجوانان با نیازهای ویژه برنامه ای در روز چهارشنبه 19 آذرماه 93 از ساعت 15 الی 16:30 برگزار می کند.

اطلاعیه روز دوستی0 دیدگاه

آذر ۱۸, ۱۳۹۳

  خانه کتابدار به مناسبت گرامیداشت کودکان و نوجوانان با نیازهای ویژه برنامه ای برای گروه سنی ( ب- ج) در روز چهارشنبه 19 آذرماه ساعت 15 الی 16:30 برگزار می کند.

شانزدهمین دوره کارگاه کتابداری0 دیدگاه

آذر ۹, ۱۳۹۳

 شانزدهمین دوره کارگاه آشنایی با ادبیات کودکان، ترویج خواندن و نقش کتابدار و کتابخانه به مدت 30 ساعت در خانه کتابدار برگزار می شود. این کارگاه از تاریخ 7 دی 93 لغایت 7 بهمن 93 در روزهای یکشنبه و سه شنبه از ساعت 15 الی 18 برگزار می شود. شهریه این کارگاه 180000 تومان می باشد. نهادهای مدنی که به صورت گروهی (بیش از 5 نفر) اقدام به ثبت نام نمایند می توانند از 20% تخیفیف استفاده کنند. برای کسب اطلاعات بیشتر با دبیرخانه خانه کتابدار  7-66962904 تماس حاصل فرمایید.

گزارش تور گردش در موزه "گل بی بی" در پاییز 930 دیدگاه

آذر ۴, ۱۳۹۳

 گزارش تور گردش در موره با عنوان "گل بی بی" که در هفته کودک در کاخ سعدآباد برگزار شد: به مناسبت هفته کودک در تاریخ 93/7/17 در مجموعه سعدآباد تور گردش در موزه اجرا شد. هدف از این تور آشنایی کودکان با آثار ملموس و غیر ملموس بود . دراین تور با موضوع  عروسک های خراسان جنوبی که به ثبت ملی رسیده است  قصه و بازی طراحی شد . عروسک بازیگوش "گل بی بی" در چمدان یکی از مهمان های روستای نجمیر در (خراسان جنوبی) رفته و به تهران آمده بود. عروسک برای گردش به مجموعه سعدآباد آمده بود و همین طور که با کنجکاوی به همه جای موزه سر می زد منتظر بود گل بی بی پیدایش کند پس به هر جا که می رسید نامه ای برایش می نوشت و از حال و روزش می گفت بعد هم نشانه ای به جا می گذاشت.  بچه های حدود 6 تا 10 سال با  خواندن نامه اول با "موسسه آوای طبیعت پایدار" که گل بی بی را پیدا کرده بود و عروسک را به تهران آورده بود آشنا شدند. بعد عکس گل بی بی بین بچه ها پخش شد تا بتوانند قطعات پازل آن را که در بخش های مختلف موزه قرار داده شده بود، پیدا کنند.  قطعه اول در کارگاه باستان شناسی با تلاش بسیار بچه ها که با بیلچه هایی کاوش را تجربه می کردند، یافت شد وبعد نامه عروسک از راهنمای بخش گرفته و خوانده شد. گل بی بی جان سلام خوبی؟ خیلی نگرانم.آمده بودم تهران در کاخ بزرگی که بهش می گن سعدآباد من از توی ساک افتادم بیرون! امیدوارم هر چه زودتر من رو پیدا کنی.گل بی بی جونم من اومدم پیش یک تپه با بیلچه کاوش کردم و یک سفال شکسته پیدا کردم بهم گفتن این ظرف رو باید ببرم غرفه مرمت آثار تاریخی .اونجا اشیا قدیمی و شکسته رو درست می کنن می ذارن تو موزه ها بعد به سمت کارگاه مرمت رفتیم. بچه ها با مفهوم اشیاء قدیمی و نحوه مرمت آنها آشنا شدند و خودشان نیز آن را تجربه کردند. و قطعه دوم پازل هم در این بخش پیدا کردند و پس از خواندن نامه مسیر خود را ادامه دادند. متن نامه به سمت آشپزخانه گل بی بی جان سلام؛ منتظرت شدم نیومدی. خیلی نگرانم. زودتر بیا تا منو پیدا کنی. خیلی گرسنه شدم. چقدر این کاخ بزرگه. هرقدر راه می رم بازم تموم نمی شه! چه درختای قشنگی داره. گل بی بی خیلی گرسنم شده. شنیدم اینجاموزه آشپزخونه هست. من می رم ببینم اونجا چه خبره. امیدوارم زودتر پیدام کنی.   امضاء: عروسک گل بی بی بچه ها به سمت موزه آشپزخانه حرکت کردند در ورودی موزه قوانین موزه برای بچه ها توضیح داده شد و به آنها گفته شد. در این موزه قهرمانی که قطعه پازل پیدا کرد دست به آن نزند و فقط دستش را بالا ببرد و از راهنما بخواهد که قطعه را به ما تحویل بدهد چون ما اجازه نداریم به اشیا درون موزه دست بزنیم. نشانه دیگری در موزه آشپزخانه پیدا شد. در نامه نوشته شده بود که عروسک به سمت موزه ملت رفته است. متن نامه به سمت کاخ ملت سلام گل بی بی جان؛ چقدر دلم برای بغلت تنگ شده. برای لالایی هایی که برام می خوندی. کجایی؟ بیا! موزه آشپزخانه را دیدم. خیلی قشنگ بود. شاه غذاهاشو اونجا درست می کرده. چقدر آشپز داشتن. مگه چقدر شاه غذا می خورده؟! می گفتن آشپزهای خیلی خوبی هم داشته. فکرشو بکن چه غذاهایی، وای دهنم آب افتاد.به من گفتن باید برم تو یک کاخ بزرگ و سفید که میگن اسمش ملته. اونجا شاه از مهموناش پذیرایی می کرده دلم برای غذاهای تو هم تنگ شده. تو روستا برام غذاهای خوشمزه درست می کردی.نیامدی من رفتم کاخ ملت. می خوام ببینم اونجا چه خبره؟. منتظرت می مونم. زود بیا امضا: عروسک تو بچه ها بعد از اینکه کاخ ملت  را روی نقشه پیدا کردند با هیجان به سمت موزه ملت حرکت کردند. یکی از راهنمایان نوجوان موزه که به مناسبت هفته کودک در موزه مستقر شده بودند، توضیحات کلی در مورد موزه داد. سه قطعه دیگر از پازل نیز پیدا شد. گل بی بی مهربون سلام؛ رفتم کاخ ملت رو دیدم، اما تو نیومدی. چقدر بزرگ بود! بعضی از صندلی ها چقدر زیبا درست شده بودند. اما پرده هاش قدیمی بودن. گل بی بی دلم برای خونمون تنگ شده. کی میایی منو با خودت ببری! هر قدر منتظر شدم نیومدی. از کاخ ملت بیرون اومدم و دیدم یک جفت چکمه ی بزرگ اونجا بوده. رفتم ببینم تو اونجا نیستی؟ راستی این چکمه ها مال آقا غوله است؟! کی میایی؟ دلم برات یه ذره شده. دوستت دارم. امضا: عروسک گم شده تو بعد از خواندن نامه بچه ها به سمت چکمه ها حرکت کردند و در آنجا قطعه پازل پیدا نکردند و به دنبال نامه گشتند  متن نامه چکمه  گل بی بی عزیزم؛ پیش چکمه ها هم نبودی! میگن این چکمه ها مال مجسمه رضا شاه بوده  من منتظرت موندم اما نیومدی. یه هو سرمو که بلند کردم، دیدم یه آقایی تیرو کمون به دست طرف من نشونه گرفته، اولش ترسیدم. اما بعدش فهمیدم اونم مثل من عروسکه، یعنی مجسمه است. از یکی پرسیدم گفت اسمش آقاآرشه ! خیلی آدم مهمی بوده که مجسمشو درست کردن. منم مهمم؟! گل بی بی منتظرت می مونم.  امضا: عزیزمی، عروسک تو و آرش کمانگیر بچه ها قطعه آخر را کنار مجسمه آرش کمانگیر پیدا کردند و با قطعات یافت شده پازل را درست کردند. پازل کامل را به سمت موسسه آوای طبیعت پایدار بردندو نامه آخر دریافت کردند. . گل بی بی جونم؛ من بعد از کاخ سعدآباد رفتم جشنواره تئاتر عروسکی. نمی دونی چقدر قشنگ بود. تو تئاتر شهر بود. همه کشورها تئاتر و نمایش عروسکی اجرا می کردن. اونجا بقیه ی عروسک هایی که تو و شاه پری و ماه جبین  درست کرده بودین رو دیدم. خواهرها و برادرهای خودم رو. بعدش یه روز یه خانوم مهربون که اسمش مرضیه برومنده، اومد و منو خرید. اولش نگران شدم! فکر کردم دوری تو رو چطوری تحمل کنم. اما باورت نمی شه رفتم دیدم اون کارگردان فیلم عروسکی شهر موشهاست. و حالا من پیش عروسکهای شهر موشهام! هر روز باهم آواز می خونیم. خیلی خوش می گذره. بازم برات نامه می نویسم و عکسم برای یادگاری برات گذاشتم  شاید یه روز منم فیلم بازی کردم! دارم یه چیزایی یاد می گیرم. قربان تو                   امضا: عروسک خانم برومند رویکرد اصلی درطراحی داستان و بازی آشتی دادن کودکان با موزه ها بود.... تهیه گزارش: الهه حریریان

برندگان مسابقه داستان نویسی شازده کوچولو در سال 930 دیدگاه

آبان ۲۵, ۱۳۹۳

 برندگان مسابقه داستان نویسی شازده کوچولو در سال 93 به شرح زیر است: 1- داستان "شاهزاده سرزمین قصه ها" با عنوان "لطفا مزاخم نشوید" از هستی آقا مجیدی 2- داستان "زنگوله پای آقای مدیر" از امیرخسن ابراهیمی 3- داستان "بازگشت به خانه زرد" از آلا رضایی

ارسال کتاب به مناسبت هفته کتاب و کتابخوانی به مدارس زیر توسط خانه کتابدار0 دیدگاه

آبان ۲۵, ۱۳۹۳

 همچنین به مناسبت هفته کتاب و کتابخوانی نمایشگاهی از فهرست برگزیده شورای کتاب کودک در مدارس زیر ارسال و برگزار شد: 1- مدرسه کوروش 2- مدرسه سما 3- مدرسه راه رشد 4- مهد ویستا 5-مهد یاقوت 6- مجتمع آموزشی فرهنگ 7- به مناسبت هفاه ترویج علم، خانه کتابدار نمایشگاهی از کتاب های مرتبط به مدت 5 روز در برج میلاد برگزار کرد.

نمایشگاه های کتاب خانه کتابدار در پاییز 930 دیدگاه

آبان ۲۵, ۱۳۹۳

 خانه کتابدار کودک و نوجوان در مهرماه و آبانماه 93 به مناسبت های هفته کودک و هفته کتابخوانی در مکان های زیر نمایشگاه برگزار کرده است: 1- به مناسبت هفته کودک نمایشگاهی در کاخ سعدآباد برگزار شد. در این نمایشگاه علاوه بر معرفی کتاب های مناسب ، برنامه گردش در موزه با عنوان "گل بی بی" برای بچه ها نیز اجرا شد. 2- باز به همین مناسبت در پارک اندیشه در جشنی که با مشارکت چندین مهد کودک، پیش دبستانی با خانواده هایشان برگزار شده بود. نمایشگاهی از بهترین کتاب های کودک بر پا شد. 3- به مناسبت هفته کودک در دانشگاه علامه نیز نمایشگاهی از کتاب های مناسب برگزار شد. 4- در همایش و نمایشگاه گیاهان دارویی در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان ، خانه کتابدار نمایشگاهی با کتاب های محیط زیستی برگزار کرد. که علاوه بر کتاب، قصه گویی و ترویج خواندن نیز به همراه داشت. 5- در همایش دو سالانه ادبیات، کودک دیروز کودک امروز، در حسینیه ارشاد، خانه کتابدار از کتاب های 3و4 ستاره برگزیده شورای کتاب کودک نمایشگاهی برگزار کرد.

برنامه خدمات عمومی کتابخانه کودک در پاییز و زمستان 13930 دیدگاه

آبان ۵, ۱۳۹۳

 برنامه های کتابخانه کودک در نیمه دوم سال 93 به شرح زیر اعلام شد: ساعت روز تشکیل گروه سنی عنوان کارگاه 15-16:30 دوشنبه ها یک هفته در میان ب حلقه های مطالعاتی 15-16:30 دوشنبه ها یک هفته در میان چهارم تا ششم بخوانیم تا بدانیم 15-16:30 شنبه ها یک هفته در میان ج-د-ه چگونه ببینیم، چگونه نمایش دهیم؟ 12-13 یکشنبه ها الف (2 تا 4 سال) جدید اسباب بازیخانه 13:30-14:30 الف (2 تا 4 سال)  15-16 الف (4 تا 6 سال) چهارشنبه ها (اول هر ماه) ب-ج بازدید از موزه ها   روزهای تشکیل عنوان کارگاه 93/8/5 حلقه های مطالعاتی  دوشنبه ها   93/8/19 93/9/3 93/9/17 93/10/1 93/10/15 93/10/29 93/11/13 93/11/27 93/12/11     روزهای تشکیل عنوان کارگاه 93/8/26 بخوانیم تا بدانیم 93/9/10 دوشنبه ها 93/9/24   93/10/8   93/10/22   93/11/6   93/11/20   93/12/4     روزهای تشکیل عنوان کارگاه ها 93/8/4 اسباب بازیخانه 93/8/11 یکشنبه ها   93/8/18   93/8/25   93/9/2   93/9/9   93/9/16   93/9/23     روزهای تشکیل عنوان کارگاه ها 93/8/10 چگونه ببینیم، چگونه نمایش دهیم؟ 93/8/24 شنبه ها 93/9/8   93/10/6   93/10/20   93/11/4   93/11/18   93/12/2     روزهای تشکیل عنوان کارگاه ها (چهارشنبه ها (اول هر ماه بازدید از موزه  

گزارش برنامه "فرانکلین با دوستانش به موزه می رود"0 دیدگاه

مهر ۲۶, ۱۳۹۳

 "آن روز صبح فرانکلین شاد و خوشحال موز و هویج اش را داخل کیفش گذاشت و با مادرش خداحافظی کرد. فرانکلین قرار بود با دوستانش به موزه برود." ساعت 10 صبح همه به موقع وارد موزه دارآباد شدیم. پس از پیاده روی اولیه و تنفس در هوای پاک و چشم انداز کوه، به نزدیک در ورودی موزه رسیدیم.  سمیرا میهن خواه قصه گوی شیرین زبان ما داستان "فرانکلین و دوستانش به موزه می روند" را برای 30 کودک 4-6 سال و 15 مربی و مادر تعریف کرد. پاکت های کوچکی که داخل هر کدام عکس حیوانی قرارداده شده بود بین بچه ها توزیع شد. قرار بود بچه ها داخل موزه حیواناتی را که می بینند با عکس های دستشان مطابقت دهند و به این واسطه دقت بیشتری به محیط اطراف داشته باشند.  رویکرد اصلی برنامه طراحی فعالیت مشخص بر اساس کتاب است. اگر فرآیند خواندن را با تجربه ی درک فضا بیامیزیم، لذت خواندن ماندگار می شود و به فعالیت های روزمره جهت می دهد. "بچه ها آقا جغد راهنمای موزه همه را جمع کرد و گفت : برای وارد شدن به موزه چند قانون را باید رعایت کنیم بلند حرف نزنیم، آرام راه برویم و به چیزی دست نزنیم" الهه حریریان راهنمای موزه داری و گردشگری، نقشه راه حرکت در موزه را که بر روی مقوای بزرگی طراحی شده بود به بچه ها نشان داد. هر کسی در مسیر باید حیوان مطابق عکس در دستش را پیدا می کرد و در نقشه راه که در دست راهنما بود، می چسباند. یکی از اهداف برنامه طراحی فعالیت هایی داخل موزه بود تا به واسطه آنها بچه ها با دقت بیشتری مشاهده کردن را بیاموزند و به همراه لذت بازی که دارند محیط ظاهرا بی جان موزه به محیط تجربه جذاب تبدیل شود. شعر گوزن  + مار بچه ها حدس بزنید این حیوان چیست ؟ چه کسی عکس گوزن را در دست دارد ؟ ... بچه ها با هیجان عکسشان را نشان می دادند و خودشان عکس را بر روی نقشه راهنما در نقطه ای از مسیر که حیوان را مشاهده کرده بودند، می چسباندند. بچه ها توجه به نقشه و مسیر را هم تجربه کردند. در آخر مانند داستان کتاب به دایناسور رسیدیم. بچه ها در تکاپوی پیداکردن دایناسور بودند. عکس های دایناسور هم چسبانده شد.  به واسطه خوانده شدن کتاب در ابتدا بچه ها می دانستند که حیوانات موزه زنده نیستند و خشک شده اند. بنابراین ترس هم نداشتند. پس از اتمام بازدید بچه ها در محوطه باز، بازی های حرکتی و کلامی را در ارتباط با حیوانات که به صورت دسته جمعی و در گروه های کوچک انجام شد، تجربه کردند.   از مدیریت و مربیان مهد کودک نگین برای حضور در این برنامه سپاسگزاریم. تهیه گزارش: خانم ندا موحدی پور      

اطلاعیه0 دیدگاه

مهر ۲۶, ۱۳۹۳

خانواده های محترم و اعضا توجه روزافزون خانواده ها به تربیت هماهنگ (پدر و مادر همراه و همسو) مخصوصا دررابطه با مسائل جنسی و تربیت جنسی و تقاضای خانواده های مشتاق خانه کتابدار برای تکرار کارگاه های فرزند پروری و تربیت جنسی، ما را بر آن داشت که کارگاه "تربیت جنسی برای پدرها و مادرها" توسط خانم مینا حبیب نژاد در محل خانه کتابدار برنامه ریزی شود. عناوین کارگاه: نگرش، تفاوت ها، حساسیت ها، سوالات و چگونگی پاسخ به آنها و اورژانس های جنسی خواهد بود.  منابع و مآخذ در انتهای کارگاه معرفی می شود. هزینه این کارگاه و زمانی که شما و کارشناس ما می گذارد، 50 هزار تومان برای زوج (حضور پدر الزامیست) می باشد. مهلت ثبت نام: تا 4 آبان زمان: چهارشنبه 92/8/7 ساعت 17 تا 19 مکان: خیابان ولیعصر- بالاتر از میدان منیریه- کوچه اسدی منش- کوچه دهستانی- نبش بن بست دوم- پلاک 2- خانه کتابدار  

روز جهانی کودک در پارک اندیشه0 دیدگاه

مهر ۲۶, ۱۳۹۳

در روز جمعه 18 مهر ماه برنامه ای به مناسبت روز جهانی کودک توسط خانم مینا حبیب نژاد در پارک اندیشه برای اعضای کتابخانه کودکان خانه کتابدار برگزار شد. گزارش این برنامه توسط خانم حبیب نژاد تهیه شده است. با توجه به برنامه های متنوعی که در ایام مهر وجود دارد (مناسبت های ویژه و جشن ها و...) از یک هفته قبل از 18 مهر به دوستان خانه کتابدار اعلام کرده بودم که برای برنامه روز جهانی کودک، بازی و فعالیت های متنوعی در فضای پارک اندیشه تدارک دیده ایم. با همراهی خانم پیشداد مثل همیشه میزی برای معرفی کتاب ، وسایل فرهنگی و اسباب بازی تدارک دیدیم. خانم لسانی همراهی فوق العاده ای برای معرفی خانه و کتاب های مناسب داشتند.  فعالیت های متنوعی برنامه ریزی شده بود و خوشحالم که تمام فعالیت ها از استقبال خوبی برخوردار شدند. برنامه ریزی، هماهنگی و مجری گری این برنامه با خود من بود (مینا حبیب نژاد) . شروع برنامه با بازی های حرکتی و سنتی مثل عمو زنجیرباف، شعرخوانی در جمع و قطار شدن به سمت ایستگاه های مختلف برای فعالیت، شهرسازی با کارتن های خالی (در اندازه های مختلف) و رنگ و چسب، نقاشی با مداد شمعی روی کاغذ 20 متری، نقاشی با آبرنگ روی پارچه 20 متری، نقاشی با شن با صفحه هایی با اندازه های مختلف، نجاری و کار چوب، نمایش عروسکی، کار کولاژ، کار با مدادهای دورریختنی، کاردستی با چوب بستنی، کتاب و کتابخوانی، نقاشی روی آدمک متحرک. در آخر تغذیه خوردن در جمع و گروه با خانواده ها. در قسمت آخر برنامه، مشارکت خانواده ها برای جمع کردن وسایل خیلی جالب بود. امسال هم با بچه ها برای بچه ها فعالیت هایی انجام شد، شاید سال دیگر برنامه های متنوع تری با همراهی دوستان داشته باشیم.    

کارگاه آشنایی با بازی های ریتمیک و آهنگین0 دیدگاه

مهر ۲۱, ۱۳۹۳

 کمیته بازی شورای کتاب کودک در روزهای 5شنبه 24 مهر و 8 آبان 1393 از ساعت 12 الی 15، کارگاه آشنایی با بازی‌های ریتمیک و آهنگین را برای مربیان، والدین و سایر علاقه‌مندان، زیر نظر خانم ساناز اعتمادی برگزار می کند. در این کارگاه طرح‌هایی معرفی خواهد شد که مربیان بتوانند آن‌ها را به آسانی به بازی های فراوان دیگر تبدیل کنند.  مکان: خیابان انقلاب، خیابان ابوریحان، خیابان وحید نظری غربی، پلاک 31، طبقه 2، تالار کتابخانه تحقیقاتی شورای کتاب کودک  شهریه ثبت نام 30000 تومان می باشد. برای ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر با سرکار خانم ایراندخت شیرازی (09192266389) تماس حاصل فرمایید.    

هنر و شاهنامه "1393"0 دیدگاه

مهر ۱۱, ۱۳۹۳

 کارگاه "هنر و شاهنامه" در تابستان 93، برای اعضای گروه سنی (ب - ج) در روزهای سه شنبه توسط خانم پشنگ پور برگزار می شود. خواندن داستان و سپس کشیدن نقاشی آن به صورت خلاق از فعالیت هایی است که در این کلاس انجام می شود. داستان هایی که تا کنون برای بچه ها خوانده شده است عبارتند از: آشنایی با انوشیروان و بزرگمهر، داستان شطرنج، دو برادر هندی، آموزش بازی شطرنج و نرد و... در ادامه کلاس تصمیم گرفته شد داستان هایی از کلیله و دمنه نیز برای بچه ها خوانده شود.  

فعالان کتابخانه "مرداد 93"0 دیدگاه

مهر ۱۱, ۱۳۹۳

 اسامی اعضای فعال کتابخانه کودک در مرداد 93 به شرح زیر است: سهیل رزم مند حسام رزم مند ترانه پاکنهاد یگانه تمیمی امیر علی فریور کیانا اسدی

باشگاه کوچولو ها0 دیدگاه

مهر ۸, ۱۳۹۳

 باشگاه کوچولو ها شامل کارگاه های بازی خلاق، آوا ورزی، زبان انگلیسی، بازی و نمایش، رابطه با محیط زیست و تورهای ماهیانه، در خانه کتابدار افتتاح شد. جهت کسب اطلاعات بیشتر و ثبت نام با شماره های 5-66962904 تماس حاصل فرمایید.

جشن مهر0 دیدگاه

مهر ۸, ۱۳۹۳

 خانه کتابدار کودک و نوجوان "جشن مهر" را برای اعضای گروه سنی (ب - ج) کتابخانه کودک و نوجوان و والدین شان در تاریخ دوشنبه 14 مهر 93، از ساعت 15 الی 16:30 برگزار می کند.

فرانکلین با دوستانش به موزه می رود0 دیدگاه

شهریور ۳۰, ۱۳۹۳

 خانه کتابدار و به تویز، تور ویژه مادر و کودک 4 تا 6 سال را با عنوان "فرانکلین با دوستانش به موزه می رود" برگزار می کند. زمان: 9 مهر 1393 ساعت 10 الی 13 - مکان : موزه دارآباد برنامه ها: قصه گویی، بازی با کودک، کارگاه مادر و کودک، بازدید از موزه برای کسب اطلاعات بیشتر و ثبت نام با شماره های 5-66962904 تماس حاصل فرمایید.

بخوانيم تا بدانيم0 دیدگاه

شهریور ۲۳, ۱۳۹۳

 كارگاه "بخوانيم تا بدانيم" با هدف بالا بردن قدرت درك مطالب براي اعضاي گروه سني (ج - د) توسط خانم رعنا در تابستان 93 برگزار مي شود. جلسه اول: در اين جلسه از بچه ها خواسته شد كتاب هايي را كه دوست دارند از كتابخانه پيدا كنند و درباره فعاليت هاي مورد علاقه شان صحبت كنند. فعاليت اين كارگاه با خواندن كتاب مرجع "فرهنگنامه كودكان و نوجوانان" شروع شد و بچه ها مقاله هايي درباره علوم مختلف از آن استخراج كردند. جلسه دوم: با استفاده از فرهنگنامه، بچه ها مقاله هایی درباره ورزش و شغل مورد علاقه شان پیدا کردند و در جمع خواندند. در آخر نیز بچه ها کتاب هایی را که خوانده بودند به یکدیگر معرفی کردند. جلسه سوم: كتاب "محله ميكروب خان" نوشته سيد سعيد هاشمي در كلاس خوانده شد. سپس بچه ها مقاله هاي مختلفي از فرهنگنامه كودكان و نوجوانان انتخاب كرده و خواندند. مقاله هايي درباره جادوگري، جانوران، زباله، قصه و... جلسه چهارم: ادامه کتاب "محله میکروب خان" خوانده شد و سپس با استفاده از کتاب های مرجع "فرهنگنامه کودکان و نوجوانان" و "ادبیات کودک و نوجوان از روزن چشم کودک"، درباره "قصه و قصه گویی، انواع قصه و..." تحقیق شد. جلسه پنجم: در طی جلسات گذشته 14 قصه و داستان توسط بچه ها بررسی شد و آن ها قصه ها و داستان هایی را نوشتند و در کلاس خواندند. در این کارگاه بچه ها با تفاوت بین قصه و داستان آشنا شدند.

کارگاه آموزشی کمیته بازی (بازی های کلامی، عاطفی، حرکتی و بازی- قصه)0 دیدگاه

شهریور ۲۳, ۱۳۹۳

کارگاه بازی های کلامی، عاطفی، حرکتی و بازی- قصه توسط کمیته بازی های سنتی شورای کتاب کودک در خانه کتابدار برگزار می شود. در این کارگاه همکاری، هماهنگی، خلاقیت و احترام متقابل را تجربه می کنید. در این بازی ها بازنده وجود ندارد. تجربه به ما نشان داده است که محتوای این کارگاه باعث شکل گیری دانشی نو شده و به رشد شرکت کنندگان کمک می کند. مدرس این کارگاه خانم پریرخ زبده هستند. زمان: 1392/7/2 ساعت 14 الی 16 شهریه ثبت نام: 25000 تومان برای ثبت نام در این کارگاه با سرکار خانم شیرازی 09192266389 تماس حاصل فرمایید.

کارگاه گِل بازی و خمیر بازی0 دیدگاه

مرداد ۱۴, ۱۳۹۳

در خرداد ماه 93، کارگاهی با عنوان "گِل بازی و خمیر بازی" برای کودکان گروه سنی الف توسط خانم اقلیدس با هدف آشنایی آن ها با گِل و دست ورزی و خلاقیت، برگزار شد.  جلسه اول: در این جلسه بچه ها با خاک رس و نحوه درست کردن گِل رس آشنا شدند. آن ها نحوه درست کردن خمیر با آرد را نیز تجربه کردند. سپس با گِل آب روی مقوا نقاشی کشیدند. جلسه دوم: در این جلسه رنگ کردن خمیر به بچه ها آموزش داده شد و خمیرهایی با رنگ های آبی و زرد به دستشان داده شد. خانم اقلیدس کتاب "آبی کوچولو و زرد کوچولو" را برای بچه ها خواند و درست شدن رنگ سبز را با مخلوط کردن خمیر آبی و زرد به بچه ها نشان داد. سپس از بچه ها خواست با خمیرهای آبی و زرد و سبز که داشتند اشکال مختلف بسازند. در پایان نیز نقاشی های گِل آب جلسه قبل را دورگیری کرده و با مداد رنگی، رنگ کردند.  جلسه سوم: کار در این جلسه با "پله بازی" که علاوه بر آموزش سمت چپ و راست، باعث تقویت عضلات پا می شود، شروع شد.  سپس بچه ها با گِل فیتیله درست کردند و روی سطح شیبدار بزرگی که خانم اقلیدس درست کرده بود، پله هایی درست کرده و با همکاری هم یک سُرسُره گِلی ساختند. فیتیله سازی به عنوان یکی از مبانی گِل بازی کودکان در جهت ساخت و ساز، باعث هماهنگی حرکت دو دست کودک با ذهن او می شود و دید او را در یکدست کردن فیتیله تقویت میکند. جلسه آخر: در آخرين جلسه اين كارگاه، بچه ها به كانون شماره 7 (ضلع شمالي پارك بعثت) برده شدند تا با پخت سفال در كوره آشنا شوند. مادران پاي چرخ سفالگري نشستند و بچه ها پاي ميز كار با سفال. از بچه ها خواسته شد توپ هاي كوچك بسازند و با سيخ چوبي مهره هايي درست كنند. بچه ها نام خودشان را روي توپ ها نوشتند و در كوره پختند.

تئاتر خلاق0 دیدگاه

مرداد ۱۴, ۱۳۹۳

 کارگاه "تئاتر خلاق" برای بچه های گروه سنی الف کتابخانه کودک خانه کتابدار، در تابستان 93 توسط خانم امیری برگزار می شود. جلسه اول: در ابتدا با استفاده از بازی "اسم بازی"، معارفه با بچه ها انجام شد. سپس بازی هایی مانند اسم و توپ، اسم و ژست و بازی با طناب فرضی انجام شد. با استفاده از تکنیک مجسمه، تمرکز کردن و ایستادن، روش دانه درخت، بازی سیم و پرنده و... به بچه آموزش داده شد. جلسه دوم: در اين جلسه بعد از گرم كردن بدن، روش هاي مختلف راه رفتن (معمولي، به شكل حيوانات، راه رفتن روي زمين داغ و سرد و...) به بچه ها آموزش داده شد. سپس تمرين هايي براي بهتر شدن ديد بچه ها به اطراف و خودشان انجام شد. تمرين هايي مانند نگاه كردن به دست ها، بدن، اطراف و توصيف آن ها. جلسه سوم: در اين جلسه تمرين هاي "ديدن با پنج شيء"، "شنيدن (بستن چشم ها و گوش دادن به صداها، تقليد صداي حيوانات و...)" و "لمس كردن" انجام شد. اين جلسه با قصه سازي توسط عكس ها پايان يافت.

قصه گويي0 دیدگاه

مرداد ۱۴, ۱۳۹۳

 كارگاه "قصه گويي" براي كودكان گروه سني الف در تابستان 93 توسط خانم ها سميرا ميهن خواه و رعنا برگزار مي شود. جلسه اول: در اين جلسه به منظور تقويت هنجره و ديدن و شنيدن بچه ها، پس آشنايي بچه ها با يكديگر، كتاب "آوا ورزي" خوانده شد. بازي "آواي كوتاه و بلند" انجام و شعر "شب و روز" توسط بچه ها خوانده شد. جلسه دوم: در اين جلسه كتاب "تو خرگوش كي هستي" خوانده شد. سپس قصه دوم از كتاب "آوا ورزي" خوانده شد.

چه مي بينيم؟ چگونه نمايش مي دهيم؟0 دیدگاه

مرداد ۱۲, ۱۳۹۳

 كارگاه "چه مي بينيم؟ چگونه نمايش مي دهيم؟" براي اعضاي گروه سني (ج - د) توسط آقاي بيدآبادي مقدم در تابستان 93 برگزار مي شود. جلسه اول: ابتدا از شركت كنندگان خواسته شد هر يك خاطره اي تعريف كنند و سپس دو مورد از خاطرات آن ها براي نمايش در هفته آينده انتخاب شد. در اين جلسه درباره شيوه مناسب بيان مطالب صحبت و از بچه ها خواسته شد نمايشي با موضوع "گفتن نمره بد به مادر" اجرا كنند. در ميان نمايش بچه ها، نكته هايي كه به بهتر شدن اجراي آن ها كمك كند، گوشزد ميشد. جلسه دوم: در ابتدا خاطرات انتخاب شده جلسه قبل، توسط بچه ها به نمايش درآمد. سپس مفهوم "ماسكه" به بچه ها توضيح داده شد. در آخر نيز براي تقويت في البداهه در گروه، از آن ها خواسته شد به نوبت داستاني را كه مربي آغاز كرده است، ادامه دهند. جلسه سوم: در این جلسه از بچه ها خواسته شد نمایشی با موضوع "بزرگترین ترس زندگی" را در گروه های دو نفره اجرا کنند. بعد از اجراها درباره کارها صحبت شد و هر فرد به شکل مستقیم در مورد ترس هایش صحبت کرد. از شیوه برگرفته از تئاتر درمانی است که در آن اعضا با بیان احساساتشان نسبت به یک موضوع، نوعی از آرامش را تجربه می کنند. جلسه چهارم: در ابتدا از بچه ها خواسته شد چند خاطره تعریف کنند و از بین آن ها دو خاطره انتخاب و اجرا شد. سپس در مورد نوع حرکات بدن بازیگر در هنگام اجرا و چگونگی کنترل احساسات صحبت شد.

چه مي بينيم؟ چگونه نقد مي كنيم؟0 دیدگاه

مرداد ۵, ۱۳۹۳

 كارگاه "چه مي بينيم؟ چگونه نقد مي كنيم؟" براي اعضاي نوجوان كتابخانه (گروه سني ه) با هدف آشنايي آن ها با اصول نقد و بررسي كتاب، توسط آقاي بيدآبادي مقدم برگزار مي شود. جلسه اول: در ابتدا از بچه ها خواسته شد علاقه مندی های خود را در زمینه کتاب، فیلم، کارگردان، نویسنده، شاعر و... بنویسند و درباره آن ها در گروه صحبت کنند. این کار با هدف آشنایی بچه ها با سلایق یکدیگر انجام و تلاش شد سلیقه هیچ فردی بالاتر از دیگری ارزش گذاری نشود. سپس با خواندن کتاب "شب بخیر فرمانده"، درباره "باور پذیری" صحبت شد. همچنین درباره معنای باورپذیری و چگونگی ایجاد آن در آثار مختلف توضیحاتی داده شد. جلسه دوم: به منظور آشنایی بچه ها با نام های مناسب در ادبیات، انیمیشن کوتاهی پخش و از آنان خواسته شد تا نام مناسبی برای اثر پیدا کنند. سپس نام های پیشنهادی بچه ها مورد ارزیابی قرار گرفت. در ادامه با خواندن داستانی از پیراندلو، مفهوم کلیشه و کلیشه پردازی برای بچه ها بیان و درباره آن بحث شد. جلسه سوم: ابتدا یک فیلم کوتاه به نمایش درآمد و سپس درباره نوشتن داستان و فیلم نامه با بچه ها صحبت شد. به آنان یادآوری شد که هر فیلمی که ساخته می شود لزوما دارای داستان نیست. سپس تعریف ساده ای از "داستان" ارائه و  از بچه ها خواسته شد داستان یکی از آثاری را که دیده اند، بیان کنند و درباره شخصیت آن توضیح دهند. در پایان نیز کتابی توسط مربی خوانده و بچه ها درباره شخصیت های آن صحبت کردند.  

برگزاری نمایشگاه کتاب در سال 920 دیدگاه

مرداد ۵, ۱۳۹۳

 خانه کتابدار در سال 92 به منظور معرفی آثار بررسی شده در شورای کتاب کودک و ترویج فرهنگ کتابخوانی، اقدام به برگزاری نمایشگاه کتاب در مراکز زیر کرده است:   تاریخ برگزاری نمایشگاه نام مرکز 11 الی 20 اردیبهشت بوستان مادران 92/3/25 دبستان آفتاب آذرین 92/4/2 فرهنگسرای اندیشه- پارک اندیشه 8 الی 13 تیر جشنواره تئاتر کودکان و نوجوانان 92/5/23 فرهنگسرای تهران 13 الی 15 شهریور کنگره زبان و ادبیات فارسی زنجان 92/6/16 فرهنگسرای بهمن 92/7/16 پارک هرندی 16 الی 19 مهر موزه دارآباد 16 الی 17 مهر دانشگاه علامه (جشنواره کودک و دانشجو) 92/7/18 انجمن کودکان با افت شنوایی ابوسعید 2 الی 9 آبان جشنواره انجمن ترویج علم (برج میلاد) 92/8/18 مهد ویستا 92/8/27 دبستان کوروش واقع در مهرشهر کرج 4 خرداد و 2 آذر دبستان راه رشد 16 الی 20 دی پارک گفتگو 6 الی 9 بهمن جشنواره "کودک و نوجوان و هوای پاک" 92/12/7 مراسم سالگرد شورای کتاب کودک  

بازدید های سال 13920 دیدگاه

مرداد ۵, ۱۳۹۳

 مدارس، مهدکودک ها، نهادها و اشخاص زیر در سال 1392 از کتابخانه های خانه کتابدار بازدید کرده و با فعالیت های انجام شده در خانه کتابدار آشنا شدند.   تعداد نفرات نام نهاد بازدید کننده 60 مدرسه حامی  67 مدرسه قدس 186 مدرسه حضرت رقیه 21 کانون فرهنگی هنری فرزانگان 23 مهد گل آذین 18 کتابخانه فرهنگسرای فردوس 15 مهدکودک ویستا 13 دبستان پسرانه مهر هشتم 4 مدیران مهد کودک پویا 6 آموزشگران خانه کودک محمود آباد 20 مددکاران موسسه دارالاکرام 15 کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان اصفهان 14 نوجوانان خانه کودک شوش 6 دفتر نوسازی محله شوش 4 کتابداران انجمن دوستداران کودک شهرستان "اوز" 22 اعضای "فضای کودک انجمن 13 آبان"   اشخاص بازدید کننده: خانم ها: الهام قنبری، ویدا فغانی، فاطمه یوسف زاده، زهرا فامینی نژاد، اسماعیلی (وردآورد)، قلی زاده (واحد بازیافت شهرداری منطقه 11)، آزیتا جویباری (استاد دانشگاه)، فریبا اکبری و آزاده رضایتی، بیتا معمارنیا (مسئول خانه بازی بوشهر)، فولادی، آل آقا، فرخی، مریم شهامت منش، فائزه جعفریان، پریسا پورهنگ، مائده اسلامی، زهرا امینی، خوش سیما (ناشر)، خانم زارعی (فرهنگسرای بهمن)، نعمت طاووسی. آقایان: سید مصطفی موسوی، امید جاودانی زرین، میر مهدی سید حسینی، میرزایی و کریمی (رئیس بازیافت شهرداری)، علیرضا محمدی آریا (عضو هیئت علمی دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی)، مرشدی، پاکپور (ناشر)، هاشمی، عمادی.  

فعالان کتابخانه "تیر 93"0 دیدگاه

مرداد ۵, ۱۳۹۳

 اسامی اعضای فعال کتابخانه کودک در تیر ماه 93 به شرح زیر است: ترانه پاکنهاد مرضیه سادات شفیعی طهرانی یاسمن خانجانی نیلوفر محمد پور

چیستا (موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان)0 دیدگاه

تیر ۳۱, ۱۳۹۳

   فارسی آموز ادبی (جلد 1 و 2 و 3 )؛ محمد هادی محمدی  واژه نامه چیستانی- تصویری؛ محمد هادی محمدی  لولوپی +1؛ محمد هادی محمدی  گام به گام با تاریخ؛ تهیه و تدوین زهره قائینی  آلبوم شاهنامه؛ محمد هادی محمدی  مجموعه 7 جلدی تاریخ ادبیات کودکان؛ محمد هادی محمدی، زهره قائینی  آواره بی خورشید؛ محمد هادی محمدی  دویدم و دویدم؛ محمد هادی محمدی  افسانه درخت خرما و بزی؛ محمد هادی محمدی  شناخت ادبیات کودکان: گونه ها و کاربردها (جلد 1 و 2)  سیا سیا در شهر مارمولک ها؛ سید امین حسینیون  عینک برای اژدها؛ محمد هادی محمدی  داستان خرگوش حکیم؛ محمد هادی محمدی  روشنگر تاریکی؛خود نوشت های جبار باغچه بان و همسرش    گفتگو با زمان؛ مجموعه گفت و گوهای توران میرهادی هفت رویای کلاغ؛ محمد هادی محمدی نگه داری از بیمار آلزایمری؛ دکتر مهدی محمدی نگه داری از بیمار سرطانی؛ دکتر مهدی محمدی تغذیه بیمار سرطانی؛ دکتر مهدی محمدی کنترل درد در بیمار سرطانی؛ دکتر مهدی محمدی گذر از رنج دوران سوگورای؛ ثمینه باغچه بان، ریحانه فلاح آوا ورزی با سی بی لک؛ محمد هادی محمدی الف باورزی با کاکاکلاغه؛ محمد هادی محمدی

موسسه پژوهشی کودکان دنیا0 دیدگاه

تیر ۳۱, ۱۳۹۳

  1. همراه با طبیعت؛ آرسینه ماردیروسیان، نسرین نافعی 2. مقدمه ای بر آموزش ریاضی؛ شهره یوسفی، اکرم مینایی 3. خانه من؛ زیر نظر ناصر یوسفی 4. کتاب من؛ تصویرگر فاطمه امیری 5. دفتر خاطرات من 6. بانوی شکوهمند قصه ها؛ فردوس وزیری 7. هنرمند کوچک (جلد 1)؛ فریبا کیهانی 8. بیماری های کودکان را با روش طبیعی درمان کنیم؛ دکتر میشاییل اشتل من، سوسن قهاری 9. برای رفتن به مدرسه آماده ام؛ شهره یوسفی 10. آموزش مقدمات نقاشی؛ فریبا کیهانی 11. همراه با مراحل رشد کودک از تولد تا 6 ماهگی؛ ناصر یوسفی، زهرا فرمانی 12. همراه با مراحل رشد کودک از تولد تا 6 سالگی؛ ناصر یوسفی 13. از تجربه های کار با کودکان (1) 14. صد بازی با نوزاد 15. صلح را باید از کودکی آموخت؛ به کوشش پریچهر نسرین پی کتاب های پارچه ای: 1. اعداد 2. کدو قلقله زن 3. قورباغه 4. شنل قرمزی 5. تو که ماه بلند آسمونی 6. مهمان ناخوانده 7. مرد گوارشی 8. نخ و سوراخ 9. مادر باردار 10. دکمه ها 11. ساعت

موسسه مادران امروز0 دیدگاه

تیر ۳۱, ۱۳۹۳

  1. ارتباط بین دو نسل (مجموعه 10 جلدی)؛ مریم احمدی شیرازی 2. ارتباط کلامی؛ چه کنیم تا حرف یکدیگر را بهتر بفهمیم؟؛ مریم احمدی شیرازی 3. مدیریت بر خشم؛ چگونه بر خشم خود مدیریت کنیم؟ 4. نکته هایی درباره مدیر و مدیریت 5. فرصت آفرینی؛ چگونه می توانیم وقت خوبی را در کنار فرزند بگذرانیم؟ 6. زمینه های تربیت؛ خانواده چه نقشی در تربیت فرزندان دارد؟ 7. نه گفتن آگاهانه 8. رشد و محیط مناسب؛ چه کنیم تا محیط خانواده برای پرورش فرزند بهتر شود؟ 9. فرزند خود را برای ورود به مهد کودک آماده کنیم 10. چگونه فرزند خود را برای سال اول دبستان آماده کنیم؟ 11. نکاتی درباره رفتار با کودکان 12. نکاتی درباره رفتار با نوجوانان 13. رفتار مناسب؛ چگونه با فرزند خود رفتار کنیم؟ 14. تنبیه؛ چگونه بدون تنبیه تربیت کنیم؟ 15. رفتار قاطعانه؛ مفهوم قاطعیت در رفتار با فرزند چیست؟ 16. آموزش توالت رفتن به کودکان 17. کتاب و قصه از تولد تا دو سالگی 18. نکته هایی درباره بازی و اسباب بازی

اسباب بازیخانه "1393"0 دیدگاه

تیر ۳۱, ۱۳۹۳

 کارگاه "اسباب بازیخانه" در روزهای یکشنبه توسط خانم حبیب نژاد برای بچه های گروه سنی الف برگزار می شود. جلسه اول: کتاب غول کوچولو در مهد کودک برای بچه ها تصویرخوانی شد و سپس درباره اسباب بازی ها و بازی های گروهی صحبت شد. بچه ها نیز بازی های گروهی را با هم انجام دادند. جلسه دوم: متناسب با گروه سنی و برنامه کلاس، با بچه ها مطالعه در جمع و بازی هایی در جمع بدون وسیله و با وسیله انجام شد. در این جلسه یک کودک نابینا به جمع بچه های کلاس پیوست و با استقبال قابل توجهی از طرف بچه ها روبرو شد. جلسه سوم: در ابتدا بچه ها کتاب هایی را که در هفته گذشته خوانده بودند، در جمع تصویر خوانی کردند و سپس شعرخوانی، بازی های حرکتی و موزیکال انجام شد. با دادن دو قطعه کوچک از اسباب بازی ها، از بچه ها خواسته شد تا مدل های مختلف برج را بسازند. در پایان جلسه نیز نقاشی فرم های ایستاده مانند شمع، برج و... را کشیدند. برای همراهی بچه ها با دوست نابینای خود، با مداد نقطه هایی روی کاغذ ایجاد کردند سپس کاغذ را برگردانده و اثر مداد بر کاغذ را لمس کردند. جلسه چهارم: طبق روال هر جلسه، ابتدا تصویرخوانی کتاب انجام شد. سپس بچه ها با اسباب بازی های مختلف بازی های گروهی انجام دادند. جلسه پنجم: در این جلسه فعالیت هایی همچون تصویرخوانی کتاب، بازی با اسباب بازی های مختلف، شعرخوانی و... انجام شد و هدف از خواندن شعر ها و فواید بازی کردن در گروه برای مادران توضیح داده شد. همچنین نازنین، کودک نابینای کلاس، با بچه ها هماهنگ شده و بهتر ارتباط برقرار می کند. جلسه ششم تا دهم: در این جلسات طبق روال همیشگی، کتاب های "خرگوش کوچولو"، "کایو به مدرسه می رود"، "نی نی بیا لالا کن" و... خوانده و سپس بازی های حرکتی مختلف انجام شد. فعالیت های دیگری همچون خواندن شعر "یه روز یه آقا خرگوشه" با عروسک خیمه شب بازی و عروسک گردانی بچه ها، کار با کاغذ های پانچ شده برای بالا بردن مهارت دست ها و... نیز در این کارگاه انجام شده است.

مينا حبيب نژاد0 دیدگاه

تیر ۲۴, ۱۳۹۳

مينا حبيب نژاد، متولد 1349، تهران هستم. سال 67 ديپلم رشته كودكياري را گرفتم. همان سال در بيمارستان سرخه حصار در بخش كودكان و مهدهاي وابسته با عنوان مربي بازي فعاليت داشتم. سال 68 در كلاس هاي خانم لي لي انگجي، آقايان بوالحسني، صنعي، تركمان كه به حق از اساتيد برحق در رشته علوم تربيتي هستند، كسب علم كردم. سال 69 تا 72 كارشناسي علوم تربيتي گرفتم. سال 73 با مركز معلولين ذهني و CD گلستانه مشهد به عنوان مربي بازي و مشاور همكاري كردم. ضمن تحصيل با مؤسسات مختلف همكاري داشتم: شوراي كتاب كودك، مركز پژوهشي كودكان دنيا، شيرخوارگاه آمنه، مؤسسه پويا، خانه شوش (كودكان كار و خيابان)، مدرسه والعصر، جوادالائمه و همچنين مهد كودك هاي: طليعه، گل چين، ايران خودرو، مهر مام، آفتاب، نارنجي، باران، بادبادك. سال 86 دوره (Education India) را در هند گذراندم مسئول گروه ويژه شوراي كتاب كودك هستم، با هدف همراهي و تشويق به گروه ويژه كودكان با نيازها و شرايط ويژه و خانواده هاي آن ها مشغول هستم. كارگاه هاي آموزشي ويژه در خانه كتابدار برگزار كردم كه با استقبال عالي همراه بوده. دوره هنر درماني آقاي فتحي در دانشگاه شهيد بهشتي، هوش هيجاني و هوش های چندگانه خانم قاسم زاده، بازي درماني خانم دکتر ميلاني، قصه گويي و قصه خواني خانم قزل اياغ و مهارت هاي زندگي آقاي يوسفي و خانم دکتر دلاوری در دانشگاه تهران، دوره های تربیت جنسی و مقابله با آزار جنسی، پرورش خلاقیت و آموزش خلاق در دانشگاه تهران را گذرانده ام. ضمن مسافرت هایی که به چند کشور آسیایی داشتم، چگونگی آموزش موارد بالا را در چند مهدکودک و مرکز آموزشی مشاهده کرده و از آن تجربیات در کارگاه های خود استفاده می کنم. در حال حاضر علاوه بر مهدكودك هاي خانم جواهري (رنگین کمان، رنگینه، آوین) با مهد كودك ها،مدارس غیرانتفاعی و موسسات توانبخشی همکاری دارم. برخي از اين مراكز عبارتند از: مدرسه فرهنگ (تهرانپارس)، رضويه (قيطريه)، مدرسه بوعلي (طرشت)، مهد نغمه پرستو (توانير)، مركز خلاقيت آفرينش (نوبنياد)، مركز خلاقيت قلمرو كودك (صدر)،  مهد ستارگان كوچك (فرشته)، مهد لنا (كامرانيه)، مهد خانه كودك (آپادانا) و...  هدف من: آموزش غير مستقيم مهارت هاي خودياري، اجتماعي به دوستان كوچكم است در قالب بازي و شادي. زيرا معتقدم اين دوستان سرمايه هاي ملي كشور من هستند و بايد براي ساختن فردا و نه براي فردا آموزش ببينند. تصاویری از فعالیت ها را می توانید در زیر ببینید:  

حلقه های مطالعاتی- گروه سنی ب "1393"0 دیدگاه

تیر ۱۵, ۱۳۹۳

 کارگاه حلقه های مطالعاتی برای گروه سنی (ب) در نیمه اول سال 1393، توسط خانم نینا هرندی زاده، روزهای دوشنبه برگزار می شود. جلسه اول: در اولین جلسه که در اردیبهشت ماه تشکیل شد ابتدا درباره تعطیلات عید و سفرهایی که رفته بودند صحبت شد و بچه ها خاطراتشان را برای جمع تعریف کردند. در آخر از آن ها خواسته شد یک نقاشی از سفر یا فعالیتی که در عید نوروز انجام داده اند بکشند. این فعالیت با هدف تقویت انتخاب کردن و تحلیل کردن انجام شد. جلسه دوم: با هدف تقویت تخیل، نوشتن و داستان گویی، در این جلسه ابتدا کتاب "به ملخ نگاه کن" توسط بچه ها خوانده شد و سپس سوالاتی مانند "آن دور دورها کجاست؟"، "آن جا چه می بینید؟"، "با چه وسیله ای به آنجا می روید؟" و... از آن ها پرسیده شد. پس از تبادل نظر و پاسخ به سوالات، از بچه ها خواسته شد نقاشی یکی از شخصیت های کتاب را (به انتخاب خود) بکشند و دور آن را قیچی کنند و کاردستی درست کنند. جلسه سوم: در ادامه کار جلسه قبل ابتدا کتاب "آن دور دورها" نوشته موریس سنداک خوانده شد و سوالاتی مانند "رنج گربه ها چیست؟"، "رنج اسب ها چست؟"، "رنج انسان جیست؟" و... از بچه ها پرسیده شد و بچه ها نظراتشان را نوشتند. سپس شکل هایی که در جلسه قبل کشیده و قیچی کرده بودند را روی مقوا به شکل ایستاده چسباندند و کاردستی خود را تکمیل کردند. جلسه چهارم: در ابتدای جلسه کتاب "آن دور دورها" نوشته موریس سنداک خوانده و درباره آن بحث و گفتگو شد. سپس بچه ها به دو گروه تقسیم شدند و هر گروه کتابی را انتخاب کردند و با هم خواندند. جلسه پنجم: کتاب های "آقای ابله از خنده غش می کند" نوشته راجر هارگریوز و "کاستور خیاطی می کند" نوشته لارش کلین تینگ در کلاس خوانده و سپس نحوه نقد کردن کتاب به بچه ها آموزش داده شد و آن ها این دو کتاب را نقد کردند. در پایان کلاس بازی هایی مانند: صندلی بازی، چشم بستن و گرفتن بچه ها، خزیدن، نمایش خلاق (قایق رانی کردن در مسیر آب) و... انجام شد.

فعالان کتابخانه "خرداد 93"0 دیدگاه

تیر ۱۵, ۱۳۹۳

 اسامی اعضای فعال کتابخانه کودک در خرداد ماه 1393 به شرح زیر می باشد: گروه سنی الف (سطح یک) الینا نجیبی گروه سنی الف (سطح دو) محمد جواد نعمت زاده مریم خیراله پور امین رضا وهابی دبستان سیده سلوا موسوی راهنمایی سید احسان موسوی

خدمات عمومی کتابخانه نوجوانان در تابستان 930 دیدگاه

تیر ۱۵, ۱۳۹۳

 برنامه خدمات عمومی کتابخانه برای اعضای نوجوان در تابستان 1393 به شرح زیر اعلام شد: شهریه- تومان ساعت تاریخ عنوان کارگاه 20000 14-16 شنبه ها چه می بینیم، چگونه نقد می کنیم 10000 15-16:30 چهارشنبه ها یک هفته در میان دنیای مجازی تاریخ و شهریه متعاقبا اعلام خواهد شد. روزهای زوج بازدید از مکان های تاریخی رایگان 15-16:30 یکشنبه ها سفر به دنیای زیرین رایگان 15-16:30 93/6/17 جشن پایان تابستان * برای شرکت در کارگاه ها حتما ثبت نام کنید. تاریخ شروع و تعداد جلسات کارگاه ها به شرح زیر می باشد: تاریخ شروع تعداد جلسات عنوان کارگاه 93/4/7 10 چه می بینیم چگونه نقد می کنیم 93/4/18 4 دنیای مجازی 93/5/12 5 سفر به دنیای زیرین  

خدمات عمومی در تابستان 930 دیدگاه

تیر ۱۰, ۱۳۹۳

 برنامه خدمات عمومی کتابخانه کودک در تابستان 1393 به شرح زیر اعلام شد: شهریه - تومان ساعت روز گروه سنی عنوان 9000 10 - 11:30 شنبه ها چهارم تا ششم آشنایی با زمین 25000 11:30 - 13:30 شنبه ها ج - د تئاتر نوجوان   برای شرکت در این کارگاه باید ثبت نام و رزو نمایید  یکشنبه ها یک تا 6 سال اسباب بازیخانه 10000   10:30 - 11:30 دوشنبه ها یک هفته در میان  سه تا 6 سال  قصه گویی  15000  12 - 13   دوشنبه ها یک هفته در میان  سه تا 6 سال  تئاتر خلاق   10000  15 - 16:30  دوشنبه ها یک هفته در میان   ج - د  آشنایی با بازی های فکری و فیزیکی  رایگان 14 - 15:30   دوشنبه ها یک هفته در میان   چهارم تا ششم  بخوانیم تا بدانیم  رایگان متعاقبا اعلام خواهد شد  دوشنبه ها یک هفته در میان    هفتم و هشتم  بخوانیم تا بدانیم 10000  15 - 16:30  دوشنبه ها یک هفته در میان    ب حلقه های مطالعاتی   20000 11 - 12   سه شنبه ها  ب - ج  هنر و شاهنامه  15000  14 - 15  چهارشنبه ها یک هفته در میان  ب - ج  سفال با دست  10000  15 - 16:30  چهارشنبه ها یک هفته در میان  ب - ج  سفر به دنیای مجازی  رایگان  15 - 16:30  93/6/17 همه گروه ها   جشن پایان تابستان کارگاه های "آشنایی با بازی های فکری و فیزیکی", "حلقه مطالعاتی" و "سفر به دنیای مجازی" در ماه مبارک رمضان یک ساعت زودتر تشکیل می شوند.  برای شرکت در کارگاه ها حتما ثبت نام بفرمایید. ظرفیت برخی از کارگاه ها محدود است. تاریخ شروع کارگاه ها به شرح زیر است: تاریخ شروع کارگاه عنوان دو جلسه در تاریخ های 93/5/4, 93/6/1 آشنایی با زمین 93/4/14 تئاتر نوجوان 93/4/1 اسباب بازیخانه 93/4/23 قصه گویی 93/4/9 تئاتر خلاق 93/4/16 آشنایی با بازی های فکری و فیزیک 93/4/9 بخوانیم تا بدانیم 93/4/9 حلقه های مطالعاتی 93/4/10 هنر و شاهنامه 93/4/18 سفال با دست 93/4/25 سفر به دنیای مجازی  

شاهنامه خوانی0 دیدگاه

تیر ۸, ۱۳۹۳

 کارگاه "شاهنامه خوانی" در فصل بهار توسط خانم خامدا برای اعضای کتابخانه خانواده برگزار شد. در این کارگاه داستان رزم کاووس با شاه هاماوران، همچنین داستان سهراب (1684 بیت) خوانده شد. در ابتدای هر جلسه ابیانی از جلسه قبل برای یادآوری خوانده می شد سپس ابیات جدید توسط خانم خامدا خوانده و معانی کلمات ناآشنا گفته می شد. در ادامه کلاس، بقیه ابیات توسط شرکت کنندگان خوانده میشد.

روز جهانی خانواده0 دیدگاه

تیر ۳, ۱۳۹۳

به مناسبت روز جهانی خانواده، در تاریخ 93/2/21، برنامه ای در پارک حقانی برای اعضای کتابخانه های خانه کتابدار توسط خانم مینا حبیب نژاد برگزار شد.  برنامه با شعرخوانی و توپ بازی شروع شد. توپ هایی با اندازه ها و رنگ های مختلف که دست به دست حرکت می کردند و بازی های متنوعی به وجود می آوردند. در کنار این بازی به خانواده ها یادآوری شد که با وسایل ساده می شود فعالیت های شاد با اعضای خانواده انجام داد. نقاشی گروهی، بازی گروهی با اسباب بازی های مختلف و... از دیگر فعالیت های این روز بود.

گزارش پانزدهمین کارگاه "آشنایی با کتابداری"0 دیدگاه

تیر ۱, ۱۳۹۳

 پانزدهمین دوره کارگاه "آشنایی با کتابداری کودکان و نوجوانان" خانه کتابدار در اردیبهشت ماه 1393 برگزار شد. فعالیت های انجام شده در هر جلسه به شرح زیر می باشد: در اولین جلسه کارگاه خانم نوش آفرین انصاری به معرفي شورای کتاب کودک، فرهنگنامه كودكان و نوجوانان و خانه كتابدار پرداختند. خانم پروين فخارنيا فرهنگنامه كودك و نوجوان را معرفي نمودند و به صورت مفصل به توضيح روند شكل گيري مقالات فرهنگنامه پرداختند. اين جلسه در شوراي كتاب كودك برگزار گرديد. در دومين جلسه آقای مسعود ناصری درباره‌ی شناخت، چگونگی مراحل رشد و ویژگی مخاطب کودک و نوجوان بحث و گفتگو کرد. در جلسات سوم و پنجم كارگاه خانم شکوه حاجي نصرالله به موضوع ادبیات کودک، انواع و ویژگی های آن پرداختند و درباره داستان، تألیف و ترجمه، بازنویسی و بازآفرینی از ادبیات کهن و کلاسیک ایران، شعر، کتاب‌های غیر داستان: زندگینامه، دانش اجتماعی، علمی، هنر، بازی و سرگرمی و کتاب‌های فلسفه برای کودک و نوجوان صحبت کردند. در چهارمين جلسه، خانم مينا رمضاني روشهاي فراهم آوري منابع مناسب در كتابخانه كودك و خدمات عمومي كتابخانه كودك را شرح دادند. سپس خانم اولدوز علي اقدم كتابخانه نوجوان و بخش كودكان با نيازهاي ويژه را معرفي نمودند و همچنين برگزاري جشن‌ها و مناسبت‌ها و طرح سبد خواندن در مدارس را شرح دادند. در ادامه خانم الهه عسكري به معرفي كتابخانه خانواده، خدمات عمومي كتابخانه و طرح سبد خواندن در خانواده پرداختند. در ادامه شركت كنندگان از كتابخانه خانواده و كتابخانه كودك بازديد نمودند. سپس خانم فرزانه اخوت به بیان تجربیات ترویجی خود درباره‌ی راه اندازی، تجهیز و سازماندهی کتابخانه در مناطق محروم پرداختند. در ششمين جلسه خانم‌ها قبادي و هرندي زاده به تاريخچه قصه گويي، ادبيات شفاهي و نوشتاري، ادبيات كهن، ساختار قصه، فرق قصه و داستان پرداختند. همچنين در مورد ويژگيهاي قصه خوب و شرايط قصه گو نيز صحبت شد. و به صورت عملي سه قصه اجرا شد. در هفتمين جلسه خانم‌ها اقليدس و دهقاني در مورد ترويج كتابخواني و اهداف خواندن بحث و گفتگو نمودند. سپس به شرح اهداف و شيوه كتابخواني براي كودكان و نوجوانان، شيوه‌هاي بلندخواني و انتخاب كتاب مناسب پرداختند.  در هشتمين جلسه خانم مهرناز خراسانچي به مبحث فهرست نويسي توصيفي پرداختند و سپس شركت كنندگان بازديدي از بخش هاي كودك و نوجوان، تهيه كتابهاي گويا و بريل، مخزن و بخش مرجع كتابخانه حسينيه ارشاد داشتند. نهمين جلسه در كتابخانه حسينيه ارشاد برگزار گرديد و خانم مهرناز خراسانچي به مبحث فهرست نويسي تحليلي و آموزش كار با ابزار فهرست نويسي پرداختند. در دهمين جلسه، خانم ندا موحدي پور به اهمیت، فایده، روش ها، مراحل و ابزار مستند سازی و انواع گزارش نویسی پرداختند. در اختتاميه شركت كنندگان گواهينامه پايان دوره را از خانم پيشداد دريافت نمودند.      

پنجمين دوره "سبد خواندن با خانواده"0 دیدگاه

خرداد ۲۷, ۱۳۹۳

 پنجمين دوره طرح "سبد خواندن با خانواده" برای اعضای کتابخانه خانواده، با حضور خانم ها اقلیدس، دباغ، عسکری، مقدم، هرندی زاده و وکیلی آغاز شد. اولین نشست این دوره در تاریخ 91/11/28 برگزار شد. در این جلسه مربیان درباره نحوه فعالیت های طرح سبد خواندن، اهداف آن، محتویات سبدها، دلایل قرارگیری این منابع، نحوه انتخاب منابع، تهیه سبدها و... توضیحاتی دادند و سبدهای کتاب بین خانواده ها توزیع شد. دومین نشست در تاریخ 92/1/31 و با موضوع "خودباوری زنان" برگزار شد. مربیان در این جلسه درباره رابطه خودباوری زنان با کتاب خواندن و آگاهی داشتن صحبت کردند. سپس هر کدام از اعضا درباره کتاب های سبدشان صحبت و تبادل نظر کردند. در پایان هر نشست اعضا سبدهایشان را با هم تعویض می کنند. سومین نشست در تاریخ 92/2/28 با موضوع "چگونگی به وجود آمدن ادبیات کودک و  نوجوان" برگزار شد. در این جلسه درباره ادبیات کودک و نوجوان، افسانه ها، قصه ها، انواع داستان (واقع گرا، فانتزی، علمی- تخیلی و...)، شعر، زندگینامه ها، دانش اجتماعی و... صحبت شد. در آخر نیز اعضا درباره کتاب های سبدشان صحبت کردند. چهارمین نشست در تاریخ 92/3/25 برگزار شد. در این جلسه، علاوه بر گفتگو درباره کتاب های سبد، درباره مهارت های زندگی نیز صحبت شد و کتاب "دردسر ساز" نوشته بن میکائلسن برای مطالعه معرفی شد. پنجمین نشست در تاریخ 92/4/29 در دو بخش برگزار شد. بخش اول کارگاه بازی بود. در این بخش با استفاده از فرهنگنامه درباره مفهوم بازی صحبت شد. همچنین نمایشگاهی از کتاب هایی با موضوع "بازی" برپا شده بود. در پایان این بخش قصه - بازی "یک داستان انگشتی" و بازی "گرگم و گله می برم" انجام شد. در بخش دوم نیز طبق روال جلسات قبل، اعضا درباره کتاب هایشان صحبت کردند و سبدهایشان را تعویض کردند. ششمین نشست در تاریخ 92/5/26 با موضوع کتاب و کتابخوانی برگزار شد. در این جلسه درباره کتاب از ابتدای پیدایش تا کتاب های الکترونیکی امروزی صحبت شد و به مخاطبان یادآوری شد که کتابخوانی در دنیای امروزی یک ضرورت و نیاز برای کودکان و بزرگسالان است. سپس درباره اهداف کتابخوانی و معیارهای انتخاب کتاب با توجه به گروه سنی افراد صحبت شد و در آخر نیز درباره کتاب های هر سبد تبادل نظر و سبدها تعویض شدند. هفتمین نشست در تاریخ 92/6/30 با موضوع نشریات برگزار شد. در این جلسه درباره نشریه، تفاوت آن با کتاب، لزوم ارتباط دوسویه نشریات با مخاطبین خود، هدف دار بودن نشریات و... صحبت شد. نشریه های مختلفی به شرکت کنندگان معرفی شد و به آن ها یادآور شد که نشریاتی انتخاب کنند که سلیقه بچه ها را بالا ببرند و تصاویر کلیشه ای نداشته باشند. در آخر نیز طبق روال هر جلسه درباره کتاب های تبادل نظر و سبد ها تعویض شدند. هشتمین نشست در تاریخ 92/7/27 با موضوع کتاب های مرجع و نحوه استفاده از آن ها برگزار شد. در این جلسه درباره کتاب های مرجع صحبت شد. به شرکت کنندگان گفته شد که کتاب ها مرجع مانند کتاب های دیگر داستان نیستند و نمایه دارند. همچنین انواع دایره المعارف ها برای آن ها توضیح داده شد. سپس مربیان به معرفی فرهنگامه کودکان و نوجوانان پرداخته و نحوه استفاده از آن را آموزش دادند. در آخر نیز درباره کتاب ها تبادل نظر و سبد ها تعویض شدند. نهمین نشست در تاریخ 92/8/25 با موضوع ترس برگزار شد. ابتدا کتاب "ترس را تجربه کنید" از انتشارات نسل نو اندیش به شرکت کنندگان معرفی شد و سپس درباره کتاب ها تبادل نظر و سبد ها تعویض شدند. دهمین نشست در تاریخ 92/9/30 با موضوع شب یلدا برگزار شد. در این جلسه درباره فلسفه شب یلدا، مراسم و آیین های این جشن باستانی صحبت شد و خانم وکیلی یک قصه برای شرکت کنندگان تعریف کردند. در آخر نیز درباره کتاب ها  تبادل نظر و سبد ها تعویض شدند. یازدهین نشست در تاریخ 92/10/21 جهت بازدید از نمایشگاه-موزه تاریخ فرهنگ کودکی در محل باغ موزه نگارستان برگزار شد.    در بخش اول عروسك‌هاي ملل، نمايشي، جانوري، مردم ساخت و تنديس‌ها و اسباب بازي‌ها با تنوع خانه عروسكي، حمل و نقل، جنگي، ديداري، سنتي، ملل، فكري،‌ آوايي و مردم ساخت و نيز افزارهاي كودك افزار،‌ بازي افزارها و سازها و همچنين پوشاك با تنوع زيورافزار، تن پوش، سرپوش،‌ پاپوش و پوشاك نمايشي از دوران قديم تا دهه‌ 50 به نمايش گذاشته شده بود. راهنماي موزه خانم بياني ضمن معرفي و ذكر تاريخچه عروسك‌ها،‌ اسباب بازي‌ها، افزارها و پوشاك به اهدا كنندگان آنها نيز اشاره مي‌نمودند. در انتها خانم بياني براي مادران و كودكان، قصه مهمان‌هاي ناخوانده را با ماكت‌هاي مناسبي كه به همين جهت تهيه شده بود اجرا نمودند. بخش دوم به آموزش و پرورش كودكان اختصاص يافته بود و با تنوع نوشت افزار، افزار دانش آموز، افزار آموزشگاهي، مهر و نشان، كمك آموزشي و كاردستي و كارورزي به نمايش گذاشته شده بود. راهنماي موزه خانم عبدالرزاقي ضمن معرفي اين بخش، مكتب‌خانه و اولين كلاس‌هاي درس بازسازي شده را شرح دادند و همچنين اتاقي به زندگي، فعاليت ها و آثار آقاي جبار عسگرزاده (باغچه بان) اختصاص داده بودند. در انتها خانم عبدالرزاقي قصه مرغ پاكوتاه را با ماكت‌هاي اين قصه اجرا نمودند. دوازدهمین نشست در تاریخ 92/11/26 با موضوع آشنایی با شخصیت های برجسته تشکیل شد. در این نشست از خانم "ایران درودی" که کتاب زندگی ایشان با نام "در فاصله دو نقطه" در سبد ها بود، دعوت شد تا اعضای سبد با ایشان از نزدیک آشنا شوند. در این جلسه اعضا درباره موضوعات مختلف مانند زندگی خصوصی، آثار، روابط ایشان و... گفتگو کردند. سیزدهمین نشست در تاریخ 93/1/30 با موضوع خود شناسی برگزار شد. "ابراز احساسات" به عنوان یکی از روش های خودشناسی معرفی شد. به منظور بالا بردن توانایی ابراز احساسات، از اعضا خواسته شد تا خصوصیات مثبت یکی از افراد کلاس را بنویسند و سپس آن فرد در وسط کلاس قرار گرفت تا بقیه نظراتشان را بگویند. پس از این مرحله از فرد مورد نظر درباره نکاتی که دیگران در موردش گفته اند، سوال شد. این کار برای همه افراد کلاس انجام و به آن ها یادآوری شد که در بیان خصوصیات یک فرد نباید قضاوت و تحلیل کنیم بلکه باید مشاهده کرده و توصیف کنیم. کتاب های معرفی شده در این جلسه عبارت بودند از: "زبان زندگی" و "وابستگی متقابل" چهاردهمین نشست در تاریخ 93/2/27 با موضوع "تأثیر کتاب های سبد بر اعضا" برگزار شد. شرکت کنندگان در این طرح به بیان تجربیات خود و تأثیراتی که کتاب ها بر روابط خانوادگی و شخصیت فردی آن ها داشته است، صحبت کردند. ارتباط کلامی بهتر بین اعضای خانواده، ایجاد انگیزه و شوق برای زندگی، تغییر نگرش افراد نسبت به مسائل اجتماعی، بالا رفتن اعتماد به نفس و... مواردی بودند که اعضا به آن ها اشاره کردند. در آخر نیز پیشنهاد شد که این گروه تجارب خود را مستند کند و در اختیار دیگران قرار دهد.

عرفان نظرآهاری در جلسه سبد خواندن با خانواده0 دیدگاه

خرداد ۱۸, ۱۳۹۳

 هشتمین نشست از دوره چهارم طرح سبد خواندن با حضور مربیان خانم ها اقلیدس و مقدم در تاریخ 24 تیرماه در سالن اجتماعات خانه کتابدار برگزار شد. در این جلسه علاوه بر اعضای سبد خانه، اعضای سبد دیگری به همراه خانم مقدم حضور داشتند و مهمان ویژه سبد نیز خانم عرفان نظرآهاری بودند. ابتدا خانم مقدم بخشی از قطعه ادبی "دوست" را از خانم نظرآهاری برای جمع خواندند. سپس خانم نظرآهاری با خواندن شعر "آرزو" صحبت های خود را شروع کردند. ایشان به نقش و عملکرد ما در ترویج کتابخوانی در جامعه و محیط پیرامونمان پرداختند. از راهکارهای ارائه شده وجود قاعده و قانون در تماشای تلویزیون و استفاده از کامپیوتر، آیین و برنامه کتابخوانی در خانه، سرزدن و تماشای کتاب فروشی ها، عضو یک یا چند کتابخانه بودن، تشویق سایر اعضای خانواده جهت عضویت در کتابخانه، هدیه دادن کتاب، خواندن کتاب در سفر و مکان هایی که وقت های تلف شده داریم، جستجوی جواب سوالات خود در کتاب، تهیه کتاب مناسب برای بچه ها (شناخت ناشران، نویسندگان و مترجمان خوب) را می توان نام برد. سپس شرکت کنندگان در برنامه سوالات خود را از خانم نظرآهاری پرسیدند. در پایان خانم دهقانی سه بازی جمعی را به صورت ریتمیک با همراهی شرکت کنندگان اجرا نمودند و خانم نظرآهاری با شعری از آثار خودشان به صحبت هایشان پایان دادند.

سبد خواندن در مدارس (92-93)0 دیدگاه

خرداد ۱۸, ۱۳۹۳

طرح "سبد خواندن در مدارس" در سال تحصیلی 92-93 برای مقطع سوم ابتدایی مدارس دخترانه پیام آزادی (دو کلاس) و پسرانه رسالت (دو کلاس) و مقطع چهارم ابتدایی دبستان دخترانه حامی (سه کلاس)، با همکاری خانم ها اقلیدس، رعنا، علی اقدم، نکویی و هرندی زاده اجرا شد. دبستان پیام آزادی: این طرح در تاریخ 28 آبان ماه، هم زمان با هفته کتابخوانی، توسط خانم ها رعنا و علی اقدم در این دبستان شروع شد. ایشان بعد از صحبت درباره طرح و انتخاب کتابدار از بین بچه های هر کلاس، کتاب های "درخت بخشنده" و "دستی که بوسه می زند" را خوانده و روش کتابخوانی را توضیح دادند. جلسه دوم: هفته پژوهش در این مدرسه با معرفی کتاب های مرجع آغاز شد. کتاب های تاریخ ادبیات کودکان و فرهنگنامه کودکان و نوجوانان معرفی و کار شد. بچه ها گروه بندی شدند، برای گروه های خود نام انتخاب کردند، فیش تهیه کردند و مقاله های مختلفی را از فرهنگنامه خواندند. در پایان نیز قصه "ماه و خورشید" به مناسبت شب یلدا برای بچه ها گفته شد. جلسه سوم: در این جلسه درباره کتاب ها از بچه ها نظر سنجی شد. سپس کتاب "نمکی" خوانده و هر کدام از بچه ها، غول خود را نقاشی کردند و برای آن داستان ساختند. از گروه دیگری از بچه ها خواسته شد یک کتاب راز خود را بسازند و در پایان نیز کتاب "راز" برای آن ها خوانده شد. جلسه چهارم: در این جلسه که در اسفند ماه برگزار شد، درباره آغاز سال نو صحبت و داستان جمشید شاه از شاهنامه برای دانش آموزان خوانده شد. در پایان کتاب "آواز در مزرعه" با بچه ها کار شد و به آن ها توصیه شد برای عید نوروز کتابی برای مطالعه همراه خود داشته باشند. جشن پایان طرح: دانش آموزان دبستان پیام آزادی در تاریخ های 93/2/22 و 93/2/30 به بازدید از خانه کتابدار آمدند تا پایان طرح سبد خواندن در مدرسه شان را جشن بگیرند. در این جشن پس از معرفی خانه کتابدار و بخش های مختلف آن و صحبت و تبادل نظر درباره کتاب های سبد و... بازی های "کلاه شیطون و توپ" و "تاس بازی" انجام شد. دبستان رسالت: این طرح در تاریخ 26 آبان ماه، هم زمان با هفته کتابخوانی، توسط خانم ها نکویی و علی اقدم در این دبستان شروع شد. ایشان بعد از صحبت درباره طرح و انتخاب کتابدار، کتاب های "قول بچه قورباغه" و "دیو سیاه دم به سر" را خواندند. در پایان نیز کار با کتاب ها مرجع را به بچه ها آموزش دادند. جلسه دوم: به مناسبت هفته پژوهش در این مدرسه نیز درباره چگونگی کار با کتاب های مرجع و پژوهش صحبت شد. سپس بچه ها درباره کتاب "پیدا و پنهان در طبیعت" صحبت کردند و در آخر خانم نکویی قصه "ساقه نی" را برای آن ها گفتند. جشن پایان طرح: دانش آموزان این دبستان در تاریخ 93/2/24 به بازدید از خانه کتابدار آمده و پایان طرح سبد خواندن در مدرسه شان را جشن گرفتند. در این برنامه علاوه بر معرفی بخش های مختلف خانه کتابدار، درباره چگونگی عضو شدن در کتابخانه، استفاده صحیح از اوقات فراغت، بازی های مختلف و... صحبت شد. دبستان حامی: به منظور بررسی تأثیر سبد خواندن سال گذشته که برای دانش آموزان پایه سوم برگزار شد، امسال این طرح برای دانش آموزان پایه چهارم از آذر ماه 92 آغاز شد. کتاب های انتخاب شده برای این پایه، از بین کتاب های مخصوص گروه سنی "ج" انتخاب شدند و آموزش کتاب سازی در هر کلاس اولویت کار مربیان قرار گرفت. 21 دی ماه دومین جلسه حضور مربیان در کلاس های پایه چهارم این مدرسه بود. خانم ها اقلیدس، علی اقدم و هرندی زاده برای آموزش کتاب سازی ابتدا بچه های هر کلاس را به گروه های 5 نفره تقسیم کرده و آن ها را با شناسنامه کتاب آشنا کردند. سپس به منظور آموزش نوشتن "طرح نخستین داستان"، از آن ها خواسته شد تا تخیل خود را به کار گیرند و داستانی بسازند و با هم گروهی های خود تبادل نظر کرده و آن را یادداشت کنند. در این جلسه کتاب های مختلفی مانند "تخم پنگوئن امپراتور"، "مریم" و... نیز برای بچه ها خوانده شد. در جلسات آتی مراحل بعدی ساخت کتاب به بچه ها آموزش داده خواهد شد. جلسه سوم برای دانش آموزان این مدرسه در تاریخ 3 اسفند ماه با حضور خانم ها علی اقدم و هرندی زاده برگزار شد. خانم علی اقدم در یکی از کلاس ها، ابتدا یک داستان از کتاب "مثل ها و قصه هایشان" نوشته مصطفی رحماندوست خواند. سپس عناصر یک کتابخانه، رده بندی دیویی و چگونگی دسترسی به اطلاعات در کتابخانه را به بچه ها توضیح داد. خانم هرندی زاده نیز در کلاس دیگر روی کتاب "دفتر زندگی من" کار کرد و از بچه ها خواست در تعطیلات عید نوروز درباره عباراتی مانند "پدر من، مادر من، شهر من، رویاهای من، گردش های فامیلی من و..." داستان بنویسند. همچنین از آن ها خواست درباره اسامی خود نیز داستان بنویسند. درباره کتاب سازی و مشخصات یک کتاب نیز توضیح داد و در پایان داستان "سوسن" را برای بچه ها تعریف کرد. جلسه چهارم برای این دانش آموزان در تاریخ 30 فروردین ماه 93 برگزار شد. خانم علی اقدم در يكي از كلاس ها برای تقویت همکاری و حضور ذهن بچه ها، از آن ها خواست تا هر کدام جمله ای درباره این طرح بگویند، به صورتی که هر نفر در ادامه جمله نفر قبل جمله ای را بگوید تا چیزی شبیه به خاطره درست شود. سپس برگه های سفید در اختیارشان قرار داده شد تا هر چیزی که در ذهن دارند را بکشند. خانم اقليدس نيز در كلاس ديگر با بچه ها درباره داستان هايي كه نوشته بودند صحبت كرد و مراحل صحافي كردن كتاب را به آن ها آموزش داد. جشن پايان طرح: دانش آموزان اين مدرسه در تاريخ 93/2/10 به بازديد از خانه كتابدار آمدند و پايان طرح سبد خواندن در مدرسه شان را جشن گرفتند. براي بچه ها موسيقي پخش شد و از آن ها خواسته شد با استفاده از حواس پنجگانه خود موسيقي را كه شنيدند بكشند. سپس قسمت هايي از كتاب "راز گل سرخ" برايشان خوانده شد و از آن ها خواسته شد با استفاده از تصوير، كلمه، خط و... احساسات خود را بر روي كاغذ بياورند. سپس كتاب "آواز در مزرعه" كار شد و بچه ها به صورت گروه هاي موسيقي صداي حيوانات خواسته شده در داستان را ارائه كردند.   

جشن بازي هاي سبز0 دیدگاه

خرداد ۱۸, ۱۳۹۳

 به مناسبت روز جهاني محيط زيست، برنامه اي با عنوان "جشن بازي هاي سبز" در تاريخ 93/3/17 براي اعضاي كتابخانه هاي خانه كتابدار با حضور خانم ها دهقاني و مشيريان برگزار شد. ابتدا براي بچه ها كتاب "باغبان دانا درخت مهربان" خوانده شد و بعد از آن درباره محيط زيست صحبت شد. در بخش بعدي بچه ها به گروه هاي مختلف تقسيم شده و بازي هايي با هدف آموزش حفاظت از محيط زيست انجام دادند. از جمله فعاليت هاي انجام شده آموزش نحوه تفكيك زباله هاي خشك، تر و خاص، نحوه كاشت درخت، بيان راه هاي حفظ محيط زيست و... بود.  

اعضای فعال کتابخانه کودک0 دیدگاه

خرداد ۱۸, ۱۳۹۳

فهرست اسامی اعضای فعال کتابخانه کودک در فروردین ماه 1393 به شرح زیر می باشد: گروه سنی الف (سطح یک): ترانه پاکنهاد درینا حجازی مهر گروه سنی الف (سطح دو): آرمین سیفی گروه سنی ب و ج (دبستان): حسام رزم مند مهدیه غفاری

جشن بازی های سبز0 دیدگاه

خرداد ۱۳, ۱۳۹۳

 به مناسبت روز جهانی محیط زیست, برنامه ای با عنوان "جشن بازی های سبز" در تاریخ 93/3/17 برای اعضای کتابخانه های خانه کتابدار از ساعت 15 الی 16:30 برگزار می شود. 

کارگاه "طراحی اسباب بازی های محیط زیستی"0 دیدگاه

خرداد ۱۳, ۱۳۹۳

کمیته بازی شورای کتاب کودک کارگاه "طراحی اسباب بازی های محیط زیستی" را مورخ 28/3/93 از ساعت 9 الی 16 در خانه کتابدار برگزار می کند. این کارگاه با حضور کارشناسان موسسه چهارباغ خانم ها آزاده بیات، شادی عظیمی و گلی احمدی فر برگزار می شود. شهریه کارگاه 30000 تومان و ورود برای کلیه علاقه مندان آزاد می باشد. در صورت حضور نهار همراه خود داشته باشید. برای ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر با شماره 09192266389 تماس حاصل فرمایید.  

سفال و خلاقیت "1393"0 دیدگاه

خرداد ۱۱, ۱۳۹۳

 کارگاه "سفال و خلاقیت" توسط خانم مریم فرجی روزهای چهارشنبه برای اعضای گروه سنی (ب - ج) و روزهای شنبه برای گروه سنی (الف) برگزار می شود. گروه سنی (ب - ج) جلسه اول: در این جلسه درباره تاریخچه سفال و گل صحبت شد و فتیله درست کردن به بچه ها آموزش داده شد. جلسه دوم: در این جلسه درست کردن ظرف سفالی به وسیله گردی و فتیله آموزش داده شد و درباره چگونگی ساخت گل در زمان های قدیم که اصلی ترین و مهم ترین اختراع انسان های اولیه بوده است صحبت شد. جلسه سوم: در ادامه کار جلسه قبل که درست کردن ظرف به وسیله فتیله بود، در این جلسه چگونگی ساخت ظرف یک تکه به بچه ها آموزش داده شد. جلسه چهارم: در این جلسه بچه ها با درست کردن یک مستطیل و فرم دادن به آن توسط ابزارهای سفال برای خود قاب عکس درست کردند. جلسه پنجم: در این جلسه بچه ها با استفاده از دایره و فتیله و رنگ، صورتک های مختلف و رنگی درست کردند. جلسه ششم: در جلسه آخر از بچه ها خواسته شد با توجه به آموزش هایی که دیده اند و با استفاده از خلاقیت خود، هرچه به ذهنشان می رسد را درست کنند.  گروه سنی (الف) جلسه اول: در ابتدا به بچه های این گروه سنی نحوه درست کردن گل و ورز دادن آن آموزش داده شد. سپس گوی هایی با گل سفال درست کردند و از آن ها خواسته شد تا با خلاقیت خود اشیایی را با این گوی های گلی درست کنند. جلسه دوم: بچه ها در این جلسه گوی های گلی جلسه قبل را که خشک شده بود، رنگ آمیزی کردند. سپس نحوه ساخت فتیله به بچه ها آموزش داده شد و از آن ها خواسته شد با استفاده از تخیل خود بگویند چه اشیایی را می توانند با این گوی ها و فتیله های گلی درست کنند. جلسه سوم: در این جلسه درست کردن صورتک به بچه ها آموزش داده شد. در طول کلاس از کودکان خواسته شد اجزای صورت را نام برده و کاربرد هر یک را توضیح دهند. جلسه چهارم: در جلسه آخر از بچه ها خواسته شد با توجه به آموزش هایی که دیده اند هرچه دوست دارند درست کنند. آن ها اشکالی مانند حلزون، گُل، درخت و... را درست کردند.  

آموزش سبزی کاری0 دیدگاه

خرداد ۱۱, ۱۳۹۳

 با هدف آموزش کاشت انواع سبزی به کودکان، روز سه شنبه 16/2/93، برنامه ای با همکاری کلینیک گل و گیاه شهرداری منطقه برگزار شد. در این برنامه خانم قره خانی کاشت بذر های "شاهی" و "ریحان" را در خاک های "کوکوپیت" و "پریلت"، همچنین اضافه کردن کود "کریستالو" را به بچه های گروه سنی (الف- ب و ج) آموزش داد.

کارگاه آموزشی بازی در کرج0 دیدگاه

خرداد ۴, ۱۳۹۳

 کمیته بازی شورای کتاب کودک، کارگاه "بازی های سنتی و بررسی جنبه های رشدی و هوشی آن برکودکان" و همچنین برنامه بازدید از مرکز کمیته بازی های کودکان استان البرز را برگزار می کند. مدرس و مدیر مرکز: آقای دکتر یمینی نِژاد، مسئول بخش پژوهش و آموزش کمیته بازی شورای کتاب کودک زمان برگزاری :21/3/93  - ساعت 15 تا 17 آدرس: کرج-مهرشر بلوار شهرداری خیابان 205 پلاک 98 شهریه  ثبت نام: 20.000 تومان تلفن ثبت نام: 09192266389  

کارگاه آموزشی بازی (کمیته بازی شورای کتاب کودک)0 دیدگاه

خرداد ۴, ۱۳۹۳

کارگاه "از بازی های نمایشی تا مداخله عروسکی" با مشارکت والدین و کودکان برای گروه سنی پیش دبستان در تاریخ 4/4/93 در خانه کتابدار از ساعت 14:30 الی 17 برگزار می شود. مدرس این کارگاه آقای سید جمال میرجعفری می باشند. شهریه شرکت در این کارگاه 20000 تومان می باشد. برای ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر با شماره 09192266389 سرکار خانم شیرازی تماس حاصل فرمایید.

کارگاه آموزشی بازی (کمیته بازی شورای کتاب کودک)0 دیدگاه

اردیبهشت ۳۰, ۱۳۹۳

 کمیته بازی شورای کتاب کودک (واحد آموزش) کارگاه هایی را با عناوین زیر در سال 1393 برگزار خواهد کرد: 1- آموزش "مدیریت پروژه" در تاریخ 93/1/20، مدرس آقای مهندس علی نبی زاده 2- معرفی تئاتر مداخله عروسکی به روش آگستو بوال در تاریخ 93/2/10، مدرس آقای جمال میرجعفری کارگاه ها در خانه کتابدار از ساعت 14:30 الی 17 برگزار می شود. شهریه این کارگاه 25000 تومان می باشد. شرکت برای کلیه علاقه مندان آزاد است. جهت ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر با دبیرخانه خانه کتابدار 7-66962904 تماس حاصل فرمایید.

جشن پایان سال 1392 در خانه کتابدار0 دیدگاه

فروردین ۳۱, ۱۳۹۳

 در تاریخ 25 اسفند 92 برنامه ای به مناسبت چهارشنبه سوری، نهمین سالگرد افتتاح خانه کتابدار و عید نوروز برپا شد.  گروه سنی الف: در ابتدا شعر های "حاجی فیروم" و "بشکن بشکن" برای بچه ها خوانده شد و سپس خانم اقلیدس قصه "مرد خار کن" که در آن فلسفه بته خار و از آتش پریدن و دعای آن گنجانده شده و مضمونش تلاش، صلح، دوستی و همدلی است، را گفت. سپس بچه ها از روی بته های آتشی که با چوب و کاغذ رنگی درست شده بود، پریدند و شعر "زردی من از تو، سرخی تو از من" خواندند.  مراسم فالگوش و فال کوزه نیز انجام شد. سپس خانم ها اقلیدس، به آبادی، میهن خواه و هرندی زاده نمایش "نخودی" را برای بچه ها اجرا کردند. این برنامه با تبریک سال نو و پذیرایی خاتمه یافت.  سایر گروه های سنی: برای این گروه سنی گروهی از اعضای کتابخانه، نمایش نوروز را با هدایت خانم وکیلی اجرا کردند. سپس درباره چهارشنبه سوری و نوروز برای بچه ها صحبت شد. خانم ها به آبادی و میهن خواه نیز برای بچه ها قصه خوانی کردند و با تبریک سال نو و پذیرایی برنامه خاتمه یافت. بزرگسال: برای این گروه سنی خانم دهقانی درباره چهارشنبه سوری، ایام نوروز و مصادف شدن آن با ایام فاطمیه، حاجی فیروز و سیزده بدر صحبت کردند.  روی پله برگه هایی به رنگ های زرد و نارنجی و قرمز که روی آن ها نماد های سه بوته (گفتار نیک- پندار نیک- کردار نیک) نوشته شده بود، چسبانده شد تا اعضا با خواندن شعر "زردی من از تو، سرخی تو از من" از روی آن ها رد شوند و پریدن از روی آتش برای آن ها تداعی شود. درباره سایر آداب رسوم این روز مانند قاشق زنی، فال گوش، بخت گشایی و... نیز صحبت شد.   فعالیت های دیگری مانند خواندن شعر حاجی فیروز، قصه گویی "عمو نوروز و خاله گل بهار"، بازی پنج انگشت نوشته آقای مصطفی رحماندوست با موضوع نوروز، صحبت درباره سیزده بدر و دروغ سیزده و ... نیز انجام شد.

جشن بازی های سبز0 دیدگاه

فروردین ۳۱, ۱۳۹۳

 به مناسبت روز درختکاری، جشنی با عنوان "بازی های سبز" در تاریخ 18 اسفند 92 برای اعضای کتابخانه های خانه کتابدار برگزار شد. در ابتدای این جلسه خانم قره خانی از کلینیک آموزش گل وگیاه شهرداری منطقه 11، کاشت نهال و سبزه عروسکی و کوزه ای را به بچه ها آموزش داد.   در قسمت دوم برنامه همکاران انجمن"پایشگران محیط زیست"، کودکان را به 4 گروه تقسیم کرده و بازی های با مفاهیم محیط زیستی اجرا کردند. این بازی ها عبارت بودند از: 1- بازی بازیافت (آموزش تفاوت زباله های تر و خشک و خطرناک) 2- جمله سازی با مفاهیم محیط زیستی 3- پازل جنگل 4- آموزش زیستگاه جانوران و پوشش گیاهی جنگل "ابر"

حلقه های مطالعاتی- گروه سنی ب "1392"0 دیدگاه

فروردین ۳۱, ۱۳۹۳

کارگاه حلقه های مطالعاتی برای اعضای گروه سنی (ب) توسط خانم هرندی زاده برگزار می شود. پاییز و زمستان جلسه اول: به دلیل شروع مدارس در این فصل، در این جلسه با هدف علاقه مند کردن بچه ها به مدرسه و دوستانشان، کتاب "دستی که بوسه می زند" کار شد. سوال هایی مانند: بوسه جادویی چیه؟ راز یعنی چه؟ به مامان و بابا چطوری میگی دوستت دارم؟ و... از بچه ها پرسیده شد و از آن ها خواسته شد جواب ها را بنویسند و یا نقاشی خانه و مدرسه شان را بکشند. جلسه دوم: در این جلسه کتاب "سفر به سرزمین وحشی ها" کار شد. بعد از خواندن کتاب از بچه ها خواسته شد تا لباس گرگی برای خود بکشند. همچنین وحشی های خود را بکشند. سپس چشمانشان را بستند و طبیعت را در اتاق خود تصور کردند و برای هم تعریف کردند. جلسه سوم: در این جلسه در رابطه با عاشورا با بچه ها صحبت شد و از آن ها خواسته شد تا نقاشی دسته های عاشورایی را بکشند. سپس داستان های قدیمی که به موضوعاتی مانند اتحاد، شکست دشمن و جنگیدن پرداخته بود، از جمله "شیر و خرگوش باهوش"، "طوقی و دوستانش" و ماهی سیاه کوچولو"، برای بچه ها بازگو شد. جلسه چهارم: در این جلسه کتاب "اگر تو بچه من بودی" توسط خود بچه ها خوانده و درباره آن صحبت شد. سپس بچه ها به صورت دسته جمعی روی مقوای بزرگی با موضوع "خواب های من" نقاشی کشیدند. جلسه پنجم: در این جلسه ابتدا از بچه ها خواسته شد تا تمام مشاهداتشان از خانه تا کتابخانه را بازگو کنند. سپس کتاب "آواز در مزرعه" با همراهی بچه ها خوانده شد و در آخر بازی "خروس" انجام شد. جلسه ششم: در این جلسه با هدف آشنایی بچه ها با کتاب های مرجع، کتاب "اگر تو بچه من بودی" دوباره به کلاس آورده شد تا حیوانات آن را در کتاب مرجع دایره المعارف مدرسه، جستجو کنند. سپس بچه ها کتاب "موچول" را خواندند و نقاشی با موضوع "خواب و رویا" روی رول کاغذی بزرگ کشیدند. در این جلسه درباره موضوعات دیگری مانند مکتب خانه، نشریه دوچرخه، مشاهدات بچه ها در خیابان و مقاله خوانی و شعر خوانی نیز صحبت شد. جلسه هفتم: در جلسه قبل درباره نشریه دوچرخه با بچه ها صحبت شد و به هر کدام از آن ها یک نشریه داده شد تا به خانه ببرند و بخوانند. در این جلسه بچه ها قسمت های مختلفی از نشریه را که دوست داشتند در کلاس برای دیگران توضیح دادند. بعضی از آن ها عکس هایی از نشریه را بریده و روی مقوا چسبانده بودند. پس از صحبت درباره نشریه دوچرخه، کتاب "اگر می توانستم" با بچه ها کار شد. از آن ها خواسته شد به این فکر کنند که "چه کار می شود کرد تا زودتر به مدرسه رسید و خسته نشد." سپس طرح خود را نقاشی کنند. نقاشی های خلاقانه بچه ها در خانه کتابدار موجود است.  جلسه هشتم: در این جلسه ادامه کتاب "اگر می توانستم" خوانده و از بچه ها خواسته شد تا با استفاده از تخیل خود با گل سفال وسیله هایی بسازند که وقتی گم می شوند به آن ها کمک کند تا راه شان را پیدا کنند و یا در اعضای بدنشان چیزی باشد که آن ها را از آسیب ها محافظت کند. کارهای سفال بچه ها در خانه کتابدار موجود است. جلسه نهم: در این جلسه ابتدا کتاب "سوال بزرگ" توسط خود بچه ها خواند و درباره اینکه چرا خداوند انسان ها را آفریده است بحث و گفتگو شد. سپس کتاب "وقتی بابا شاه شده بود" خوانده و از بچه ها خواسته شد تا تصویر پدر خود را روی پارچه بکشند. جلسه دهم: در این جلسه کتاب "در باغ بزرگ باران می بارید" نوشته احمدرضا احمدی خوانده شد و سپس از بچه ها خواسته شد تا با موضوع نمادهای سفره هفت سین و عید نقاشی بکشند. جلسه یازدهم: در این جلسه داستان "زاغ و بهار" از نشریه بادبادک (شماره 37 سال چهارم) برای بچه ها خوانده شد و سپس از آن ها خواسته شد تا شخصیت های داستان را نقاشی کنند و کاردستی درست کنند. بهار و تابستان جلسه اول: با هدف آشنا کردن بچه ها با محیط اطرافشان و جغرافیا، کتاب "آبی کوچولو" نوشته گی چیمن، با مشارکت بچه ها خوانده شد. سپس از آن ها خواسته شد مانند آبی کوچولو، نشانی خانه شان را بدهند و سپس خانه شان را نقاشی کنند. بعد از انجام این کار، نقشه ایران در مقابل بچه ها گذاشته شد تا شهر هایی را که در تعطیلات نوروز به آنجا سفر کردند در نقشه پیدا کنند و نشان دهند. جلسه دوم: در این جلسه با هدف توجه به راه ها و مسیریابی، کتاب "آبی کوچولو" نوشته گی چیمن خوانده شد. سپس نقشه خانه تا کتابخانه را کشیدند و از روی نقشه تهران، جاهای مختلفی مانند کاخ گلستان و... را پیدا کردند. جلسه سوم: در این جلسه کتاب های "خرس غمگین" و "ستاره کوچولو" تصویرخوانی شد. در این فعالیت خانم هرندی زاده تصاویر کتاب را به بچه ها نشان می داد و سپس از آن ها می خواست داستان را خودشان بسازند. برای کارت بازی نیز بچه ها با استفاده از کتاب "داستان کایو" کارت هایی درست و سپس بازی کردند. جلسه چهارم: در این جلسه کتاب های تصویری "شیر من"، "خانم حنا به گردش می رود" و "اردک کشاورز" خوانده و روی تصاویر آن ها کار شد. جلسه پنجم: در ابتدای این جلسه کتابهایی که در جلسه قبل خوانده شده بود، مرور شد و سپس با هدف تقویت تخیل و تصور صحنه های قصه و گوش دادن، قصه "سوسن" برای بچه ها گفته شد. بچه ها به فضای قصه برده شدند و در آخر کاردستی وسایلی که در قصه بود را درست کردند. جلسه ششم: در این جلسه از بچه ها خواسته شد مانند داستان "سوسن" که در جلسه قبل خوانده شده بود، داستانی با نام خود بسازند و برای بچه ها بخوانند. سپس داستان "آن گوشه" از کتاب "قورباغه و وزغ تمام سال" نوشته آرنولد لوبل، توسط بچه ها خوانده شد.  جلسه هفتم: در این جلسه از بچه ها خواسته شد، یک خاطره و یا اتفاقی را که بین خودشان و دوستشان افتاده است بنویسند و در کلاس بخوانند. جلسه هشتم: در این جلسه برای تقویت گوش دادن و درک ریتم موسیقی، از بچه ها خواسته شد هنگام نقاشی کشیدن به موسیقی که پخش می شد گوش دهند و نقاشی هایشان را هماهنگ با آهنگی که می شنوند بکشند. همچنین کتاب "دوست داشتن چه رنگی است" برای بچه ها خوانده شد و در آخر بچه ها با استفاده از کتاب "خرگوش و رودخانه" نمایش اجرا کردند. جلسه نهم: در این جلسه برای آشنا شدن بچه ها با شعر، شعری از کتاب "طوطی سبز هندی" سروده محمود کیانوشی خواندند و سپس کتاب "صبر" نوشته سوزی شیک خوانده شد. فعالیت های انجام شده بعد از خواندن این کتاب عبارت بودند از: گفتگو درباره صبر، شخصیت داستان، میوه ها، نقاشی کشیدن و... جلسه دهم: در این جلسه به منظور آشنایی بیشتر بچه ها با شعر و طریقه خواندن آن، کتاب "می خوایم یه خرس شکار کنیم" نوشته مایکل روزن توسط بچه ها خوانده شد. همچنین کتاب های "خرگوش کوچولو و زمزمه های گلوله های برفی" و "پرواز کن! بردار!" توسط بچه ها خوانده شد. جلسه یازدهم: در این جلسه کتاب "هر کسی باید سنگی داشته باشد" نوشته بایرد بیلرد، توسط بچه ها خوانده شد. سپس در مورد بازی هایی که با سنگ انجام می شود صحبت شد. بازی هایی مانند هفت سنگ، یک قول دو قول، خانه بازی و....  در پایان جلسه نیز بازی هفت سنگ انجام شد. جلسه دوازدهم: در این جلسه کتاب "قصه های من و بابام" توسط بچه ها خوانده شد. یکی از بچه های کلاس نیز کتابی که خودش ساخته بود را برای بچه ها خواند. در پایان بچه ها به وسیله دکمه های رنگی کاردستی درست کردند. جلسه سیزدهم: در این جلسه بچه ها کاردستی جلسه قبل خود را با گواش، پاستل، مداد رنگی و... تکمیل کردند.  

بازگو تا "قصه" درمانها شود ــــــــــــــ بازگو تا مرهم جانها شود0 دیدگاه

فروردین ۳۱, ۱۳۹۳

حضور شما در کنارمان، هنگام گشایش فروشگاه کتاب "قصه" خاطره می سازد. "قصه"، ثمره یک دهه تلاش مبتنی بر آموزه های شورای کتاب کودک در راه تأسیس و تجهیز کتابخانه های روستایی است. به همین سبب، بخش عمده ای از درآمد این فروشگاه برای تأسیس کتابخانه های جدید، هزینه خواهد شد. پنجشنبه 4 اردیبهشت 1393، ساعت 16، سالن اجتماعات مجتمع آموزشی وحدت (لواسان، میدان گلندوک، مجتمع آموزشی وحدت، درب ورودی سالن از داخل کوچه) ساعت 17:30، گشایش فروشگاه "قصه" (لواسان، میدان گلندوک، خیابان معلم، روبروی دانش یک، پلاک 69)

برنامه خدمات عمومی کتابخانه کودک در بهار 13930 دیدگاه

فروردین ۱۹, ۱۳۹۳

 برنامه کارگاه های خدمات عمومی کتابخانه کودک، در بهار 93 به شرح زیر می باشد: شهریه ساعت روز  گروه سنی  عنوان 15000 15:30-16:30 چهارشنبه ها ب - ج سفال* و خلاقیت 10000 10:30-11:30 شنبه ها الف-3 تا 6 سال سفال و خلاقیت برای اطلاع از برنامه های این کارگاه باید ثبت نام و رزرو نمایید. یکشنبه ها الف-1 تا 6 سال اسباب بازیخانه رایگان 15-16:30 دوشنبه ها یک هفته در میان ب حلقه های مطالعاتی رایگان 15-16:30 دوشنبه ها یک هفته در میان ج - د حلقه های مطالعاتی  * در کارگاه "سفال و خلاقیت" از چرخ سفال استفاده نمی شود. تاریخ عنوان و گروه سنی 6/2/93 سفال و خلاقیت گروه سنی الف 13/2/93 20/2/93 27/2/93   تاریخ عنوان و گروه سنی 27/1/93 سفال و خلاقیت گروه سنی ب - ج 3/2/93 10/2/93 17/2/93 24/2/93 31/2/93   تاریخ عنوان و گروه سنی 1/2/93 حلقه مطالعاتی گروه سنی ب 15/2/93 29/2/93 12/3/93   تاریخ عنوان و گروه سنی 25/1/93 حلقه های مطالعاتی گروه سنی ج - د 8/2/93 22/2/93 5/3/93  

عضویت0 دیدگاه

فروردین ۱۹, ۱۳۹۳

شرایط عضویت: فتوکپی صفحه اول شناسنامه یک قطعه عکس 3*4 پرداخت حق عضویت داشتن 18 سال به بالا برای کتابخانه خانواده و زیر 18 سال برای کتابخانه کودک و نوجوان مقررات امانت: اعضای کتابخانه کودک و نوجوان می توانند چهار کتاب و اعضای کتابخانه بزرگسال سه کتاب به امانت بگیرند. کتاب های مرجع امانت داده نمی شود. منابع غیر کتابی با نظر کتابدار امانت داده می شود. مدت امانت کتاب دو هفته است که در صورت نیاز می توان این مدت را حداکثر برای دو هفته دیگر تمدید کرد. در صورتی که کتابی گم شود، برابر قیمت آن دریافت خواهد شد. اگر در بازگرداندن کتاب تأخیر ایجاد شود، برای هر روز 500 ریال جریمه محاسبه می شود. تغییر نشانی محل سکونت و شماره تماس خود را سریعا به کتابخانه اطلاع دهید. کارت عضویت را همیشه همراه داشته باشید. مدت اعتبار کارت صادر شده شش ماه است. برای کسب اطلاعات بیشتر و عضویت با شماره های 6- 66962904 تماس حاصل فرمایید.

پانزدهمین دوره کارگاه کتابداری0 دیدگاه

اسفند ۱۸, ۱۳۹۲

 پانزدهمین دوره کارگاه آشنایی با ادبیات کودکان،‌ ترویج خواندن و نقش کتابدار و کتابخانه به مدت 30 ساعت در خانه کتابدار برگزار می شود. این کارگاه از تاریخ 21 اردیبهشت 93 لغایت 27 خرداد 93 در روزهای یکشنبه و سه شنبه از ساعت 15 الی 18 برگزار می شود. شهریه این کارگاه 100000 تومان می باشد. نهادهای مدنی که به صورت گروهی (بیش از 5 نفر) اقدام به ثبت نام نمایند می توانند از 25٪ تخفیف استفاده کنند. برای کسب اطلاعات بیشتر با دبیرخانه خانه کتابدار 7-66962904 تماس حاصل فرمایید.

ساخت بازی های فکری0 دیدگاه

اسفند ۱۸, ۱۳۹۲

 کارگاه ساخت بازی های فکری در تاریخ 30/11/92 توسط خانم سحر عبدالملکیان از گروه کوچ، برای بچه های گروه سنی (ب و ج) برگزار شد. به منظور بالا بردن گنجینه ذهنی کودکان از تصاویر، ابتدا تصاویری از عروسک های دست ساز به بچه ها نشان داده شد. سپس یک داستان برای بچه ها گفته و تصاویر شخصیت ها نشان داده شد. در آخر از آن ها خواسته شد با وسایل دور ریزی که در اختیارشان قرار داشت و با کمک گرفتن از خلاقیت خود، ماسک و یا عروسک شخصیت های داستان را بسازند.

خلاقیت و هنر "1391"0 دیدگاه

اسفند ۱۸, ۱۳۹۲

کارگاه خلاقیت و هنر برای کودکان پیش دبستانی، توسط خانم آذین اقلیدس روزهای شنبه برگزار می شود. بهار و تابستان 91 جلسه اول: در ابتدای این جلسه خانم اقلیدس شعر "سلام سلام" را برای آشنایی بچه ها با همدیگر خواند و برای اینکه بچه ها نام همدیگر را یاد بگیرند به هر کدام یک کاموا داد تا نام دوست خود را بگویند و کاموا را به طرف او بیاندازند و کامواها را به هم گره بزنند و در آخر با کامواهای گره خورده یک عروسک ساختند و نام آن را دوستی گذاشتند و شعر دوستی را خواندند. جلسه دوم: ابتدا بچه ها نقاشی چیزهایی که در تابستان خنک شان می کند کشیدند و سپس بر روی لباس دوستی که جلسه قبل درست کرده بودند وصل کردند و آن را رنگارنگ کردند. آن ها نقاشی ابر، پارچ آب، درخت، لیوان آب و... کشیدند. جلسه سوم: برای آموزش بازی "کاغذ و تا" ابتدا بازی "گوشه" را انجام دادند و سپس با گوشه های کاغذ آشنا شدند و کاغذ را تا کردند و با مفهوم "خط" و "نقطه" آشنا شدند. سپس با کاغذ اشکالی درست کردند و رنگ کردند و قیچی کردند. در آخر با استفاده از تکنیک اریگامی، هرکدام از بچه ها یک کلاه برای عروسک دوستی که در جلسه اول ساخته بودند، درست کردند. جلسه چهارم: خانم اقلیدس در این جلسه با عروسک دوستی که بچه ها طی جلسات گذشته آن را درست کرده بودند، قصه "چه قدر زور داری؟" از کتاب "مثل ها و افسانه های ایرانی" را گفت و سپس از بچه ها خواست در رابطه با پایان داستان نقاشی بکشند و کلاژ کار کنند. جلسه پنجم: در این جلسه خانم اقلیدس مقداری گل کوزه گری به کلاس آوردند و به بچه ها دادند تا با آن میوه های تابستانی را درست کنند. حین کار میوه های تابستانی را به بچه ها نشان دادند و فرق بین دانه و هسته را برای آن ها بیان کردند. در پایان نیز میوه های گلی را رنگ آمیزی کردند. جلسه ششم: این جلسه با هدف آشنا شدن با خطوط همگرا در طبیعت و ساخت صدف تشکیل شد. ابتدا با بچه ها درباره دریا و بازی هایی که در ساحل انجام می دهند صحبت شد. سپس به هر کدام از بچه ها یک صدف داده شد تا خطوط روی آن را بنگرند و سپس کاغذ هایی که به شکل هلالی بریده شده بود را به شکل صدف درست کنند. فعالیت بعدی این جلسه ساخت صدف با گِل بود که بچه ها از آن بسیار استقبال کردند و صدف های گلی خود را رنگ آمیزی نیز کردند. جلسه هفتم: در این جلسه ابتدا درباره حشراتی که در تابستان می بینیم با بچه ها صحبت شد و  عکس "مورچه" از کتاب "از بعد تصویر درباره حشرات" نوشته جان دنسلو، به بچه ها نشان داده شد و درباره قسمت های مختلف بدن مورچه و حشرات دیگر صحبت شد. سپس بچه ها با استفاده از سیب زمینی و گِل رس، مهر هایی به شکل مورچه درست کردند. خانم اقلیدس برای هر کدام از بچه ها روی یک کاغذ سفید عکس دو عدد گندم را کشیدند و از آن ها خواستند با مهر های خود دور این گندم ها که غذای مورچه است،‌ مورچه های رنگی چاپ کنند. در پایان با استفاده از این کاغذ های نقاشی شده و نی، بادبزن با طرح مورچه درست کردند. جلسه هشتم: در این جلسه ابتدا یک فعالیت فردی و بعد یک فعالیت جمعی انجام شد تا بچه ها در حین کار به تفاوت بین این دو پی ببرند. سپس برای تقویت تخیل آن ها، از آن ها خواسته شد فرض کنند در دریا هستند و هرچه می بینند بگویند و بچه ها ماهی، ‌صدف، کوسه، هشت پا و... را دیدند. سپس خانم اقلیدس هسته انبه و رنگ گواش در اختیارشان قرار داد تا حیواناتی را که در زیر دریا دیدند روی این هسته ها نقاشی کنند. سپس یک مقوای سفید بزرگ روی زمین گذاشته شد و از بچه ها خواسته شد دور آن بنشینند و دریا را نقاشی کنند. در حین کار بچه ها با ترکیب رنگ ها به رنگ های جدید دست پیدا کردند و فعالیت گروهی را تجربه کردند. جلسه نهم: در این جلسه مقوای رنگ شده جلسه قبل در مقابل بچه ها گذاشته شد. این مقوا پر از رنگ بود و با یک بطری آب به بچه ها نشان داده شد که آب شفاف است و هر رنگی را که درون آن باشد نشان می دهد. سپس بچه ها ماهی هایی را که در جلسه قبل رنگ کرده بودند  روی دریای خود چسباندند و سپس خانم اقلیدس به آن ها گفت در زیر دریا علاوه بر ماهی ها، گیاهان دریایی، سنگ ها و کوه ها هم هستند و بچه ها با فوم های رنگی آن ها را نیز به تابلوی دریای خود اضافه کردند. سپس خانم اقلیدس بطری آب را تکان داد و به بچه ها حباب های آب را نشان داد و از بچه ها خواست که با ماژیک حباب ها را هم به تابلوی خود اضافه کنند تا دریایشان کامل شود. پاییز و زمستان 91 جلسه اول: در این جلسه با هدف برقرار ارتباط و آموزش مهارت های ارتباطی و دوستی، ابتدا بازی دوستی انجام شد. در این بازی بچه ها به شکل دو حلقه متحدالمرکز، در جهت عکس هم می چرخیدند و شعر می خواندند و با هم آشنا می شدند. در پایان از آن ها خواسته شد دو به دو روبروی هم بنشینند و همدیگر را نقاشی کنند و سپس با کلاژ هدیه ای برای دوست خود درست کنند. جلسه دوم: ابتدا قصه "یک گل" برای بچه ها گفته شد. در این قصه گلی عاشق خورشید و آبی آسمان شده، به دنبال خورشید می رود و رشد می کند و نام آن را آفتابگردان می گذارند. پس از اتمام قصه، خانم اقلدیس از بچه ها خواستند دایره هایی را روی یک مقوا بکشند و با رنگ زرد و طلایی چاپ هایی با دست انجام دهند. بچه ها با استفاده از رنگ ها و دست هایشان یک گل آفتابگردان کشیدند و آسمان را نیز با دست هایشان کشیدند. جلسه سوم: در این جلسه برای شناخت ترکیب رنگ، کتاب "آبی کوچولو زرد کوچولو" برای بچه ها خوانده شد. خانم اقلیدس دو خمیر به رنگ زرد و آبی در دست داشت که در حین خواندن کتاب آن ها را با هم مخلوط کرد و پدید آمدن رنگ سبز را به بچه ها نشان داد. سپس به خودشان خمیر زرد و آبی داده شد تا رنگ سبز را درست کنند و سپس با خمیرهای رنگی خود خمیربازی کردند. جلسه چهارم: در این جلسه با استفاده از واژه نامه چیستانی تصویری روی واژه "آب" کار شد و خانم اقلیدس از بچه ها خواست که درباره آب، باران، برف، چشمه، دریا و اینکه چه کارهایی با آب انجام می دهند، صحبت کنند. سپس خانم اقلیدس مقداری آرد در مقابل بچه ها گذاشت و از آن ها خواست دست بزنند و احساسشان را بگویند. سپس نمک و آب به آن اضافه کرد و در هر مرحله درباره جنس، نرمی و زبری خمیر برای بچه ها توضیح می داد. در این قسمت خمیر را با رنگ گواش رنگ کردند و میوه های پاییزی مانند انار، خرمالو و خیار را درست کردند و شعر "نگاه بر پاییز" را خواندند. جلسه پنجم: در این جلسه با هدف رنگ شناسی، سه رنگ اصلی با نشاسته و گواش توسط خانم اقلیدس درست شد و در اختیار کودکان گذاشته شد. سپس خانم اقلیدس از بچه ها خواست رنگ ها را با دست با هم مخلوط کنند و رنگ های جدید را درست کنند و نقاشی بکشند. بچه ها از این برنامه بسیار لذت بردند. جلسه ششم: در اين جلسه با استفاده از واژه نامه چيستاني روي واژه "آتش" كار شد. سپس خانم اقليدوس شمعي روشن كرد و از بچه ها خواست به دقت به شعله آن نگاه كنند و رنگ هاي شعله را بگويند. ايشان درباره اينكه با چه چيزهايي مي توان آتش درست كرد (مانند چوب و...) براي بچه هاي صحبت كرد و سپس يك ليوان روي شمع گذاشت و شعله آن كم كم خاموش شد، براي بچه ها توضيح داده شد كه اگر هوا نباشد آتش خاموش مي شود. بچه ها بعد از اينكه شعر "آتش" را خواندند، با كاغذ هاي رنگي (نارنجي و قرمز) شعله هاي آتش درست كردند و روي كاغذ چسباندند و چوب هاي خشك را زير آن چسباندند و در آخر خانواده و دوستان خود را كه دور آتش نشسته اند تا گرم شوند نقاشي كردند. جلسه هفتم: در جلسه قبل درباره آتش و گرما و در اين جلسه درباره آتش و نور كار انجام شد. خانم اقليدوس يك نقاشي درون يك جعبه كه روزنه داشت، قرار داد و از بچه ها خواست درون آن را نگاه كنند. بچه ها تاريكي ديدند. سپس شمعي روشن و درون جعبه قرار داد و بچه ها توانستند نقاشي درون جعبه را ببينند. ايشان درباره نور براي بچه ها توضيح داد و با استفاده از كتاب واژه نامه چيستاني، كلمه فانوس را براي آن ها خواند و با هم يك فانوس درست كردند. جلسه هشتم: در این جلسه با هدف شناخت اعضای بدن، ابتدا از کتاب واژه نامه چیستانی، درباره آدم برفی و آدم آهنی برای بچه ها خوانده شد و سپس به اعضای مختلف بدن انسان از سر تا پا اشاره شد. خانم اقلیدس مقداری گِل، قلمو و رنگ به بچه ها داد تا یک آدمک بسازند و آن را رنگ کنند. جلسه نهم: در این جلسه از کتاب واژه نامه چیستانی، درباره عروسک خوانده شد و بچه ها جواب را گفتند. مقداری گِل به آن ها داده شد تا سر عروسکشان را به هر شکلی که دوست دارند، بسازند. سپس آن را رنگ کردند تا در جلسه آینده بدن آن را بسازند. جلسه دهم: در این جلسه بچه ها برای سرهای گِلی که جلسه قبل درست کرده بودند، بدن هایی از پارچه و کاموا درست کردند. خانم اقلیدس روش گره زدن کاموا را به بچه ها آموزش دادند و آن ها این کار را در هنگام ساخت کاردستی شان تمرین کردند. جلسه یازدهم: در این جلسه با هدف حساس نمودن کودکان در درک فضا ها، از آن ها خواسته شد فاصله خانه تا مهدکودکشان یا هرجایی که می روند را نقاشی کنند. بچه ها کوچه، خیابان، کوچه های بن بست، آدم ها و ماشین ها را نقاشی و با آبرنگ رنگ آمیزی کردند.

حلقه های مطالعاتی- گروه سنی ج "1392"0 دیدگاه

اسفند ۱۸, ۱۳۹۲

کارگاه حلقه های مطالعاتی برای اعضای گروه سنی ج روزهای دوشنبه توسط خانم نکویی برگزار می شود. جلسه اول: داستان "پادشاه یک دقیقه ای" از کتاب "حکایت های بهلول" نوشته غلامرضا آبروی خوانده و سپس قصه "کوه و سنگ" برای بچه ها گفته شد." در آخر جلسه نیز یک بازی با هدف بالا بردن دقت و تمرکز انجام شد. جلسه دوم: در این جلسه که توسط خانم لسانی برگزار شد، کتاب های "فضانورد" و "کیتی" خوانده شد. در آخر نیز نمایش خلاق و چیستان بازی انجام شد. جلسه سوم: در این جلسه که توسط خانم کوکبی برگزار شد، 7 داستان کوتاه از کتاب "چهل تکه از حق لنگ درازی" توسط بچه ها روخوانی و اشکالاتشان برطرف شد. در این جلسه بچه ها متوجه شدند که زیاد خواندن، درک مطلب و روان خوانی شان را بهبود می بخشد. جلسه چهارم: در این جلسه کتاب های "خرگوش کوچولوی غمگین" نوشته تریس مورونی و "یک دقیقه صبر کن" نوشته یویی مورالز توسط بچه ها خوانده و درباره آن ها بحث و گفتگو شد. جلسه پنجم: در این جلسه داستانی از کتاب "داستان های بامزه" و داستان "تماشای تلویزیون" خوانده شد. سپس قصه "کوه و پسر بچه" خوانده شد. در پایان نیز بازی های مختلفی از جمله بازی سکوت انجام شد. جلسه ششم: در این جلسه بعد از تحقیق درباره زندگی "رولد دال" و صحبت درباره آثار او، کتاب "انگشت جادویی" برای بچه ها خوانده شد. جلسه هفتم: در این جلسه درباره کتاب هایی که بچه ها تاکنون خوانده اند، صحبت شد و در پایان کارت بازی و کش بازی انجام شد. جلسه هشتم: در این جلسه کتاب "اما فردیناند این کار را نکرد" نوشته مونرو لیف، توسط بچه ها خوانده و درباره واژه ها و مطالب مختلف کتاب بحث شد. جلسه نهم: در این جلسه چند داستان از نوشته های فریبرز لرستانی خوانده شد و سپس بازی های چشمک، پانتومیم، حفظ تعادل با توپ و... انجام شد. جلسه دهم: در این جلسه کتاب "تشپ کال" نوشته رولد دال خوانده شد و در پایان با چوب کبریت بازی فکری انجام شد. جلسه یازدهم: در این جلسه کتاب "دو روز مانده به پایان جهان" و دو داستان از کتاب "داستان های پنج دقیقه ای" خوانده شد. در پایان جلسه نیز بچه ها کاردستی درست کردند. جلسه دوازدهم: در این جلسه کار با کتاب های مرجع به بچه ها آموزش داده شد و با فرهنگنامه کودکان و نوجوانان بازی اسم و فامیل انجام شد. در آخر نیز بچه ها کارت پستال درست کردند. جلسه سیزدهم: در این جلسه با استفاده از فرهنگنامه کودکان و نوجوانان درباره واژه "اتم" صحبت و مقاله های مربوط به آن از فرهنگنامه خوانده شد. سپس از کتاب داستان های پنج دقیقه ای داستان "خرس" برای بچه ها خوانده شد. جلسه چهاردهم: در این جلسه از بچه ها خواسته شد درباره جمله "همه امکانات زندگی برای خدمت به توست، نه آنکه تو در خدمت آن ها باشی" صحبت کنند و مطالب کوتاهی درباره زندگی خوانده شد. در پایان نیز از کتاب "داستان های پنج دقیقه ای" چند داستان توسط بچه ها خوانده شد. جلسه پانزدهم: در این جلسه که توسط خانم رمضانی برگزار شد، کتاب "دختران بر ضد دختران" توسط بچه ها خوانده و درباره آن بحث شد.  

هنر و شاهنامه "سال 1392"0 دیدگاه

اسفند ۱۸, ۱۳۹۲

کارگاه "هنر و شاهنامه" در نیمه اول سال 92 توسط خانم ده نمکی و در نیمه دوم سال توسط خانم پشنگ پور، در روزهای سه شنبه برای اعضای گروه سنی ب- ج برگزار می شود. پاییز و زمستان در این کارگاه نیز ابتدا داستانی از شاهنامه برای بچه ها خوانده می شود و سپس آن ها نقاشی آن را می کشند. جلسه اول: داستان اسکندر و قوم یاجوج و ماجوج برای بچه ها خوانده شد. هر کدام از آن ها شرح یک موجود عجیب را گفتند و پس از اتمام قصه، یاجوج ماجوج خیالی خود را کشیدند و برایشان یک نام عجیب انتخاب کردند. جلسه دوم: داستان کرم سیبی که کرم بخت و اقبال یک شهر شده بود و نمی گذاشت هیچ لشگری به شهر حمله کند، برای بچه ها گفته شد و سپس فعالیت هایی مانند پرسش و باسخ و نقاشی درباره داستان انجام شد. جلسه سوم: داستان پرواز کیکاووس به وسیله چهار عقاب برای بچه ها گفته شد و بعد از آن بچه ها نقاشی این داستان را کشیدند. جلسه چهارم: در این جلسه داستان "اکوان دیو" برای بچه گفته شد و بعد از آن بچه ها نقاشی کشیدند. جلسه پنجم: هفت خوان اسفندیار از این جلسه شروع و خوان اول برای بچه ها گفته شد. جلسه ششم و هفتم: داستان زن جادوگر و خوان پنجم اسفندیار برای بچه ها خوانده شد و در آخر بچه ها نقاشی داستان های گفته شده را کشیدند. بهار و تابستان در این کارگاه ابتدا مربی قصه ای از شاهنامه را برای بچه ها می خواند و سپس آن ها نقاشی آن داستان را می کشند. داستان های خوانده شده عبارتند از: پادشاهی گشتاسب، رفتن رستم به قلعه سپید و نوشتن فتح نامه برای زال، پادشاهی نوذر، پادشاهی کیکاووس، هفت خوان رستم، جنگیدن سپاه ایران و مازندران و... بعد از خواندن هفت خوان رستم، درباره موضوعاتی مختلفی در کلاس بحث شد. بعد از خواندن خوان ششم از بچه ها پرسیده شد که در مواقع سختی چه می کنند و پاسخ آن ها این بود که باید ورزش کنند تا قوی باشند و از عقل و تدبیر استفاده کنند. بعد از خواندن خوان هفتم و بیان این موضوع که رستم بعد از این هفت خوان به جوان باتجربه ای تبدیل شد، از بچه ها خواسته شد بگویند برای رسیدن به بلوغ فکری چه راه هایی را باید طی کنند و چه چیزهایی را باید بیاموزند. پاسخ آن ها استفاده از تجربه دیگران، احتیاط کردن، سوال کردن، مشورت، گفتگو و... بود.

سخنرانی خانم "جهان حلو" در خانه کتابدار0 دیدگاه

اسفند ۴, ۱۳۹۲

 خانم جهان حلو (Jehan Helou)، رئیس شعبه ملی فلسطین در دفتر بین المللی کتاب برای نسل جوان (IBBY)، در تاریخ 92/12/11 از ساعت 14 الی 17 در خانه کتابدار درباره "کتاب و کودکان در بحران" صحبت خواهند کرد. شرکت در این جلسه برای کلیه علاقه مندان آزاد است.

اسباب بازیخانه "1392"0 دیدگاه

بهمن ۲۹, ۱۳۹۲

کارگاه اسباب بازیخانه توسط خانم مینا حبیب نژاد روزهای یکشنبه برای اعضای گروه سنی صفر تا سه سال و سه سال به بالا (همراه با مادرانشان) برگزار می شود. پاییز و زمستان در این کارگاه بچه ها ابتدا در محیط کتابخانه قرار گرفته و کتاب هایشان را تصویرخوانی می کنند. سپس به اسباب بازیخانه رفته و بازی با وسایل، نقاشی و فعالیت های دیگر را انجام می دهند. در این کارگاه مادران در کنار فرزندانشان حضور دارند و توسط مربی آموزش می بینند. کتاب های خوانده شده در این کارگاه عبارتند از: لودی، من می توانم، من خرس هستم،‌ دستت رو بشور، نقطه، دوستت دارم کوچولوی من و... فعالیت ها و بازی های انجام شده در این کارگاه عبارتند از: شعرخوانی، حرکت و خمیر بازی، پرش و خوابیدن، انجام بازی هایی که بچه ها انقباض و انبساط بدن را تجربه کنند، نقاشی و بالا بردن مهارت های کار با دست هنگام رنگ آمیزی، ماشین بازی گروهی، رنگ آمیزی خمیر بازی با لبو و خمیربازی و نقاشی با آن، اریگامی، بازی با نخ کردنی ها، ساختن پرنده های کاغذی، ساخت احجام مختلف با کاغذ، بازی با دومینو های مختلف، بازی با لگو ها و چفتوها، آموزش برنامه 13 شگفتی 13 روز به مادران برای ایام عید نوروز (برنامه ای منسجم برای لذت بردن از مادری کردن) و... بهار و تابستان گروه سنی صفر تا سه سال: این کارگاه برای بالا بردن مهارت های فردی و اجتماعی کودکان و سطح اطلاعات مادران برای این گروه سنی برگزار می شود. جلسه اول: شعرخوانی، انجام بازی های حرکتی مانند عمو زنجیر باف و کلاغ پر، بازی های گروهی و مشارکتی مانند کار با اسباب بازی های مچ شونده و کار با کاغذ و مداد رنگی از فعالیت های انجام شده در این جلسه است. جلسه دوم: شعرخوانی، دالی بازی، ایتپ بازی، ساختن حلزون با کاغذ و فوت بازی از فعالیت هایی بود که در این جلسه انجام شد. جلسه سوم: در این جلسه روی بازی های مهارتی با دست کار شد مانند بازی با اسباب بازی های رج کردن و ستون کردن و توضیح دلیل بازی با هر کدام از این ها به مادران. همچنین درباره اهمیت ایجاد فضایی برای دویدن و پرت کردن با والدین صحبت شد. جلسه چهارم: در این جلسه برای بالا بردن مهارت دست ها در تاکردن و بریدن کاغذ، بچه ها با استفاده از کاغذ و خط کش و قیچی، سرسره، پله و... ساختند. جلسه پنجم: در این جلسه آردهای مختلف به بچه ها داده شد تا آن ها را لمس کنند و بچشند. سپس با آرد و آب خمیر درست کردند و بازی کردند. تصویرخوانی کتاب نیز در این جلسه انجام شد. جلسه ششم: در این جلسه بعد از شعرخوانی و انجام بازی های سنتی گروهی، بچه ها کتابهایی را که مورد علاقه شان بود تصویر خوانی کردند. بازی با توپ های مختلف نیز از فعالیت های این جلسه بود. جلسه هفتم: در این جلسه بعد از تصویرخوانی کتاب، بازی خط خطی و stop انجام شد تا کودکان مهارت های شنیداری را همراه با مهارت های دستی توسعه دهند.  جلسه هشتم: در این جلسه برنامه کتابخوانی در کتابخانه کودکان برگزار شد و بچه ها به طور رسمی پشت میز نشستند و کتاب های خرگوش کوچولو، کایو در خانه پدربزرگ و مادربزرگ، اردک کشاورز و... را خواندند. سپس بچه ها با استفاده از اشکال مثلث مانند، تابلوی خطر درست کردند. جلسه نهم: فعالیت های این جلسه عبارت بودند از: شعر خوانی، بازی با اسباب بازی های گروهی و کشیدن دایره ای که به سیبی گاز گرفته شده، تبدیل شد. جلسه دهم: بچه ها در این جلسه کتاب های "تولا صاحب لگن می شود" و "تولا کمک می کند" را تصویرخوانی کردند و سپس نحوه کشیدن اجزای صورت در جای درست (در صورت) را تمرین کردند. جلسه یازدهم: در این جلسه بچه ها کتاب های "خرسی روی لگن بنشین"، "دست برای زدن نیست" و "به من دست نزن" را تصویرخوانی کردند و سپس بازی های گروهی انجام شد. گروه سنی سه سال به بالا: این کارگاه برای بالا بردن مهارت های فردی و اجتماعی کودکان و سطح اطلاعات مادران، آموزش چگونگی کار و بازی با کودکان برای این گروه سنی برگزار می شود. جلسه اول: شعر خوانی، بازی های حرکتی، بازی با توپ، خواندن کتاب "قورباغه خندان"، بازی کاغذ و تا، پیگیری خط با مداد و کشیدن شکل های مختلف و... از فعالیت های انجام شده در این جلسه بود. جلسه دوم: در این جلسه بعد از بازی های حرکتی، هر کدام از بچه ها کتاب هایی را که از کتابخانه گرفته بودند، در جمع خواندند. برای بالا بردن مهارت کار با دست ها، بچه ها با روزنامه برگ بریدند و با قلمو و گواش رنگ آمیزی کردند. جلسه سوم: در این جلسه داستان کرم ابریشم برای بچه ها خوانده و درباره آن صحبت شد. انجام بازی های حرکتی و آهنگین، شعر خوانی و کتابخوانی از دیگر فعالیت های این جلسه بود. همچنین کرم های ابریشمی به بچه ها داده شد تا در خانه از آن ها مراقبت کنند. جلسه چهارم: در این جلسه بعد از تصویرخوانی کتاب ها، بچه ها درباره کرم های ابریشمی که در خانه داشتند صحبت کردند و گفتند هر کدام در چه مرحله ای هستند. جلسه پنجم: در این جلسه کتاب های نی نی چی می خواد، نمی خوام بخوابم، قصه های هاپو، خرگوشه و هویج، میوه ها و... خوانده شد. سپس اسباب بازی های گروهی در اختیار بچه ها گذاشته شد تا بازی گروهی و تابع جمع بودن را یاد بگیرند. این اسباب بازی های عبارت بودند از: پیچ و مهره، چفت شونده ها، قطارها و... جلسه ششم: در این جلسه بچه ها کتاب هایی را که خوانده بودند برای دیگران تعریف کردند این کتاب ها عبارت بودند از: کایو خراب کاری می کند، خرگوشی که نمی خواست بخوابد، این دیگه چه پرنده ای است و  بدون تو چه کار کنم؟  جلسه هفتم: استفاده از فضای کتابخانه برای کتابخوانی، بازی و شعرخوانی از فعالیت های این جلسه بود. جلسه هشتم: بعد از کتابخوانی در کتابخانه، درباره چگونه سلام کردن با بچه ها صحبت شد و سپس آن ها آدمکی که با لبخند سلام می کند را کشیدند و با اسباب بازی ها بازی کردند. جلسه نهم: خواندن شعر، تصویر خوانی کتاب و بازی با اسباب بازی هایی که مهارت های فردی آن ها را بالا می برد و... از فعالیت های این جلسه بود. جلسه دهم: در این جلسه با خمیر نان رنگ شده (به وسیله رنگ های خوراکی) خمیر بازی انجام شد. سپس با هدف آموزش مشارکت و مقایسه، از بچه ها خواسته شد تا هر کدام دو ماهی ببرند و یکی را با دوستشان عوض کنند. جلسه دهم: در این جلسه کتاب های "فرانکلین گم نمی شود"، "ببخشید"، "این همونه" و "دیدی دیر کن" تصویر خوانی شد. در آخر نیز بازی "لانه رو تنها نگذاریم" و نقاشی انجام شد.    

سومین نمایشگاه "مادران خانه"0 دیدگاه

بهمن ۲۷, ۱۳۹۲

سومین نمایشگاه "مادران خانه" از 26 بهمن ماه لغایت 30 بهمن ماه در خانه کتابدار برگزار می شود. صمیمانه از کلیه علاقه مندان دعوت به عمل می آید تا در ویژه برنامه های این نمایشگاه حضور به هم رسانند. قدوم سبزتان آذین بخش محفل ماست. ساعت بازدید 10 الی 16 می باشد. جهت کسب اطلاعات بیشتر با دبیرخانه خانه کتابدار (6-66962904) تماس حاصل فرمایید.

اعضای فعال کتابخانه کودک و نوجوان0 دیدگاه

بهمن ۲۰, ۱۳۹۲

 اعضای فعال کتابخانه کودک و نوجوان در دی ماه 92 معرفی شدند. محمد جواد نعمت زاده یاسمین رستمی عرفان جشن اثر نیلوفر محمد پور

معصومه رعنا0 دیدگاه

بهمن ۲۰, ۱۳۹۲

 معصومه رعنا عضو شورای کتاب کودک و هماهنگ کننده گروه ترویج خواندن/ مروج کتابخوانی و فرهنگنامه کودکان و نوجوانان به مدت 15 سال دوره های گذرانده: ـــ کارگاه پژوهش دانش آموزی در خانه کتابدار ـــ کارگاه مهارت های زندگی در خانه کتابدار ـــ کارگاه آشنایی با ادبیات کودک در شورای کتاب کودک ـــ کارگاه آشنایی با کتابداری در خانه کتابدار فعالیت های انجام شده: ـــ تدریس در کارگاه های "آشنایی با کتابداری" در خانه کتابدار ـــ اجرای برنامه "سبد خواندن" در مدارس منطقه 11 آموزش و پرورش ـــ قصه گویی و کتابخوانی در مهد کودک ها، فرهنگسراها، مدارس، کارگاه های خانه کتابدار ـــ حضور و اجرای برنامه های ترویجی خواندن در مناطق زلزله زده آذربایجان (روستای گونجیک) ـــ همکاری با بخش کودک و نوجوان کاخ گلستان ـــ برپایی نمایشگاه کتاب و ترویج فرهنگنامه در تهران و شهرستان ها ـــ همکاری با موسسه همگام ـــ همکاری با گروه کودک و بیمار ـــ همکاری با یونیسف (به مناسبت هفته کتاب و کتابخوانی)

پروازی دیگر: وداع با پدر شورای کتاب کودک0 دیدگاه

بهمن ۱۲, ۱۳۹۲

جناب آقای یحیی مافی ، یکی از بزرگترین پایه گذاران شورای کتاب کودک صبح چهارشنبه 9 بهمن 1392 از میان ما رفت . او سال ها عضو موثر هیات مدیره شورای کتاب کودک ، نماینده شورای کتاب کودک در شرکت تهیه و نشر فرهنگنامه کودک و نوجوان و یکی از پایه گذاران انجمن پژوهشهای آموزشی پویا بود . مراسم وداع با آقای یحیی مافی در تاریخ پنج شنبه 10 بهمن 1392 ، ساعت 8 صبح از جلوی منزل شخصی ایشان (نشانی : خیابان مقدس اردبیلی ، ابتدای خیابان فرخ ، کوچه منصور ، پلاک 6) به سمت امامزاده طاهر در کرج است . همچنین در مراسم پایانی پنجاه سال خدمات فرهنگی شورای کتاب کودک (در تاریخ 18 بهمن 1392 از ساعت 9:30 صبح تا 18:30 بعد از ظهر در تالار اجتماعات روزنامه اطلاعات) گرد هم می آییم و یاد و خاطره ایشان را گرامی می داریم . یحیی مافی - بنیانگذار و عضو هیات مدیره شورای کتاب کودک و مدیر مجتمع آموزشی مهران - در سال ۱۳۰٢ در معلم كلایه رودبار الموت به دنیا آمد. در معلم كلایه به مكتب‌خانه رفت. سپس پدرش كه خرده مالك بود، اورا برای ادامه ی آموزش به خرم‌آباد شهسوار فرستاد. در شهسوار در مدرسه ی نوبنیاد كه در زمان وزارت علی اصغر حكمت پایه گذاشته شده بود درس خواند. یحیی مافی در سال ۱۳۲۹ با معصومه سهراب ازدواج کرد. در سال ۱۳۳۲ آن دو، کودکستان مهر را به صاحب‌امتیازی معصومه سهراب بنیاد نهادند. در سال ۱۳۳۴، وزارت آموزش و پرورش در اطلاعیه ای از دارندگان شرایط درخواست کرد با گرفتن امتیاز و استفاده از کمک های این وزارتخانه به تاسیس مدرسه بپردازند. از جمله پیشگامان گشایش مدرسه های ملی، یحیی مافی و همسرش بودند. امتیاز گشایش مدرسه ی پسران مهران به یحیی مافی و دختران به همسرش داده شد. به این ترتیب، مجموعه ی كودكستان و دبستان دختران و پسران و بعدها دبیرستان و راهنمایی مهران کامل شد و آن ها تا سال ۱۳۵۸ كه به موجب مصوبه ی شورای انقلاب، همه ی مدارس ملی به دولتی تبدیل شدند، به كار ادامه دادند. هم ‌اكنون این مجموعه در اختیار آموزش و پرورش تهران است. مجموعه ی آموزشی مهران عضو انجمن ملی مدارس هماهنگ بود. تبادل تجربه ی مدیران مدرسه ها در این انجمن و برنامه ریزی بازدید از مدرسه های دیگرکشورها از سوی این نهاد، در اداره ی مدرسه‌ و بالا‌ بردن سطح آموزشی دانش ‌آموزان کارسازبود. مدرسه ی مهران از پیشگامان تشویق و عادت دادن دانش آموزان به كتابخوانی است. همه ی دانش آموزان هنگام نام نویسی در این مجتمع آموزشی، یک فهرست کتاب دریافت می کردند و باید یكی از كتاب‌ها را می خریدند تا بتوانند عضو كتابخانه شوند و كارت كتابخانه بگیرند. هنگام تغییر مدیریت مدرسه در سال۱۳۵۷، کتابخانه ی این مدرسه ۱۱هزار جلد كتاب داشت. اما وقتی این كتابخانه در سال ۱۳۳۶ باز شد، فقط ۱۴ كتاب برای کودکان داشت. برای اداره ی كتابخانه از دانش آموزان کمک گرفته می شد. آن زمان، كتاب برای کودکان بسیار كم بود. در این مدرسه كتاب‌های خارجی به فارسی ترجمه، و متن فارسی آن ها با پلی‌كپی تكثیر می‌شدند. در دوره ای که نشریه های پیک از سوی آموزش و پرورش منتشر می شد، همه دانش آموزان مدرسه و والدین آن‌ها مشترك نشریه های " پیك" نیزبودند. پرسش های امتحان از "پیك"‌ها انتخاب می‌شدند تا دانش آموزان، این مجله‌ها را به دقت بخوانند. از جمله وظایف دیگر دانش‌آموزان، خلاصه كردن كتاب‌های غیر درسی در تعطیلات نوروز بود. بچه‌ها از روی فهرست مدرسه كتاب‌هایی را می‌خریدند و می‌خواندند و خلاصه می‌كردند. این كتاب‌ها دیگر به كتابخانه باز نمی‌گشتند، آن ها را جمع می کردند و به مدرسه های مناطق محروم می دادند. در دی ماه ۱۳۴۱ او و همسرش معصومه سهراب به گروهی از کارشناسان ادبیات کودکان و آموزش و پرورش کودکان و هنرمندان که دغدغه رشد ادبیات کودکان ایران را داشتند،‌ پیوستند و شورای کتاب کودک ایران را بنیاد نهادند. یحیی مافی سالیان سال عضو هیات مدیره ی شورای کتاب کودک و نماینده شورای کتاب کودک در شرکت تهیه و نشر فرهنگنامه کودک و نوجوان بود. برگرفته از سایت کتابک  

آشنایی با بازی های نمایشی0 دیدگاه

بهمن ۸, ۱۳۹۲

کمیته بازی شورای کتاب کودک - واحد آموزش، کارگاه آشنایی با بازی های نمایشی، نمایش خلاق و روش کار برای مربیان، والدین،‌ آموزگاران، علاقه مندان و متخصصان گروه بازی شورای کتاب کودک را با حضور آقای سید جمال میرجعفری، در سه جلسه از ساعت 14:30 الی 17 با موضوعات زیر، در خانه کتابدار برگزار میکند. چهارشنبه 92/11/16: شناخت بازی های نمایشی و نمایش خلاق، کارکردها و تفاوت های آن با گونه های دیگر چهارشنبه 92/11/30: مقدمات نمایش خلاق و آشنایی با بازی های نمایشی چهارشنبه 92/12/14: بررسی گام های اصلی در نمایش خلاق هزینه ثبت نام در این کارگاه 25000 تومان می باشد. برای کسب اطلاعات بیشتر با شماره تلفن های 6-66962904 تماس بگیرید.

آی بازی بازی بازی همه بیاین توپ بازی0 دیدگاه

دی ۲۲, ۱۳۹۲

کارگاه آموزش بازی های انفرادی و گروهی با "توپ"، توسط خانم دهقانی، 2 بهمن ماه 92 از ساعت 14:30 الی 17 در خانه کتابدار برگزار می شود. هزینه ثبت نام 10000 تومان می باشد. برای کسب اطلاعات بیشتر با دبیرخانه خانه کتابدار (6-66962904) تماس بگیرید.

پرواز با خورشید: نمایشگاه آثار تجسمی هنرمندان معاصر ایران0 دیدگاه

دی ۱۶, ۱۳۹۲

 پرواز با خورشید ، عنوان نمایشگاهی از آثار تجسمی 114 هنرمند ایرانی است که به مناسبت پنجاهمین سالگرد تاسیس شورای کتاب کودک از 17 تا 19 دی 1392 در گالری شیرین ( نشانی : خیابان ولنجک ، خیابان 18 ، پلاک 9 ) برگزار می شود . زمان گشایش نمایشگاه ، 17 دی ماه 1392 ، ساعت 16 تا 20 و ورود کلیه علاقمندان آزاد است . کاتالوگ آثار هنرمندان این نمایشگاه به بهای 10000 تومان در شورای کتاب کودک به فروش می رسد . در مقدمه این کاتالوگ آمده است : "آرمان بزرگ شورای کتاب کودک ، که رشد و اعتلای فرهنگ عمومی کودکان و نوجوانان است ، امسال پنجاه ساله می شود . این مهم وقتی غریب تر می نماید که شورا تمامی این سال ها را مستقل و فقط با حمایت های مردمی ، به سلامت و با سربلندی از سر گذرانده است . گروه حامیان شورای کتاب کودک افتخار می کند که به نمایندگی از خانواده بزرگ دوستداران شورای کتاب کودک ، هم اکنون در نمایشگاه پرواز با خورشید ، میزبان شما عزیزان است . مراتب سپاس خود را تقدیم می کنیم به تمامی هنرمندانی که با مشارکت در این نمایشگاه ، بار دیگر همبستگی خود را با شورای کتاب کودک و آرمان هایش مورد تاکید قرار دادند . گروه حامیان از تمامی عزیزانی که با مشاوره و حمایت های مالی و معنوی خود ما را در این مهم یاری کرده اند ، سپاسگزار است . " برگرفته از سایت شورای کتاب کودک  

کارگاه "خانواده، حرف نو"0 دیدگاه

دی ۱۶, ۱۳۹۲

 کارگاه "خانواده، حرف نو" روز یکشنبه 22 دی ماه، از ساعت 10 الی 12، با حضور خانم مینا حبیب نژاد، در خانه کتابدار برگزار می شود. شرکت در این کارگاه برای کلیه علاقه مندان آزاد می باشد و هزینه ثبت نام 2000 تومان می باشد. برای کسب اطلاعات بیشتر با دبیرخانه خانه کتابدار (6-66962904) تماس بگیرید.

سفال0 دیدگاه

دی ۱۵, ۱۳۹۲

 کارگاه "سفال" برای اعضای گروه سنی الف به منظور آشنایی آن ها با تاریخچه سفال و سفالگری و اسباب بازی های تاریخی، توسط خانم مریم فرجی در نیمه دوم سال 1392 برگزار می شود. جلسه اول: در این جلسه نحوه به دست گرفتن گل و ورز دادن آن به بچه ها آموزش داده شد و آن ها توانستند گل های خود را نرم کرده و گلوله درست کنند. جلسه دوم: در این جلسه ساختن ظروفی مانند کاسه و لیوان و نحوه چسباندن دستگیره آن ها، به بچه ها آموزش داده شد. جلسه سوم: در این جلسه بچه ها ظرف هایی که در جلسه قبل درست کرده بودند را رنگ آمیزی کردند. سپس طرز لوله کردن گل به وسیله یک صفحه CD را آموزش دیدند. جلسه چهارم: در این جلسه به منظور آشنایی بچه ها با اجزای صورت و بدن، نحوه درست کردن آدمک به آن ها آموزش داده شد. جلسه پنجم: در این جلسه به منظور آشنایی با وسایل نقلیه و اجزای آن، نحوه درست کردن یک ماشین آموزش داده شد. برای این کار بچه باید ابتدا درست کردن فتیله با گل سفال را یاد بگیرند. در آخر نیز یک آدمک درست کرده و به عنوان راننده ماشین روی آن چسباندند. جلسه ششم: در این جلسه ساخت اشکال گِلی به وسیله شابلون به بچه ها آموزش داده شد.  جلسه هفتم: در این جلسه بچه ها با گل سفال، آدم برفی درست کردند. سپس نحوه درست کردن کلاه و شال گردن با کاغذ رنگی و چگونگی چسباندن کاغذ روی سفال به آن ها آموزش داده شد. جلسه هشتم: در این جلسه درست کردن دکمه با گل سفال به بچه ها آموزش داده شد. قالب زدن گل و صاف کردن آن به بچه ها آموزش داده شد.

جشن شب یلدا "1392"0 دیدگاه

دی ۸, ۱۳۹۲

 جشن شب یلدا برای اعضای کتابخانه های خانه کتابدار در تاریخ 27/9/92، توسط خانم ها آرمین، دهقانی، میهن خواه و وکیلی برگزار شد. گروه سنی الف: خانم میهن خواه برای این گروه سنی ابتدا قصه "افسانه هندوانه" را با همکاری خود بچه ها گفت و بعد از آن قصه "ننه سرما و عمو نوروز" را تعریف کرد. در بخش آخر نیز افسانه "ماه و خورشید" گفته شد و به همه بچه ها یک برچسب ستاره با عنوان "ستاره بیدار نگه داشتن ماه" داده شد تا ماه را تا صبح بیدار نگه دارند و ماه بتواند خورشید را ببیند. سایر گروه های سنی:در این برنامه فعالیت های زیر انجام شد: 1- اجرای نمایش "فلسفه باستانی یلدا" به صورت سایه بازی 2- بیان آیین های مختلف شب یلدا توسط خود بچه ها 3- انجام بازی هایی مانند: عطا و خطا، بازی برعکس، نون بیار کباب ببر، و چند بازی گروهی دیگر 4- بیان خاطرات شب یلدا توسط بچه ها بزرگسالان: آداب شب یلدا هر شهر روی یک برگه بزرگ نوشته شد و در دسترس مادران قرار گرفت و از آن ها خواسته شد تا آداب و رسوم شهر خود را به این برگه ها اضافه کنند. سپس یکی از مادران یکی از داستان های شاهنامه را قصه گویی کرد. خواندن شعر ننه سرما و پرسش و پاسخ از دیگر فعالیت های این برنامه بود.

اعضای فعال کتابخانه کودک و نوجوان0 دیدگاه

دی ۸, ۱۳۹۲

 اعضای فعال کتابخانه کودک و نوجوان، در آذر ماه 92 معرفی شدند. امیرعلی باقری یاسمین رستمی عرفان موسایی نژاد عرفان جشن اثر فاطمه نوریان نیلوفر محمدپور  

اعضای فعال کتابخانه کودک و نوجوان0 دیدگاه

دی ۱, ۱۳۹۲

اعضای فعال کتابخانه کودک و نوجوان خانه کتابدار، در آبان ماه 92 معرفی شدند. یاسمین رستمی محمد پارسا منزوی   عرفان موسایی نژاد سید سجاد ناظم فاطمه هاشمی درینا حجازی مهر

نمایشگاه - موزه تاریخ فرهنگ کودکی0 دیدگاه

دی ۱, ۱۳۹۲

درهای نمایشگاه - موزه تاریخ فرهنگ کودکی برای شش ماه در باغ موزه نگارستان به روی همگان گشوده شد! روز جمعه ۲۹ آذر باغ نگارستان شاهد دو رخداد مهم بود. رونمایی از کتاب گفت و گو با زمان توران میرهادی و بازگشایی نمایشگاه – موزه تاریخ فرهنگ کودکی که با حضور شمار زیادی از دوستداران فرهنگ و تاریخ کودکی در ایران انجام شد. دکتر مصطفی ده پهلوان، معاون اداره کل موزه های فرهنگی اجتماعی دانشگاه تهران، که نخستین سخنران این برنامه بود، گفت:‌ "می دانستم اگر بخواهیم بسیاری از ارزش ها و الگوهای  فرهنگی نسل گذشته را به نسل حال  و آینده مان به خوبی انتقال بدهیم باید برای کودکان و نوجوانان سرمایه گذاری کنیم و به دنبال فرصت هایی بودم که در موزه های دانشگاه تهران به عنوان موزه های علمی و آکادمیک جایی را هم به کودکان دهیم. این جانب به عنوان یک باستان شناس که به گونه ای در تلاش است بر روی الگوهای ارزشمند فرهنگی این مرز و بوم کار کند کار پژوهشی موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات را تایید می کنم. بدون شک کارشناسان موسسه خیلی از آن نکات علمی که ما باستان شناسان به آن دید به آن ها نگاه نکرده ایم را دیده اند و به خوبی انتقال داده اند." زهره قایینی سرپرست موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان نیز سخنانش را با ابزار خوشحالی از همزمان شدن رونمایی کتاب "گفت وگو با زمان" با گشایش موزه -نمایشگاه تاریخ فرهنگی کودکی آغاز کرد. او گفت بسیار خوشحالم نخستین گام بلند ما به سوی تاسیس موزه دایمی تاریخ فرهنگ کودکی با دانشگاه تهران آغاز شده است که خود نماد دانش و خرد است و پیشینه ای بس بلند در این زمینه دارد. او با اشاره به پژوهشی طولانی که کتاب تاریخ ادبیات کودکان و برپایی نزدیک به ۱۵ نمایشگاه موزه در سراسر ایران و یک نمایشگاه در ژاپن از دستاوردهای آن است، گفت:‌ "در این مسیر هم، رشد کرده ایم، یاد گرفته ایم و تلاش کرده ایم  با امکاناتی که به تدریج به دست می آوریم به سمت برپایی نمایشگاه موزه هایی به مفهوم امروزی دنیا یعنی نمایشگاه موزه های تعاملی یا مشارکتی قدم برداریم که در دو سه  نمایشگاه اخیر نیز آن را تجربه کرده ایم. اما داشتن چنین نمایشگاه هایی بودجه بسیار زیادی می خواهد. سخن ما به دو سو است .یکی به سوی نهادهای دولتی و در راس آن آموزش و پرورش. خوشبختانه وزیر آموزش و پرورش به تازه گی گفته اند که عصر آموزش محفوظاتی به سر رسیده است. اما تنها نمی توان با جملات زیبا این اندیشه را پیاده کرد بلکه باید به سمت آن گام های عملی برداشت. پرسش ما این است که آموزش و پرورش چه قدم هایی را می خواهد در این راه بردارد؟ طبیعتا نهادهای غیردولتی می توانند در این زمینه با دولت همکاری کنند ولی باید از سوی آموزش و پرورش، سازمان بهزیستی و شهرداری پشتیبانی شوند روی دیگر سخن ما با شهروندان است. ما هم یک سازمان غیردولتی هستیم و از میان مردم برای پاسخ گویی به برخی نیازهای آموزشی کودکان  برخاسته ایم. اگر می خواهیم کشورمان برای کودکانمان آموزش بهتری داشته باشد برای این که ارزش های زندگی را به آن ها آموزش بدهد، باید  در این گستره مشارکت بکنیم. توران میرهادی در کتابش آورده است که هرگز منتظر مسئولین دولت چه در رژیم گذشته و چه اکنون نماند. ما هم به عنوان یکی از دست اندر کارانی که در زمینه فرهنگ کودکی فعالیت می کنیم از شما و همه مردم درخواست داریم که برای پیشبرد چنین موزه هایی همیاری کنند. این همیاری می تواند در هر زمینه ای باشد، از اهدای اشیا و کتاب های قدیمی تا کمک مالی برای تامین هزینه های موزه. سپس فیلم توران دختر ایران، فیلم مستندی درباره زندگی توران میرهادی پخش شد و پس از نمایش فیلم کتاب "گفت و گو با زمان" با حضور توران میرهادی و تدوینگر آن مسعود میرعلایی رونمایی شد. در ادامه نوش آفرین انصاری و یحیی مافی درباره ی ارزش و جایگاه این کتاب صحبت کردند. آخرین سخنران نیز توران میرهادی بود. او درباره انتشار این کتاب گفت: "انتشار این کتاب در عمل زندگی من را به آگاهی همگان می رساند. مطالب این کتاب پیش از این به شکل پراکنده منتشر شده است اما اکنون در این کتاب همه ی آن ها در یک جلد کتاب با تقسیم بندی موضوعی منتشر شده است. پس از آن با حضور توران میرهادی درهای نمایشگاه - موزه شش ماهه تاریخ فرهنگ کودکی گشوده شد و سپس ایشان کتاب گفت و گو با زمان را برای علاقه مندان امضا کردند. نمایشگاه- موزه تاریخ فرهنگ کودکی با نگاهی تاریخی و به شیوه ی مشارکتی زندگی کودکان ایران را از دوره باستان تااکنون به نمایش گذاشته است. کودکان و نوجوانان با دیدن، شنیدن و لمس کردن و مشارکت در فعالیت های موزه ای با بخشی از میراث فرهنگی خود آشنا می شوند. برگرفته از کتابک

بیش از صد بازی با طناب0 دیدگاه

دی ۱, ۱۳۹۲

 کارگاه "بیش از صدها بازی با طناب" توسط خانم دهقانی، عضو گروه بازی های سنتی شورای کتاب کودک، چهارشنبه 4 دی ماه 92، از ساعت 14:30 الی 17 در خانه کتابدار برگزار می شود. هزینه ثبت نام در این کارگاه 10000 تومان می باشد. برای اطلاعات بیشتر با شماره های 6-66962904 تماس حاصل فرمایید.

گروه بازی و اسباب بازی "به"0 دیدگاه

آذر ۲۶, ۱۳۹۲

الفبای بازیگوش0 دیدگاه

آذر ۱۹, ۱۳۹۲

 کارگاه الفبای بازیگوش در تابستان 92 توسط خانم آذین اقلیدس برای کودکان گروه سنی (ب) و با حضور اولیایشان برگزار شد. جلسه اول:

بازی های محیط زیستی0 دیدگاه

آذر ۱۹, ۱۳۹۲

 در تاریخ 13/6/92 با هدف آشنایی با مفاهیم انرژی و آموزش صرفه جویی در مصرف منابع انرژی، برنامه ای برای اعضای گروه سنی (ج) کتابخانه کودک توسط خانم یونسی برگزار شد. در این برنامه ابتدا مربی سوالاتی در نقاط مختلف کتابخانه مخفی کرد و بچه ها با همکاری یکدیگر‌ آن ها را پیدا کردند و جواب سوالات را به مربی گفتند. سپس مربی اطلاعاتی به بچه ها داد تا بتوانند جواب هایشان را اصلاح کنند. سپس بچه ها نشانه هایی را با نقاشی درست کردند و در جاهای مختلف مانند کنار شیر آب، کنار کلید برق و... چسباندند تا به مصرف کنندگان، صرفه جویی را یادآوری کنند.

جشن رونمایی از نقاشی بیش از هزار فرشته زمینی...0 دیدگاه

آذر ۱۹, ۱۳۹۲

 اگر ذهنم کندتر از دیگران عمل می کند، اگر دست ها و پاهایم یار و همراه خوبی برایم نیستند، اگر مانند دیگر بچه ها نمی توانم آزاد و رها بدوم، بازی کنم یا یاد بگیرم و اگر گاهی اوقات دردهایم مرا از ادامه زندگی وا می دارند در عوض اراده ای دارم از جنس فولاد، قلبی دارم از جنس آسمان، دلی دارم به رنگ خدا و عشقی دارم به زیبایی گل های سرخ عاشق، پس برای جاودانه بودنم تلاش می کنم. روز سه شنبه 12 آذر ماه 92 خانم ها پیشداد و حبیب نژاد در جشن رونمایی از طومار نقاشی چند صد متری کودکان مؤسسه توانبخشی ولیعصر (عج) شرکت کردند. بازدید از نقاشی بچه ها و خواندن یادداشت های آن ها، مسئولیت اعضای خانه کتابدار را در برابر گروه "کودکان با نیازهای ویژه" سنگین تر کرد. در انتها نیز بچه های مؤسسه به هر کدام از مهمانان یک شاخه گل رز هدیه دادند.

جشن روز دوستی0 دیدگاه

آذر ۱۹, ۱۳۹۲

 به مناسبت هفته معلولین، برنامه ای با عنوان "روز دوستی" در تاریخ 16/9/92،  توسط خانم حبیب نژاد برای اعضای گروه سنی (ب و ج) کتابخانه کودک خانه کتابدار و تعدادی از کودکان با نیازهای ویژه برگزار شد. در ابتدا نام هر کودک روی کاغذی نوشته و به لباسش وصل شد تا کودکان نابینا و ناشنوا بتوانند خود را معرفی کنند و دوستان دیگر را بشناسند. سپس درباره هفته معلولین و روز دوستی و دوست داشتن همدیگر برای بچه ها صحبت و بازی هایی مانند توپ شیطون، شعر خوانی، بازی با چفتوی زنجیره و ... انجام شد. در بخش دوم برنامه، همه بچه ها به گروه های هفت نفره تقسیم شدند که در هر گروه دو کودک نابینا و دو کودک ناشنوا قرار داشت. سپس هر گروه به وسیله مقوا، دکمه و ... کارتی یادگاری از این روز درست کردند و به همدیگر هدیه دادند. کودکان نابینا با پرکینز برای دوستان خود با خط بریل یادگاری نوشتند.

جشن پایان تابستان 920 دیدگاه

آذر ۱۷, ۱۳۹۲

 جشن پایان تابستان سال 92 در تاریخ 24 شهریور، برای اعضای کتابخانه های خانه کتابدار توسط خانم ها اقلیدس، حبیب نژاد، قبادی و نکویی برگزار شد. گروه سنی الف: ابتدا برای اینکه بچه ها با هم آشنا شوند با چفتوی زنجیره بازی حلقه ها انجام شد و سپس با کاغذ خانه درست کردند. در انتها نیز بازی جنگل انجام شد. گروه سنی ب و ج و بزرگسال: در ابتدا همه اعضا گروه بندی شده و هر گروه نامی برای خود انتخاب کردند. سپس با تاس انداختن و انتخاب بازی متناسب با رده سنی، بازی هایی مانند جمله سازی، تکرار جملات، گری گری، الک و دولک، کدو کدو، پانتومیم، نمایش، بازی الفبای بازیگوش، قاشق وری و حرکت با توپ انجام شد. در پایان نیز بچه ها کاردستی درست کردند. 

دفتر عشق را با هم بخوانیم0 دیدگاه

آذر ۱۷, ۱۳۹۲

 به مناسبت هفته کتاب و کتابخوانی و حرکت عاشورا  مراسمی برای تمامی گروه های سنی و بزرگسالان در تاریخ یکشنبه 19 آبان ماه ساعت 15 الی 16:30 در خانه کتابدار برگزار می شود. شرکت برای کلیه علاقه مندان آزاد می باشد.

بازی در فضای باز و بسته0 دیدگاه

آذر ۱۷, ۱۳۹۲

 کارگاه چهار جلسه ای "آموزش بازی در فضای باز و بسته" شامل بازی های ریتمیک، بازی های سنتی، بازی های کلامی و بازی حواس در پاییز 92 ، توسط خانم شهین دهقانی از گروه بازی شورای کتاب کودک، در خانه کتابدار برگزار شد. بازی های ریتمیک با هدف ایجاد شادی و نشاط در کودکان و علاقه مند کردن آن ها به موسیقی اجرا می شود. برای هماهنگی اعضای بدن با ریتم از جذاب ترین سازی که همراه کودکان است (تارهای صوتی و دست ها) استفاده می شود. بازی هایی مانند نشستن و بلند شدن با ریتم، ایجاد صدای باران از نم نم تا رگبار به وسیله دست، دخترکی در پارچین که با ریتم دست و پا اجرا می شود، بازی دست گرمی و ...در این بخش آموزش داده شدند. در بخش بازی های سنتی، بازی هایی مانند عمو زنجیرباف، گرگم و گله می برم، دختره اینجا نشسته، گل یا پوچ، جم جمک برگ خزون، نمایش خلاق چوپان دروغگو و... به شرکت کنندگان آموزش داده شد و تفاوت بین بازی گروهی و انفرادی توضیح داده شد. بازی حواس از مهمترین بازی ها می باشد زیرا حواس انسان که در خردسالی در اوج کارکرد خود هستند، در یادگیری، نقش بسیار مهمی دارند. در این بخش با همکاری آقای طاهریان از انجمن پویا، چند بازی به شرکت کنندگان آموزش داده شد.

خدمات عمومی کتابخانه0 دیدگاه

آذر ۱۲, ۱۳۹۲

    

گزارش "کتابخانه سازی در مناطق محروم" در شورا0 دیدگاه

آذر ۱۲, ۱۳۹۲

گزارش همکاری دو سازمان مردم نهاد در تاریخ 13 آذر 92 از ساعت 16:30 الی 18:30، در شورای کتاب کودک برگزار می شود. در این جلسه فعالیت های مدرسه/ کتابخانه سازی انجمن حامی و همکاری خانم فرزانه اخوت عضو هیأت مدیره شورا و شورای مدیریت خانه کتابدار و همراهان در برپایی کتابخانه ها در مناطق محروم، در جمع همه علاقه مندان به شکل تصویر و گفتار ارائه خواهد شد.

عاشورا و کتابخوانی0 دیدگاه

آذر ۵, ۱۳۹۲

به مناسبت تاسوعا و عاشورای حسینی، مراسمی برای اعضای خانه کتابدار  در تاریخ 19 آبان ماه، توسط خانم ها اقلیدس، نکویی، میرخانی و هرندی زاده برگزار شد.  در این برنامه درباره موضوعاتی مانند سلام عاشورایی، امام حسین (ع) و زندگی ایشان و... صحبت شد. سپس از بچه ها خواسته شد تا با کلمات "آرزو - دروغ - صلح" جمله بسازند و درباره جملات خود بحث و گفتگو کنند.

نمایشگاه کتاب به مناسبت روز کودک0 دیدگاه

آذر ۵, ۱۳۹۲

خانه کتابدار کودک و نوجوان به مناسبت روز کودک، در چهار منطقه از شهر تهران نمایشگاه کتاب برگزار می کند. این نمایشگاه ها در تاریخ های 16 مهر ماه (مجموعه ورزشی هرندی)، 16 و 17 مهر ماه (دانشگاه علامه طباطبایی)، 18 مهر ماه  (انجمن حمایت از کودکان با افت شنوایی) و 16 تا 19 مهر ماه (موزه طبیعت دارآباد) خواهند بود. شرکت در این نمایشگاه ها برای عموم آزاد است.

ساخت بازی های فکری0 دیدگاه

آذر ۵, ۱۳۹۲

 کارگاه "ساخت بازی های فکری" در تاریخ 29 آبان 92 برای اعضای گروه سنی  (ب و ج) توسط خانم مریم هاشمی از گروه کوچ برگزار شد. در این کارگاه با هدف تقویت مهارت استفاده از دست و آشنایی با "تاس"، ابتدا درباره این وسیله بازی با بچه ها صحبت شد و سپس آن ها شروع به ساختن تاس های خودشان کردند و بازی پیدا کردن اعداد،‌ جمع، ضرب و تفریق را انجام دادند. بازی هایی که با گروه های سنی مختلف انجام شد به شرح زیر می باشد: گروه پیش دبستان و اول دبستان: یک جدول خالی درست می شود و اعداد 1 تا 6 روی آن نوشته می شود. سپس هر کدام از بچه ها یک رنگ را انتخاب کرده و تاس میریزد و عدد مربوط به تاس را در جدول رنگ آمیزی می کند. تمام خانه ها که رنگ شد بازی تمام می شود. گروه دوم تا ششم دبستان: اعداد 2 تا 20 روی یک کاغذ جدول بندی شده نوشته می شود و سپس بچه ها به نوبت دو عدد تاس را میریزند و مجموع دو عدد را در جدول رنگ آمیزی می کنند. این بازی با ضرب و تفریق نیز قابل اجرا است.

برنامه پاییز و زمستان 92 کتابخانه خانواده0 دیدگاه

آذر ۵, ۱۳۹۲

برنامه های پاییز و زمستان سال 1392 در کتابخانه خانواده خانه کتابدار به شرح زیر می باشد: ساعت تاریخ نام برنامه 15 - 16:30 شنبه ها شاهنامه خوانی 9 - 10:30 یکشنبه ها حلقه مطالعاتی 14:30 - 16:30 سه شنبه ها - 7 جلسه ارتباط کلامی 10 - 12 چهارشنبه ها - 2 جلسه قصه گویی 10 - 12 دوشنبه ها - 2 جلسه کتابخوانی   تاریخ عنوان سه شنبه 5/9 ارتباط کلامی شهریه: 20000 تومان   سه شنبه 12/9 سه شنبه 19/9 سه شنبه 26/9 سه شنبه 3/10 سه شنبه 17/10 سه شنبه 24/10   تاریخ عنوان چهارشنبه 6/9 قصه گویی - شهریه: 5000 تومان چهارشنبه 13/9   تاریخ عنوان دوشنبه 18/9 کتابخوانی - شهریه: 5000 تومان چهارشنبه 25/9  

ورزشگاه هرندی - 920 دیدگاه

آبان ۲۸, ۱۳۹۲

کارگاه سفال - 920 دیدگاه

آبان ۲۸, ۱۳۹۲

کاشت نهال - 920 دیدگاه

آبان ۲۸, ۱۳۹۲

حلقه مطالعاتی - 920 دیدگاه

آبان ۲۸, ۱۳۹۲

ساخت بازی های فکری - 910 دیدگاه

آبان ۲۸, ۱۳۹۲

بازی با کودکان - 900 دیدگاه

آبان ۲۸, ۱۳۹۲

نمایشگاه کارهای دستی مادران- 13910 دیدگاه

آبان ۲۸, ۱۳۹۲

13910 دیدگاه

آبان ۲۸, ۱۳۹۲

کاخ گلستان- 910 دیدگاه

آبان ۲۸, ۱۳۹۲

خانه کتابدار برنده جایزه ترویج علم- 910 دیدگاه

آبان ۲۸, ۱۳۹۲

نمایشگاه ترویج علم - 910 دیدگاه

آبان ۲۸, ۱۳۹۲

سبد خواندن با خانواده - 900 دیدگاه

آبان ۲۸, ۱۳۹۲

جشن کتاب با حضور یک نویسنده- 900 دیدگاه

آبان ۲۸, ۱۳۹۲

اسباب بازیخانه - 900 دیدگاه

آبان ۲۸, ۱۳۹۲

حلقه مطالعاتی- 910 دیدگاه

آبان ۲۸, ۱۳۹۲

کارگاه مادر و کودک-910 دیدگاه

آبان ۲۸, ۱۳۹۲

برندگان "شازده کوچولو"0 دیدگاه

آبان ۲۸, ۱۳۹۲

 سومین دوره مسابقه داستان نویسی "شازده کوچولو"، هشتم تیرماه 92، برابر با 29 ژوئن، سالروز تولد آنتوان دوسنت اگزوپری، خالق شازده کوچولو، در شیراز برگزار و اسامی برندگان در مهرماه اعلام شد. نفر اول خانم آلا رضایی، 9 ساله از بوکان با داستان "رویاهای یک شلنگ" نفر دوم خانم حدیث کدیور، 14 ساله از یاسوج با داستان "شبح خانه خالی" نفر سوم خانم باران خوارزمیان، 10 ساله از تهران با داستان "کتاب عصبانی" خانه کتابدار کودک و نوجوان به عنوان یکی از حامیان این دوره، آرزوی سلامتی و موفقیت روزافزون در عرصه های فرهنگی را برای این عزیزان دارد. برای کسب اطلاعات بیشتر و خواندن داستان برندگان به سایت زیر مراجعه کنید: http://princeprize.blogfa.com/

برنامه پاییز و زمستان 1392 کتابخانه کودک0 دیدگاه

آبان ۲۸, ۱۳۹۲

 برنامه های پاییز و زمستان سال 1392 در کتابخانه کودک و نوجوان خانه کتابدار به شرح زیر اعلام می شود. برای شرکت در کارگاه ها حتما ثبت نام بفرمایید. شهریه - تومان روز گروه سنی نام برنامه 15000 شنبه ها الف - 3 تا 6 سال سفال   یکشنبه ها الف - 1 تا 6 سال اسباب بازیخانه رایگان دوشنبه ها یک هفته در میان ب حلقه های مطالعاتی رایگان دوشنبه ها یک هفته در میان  ج - د حلقه های مطالعاتی 10000 سه شنبه ها ب - ج هنر و شاهنامه 5000 چهارشنبه ها ب - ج ساخت بازی های فکری رایگان متعاقبا اعلام خواهد شد الف - 3 تا 6 سال قصه گویی رایگان  متعاقبا اعلام خواهد شد ج - د آشنایی با زمین رایگان متعاقبا اعلام خواهد شد همه گروه ها جشن ها و مناسبت ها   تاریخ نام برنامه شنبه 8/18 سفال  ساعت 10 الی 12   شنبه 8/25 شنبه 9/2 شنبه 9/9 شنبه 9/16 شنبه 9/23 شنبه 9/30 شنبه 10/7   تاریخ نام برنامه سه شنبه 8/21 هنر و شاهنامه ساعت 15 الی 16   سه شنبه 8/28 سه شنبه 9/5 سه شنبه 9/12 سه شنبه 9/19 سه شنبه 9/26 سه شنبه 10/3 سه شنبه 10/17   تاریخ نام برنامه دوشنبه 8/13   حلقه های مطالعاتی گروه سنی ب ساعت 15 الی 16:30    دوشنبه 8/27 دوشنبه 9/11 دوشنبه 9/25 دوشنبه 10/9 دوشنبه 10/23 دوشنبه 11/7 دوشنبه 11/21 دوشنبه 12/5 دوشنبه 12/19   تاریخ نام برنامه دوشنبه 8/6 حلقه های مطالعاتی گروه سنی ج - د ساعت 15 الی 16:30 دوشنبه 8/20 دوشنبه 9/4 دوشنبه 9/18 دوشنبه 10/2 دوشنبه 10/16 دوشنبه 10/30 دوشنبه 11/14 دوشنبه 11/28 دوشنبه 12/12   تاریخ نام برنامه چهارشنبه 8/28 ساخت بازی های فکری ساعت 15 الی 16:30 چهارشنبه 11/29  

شاهنامه خوانی و آشنایی با مثنوی "1392"0 دیدگاه

آبان ۲۸, ۱۳۹۲

 کارگاه شاهنامه خوانی و آشنایی با مثنوی برای اعضای کتابخانه خانواده، روزهای سه شنبه توسط خانم خامدا برگزار می شود. شاهنامه خوانی: این کارگاه طبق روال گذشته با خواندن ابیات و شرح مختصری از داستان و بیان معنی برخی لغات و ابیات برگزار می شود. در فصل بهار از بیت 140 (داستان کیخسرو) تا بیت 550 (داستان کاموس کشانی) خوانده شد. در فصل تابستان نیز از داستان "کاموس کشانی" تا پایان داستان "اکوان دیو" خوانده شد. آشنایی با مثنوی: در این کارگاه نیز مانند گذشته ابیات خوانده سپس شرح داستان و معانی لغات و ابیات بیان می شود. در فصل بهار از بیت 1691 تا بیت 1980 (داستان پیر چنگی) خوانده شد.

موسسه پژوهشی کودکان دنیا0 دیدگاه

آبان ۲۱, ۱۳۹۲

آموزش خلاق کودک محور0 دیدگاه

آبان ۲۱, ۱۳۹۲

شورای کتاب کودک0 دیدگاه

آبان ۲۱, ۱۳۹۲

1. شب به خیر فرمانده؛ احمد اکبرپور 2. سبزه ای در درون من؛ رایکا بامداد 3. دیوار؛ جبار شافعی زاده 4. کتاب شناسی عباس یمینی شریف 5. هفده مقاله درباره ادبیات کودکان برای دیدن فهرست کتاب های منتخب شورا به سایت زیر (صفحه نقد و بررسی)  مراجعه کنید: www.cbc.ir

کارگاه آموزش بازی در فضای باز و بسته0 دیدگاه

مهر ۲۳, ۱۳۹۲

کارگاه آموزش بازی در فضای باز و بسته برای اعضای کتابخانه خانواده، مربیان، آموزگاران و سایر علاقه مندان، توسط خانم دهقان عضو گروه اجرایی بازی های سنتی شورای کتاب کودک، در روزهای چهارشنبه از ساعت 14:30 الی 17 برگزار می شود. جلسه اول در تاریخ 1/8/92 با عنوان "بازی حواس 5 گنج زمینی (چشم بینا، گوش شنوا، بینی پویا، زبان چشا، لمس آشنا)" خواهد بود. جلسه دوم در تاریخ 8/8/92 با عنوان "بازی کلامی (لحن و زبان بدن)" خواهد بود. جلسه سوم در تاریخ 15/8/92 با عنوان "بازی ریتمیک" خواهد بود. جلسه چهارم در تاریخ 29/8/92 با عنوان "بازی سنتی (بازی های نمایشی)" خواهد بود. هزینه ثبت نام در این چهار جلسه 30 هزار تومان و هزینه ثبت نام در هر یک از جلسات 10 هزار تومان می باشد.

حضور اعضای کتابخانه خانواده در روستای گونجیک0 دیدگاه

مهر ۹, ۱۳۹۲

اعضای کتابخانه خانواده خانه کتابدار در تاریخ 27 و 28 شهریور ماه 1392 در روستای گونجیک حضور پیدا کرده و با بانوان آن روستا دیدار کردند. روستای گونجیک روستایی است که خانه کتابدار از سال گذشته پس از زلزله همراه کودکان و بانوان آنجا شده است. "بانوی گونجیک" رخدادی بود، بهانه ای بود برای گرد هم آمدن شهری ها و روستاییان. خانواده هایی از تهران و تبریز و ملاقات اعضای خانه کتابدار و اعضای کتابخانه تازه تاسیس شده گونجیک. کتاب، دوست مشترک اینان، سبب ساز شد تا این دیدار به یاد ماندنی انجام شود. چند وقتی است بانوان گونجیک در فضای کتابخانه نیز یکدیگر را می بینند و گفتگو می کنند. از کتاب ها و نوشته های مختلف سخن می گویند و یاد می گیرند که رویا بپرورانند و برای رسیدن به رویاهایشان سخت بکوشند. بانوان گونجیک دور هم جمع شدند و بخشی از کارهای دستشان را به نمایش گذاشتند. در این برنامه یک روز و نیمه، گونجیکی ها، تهرانی ها و تبریزی ها با برنامه های مختلف یکدیگر را میهمان فضای ویژه خودشان کردند.  لیلای سخت کوش، دانشجوی روانشناسی، "خدا سلام رساند و گفت" از کتاب "دو روز مانده به پایان جهان" از عرفان نظرآهاری را خواند و خوش آمد گفت. دختران کلاس پنجم شعری به زبان آذری خواندند. کتابدار گونجیک از کتاب "رویای من" داستان زندگی انوشه انصاری حرف زد و پس از آن گزارش کتابخانه را ارائه کرد. کتابخانه 67 عضو دارد و گروه سنی 9 تا 13 سال فعال هستند. نیازمندی های هر گروه را نیز به تفکیک اعلام کرد. خانم نوش آفرین انصاری که با حضورشان قوت قلبی به جمع داده بودند به عنوان مادربزرگ بچه های کتابخوان، کتابدارها و کتابخانه ها با جمع سخن گفتند و از آن ها خواستند خوب گوش کنند و خوب بخوانند. حتما کلاغ خبررسان خبرهای خوب به تهران خواهد آورد. سحر عضو نوجوان خانه کتابدار که پیش از این داستان های مورد علاقه اش را به صورت فایل صوتی برای دختران گونجیک ارسال کرده بود، داستان کوتاه نوشته خودش را برای جمع خواند. وقت بازی بود. چفتوهای زنجیره در رنگ های مختلف با هدایت خانم حبیب نژاد به دستان کوچک و بزرگ جمع حرکت کرد. دست به دست با شادی و هیجان. سرعت عمل و توجه، زنجیره ها یک به یک از دستان ما عبور می کرد تا به دیگری برسد و بعد در یک لحظه همه آن ها به هم گره خورد. ما با بازی و خنده یک بار دیگر با خود مرور کردیم که در عین تفاوت ها می توانیم برای ساختن معنایی و انجام کاری کنار هم قرار بگیریم. هدیه ها در سفره های رنگی روی زمین گسترده شدند، آغاز طرح سبد خواندن با خانواده، هفت خانواده داوطلب شده بودند تا سبدهای خواندن با خانواده مهمان خانه های آنها شوند. یک به یک آمدند و سبدشان را انتخاب کردند. تا در هفت ماه آینده هر یک ماه سبدهایشان را جا به جا کنند. خانم ها رعنا و نکویی منابع سبدها و چگونگی گردش آن در خانواده ها را توضیح دادند. راهی نمایشگاه کارهای دست شدیم. بانوان شور و هیجان داشتند. قلاب بافی، قالی بافی، مربا، ترشی، سبزی های کوهی، گیاهان دارویی، عروسک محلی و میوه های تازه منتظر مهمانان بودند. بانوان چند وقتی بود تلاطم داشتند. این تلاطم جنس دیگری داشت. باید که این جنب و جوش را می چشیدند تا بتوانند آماده خواندن شوند، خواندن که هر لحظه بتواند جوششی تازه را برایشان به ارمغان آورد. پس از نهار که همگی مهمان غذاهای بانوان بودیم، خانم جمشیدی ساخت ماسک های نمایش شاه و خرگوش مولانا را با بچه ها آغاز کردند و پس از دو ساعت کار و تمرین، آماده اجرا شدند. گروهی دیگر از بچه ها مشغول ساخت عروسک های نمایشی بودند و پس از اتمام آنها نیز با تمرین عروسک گردانی که مهارتی دیگر بود آماده نمایش شدند. در همین حال بانوان در حال گفتگو پیرامون به هم پیوستگی منابع و امکانات بودند که چگونه این به هم پیوستگی هر یک از من ها را "من" می کند. چقدر به این پیوستگی آگاهیم و قدردانش هستیم. پس از آن با همراهی خانم حبیب نژاد برای کاشت دانه های گل و گیاه به سمت خانه بهداشت رفتیم و بچه ها باغچه های آن جا را برای کاشت آماده کردند و سپس دانه ها کاشته شد. آش رشته که توسط مهمانان تهرانی آماده شده بود، در سفره ها قرار گرفت. حال، بانوان گونجیک مهمان بانوان تهرانی بودند. فکر می کنم روستا یا شهر هیچ کدام برای زندگی کفایت نمی کنند، هر کدام ویژگی هایی را در انسان امروز پرورش می دهند و به همین دلیل مهم می شود که در هر دو مکان باشیم. نه برای مشاهده و عکس گرفتن، برای زندگی با آن ها و خودمان. در این یک روز و نیم با هم بودن می دانم که هم خودمان برای خودمان کشف شدیم و هم دیگران. درباره داشته های شهری حرف زدیم. آنچه را که قدرش را بدانیم و از داشته های آن ها برداشتیم تا قدردان آن ها باشیم.  ندا موحدی پور        

پانزدهمین دوره کارگاه آشنایی با کتابداری0 دیدگاه

مهر ۹, ۱۳۹۲

پانزدهمین دوره کارگاه آشنایی با ادبیات کودکان، ترویج خواندن و نقش کتابدار و کتابخانه در خانه کتابدار، از تاریخ 21 مهر لغایت 21 آبان 92 (روزهای یکشنبه و سه شنبه هر هفته)، از ساعت 15 الی 18 برگزار می شود. هزینه این کارگاه 100000 تومان می باشد. نهادهایی که به صورت گروهی (بیش از 5 نفر) ثبت نام کنند از 25% درصد تخفیف استفاده خواهند کرد. مهلت ثبت نام در این کارگاه تا 15 مهر میباشد. برای کسب اطلاعات بیشتر با دبیرخانه خانه کتابدار (6-66962904) تماس حاصل فرمایید.  

گزارش چهاردهمین دوره کارگاه کتابداری0 دیدگاه

مهر ۷, ۱۳۹۲

چهاردهمین دوره کارگاه آشنایی با ادبیات کودکان، ترویج خواندن و نقش کتابدار و کتابخانه، در تاریخ 3/6/92 در خانه کتابدار برگزار شد. در اولین جلسه کارگاه خانم نوش آفرین انصاری به معرفی شورای کتاب کودک، فرهنگنامه کودکان و نوجوانان و خانه کتابدار پرداختند. خانم پروین فخاری نیا فرهنگنامه کودکان و نوجوانان را معرفی نمودند. سپس خانم ها فرزانه اخوت، آذر جباری و شهرزاد محجوب به بیان تجربیات ترویجی خود درباره راه اندازی، تجهیز و سازماندهی کتابخانه در مناطق محروم به ویژه روستای گونجیک تبریز پرداختند. این جلسه در شورای کتاب کودک برگزار گردید. در دومین جلسه آقای مسعود ناصری درباره شناخت، چگونگی مراحل رشد و ویژگی مخاطب کودک و نوجوان بحث و گفتگو کرد. در جلسات سوم و چهارم کارگاه خانم شکوه حاج نصراله به موضوع ادبیات کودک، انواع و ویژگی های آن پرداختند و درباره داستان، تألیف و ترجمه، بازنویسی و بازآفرینی از ادبیات کهن و کلاسیک ایران، شعر، کتاب های غیرداستان: زندگینامه، دانش اجتماعی، علمی، هنر، بازی و سرگرمی و کتاب های فلسفه برای کودک و نوجوان صحبت کردند. در پنجمین جلسه خانم ها دهقانی و وکیلی به تاریخچه قصه گویی، ادبیات شفاهی و نوشتاری، ساختار قصه، فرق قصه و داستان پرداختند. همچنین در مورد ویژگی های قصه خوب و شرایط قصه گو نیز صحبت شد و به صورت عملی چهار قصه اجرا شد. در ششمين جلسه خانم‌ها آرمين و نكويي در مورد نقش كتابدار در ترويج كتابخواني بحث و گفتگو نمودند. سپس به شرح اهداف و شيوه كتابخواني براي كودكان و نوجوانان، شيوه‌هاي بلندخواني و انتخاب كتاب مناسب پرداختند.  هفتمين و هشتمين جلسه خانم فاطمه مرتضايي فرد به مبحث فهرست نويسي توصيفي و تحليلي و آموزش كار با ابزار فهرست‌نويسي پرداختند و همچنين نحوه كار با cd كتابشناسي ملي را آموزش دادند. در نهمين جلسه، آقای دکتر حسین شیخ رضایی به اهمیت، فایده، روش ها، مراحل و ابزار مستند سازی و انواع گزارش نویسی پرداختند. در دهمين جلسه، خانم اولدوز علي اقدم كتابخانه نوجوان و بخش كودكان با نيازهاي ويژه را معرفي نمودند و همچنين نحوه برگزاري جشن‌ها و مناسبت‌ها و طرح سبد خواندن در مدارس را شرح دادند. سپس خانم مينا رمضاني روشهاي فراهم آوري منابع مناسب در كتابخانه كودك و خدمات عمومي كتابخانه كودك را شرح دادند. در ادامه خانم الهه عسكري به معرفي كتابخانه خانواده، خدمات عمومي كتابخانه و طرح سبد خواندن در خانواده پرداختند. در انتها شركت كنندگان از كتابخانه خانواده و كتابخانه كودك بازديد نمودند. در اختتاميه شركت كنندگان ضمن پذيرايي گواهينامه پايان دوره را از خانم پيشداد دريافت نمودند.  

آناتومی بدن0 دیدگاه

شهریور ۲۷, ۱۳۹۲

 کارگاه "آناتومی بدن" با هدف آشنایی کودکان و نوجوانان از بدن انسان، توسط خانم فاطمه دهقانی برای اعضای گروه سنی (ج - د) برگزار می شود. در جلسه اول این کارگاه، با استفاده از کتاب "شگفتی های بدن" و اطلس های سه بعدی بدن و پوستر، اطلاعاتی درباره استخوان بندی و عضلات بدن انسان به مخاطبان داده شد. در جلسه دوم، مخاطبان با دستگاه عصبی بدن آشنا شدند و مولاژ اسکلت بدن برایشان توضیح داده شد. در جلسه سوم، مخاطبان با استفاده از اطلس آناتومی و کتاب های مرجع با دستگاه گوارش آشنا شدند. در جلسه چهارم، دستگاه گردش خون و دستگاه تنفس، به وسیله پوستر و کتاب های آموزشی به بچه ها معرفی شد.

سفر به دنیای مجازی0 دیدگاه

شهریور ۲۷, ۱۳۹۲

در تابستان 1392، کارگاه "سفر به دنیای مجازی" با هدف آشنا کردن کودکان و نوجوانان (گروه سنی ب - ج) با کامپیوتر، اینترنت و...، توسط خانم مهشید دولت برگزار می شود. جلسه اول: در ابتدای این جلسه توضیحاتی درباره مزایا و معایب کامپیوتر داده شد. سپس به منظور آشنا کردن کودکان با انواع  سی دی ها، چند سی دی در اختیارشان قرار گرفت تا ببینند و بررسی کنند. جلسه دوم: در ابتدا درباره مزایا و معایب اینترنت برای بچه ها صحبت شد و نحوه کار با آن به بچه ها آموزش داده شد. جلسه سوم: در این جلسه نحوه ورود به اینترنت و پسوندهای آدرس های اینترنتی به بچه ها آموزش داده شد و سپس به دو گروه تقسیم شدند. به هر گروه یک وب سایت مربوط به گروه سنی شان معرفی شد تا مطالبی را بیاورند و برای گروه دیگر توضیح دهند. جلسه چهارم: در این جلسه درباره موضوعاتی مانند خطرات موجود در اینترنت، جلوگیری از اعتیاد اینترنتی، کپی رایت و... توضیحاتی داده شد. سپس درباره اینکه بعد از کار با کامپیوتر چگونه بدن خود را از خشکی درآورند، صحبت شد. جلسه پنجم: در این جلسه محیط وبلاگ به بچه ها معرفی شد. سپس آن ها به دو گروه تقسیم شدند و هر گروه موضوعی را انتخاب کرده و یک وبلاگ در محیط blogfa ایجاد کردند.

شبکه کودک0 دیدگاه

شهریور ۲۴, ۱۳۹۲

موسسه حمایت از افراد با افت شنوایی0 دیدگاه

شهریور ۱۹, ۱۳۹۲

سفال و سرامیک0 دیدگاه

شهریور ۱۷, ۱۳۹۲

 کارگاه "سفال و سرامیک" برای اعضای گروه سنی (ب - ج)، توسط آقای سعید سالکی و با هدف تقویت خلاقیت و آشنایی با اسباب بازی های تاریخی در تابستان 92 برگزار می شود. جلسه اول: در این جلسه ساخت پیاله های پیش از تاریخ به بچه ها آموزش داده شد. ورز دادن گل سفال، گرد کردن و شکل دادن به آن نیز در این کارگاه به بچه ها آموزش داده شد. جلسه دوم: در این جلسه بچه ها توانستند با چند تکنیک ساده و فشار دادن گل سفالگری، پیکرک حیوانی دوره های پیش از تاریخ را بسازند. جلسه سوم: در این جلسه بچه ها با استفاده از گل و نخ، گردنبند سفالی درست کردند. ابتدا گل را با دست به صورت دایره درآورده و سپس با خلال دندان مرکز آن را سوراخ و نخ را از آن رد کردند. همچنین تصویر گردنبند های ساخته شده در دوره ایلامی به بچه ها نشان داده شد.

برنامه چهاردهمین دوره کارگاه کتابداری0 دیدگاه

مرداد ۲۷, ۱۳۹۲

 برنامه چهاردهمین دوره کارگاه "آشنایی با ادبیات کودکان، ترویج خواندن و نقش کتابدار و کتابخانه" که از تاریخ 3 شهریور تا 2 مهر سال 92  به مدت 30 ساعت برگزار خواهد شد به شرح زیر می باشد: 1- آشنایی با شورای کتاب کودک، فرهنگنامه کودکان و نوجوانان و نمایش تصویری از فعالیت های ترویجی - مدرسان: خانم ها نوش آفرین انصاری، پروین فخاری نیا و فرزانه اخوت (یکشنبه 3 شهریور)* 2- مخاطب شناسی - مدرس: آقای مسعود ناصری (سه شنبه 5 شهریور ) 3- آشنایی با ادبیات کودک و نوجوان - مدرس: خانم شکوه حاجی نصراله (یکشنبه 10 و سه شنبه 12 شهریور) 4- قصه ها و قصه گویی - مدرسان: همکاران گروه ترویج خواندن شورا (یکشنبه 17 شهریور) 5- کتاب ها و کتاب خواندن - مدرسان: همکاران گروه ترویج خواندن شورا (سه شنبه 19 شهریور) 6- فهرست نویسی و رده بندی - مدرس: خانم مهرناز خراسانچی (یکشنبه 24 و سه شنبه 26 شهریور)** 7- مستند سازی و تدوین گزارش فعالیت های ترویجی - مدرس: آقای دکتر حسین شیخ رضایی (یکشنبه 31 شهریور) 8- بازدید از خانه کتابدار و آشنایی با فعالیت های ترویجی کتابخانه های خانه کتابدار - مدرسان: کتابداران کتابخانه ها خانه (سه شنبه 2 مهر) *محل تشکیل این جلسه شورای کتاب کودک می باشد. **محل تشکیل این جلسه حسینیه ارشاد می باشد.  

ساخت بازی های محیط زیستی0 دیدگاه

مرداد ۱۳, ۱۳۹۲

 به منظور آشنا کردن کودکان و نوجوانان با انواع پسماند و شیوه های کاهش حجم پسماند، کارگاهی در تاریخ 11/4/92 توسط خانم دهقانی برگزار شد. در این کارگاه ابتدا درباره محیط زیست و مشکلاتی مانند آلودگی هوا، خاک، آب، ازدیاد جمعیت، زباله و... که محیط زیست را تهدید می کنند صحبت شد. انواع پسماند (عادی، پزشکی، ویژه و کشاورزی) برای بچه ها تعریف و راه کارهای کاهش حجم پسماند ها و بازیافت زباله ها به آنان، از طریق پرسش و پاسخ و انجام بازی، آموزش داده شد.

رفتار با نوجوان0 دیدگاه

مرداد ۱, ۱۳۹۲

 کارگاه رفتار با نوجوان برای اعضای کتابخانه خانواده، در نیمه اول سال 92 توسط خانم صادق پور برگزار شد. این کارگاه در 9 جلسه به بیان موضوعاتی همچون عوامل مؤثر بر تربیت، آرزوها، تفاوت بین تربیت قدیم و جدید، قاطعیت، رشد جسمی نوجوان، رشد ذهنی، رشد عاطفی، رشد اجتماعی و بلوغ پرداخت.

زمین شناسی0 دیدگاه

تیر ۱۶, ۱۳۹۲

 در تاریخ 92/2/1 کارگاهی با عنوان "زمین شناسی" برای آشنا کردن کودکان گروه سنی (ج)، با مفاهیم ساده زمین شناسی توسط خانم وحدتی برگزار شد. با روش پرسش و پاسخ، ذهن کودکان جهت پذیرش مطالب علمی آماده و میزان دانش آن ها در این زمینه سنجیده شد. سپس با ارائه مثال هایی عینی و قابل لمس به برقراری ارتباط بین زمین و موادی که هر روزه توسط انسان ها در زندگی استفاده می شود، پرداخته شد. در ادامه نمونه های کانی و سنگ ها با دانش آموزان بررسی شد. کار با ماکت کره زمین، بیان چگونگی حرکت قاره ها با استفاده از ماکت و خمیر بازی و انجام آزمایش آتشفشان از دیگر فعالیت های انجام شده در کارگاه بود.

برنامه خدمات عمومی کتابخانه کودکان "تابستان 92"0 دیدگاه

تیر ۱۱, ۱۳۹۲

 برنامه خدمات عمومی تابستان 92 کتابخانه کودک و نوجوان خانه کتابدار به شرح زیر اعلام می شود: شهریه (تومان) ساعت تاریخ گروه سنی عنوان 25000  ا12جلسه 10 - 12 شنبه ها ب - ج معلمان و والدین خطاطی  5000 ا5 جلسه 15 - 16:30   شنبه ها یک هفته در میان  ه - بزرگسال  عروسک سازی  رایگان  ا1 جلسه 15 - 16:30  92/4/15 چهارم تا ششم ابتدایی- دوم راهنمایی   آشنایی با زمین  5000 ا7 جلسه  15 - 16:30  یکشنبه ها یک هفته در میان  ب - ج میراث من  رایگان   14 - 15:30 دوشنبه ها یک هفته در میان   پیش دبستان - ب چهارم تا ششم ابتدایی - دوم راهنمایی  حلقه های مطالعاتی رایگان  10 - 11  دو شنبه ها ب - ج  هنر و شاهنامه   5000 ا6 جلسه  10 - 12 سه شنبه ها یک هفته در میان   ج - د  "آناتومی" بدن ما  5000  ا3 جلسه  10 - 12 چهارشنبه ها   سوم تا ششم  ابتدایی - دوم راهنمایی  بازی های محیط زیستی 5000 ا5 جلسه 10:30- 12:30  چهارشنبه ها یک هفته در میان   سوم راهنمایی- ه- بزرگسال  جعبه سازی و تزئین کادو  5000 ا6 جلسه 15 - 16:30  چهارشنبه ها یک هفته در میان   ب - ج  سفالگری  5000 ا7 جلسه  15 - 16:30  چهارشنبه ها یک هفته در میان ب - ج  سفر به دنیای مجازی  25000 25000 25000 20000  10-11:30 12:30-14 14:30-16 9-10   یکشنبه ها یکشنبه ها یکشنبه ها یکشنبه ها ا1 تا 2 سال ا2 تا 4 سال ا4 تا 6 سال ب - ج  اسباب بازیخانه    

چهاردهمین دوره کارگاه کتابداری0 دیدگاه

تیر ۴, ۱۳۹۲

چهاردهمین دوره کارگاه آشنایی با ادبیات کودکان، ترویج خواندن و نقش کتابدار و کتابخانه در خانه کتابدار، از تاریخ 27 مرداد لغایت 26 شهریور 92 (روزهای یکشنبه و سه شنبه هر هفته)، از ساعت 15 الی 18 برگزار می شود. هزینه این کارگاه 100000 تومان می باشد. نهادهایی که به صورت گروهی (بیش از 5 نفر) ثبت نام کنند از 25% درصد تخفیف استفاده خواهند کرد. جهت ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر با دبیرخانه خانه کتابدار (6-66962904) تماس حاصل فرمایید.  

سبد خواندن در مدارس (91-92)0 دیدگاه

خرداد ۲۱, ۱۳۹۲

طرح "سبد خواندن در مدارس" در سال تحصیلی 91-92 برای مقطع سوم ابتدایی مدارس دخترانه حامی و حضرت رقیه و دبستان پسرانه قدس، با همکاری خانم ها دباغ، نکویی، هرندی زاده، رعنا، رمضانی گوهر و علی اقدم اجرا شد. دبستان حامی: خانم ها دباغ و هرندی زاده برای معرفی سبد خواندن در تاریخ 27/8/91 در دبستان حامی حضور یافتند و درباره این طرح و چگونگی اجرای آن با بچه ها صحبت کردند. در پایان این جلسه خانم دباغ داستان "نی" را برای بچه ها قصه گویی کرد. در تاریخ 25/9/91 خانم هرندی زاده در این مدرسه حضور یافت و درباره یلدا و آداب و رسوم آن با بچه ها صحبت کرد. سپس داستان "قصه شب یلدا" از کتاب "قصه های مادربزرگ" نوشته احمدرضا احمدی برای بچه ها خوانده شد . در تاریخ 7/11/91 خانم هرندی زاده از بچه ها خواست کتاب را مشاهده کنند و هرچه می بینند را بنویسند مانند جلد کتاب، صفحه شناسنامه، تصاویر و... سپس کتاب "قورباغه و وزغ تمام سال" نوشته آرنولد لوبل  و کتاب "در جستجوی گنج"نوشته نیک باتروث در کلاس خوانده شد. در تاریخ 12/12/91 از بچه ها خواسته شد تا درباره کتاب هایی که در سبد خوانده اند فکر کنند و بگویند کدام کتاب را بیشتر دوست داشتند و شخصیت های آن کتاب را تحلیل کنند. سپس شخصیت های کتاب انتخابی شان را بکشند و آدمک آن را درست کنند. دبستان حضرت رقیه: در تاریخ 28/8/91 خانم ها رعنا، نکویی و رمضانی در این مدرسه حضور یافتند و طرح سبد و چگونگی اجرای آن را برای دانش آموزان مقطع سوم ابتدایی (دو کلاس)  توضیح دادند. سپس بازی "علی بابا باغی داره" انجام شد. سپس بچه ها به کلاس هایشان رفتند و خانم رعنا برای بچه های یک کلاس کتاب "درخت بخشنده" را خواند و بازی "دانه" را انجام داد. خانم نکویی نیز برای کلاس دیگر کتاب "قول بچه قورباغه" را خواند  و در مورد دو زیست صحبت کرد. در تاریخ 27/9/91 خانم ها رعنا و نکویی در این دبستان حضور یافتند و درباره شب یلدا و آداب و رسوم آن صحبت کردند. خانم رعنا در یک کلاس قصه "ماه عاشق خورشید" را گفت و قرار شد برای جلسه بعد بچه ها خاطرات شب یلدای خود را بنویسند و به کلاس بیاورند. خانم نکویی نیز در کلاس دیگر از بچه ها خواستند تا درباره کتاب های سبد صحبت کنند و نظرات خود را بگویند و برای جلسه آینده قرار شد کاردستی کتاب "سیارات" را درست کنند. در تاریخ 8/11/91 خانم نکویی روی موضوع محیط زیست و کتاب های سبز کار کرد. بچه ها درباره کتاب هایی که در این باره خوانده بودند صحبت کردند و نمایشنامه کوتاهی اجرا کردند. سپس فرهنگنامه کودکان و نوجوانان به بچه ها داده شد تا مقاله هایی در رابطه با محیط زیست پیدا کنند و برای دیگران بخوانند. خانم رعنا نیز در کلاس دیگر، کار با فرهنگنامه را به بچه ها آموزش داد و مقاله هایی از آن را برای بچه ها خواند. دبستان قدس: در تاریخ 29/8/91 خانم ها رعنا، نکویی و رمضانی در این دبستان حضور یافتند و طرح سبد و چگونگی اجرای آن را برای دانش آموزان مقطع سوم ابتدایی (2 کلاس) توضیح دادند. کتاب "می خوایم یه خرس شکار کنیم" به صورت دسته جمعی خوانده شد. سپس خانم رعنا برای یک کلاس کتاب "درخت بخشنده" را خواند و خانم نکویی برای کلاس دیگر کتاب "سفر به سرزمین وحشی ها"را خواند. در تاریخ 27/9/91 خانم نکویی در این مدرسه حضور یافت و درباره شب یلدا و آداب و رسوم آن و ارتباط آن با دین صحبت کرد. سپس بچه ها درباره کتاب هایی که خوانده بودند صحبت کردند و در پایان از آن ها خواسته شد درباره خسوف و کسوف تحقیق کنند. در تاریخ 16/11/91 خانم نکویی کتاب "گربه ای که دوست نداشت گربه باشد"را خواند و از بچه ها خواست اگر دوست دارند جای کس دیگری باشند، بنویسند و یک کتاب درست کنند و شناسنامه کتاب خود را نیز با توجه به کتاب هایی که تاکنون خوانده اند درست کنند. سپس بچه ها درباره کتاب هایی که خوانده بودند صحبت کردند و بعضی ها داستان هایی را که خوانده بودند برای بقیه همکلاسی های خود تعریف کردند. در پایان نیز قصه دوستی با مشارکت خود بچه ها گفته شد به این صورت که جمله "دوست کسی است که..." را کامل کنند. خانم رعنا نیز در کلاس دیگر کتاب "راز" را خواند و کار پژوهشی انجام داد. جشن پایانی این طرح برای دانش آموزان دبستان قدس، در تاریخ 10/2/92 در خانه کتابدار با همکاری خانم ها رعنا، نکویی، علی اقدم و رمضانی برگزار شد. در این جشن فعالیت هایی همچون: معرفی کتابخانه و مواد خواندنی موجود در آن، بازی با مشاغل، بازی هوش، شعرخوانی، بازی با میوه ها و حیوانات و بازی با نام ها انجام شد. همچنین کتابخوان کلاس و کتاب محبوب کلاس نیز معرفی شدند.  

برنامه کتابخانه خانواده در بهار و تابستان 13920 دیدگاه

خرداد ۱۹, ۱۳۹۲

برنامه خدمات عمومی کتابخانه خانواده در بهار و تابستان 92 به شرح زیر می باشد: شهریه ساعت تاریخ عنوان ــــ 10:30 - 12 یکشنبه ها -یک هفته در میان حلقه های مطالعاتی 20000 9:30 - 11:30 دوشنبه ها- 9 جلسه رفتار با نوجوان ــــ 9 - 10:30 سه شنبه ها شاهنامه خوانی ــــ 10:30 - 12 سه شنبه ها آشنایی با مثنوی ــــ 9 - 11 سه شنبه ها شاهنامه خوانی -از ابتدا 15000 9 - 11 سه شنبه ها -12 جلسه مهارت های زندگی 5000 15 - 16:30 شنبه ها یک هفته در میان- 5 جلسه عروسک سازی 5000 10:30 - 12:30 چهارشنبه ها یک هفته در میان- 5 جلسه جعبه سازی و تزئین کادو 50000 10 - 12 شنبه ها -12 جلسه آموزش خط فارسی  

یک روز سبز با خانواده0 دیدگاه

خرداد ۷, ۱۳۹۲

به مناسبت روز "خانواده" نشستی در تاریخ 29/2/92 از ساعت 15 الی 18، با عنوان "یک روز سبز با خانواده" در سالن اجتماعات خانه کتابدار، با همکاری موسسه مادران امروز برگزار می شود. شرکت در این جلسه برای کلیه علاقه مندان آزاد است.

کارگاه "زیست ما"0 دیدگاه

خرداد ۷, ۱۳۹۲

کارگاه "زیست ما" برای اعضای کتابخانه خانواده و نوجوانان، توسط خانم ندا موحدی پور، در تاریخ های 17، 24 و 31 اردیبهشت و 7 خرداد از ساعت 15 الی 17 برگزار می شود. فعالیت هایی که در این کارگاه انجام خواهد شد عبارتند از: شناسایی و کاشت گیاهان خانگی، کاردستی با مواد دور ریز، کتابخوانی، بازی، پخش کلیپ و بحث و گفتگو. هزینه این کارگاه 15000 تومان می باشد. علاقه مندان جهت ثبت نام می توانند تا تاریخ 16 اردیبهشت ماه به کتابخانه خانواده مراجعه نمایند.

یک روز سبز با خانواده0 دیدگاه

خرداد ۴, ۱۳۹۲

به مناسبت روز خانواده و آشنا شدن خانواده ها با مفاهیم کلی زیست محیطی و نقش آن ها در حفظ محیط زیست، برنامه ای با همکاری موسسه مادران امروز در تاریخ 29/2/92 برای اعضای کتابخانه ها برگزار شد. این کارگاه در دو بخش برگزار شد. در بخش اول خانم فرزانه منفرد مفاهیم کلی محیط زیست را توضیح داد و سپس به چرایی پرداختن به آن توسط خانواده ها اشاره کرد. از دیگر فعالیت های انجام شده در این بخش خواندن بیانیه روز خانواده، توضیح سه R، توضیح مصرف و تأثیر ردپای اکولوژیک، بیان آمارها و نمایش فیلم بود. در بخش دوم خانم نازلی یزدی خواه به توضیح سه R و تأثیرات آن بر محیط زیست پرداخت. نمایش فیلم و انیمیشن برای بچه ها و پرسش و پاسخ گروهی از فعالیت های انجام شده در این بخش بود. در پایان کارگاه نیز به مناسبت مصادف شدن این روز با هفته میراث فرهنگی، برگه هایی که در آن درباره میراث فرهنگی، اموال تاریخی، موزه و موزه داری و آشنایی با موزه های تهران توضیح داده شده بود بین شرکت کنندگان توزیع شد.  

کتابخانه سبز0 دیدگاه

خرداد ۱, ۱۳۹۲

در تاریخ یکشنبه 22/2/91 برنامه ای با عنوان "کتابخانه سبز" در دانشکده انرژی دانشگاه شریف، توسط آقای دکتر رامین روشندل و خانم ترنم پرهیزگار برگزار شد. در بخش اول این برنامه توضیح داده شد که به دلیل گرم شدن کره زمین، افزایش آلودگی ها و کمبود منابع نیاز به بهینه سازی مصرف انرژی می باشد. بدین منظور باید فرهنگ سازی از سنین کودکی انجام شود. راهکار های اشاره شده: برگزاری مسابقات، افتتاح موزه های انرژی، طراحی بازی های کامپیوتری، طراحی جدول ها و سرگرمی ها، تهیه فیلم و انیمیشن و راه اندازی اتوبوس انرژی بودند. در بخش دوم درباره منابع انرژی تجدید پذیر مانند باد، آب، جزر و مد، خورشید، بازیافت زباله ها و نحوه استفاده از آن ها صحبت شد. در بخش سوم با عنوان "کتابخانه سبز" درباره ممیزی انرژی در ساختمان خانه کتابدار صحبت شد. در این گزارش بعد از جمع آوری اطلاعات از قبوض گاز و برق، شاخص انرژی محاسبه شده و راهکارهایی برای کاهش مصرف انرژی و بالا بردن شاخص مصرف ساختمان ارائه گردید. از جمله این راهکارها استفاده از لامپ های LED، پرده های چین دار، شیرهای ترموستاتیک برای شوفاژها، دوجداره کردن پنجره ها، استفاده از پانل خورشیدی برای تأمین قسمتی از انرژی مصرفی و... بودند.  

کارگاه الفبای بازیگوش و آشنایی با خط فارسی0 دیدگاه

خرداد ۱, ۱۳۹۲

والدین و مدرسین گرامی از آنجا که برای تحریر خط فارسی قوانین مدونی تعیین و مشخص گردیده و این قوانین بر ضمیر پاک ماندگار تر است، بر آن شدیم کارگاهی برای کودکان گروه سنی ب- ج (اول تا پنجم دبستان) برگزار نماییم، تا از همان ابتدا که کودکان با زبان فارسی آشنا می شوند، با خط فارسی خو کنند تا سال های بعد مجبور نباشند تغییر خط داده و تازه با این خط آشنا شوند. اصول و شیوه آموزش در این کارگاه به "زبان کودکی" است یعنی شعر، قصه و بازی، نمایش و تخیلات کودکانه. کودکان خود را در جایگاه نشانه های الفبا و کلمات قرار می دهند و از کلمات و جملات خود، نمایشی می سازند تا تمامی قوانین و فاصله گذاری ها را با لذت فرا گیرند. این کارگاه از تاریخ 18/3/92 الی 9/6/92 هر هفته شنبه ها از ساعت 10 الی 12 برای کودکان و والدینشان برگزار می شود. شهریه کارگاه 50000 تومان است. اگر کودک و والد هر دو ثبت نام نمایند شهریه برای هر نفر 25000 تومان خواهد شد.

روز جهانی فردوسی0 دیدگاه

اردیبهشت ۲۲, ۱۳۹۲

به مناسبت گرامیداشت روز جهانی فردوسی و شاهنامه نشستی در تاریخ 25 اردیبهشت 92 از ساعت 15 الی 17 در فرهنگسرای ارسباران برگزار می شود. همچنین نمایشگاهی از منابع موجود در کتابخانه با موضوع "فردوسی و شاهنامه" از تاریخ 21 تا 26 اردیبهشت ماه در حسینیه ارشاد برپا است.

بازی های محیط زیست0 دیدگاه

اردیبهشت ۳, ۱۳۹۲

بازی های محیط زیست در دو جلسه برای دانش آموزان دبستان حضرت رقیه، توسط خانم دهقانی با هدف آشنایی با محیط زیست، پسماندهای خشک و تر، حامیان محیط زیست و... برگزار شد. اولین جلسه در تاریخ 20/10/91 برای 40 نفر از دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی به همراه مادرانشان برگزار شد. مقاله هایی از فرهنگنامه کودک و نوجوان که در رابطه با محیط زیست بود در اختیار بچه ها قرار داده شد تا مطالعه کنند. سپس بازی "گندم گل گندم" که به زنجیره غذایی و انقراض حیوانات اشاره داشت انجام شد. سایر بازی های انجام شده عبارت بودند از آفتاب مهتاب، بازیافت ها، دست عمو درد نکنه و... دومین جلسه در تاریخ 25/11/91 برای 20 نفر از دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی به همراه مادرانشان برگزار شد. بعد از شعر خوانی، قصه گویی "ابراهیم و آتش و گنجشک" انجام شد. پلاک هایی با عنوان های هوای پاک، حامیان محیط زیست، حامیان گیاهان، حامیان جانوران به گردن مادران آویخته شد و بچه ها در هر گروهی که دوست داشتند جای گرفتند. سپس اطلاعاتی که درباره گروه خود داشتند را ارائه کردند. تفکیک پسماند های خشک و تر به بچه ها آموزش داده شد. در پایان نیز بازی "گندم گل گندم" برای زنجیره غذایی انجام شد.

روز جهانی کتاب کودک "1392"0 دیدگاه

اردیبهشت ۳, ۱۳۹۲

در تاریخ 27 فروردین ماه 92 جشنی به مناسبت بزرگداشت هانس کریستین اندرسن (روز جهانی کتاب کودک)، در خانه کتابدار توسط خانم ها حبیب نژاد، نکویی و میهن خواه برای اعضای کتابخانه کودک و خانواده برگزار شد. گروه سنی الف: خانم حبیب نژاد بعد از خواندن شعر، انجام بازی و خواندن کتاب "چگونه رفتار کنیم"، به هر کدام از بچه ها دانه ای داد و مراحل کاشت دانه را به آن ها آموزش داد. اینکه از این دانه ها چه گیاهی سبز خواهد شد، تجربه ای است که مادران و بچه ها با هم به دست خواهند آورد. گروه سنی ب- ج- د: ابتدا تکه هایی از تصویر اندرسن که به صورت پازل درآمده بود، بین بچه ها تقسیم شد. در پشت تکه های پازل، مطالبی درباره زندگی اندرسن نوشته شده بود. بچه ها به نوبت آن ها را برای جمع خواندند و تصویر اندرسن را کامل کردند. انجام بازی "کلاه شیطان" و قصه گویی "قصه دیروزها راز فرداها" (پیام روز جهانی کتاب کودک سال 1372)از دیگر فعالیت های این برنامه بود. بزرگسالان: برای مادران عضو کتابخانه خانواده ابتدا درباره اندرسن و چگونگی تأثیر او به عنوان یک نویسنده بر جامعه خود و فرهنگ های دیگر صحبت شد. سپس خانم حبیب نژاد به هر کدام از مادران مقداری دانه داد و توضیح داد که این دانه ها مانند بذرهایی است که در ذهن کودکان می کاریم و باید تأثیر مثبت بر روی آن ها داشته باشیم.  

چهارشنبه سوری "1391"0 دیدگاه

فروردین ۲۶, ۱۳۹۲

جشن چهارشنبه سوری برای بچه های گروه سنی (الف)، توسط خانم آذین اقلیدس در تاریخ 23/12/91 برگزار شد. خانم اقلیدس در ابتدا درباره فصل زمستان و کارهایی که برای آمدن بهار و نوروز انجام می دهیم برای بچه ها صحبت کرد و سپس داستان "مرد خارکن" را برای بچه ها قصه گویی کرد. در انتها نیز بچه ها نمایش خلاق این قصه را اجرا کردند و به صورت نمادین از روی آتش پریدند.

حلقه هاي مطالعاتي گروه سني ب0 دیدگاه

فروردین ۲۶, ۱۳۹۲

حلقه هاي مطالعاتي براي اعضاي گروه سني ب روزهاي يكشنبه (يك هفته در ميان) ساعت 15 الي 14:30 توسط خانم نينا هرندي زاده برگزار مي شود. "بهار و تابستان 90" جلسه اول: در اين جلسه با هدف تقويت صحبت كردن، تحليل كردن، خواندن و تخيل، كتاب هاي "يوسف جون" نوشته "نفيسه نفيسي" و "دوست داشتن يك احساس عجيب است" نوشته "جوان دالش انگلاند"خوانده شد و از بچه ها خواسته شد خود را به جاي شخصيت هاي داستان ها  بگذارند و درباره آن ها صحبت كنند. جلسه دوم: در اين جلسه با هدف آشنايي با واژه نامه چيستاني، اجراي نمايش خلاق و آشنا شدن با حيوانات فعاليت هاي زير انجام شد: 1- آموزش استفاده از واژه نامه چيستاني 2- پيدا كردن حيوانات مورد نظر بچه ها در واژه نامه 3- اجراي نمايش خلاق با استفاده از كتاب "مرغ سرخ پا كوتاه" 4- كشيدن نقاشي حيوان مورد علاقه شان. جلسه سوم: در اين جلسه با هدف ايجاد دقت بيشتر در ديدن تصاوير و تقويت نوشتن فعاليت هاي زير انجام شد: 1- توصيف نقاشي ها و تصاوير كتاب "پر نرم براي لحاف خواهر كوچولو" نوشته "ميريام فريتز" قبل از خواندن كتاب 2- تبديل اين توصيف ها به داستان و نوشتن آن توسط بچه ها 3- انجام يك بازي در رابطه با اين داستان 4- خواندن كتاب توسط خود بچه ها جلسه چهارم: در اين جلسه با هدف تقويت شعر خواني و شعر نويسي فعاليت هاي زير انجام شد: 1- خواندن شعر "ترانه اي براي آشتي"  از كتاب "به قول پرستو" نوشته قيصر امين پور توسط بچه ها 2- خواندن كتاب "اگر آدم برفي ها آب نشوند" نوشته سيد علي شجاعي توسط بچه ها و كشيدن نقاشي آن. جلسه پنجم: ابتدا شعر "لالايي باد" از كتاب "به قول پرستو" نوشته قيصر امين پور خوانده شد. همچنين كتاب هاي "پر نرم براي لحاف خواهر كوچولو" نوشته ميريام فريتز و "يك روز يك پسره" نوشته محمدرضا شفيعي خوانده شد.  جلسه ششم: در اين جلسه نقاشي كتاب "آگر آدم برفي ها آب نشوند" توسط بچه ها كشيده شد. بعد از آن كتاب "نقاشي هاي بابا" خوانده و نقاشي آن توسط بچه ها كشيده شد. در آخر به پيشنهاد خود بچه ها كلمه بازي انجام شد. در اين بازي كلمه اي روي برگه اي مي نويسند و روي پيشاني يكي از بچه ها مي چسبانند و او بايد با سوال پرسيدن از ديگران آن كلمه را حدس بزند. جلسه هفتم: در اين جلسه كتاب "زال و سيمرغ" به روايت م.آزاد براي بچه ها خوانده و از بچه ها خواسته شد درباره موضوعات زير بنويسند: 1-پهلوان چه كسي است؟ 2-تفاوت بين نقشه ايران در زمان گذشته و حال 3-نقشه كنوني ايران شبيه چه حيواني است 4-اگر بچه مو سفيد داشته باشيد چه مي كنيد؟   در آخر نوشته هاي بچه ها خوانده شد. جلسه هشتم: در اين جلسه كه توسط خانم شهين دهقان برگزار شد، كتاب "قول بچه قورباغه" ترجمه شهلا انتظاريان خوانده شد. بچه ها نقاشي هاي داستان را كشيدند و عروسك انگشتي درست كردند و نمايش اين قصه را اجرا كردند. در طول اين جلسه بچه ها با مراحل رشد قورباغه و پروانه آشنا شدند و در آخر بازي "گوشه" را انجام دادند. جلسه نهم: در اين جلسه داستان "زال و سيمرغ" يادآوري و كتاب "جوجه اردك زشت" براي بچه ها خوانده شد. درباره "تفاوت ها و شباهت ها" با بچه ها صحبت شد و در آخر بچه ها نقاشي هايي در رابطه با اين دو داستان كشيدند. جلسه دهم: بعد از خواندن داستان "زال و سيمرغ" در جلسات گذشته ، بچه ها خود را براي اجراي نمايش اين داستان آماده كردند. در اين جلسه بچه ها كاردستي و وسايلي كه براي اجراي نمايش نياز داشتند را درست كردند. جلسه يازدهم: در اين جلسه كتاب "من معلولم" نوشته جن كرين و ترجمه قاسم كريمي براي بچه ها خوانده و درباره "معلوليت و تفاوت" با آن ها صحبت شد. در پايان اين جلسه بچه ها نمايشي را كه آماده كرده بودند اجرا كردند. جلسه دوازدهم: در اين جلسه به منظور تقويت صحبت كردن و نظر دادن، توجه به اطراف، ظاهر و درون خودمان، كتاب "من در هر آنچه مي بينم هستم" نوشته چاراام.كرتيس و ترجمه گيتي خوشدل براي بچه ها خوانده شد. سپس سوال هاي مختلفي مطرح شد كه بچه به آن ها پاسخ دادند و بحث و تبادل نظر كردند. "پاييز و زمستان 90" جلسه اول: در اين جلسه با هدف تقويت خواندن، حرف زدن، انشا و شعر نوشتن كتاب "من در هر آنچه مي بينم هستم" نوشته چارا.ام.كرتيس و ترجمه گيتي خوشدل براي بچه ها خوانده شد و سپس فعاليت هاي زير انجام شد: 1-نوشتن سوالاتي مانند چه چيزي مي بينيم؟ جسم من چه شكلي است؟ و نوشتن پاسخ آن ها  2-تبديل اين نوشته به شعر و نثر (انشا) 3-نقاشي جلسه دوم: در جلسه قبل به بچه ها گفته شده بود كه "عزيز ترين" كتابشان را به كلاس بياورند و درباره عزيز ترين كتابشان براي بچه ها صحبت كنند. كتاب هايي كه بچه ها به كلاس آورده بودند عبارت بود از: 1-"منم ني ني خندان، ميگم جيشم رو الان" سروده آزاده آشيان 2-"سفيد برفي" نوشته مهدي شرقي 3-"خروس و دوست مهربان و دو قصه ديگر" نوشته راگاهيراتا و...  پس از صحبت بچه ها، نقاشي كشيده و كاردستي درست كردند. جلسه سوم: در اين جلسه به بچه ها گفته شد داستان "بز زنگوله پا" را به گونه اي ديگر بنويسند و پس از اينكه متني نوشتند كتاب "بچه هاي بز زنگوله پا كجا بودند؟" نوشته علي اصغر سيدآبادي برايشان خوانده شد. در آخر بچه ها بر اساس كتاب نقاشي كشيدند. جلسه چهارم: در اين جلسه به مناسبت روز كتاب و كتابخواني، بچه با كتاب مرجع آشنا شدند و كار با آن را آموختند. سپس بچه ها از روي تصاوير كتاب "بچه باتلاق" نوشته جين ويليس، داستان كتاب را نوشتند و بعد از آن، داستان كتاب برايشان خوانده شد. در آخر نيز نقاشي كشيدند. جلسه پنجم: در اين جلسه به منظور تقويت خلاقيت و بالا بردن مهارت چسباندن و چيدن، كتاب "بچه باتلاق" دوباره كار شد. شركت كنندگان كاردستي بچه باتلاق خود را، كه بتوانند با آن صحبت كنند، ساختند و نامي برايش انتخاب كردند. جلسه ششم: در اين جلسه از بچه ها خواسته شده بود كه محبوب ترين اسباب بازي خود را بياورند و در مورد آن ها صحبت كنند. سپس درباره ي "دوست"، علاقه مندي هاي يك دوست، دعوا با يك دوست، حل مشكل با يك دوست و... صحبت شد. در آخر بچه ها براي دوست خيالي خود (بچه باتلاق خود) حوضچه جادو و جنگل كشيدند. جلسه هفتم: در اين جلسه براي تقويت داستان نويسي و آموزش استفاده از فرهنگنامه كودكان و نوجوانان ابتدا از بچه ها خواسته شد كه درباره ي خرگوش تحقيق كنند. سپس كتاب "داستان خرگوش كوچولو" نوشته بيتريكس پاتر خوانده شد. در آخر هر كدام از بچه ها داستاني درباره ي خرگوش نوشتند و قرار شد داستان هايشان را به شكل كتاب دربياورند. جلسه هشتم: در اين جلسه، ساخت كتاب (جلسه قبل) ادامه پيدا كرد. جلسه نهم: در اين جلسه كتاب "جودي انجمن مخفي تشكيل مي دهد" نوشته مگان مك دونالد خوانده شد. سپس با بچه ها درباره خاطره نويسي صحبت شد و قرار شد در طول تعطيلات عيد خاطرات خود را بنويسند. سپس كتاب "سيندرلاي مصري" نوشته شرلي كليمو خوانده و نقاشي آن كشيده شد.  «بهار و تابستان 91» جلسه اول: اولين جلسه بعد از عيد نوروز با بيان خاطرات شروع شد و هر كدام از بچه ها از روي نقشه ايران شهر هايي را كه در تعطيلات به آن ها سفر كرده بودند پيدا كردند و به همديگر نشان دادند. در ادامه خانم هرندي زاده كاغذ بزرگي را به ديوار وصل كردند و از بچه ها خواستند زير دريا را نقاشي كنند و تصور كنند در دريا افتاده اند و بايد خود را نجات دهند. بعد از كشيدن نقاشي، كتاب "ديو سياه دم به سر" نوشته طاهره ايبد توسط بچه ها خوانده شد. جلسه دوم: در این جلسه دو کتاب خوانده شد. نخست کتاب «یک چیز دیگر» خوانده شد و درباره افراد خانواده که با یکدیگر فرق دارند، معلولیت و تفاوت ها صحبت شد. سپس کتاب «عمو نوروز» خوانده شد و از بچه ها خواسته شد کارهایی را که دوست داشتند در تعطیلات نوروز انجام دهند و نتوانستند، نقاشی کنند. جلسه سوم: در این جلسه کتاب «مجموعه قصه بازی شادی ۱» نوشته مرتضی خسرو نژاد با بچه ها کار شد. ابتدا مربی کتاب را جمله به جمله می خواند و بچه ها جملات کتاب را تصویر می کردند. جملاتی مانند یک خانواده اندازه یک قصه، یک اتاق پر از بازی، یک درخت سیب پر از شادی و... جلسه چهارم: در این جلسه با هدف تقویت دیدن، شنیدن و بوییدن، از بچه ها خواسته شد در حیاط خانه کتابدار بگردند و ببینند، ببویند، بشنوند و بنویسند. سپس نوشته های خود را به شکل شعر دربیاورند و برای همکلاسی های خود بخوانند. سپس کتاب "قورباغه چاه نشین" نوشته آلوین ترسلف توسط بچه ها خوانده شد و درباره خلقت انسان از ابتدا تا پایان جهان با بچه ها صحبت شد. جلسه پنجم: در این جلسه کتاب "قورباغه چاه نشین" که روی صفحه های بزرگ با فونت درشت کپی شده بود توسط بچه ها به صورت دسته جمعی خوانده شد و درباره مسائل مختلف که در طول داستان برای بچه ها سوال بود، صحبت شد. سپس به وسیله کاغذ، پارچه، دکمه، روبان، پلاستیک های رنگی و... بچه ها چاه بزرگی درست  و آن را تزئین کردند. همچنین هر کدام یک قورباغه کاغذی درست کردند و با هم بازی کردند. جلسه ششم: در این جلسه کتاب "دوست من جیم" نوشته کیتی کروسر برای بچه ها خوانده شد. سپس خانم هرندی زاده از بچه ها خواست دو موجود بکشند که یکی جیم و دیگری جک باشد و در نقاشی هایشان جزیره، دهکده، جنگل و دریا را هم کشیدند و درباره آن ها با هم صحبت کردند. جلسه هفتم: این جلسه با هدف تقویت حواس پنجگانه، تصویر خوانی و تمرین سخنرانی تشکیل شد. ابتدا از بچه ها خواسته شد با حواس خود کتابخانه را مشاهده کنند و شعری بنویسند. کتاب "دوست من جیم" دوباره تصویرخوانی شد و هر کدام از بچه ها با تخیل خود پایان داستان را تغییر دادند و داستان جدیدی درست کردند. در پایان برای تمرین سخنرانی، از بچه ها خواسته شد درباره یک کتاب و یا یک مطلب برای دیگران صحبت کنند. «پاییز و زمستان 91» جلسه اول: به مناسبت روز سالمند کتاب "دختر جنگل و مادر بزرگ" نوشته نان گرگوری، انتخاب شد و قسمتی از آن برای بچه ها خوانده شد. سپس از بچه ها خواسته شد درختی را در ذهن خود تصور کنند و بگویند چه نوع درختی است و اطراف آن چه چیزهایی وجود دارد. هر کدام پاسخی متفاوت دادند. سپس کلماتی مانند دشت، درخت بلوط و... در فرهنگنامه پیدا شد و بچه ها از روی آن خواندند. در آخر بچه ها با وسایلی که در اختیار داشتند خود را شبیه شاهزاده زندانی و دختر جنگل درست کردند. جلسه دوم: در این جلسه ادامه کتاب "دختر جنگل و مادر بزرگ" خوانده شد و سپس بچه ها درباره مادر بزرگ هایشان صحبت کردند و گفتند چه بازی هایی با آن ها انجام می دهند. در آخر بازی "تو کجا هستی؟" را انجام دادند و نقاشی کشیدند. جلسه سوم: در این جلسه ابتدا کتاب "موش کی هستی؟" برای بچه ها خوانده و در مورد آن با بچه ها صحبت شد. سپس در ادامه کار بر روی کتاب "دختر جنگل و مادر بزرگ"، از بچه ها خواسته شد درخت خود را نقاشی کنند و آن ها درخت های کاج، انگور، موز، بلوط، گردو، سیب، هلو، آلبالو، گیلاس، توت و انار را کشیدند. جلسه چهارم: در این جلسه کتاب "پشت دیوار بلند" نوشته لئو لیونی توسط بچه ها خوانده و وقتی به جمله "برای پشت دیوار دنیای خاصی در فکرش ساخته بود" رسیدند، هر کدام برای خود دنیایی در پشت دیوار ساختند و نقاشی آن را کشیدند. سپس درباره راه های رفتن به آن طرف دیوار و دنیایشان داستان ساختند. جلسه پنجم: در این جلسه با هدف بالا بردن دقت و استفاده از حواس پنجگانه، کتاب "سمور" خوانده شد و از بچه ها خواسته شد درباره وسایلی که در ساخت خانه شان استفاده شده است صحبت کنند. سپس نقاشی خانه، گنج، سمور و خانه سمور توسط بچه ها کشیده و از روی دایره المعارف در مورد سمور تحقیق شد. جلسه آینده روی موضوع "گنج" کار خواهد شد. جلسه ششم: در جلسه قبل از بچه ها خواسته شده بود تا گنج های خود را به کلاس بیاورند و هر کدام چیزی آورده بودند و درباره گنج های خود صحبت کردند. سپس کتاب "در جستجوی گنج" نوشته نیک باتروث خوانده شد. سپس از بچه ها خواسته شد که گنج های خود را پنهان کنند و در سه نقاشی سرنخ هایی که دیگران بتوانند گنج آن ها را پیدا کنند، بکشند. در آخر کلاس نیز بچه ها گنج های همدیگر را از روی نقاشی ها پیدا کردند. جلسه هفتم: به منظور آماده شدن برای جشنواره نقاشی "محیط زیست، بهداشت و ایمنی"، خانم اقلیدس به کلاس آمد و با بچه ها صحبت کرد و داستان سفرهای گالیور را برای بچه ها تعریف کرد. فیلم "سفر به لی لی پوت" از داستان های گالیور برای بچه ها گذاشته شد و بعد از آن درباره آدم کوچولو هایی که در بدن ما زندگی می کنند و از ما محافظت می کنند با آن ها صحبت و از آن ها خواسته شد در این زمینه با هر وسیله ای که دوست دارند، نقاشی بکشند و به کلاس بیاورند. جلسه هشتم: در ادامه جلسه قبل، برای آماده شدن بچه ها برای جشنواره نقاشی "محیط زیست، بهداشت و ایمنی"، با همکاری خانم اقلیدس نکاتی به بچه ها گوش زد شد از جمله اینکه به زمینه نقاشی شان توجه کنند و یکدستی  و هماهنگی در نقاشی شان را حفظ کنند. سپس مقواها تقسیم و پارچه های کلاژ چسبانده شد. جلسه نهم: در این جلسه روی نقاشی های نیمه تمام جلسه قبل کار شد و همه بچه ها قسمتی را نقاشی خود را کلاژ کار کردند. جلسه دهم و یازدهم: در این دو جلسه باز هم روی نقاشی بچه ها برای جشنواره کار شد و خانم اقلیدس استفاده از بافت در نقاشی را به بچه ها آموزش داد. جلسه دوازدهم: در ادامه کار بر روی کتاب "در جستجوی گنج"، در مورد دوستی صحبت شد. آخر داستان اینطور تمام می شود که گنجی پیدا نکردیم ولی یک دوست خوب پیدا کردیم. به همین دلیل بچه ها دوبه دو تقسیم شدند و از آن ها خواسته شد درباره خصوصیات ظاهری همدیگر بنویسند. موها، چشم ها و دست های دوستان خود را خوب نگاه کنند و نقاشی آن ها را بکشند. جلسه سیزدهم: در این جلسه با هدف شناختن مفاصل بدن و آشنا شدن با کار آن ها، از بچه ها خواسته شد نقاشی دوستان خود را که در جلسه قبل کشیده بودند، ببرند و محل مفاصل را مشخص کنند. سپس محل مفاصل را سوراخ کردند و با دکمه قابلمه ای آدمک دوستان خود را درست کردند. جلسه چهاردهم: در این جلسه کتاب "کرم ابریشم گرسنه" نوشته اریک کارل خوانده شد و بچه ها شخصیت های این کتاب را توسط وسایل مختلف مانند پلاستیک های رنگی، پوشال، پارچه های رنگی، دکمه، کاغذ رنگی و... بر روی خودشان درست کردند. جلسه پانزدهم: در این جلسه داستان "پدربزرگ و مادربزرگ" از کتاب "کایو" نوشته ژوسلین سانشگرن برای بچه ها خوانده و درباره قسمت های مختلف آن بحث و گفتگو شد. در آخر نیز بچه ها کارت پستال هایی برای عید نوروز درست کردند.

فعالیت های ترویجی و فرهنگی در مناطق زلزله زده آذربایجان0 دیدگاه

فروردین ۱۸, ۱۳۹۲

بعد از حادثه دلخراش زلزله آذربایجان، خانه کتابدار کودک و نوجوان کمیته ای را برای یاری رساندن به مردم این منطقه تشکیل داد. این کمیته با هدف شناخت نیازهای کودک در بحران و طرح ریزی فعالیت های مناسب، اطلاع رسانی و کتابخوانی، ایجاد کتابخانه، آموزش معلم ها و مربیان مدارس و به روز شدن روش های آموزشی، سفرهای ماهیانه خود را به روستای گونجیک از توابع اهر آغاز کرده است. سفر اول: خانم ها ملیحه پیشداد محمدی، فرشته قبادی، ندا موحدی پور و فاطمه نکویی در تاریخ 27 مهر ماه 91 به روستای گونجیک با هدف ایجاد فضای اعتماد، ایجاد فضای شاد و امیدوارکننده، ایجاد حمایت و آشنایی با قصه و قصه گویی و فرهنگنامه، سفر کردند. برای 24 کودک مهدکودکی ابتدا معارفه با شعر خوانی به دو زبان ترکی و فارسی انجام شد. سپس بازی های اتل متل، عموزنجیرباف و پیگیری مسیر (برای تقویت و ایجاد هماهنگی بین چشم و دست) انجام شد. برای 24 کودک مقطع اول و دوم دبستان ابتدا معارفه با بازی ریتمیک "علی بابا باغی داره" انجام شد و سپس با پاستل نقاشی کشیدند. برای 24 کودک مقطع سوم و چهارم دبستان ابتدا معارفه با بازی ریتمیک "این شیطون تو دست هر کسه..." انجام شد. سپس قصه "پینه دوز بداخلاق" گفته شد و بچه ها نقاشی آن را کشیده و دور حیاط مدرسه نصب کردند. برای 35 کودک مقطع پنجم و ششم دبستان ابتدا معارفه با ساختن دو دایره داخل هم انجام شد. سپس با فرهنگنامه آشنا شدند و کار با کتاب های مرجع را آموختند و در آخر بازی تبرک انجام شد. برای 16 نفر از بچه های دوم و سوم راهنمایی معارفه با بازی "مجسمه و مجسمه ساز" انجام شد و سپس با فرهنگنامه و کتاب های مرجع آشنا شدند. برای 7 نفر از مادران دانش آموزان کارگاه آموزش ساخت عروسک با مواد دور ریز مانند دکمه، کاغذ، پولک، کاموا و... برگزار شد. این کارگاه و صحبت درباره آینده و بهبود وضعیت باعث شد فضای ناامیدی در بین مادران کمی بهتر شود و با خنده و شوخی کار را جلو بردند. کار با فرهنگنامه نیز به 5 نفر از معلمان مقطع راهنمایی آموزش داده شد. همه بچه ها در حیاط مدرسه بازی "طناب کشی" و "گاو و گوساله یا فینگلی" را بازی کردند. در آخر نیز اسباب بازی، مداد، مداد رنگی، جامدادی، دفتر نقاشی، مواد غذایی و پوشاک که توسط کمک های مردمی، خانه کتابدار و اندیشکده تعالی شناخت تهیه شده بود، بین 220 خانوار روستایی توزیع شد. سفر دوم: خانم ها ملیحه پیشداد محمدی، مینا حبیب نژاد، معصومه رعنا و ندا موحدی پور در تاریخ 30 آبان ماه 91، با هدف تقویت فضای اعتماد و حمایت، تقویت ظرفیت همراهی و شنوایی از طریق بازی، تقویت کار مشارکتی و پژوهشی با فرهنگنامه و آگاهی به بهداشت فردی برای بار دوم به روستای گونجیک سفر کردند. بعد از معارفه برای کودکان مهدکودکی، بازی "کاغذ و تا" با مفهوم خانه و سلام  و قصه گویی کتاب "موش کی هستی؟" انجام شد. برای کودکان اول و دوم دبستان، بعد از معارفه، بازی های مشارکتی مانند ساخت شکل های هندسی با دست های خود و دوستان برای مفهوم استفاده بهتر از دست انجام شد. برای کودکان مقطع سوم و چهارم دبستان ابتدا بازی جنگا انجام شد و سپس قصه "میخ تو دیوار" گفته شد و در آخر بچه ها کتاب "می خوام یه خرس شکار کنم" را به صورت گروهی خواندند. برای کودکان مقطع پنجم و ششم دبستان بعد از بازی جنگا، به روش پژوهش مشارکتی دانش آموزی با فرهنگنامه کار شد. برای دانش آموزان مقطع دوم و سوم راهنمایی نیز بازی جنگا و کار پژوهشی با فرهنگنامه انجام شد. برای دانش آموزان دختر و پسر مقطع سوم دبستان تا سوم راهنمایی به طور جداگانه کارگاهی با عنوان "بهداشت فردی چیست؟" تشکیل شد. در این کارگاه به آن ها آموزش داده شد که باید سالم، تمیز و مرتب باشند. همچنین به آن ها آموزش داده شد که چگونه دست ها و دور ناخن های خود را تمیز کنند (با ضدعفونی کننده ها، دست های بچه ها شسته شد و آن ها به دور ناخن هایشان کرم زدند). نحوه شستشوی دندان ها و زبان به وسیله خمیردندان یا آب نمک، تعویض لباس زیر و شستشو نیز به آن ها آموزش داده شد. در پایان نیز یک دوره 14 جلدی فرهنگنامه توسط خانم فرشته قبادی و بسته های پوشاک برای 124 دانش آموز شامل لباس زیر، دستکش، شال و کلاه (کمک های مردمی رسیده به خانه کتابدار)  توزیع شد. سفر سوم: خانم ها ملیحه پیشداد، فرشته دباغ، معصومه رعنا، مهتاب مقدم و ندا موحدی پور در تاریخ 25 آذر 1391، با هدف جلب حمایت و اعتماد مادران و انجام فعایت های بیشتر برای بار سوم به روستای گونجیک سفر کردند. برای کودکان مهدکودکی داستانک های نخودی قصه گویی شد و بازی "سلام سلام خاله بزغاله" انجام شد. برای دانش آموزان مقطع اول و دوم دبستان قصه "ابر قلمبه" گفته شد و آن ها کاردستی این داستان را به وسیله کاغذ رنگی و پنبه درست کردند و به تخته چسباندند. برای دانش آموزان مقطع سوم و چهارم دبستان قصه "شب یلدا" گفته شد و بازی "این کلاه، کلاه شیطونه" انجام شد. برای دانش آموزان مقطع پنجم و ششم دبستان قصه "شب یلدا" گفته شد و بچه ها کاردستی  فانوس، حلقه و ریس گل و نی را ساختند.  برای دانش آموزان مقطع دوم و سوم راهنمایی کارگاه کنترل احساسات برگزار شد. قصه "پیرزن خردمند" گفته و بازی های "این کلاه، کلاه شیطونه" و "توپ رو پیشونی" انجام شد. در این سفر فضای اعتماد بیشتری نزد مادران برای تمرکز بیشتر برای برگزاری کارگاه ها ایجاد شد. پایه های پنجم و ششم و راهنمایی در کار با فرهنگنامه مشارکت بیشتری داشتند. در آخر نیز پشمک و آجیل شب یلدا به 220 خانوار روستا و هدایایی شامل مدادرنگی، پاک کن، مداد و کلوچه به دانش آموزان داده شد.

احمد رضا احمد خیرالدین در خانه کتابدار0 دیدگاه

اسفند ۲۲, ۱۳۹۱

روز سه شنبه ۸ اسفند ماه احمدرضا احمد خیرالدین، رئیس دفتر بین المللی کتاب برای نسل جوان، به همراه همسرش میهمان "خانه کتابدار کودک و نوجوان" بود و در میان گروهی از دوستداران و مروجان کتابخوانی از تجربه های خود از ترویج کتابخوانی در میان دانش آموزان مالزی سخن گفت. این برنامه با پخش فیلم مستندی از افتتاحیه کتابخانه "لقمان" در روستای ساتیاری در کرمانشاه آغاز شد. این کتابخانه را فرزانه اخوت به نام لقمان خالدی مستندساز موفق این روستا راه اندازی کرده است. سپس احمدرضا احمد خیرالدین  دو تجربه ی خود از ترویج کتابخوانی در مراکز آموزشی مالزی را با حاضران سهیم شد. در زیر متن سخنرانی او را می خوانید: "من به عنوان رئیس شورای کتاب کودک مالزی، رئیس دفتر بین المللی و رئیس دو انجمن خانه و مدرسه باید یک کوشش مضاعفی در بحث ترویج خواندن در مدرسه ها انجام بدهم. ترویج خواندن برای من طبعا یک دغدغه ی بسیار جدی است. ما در مالزی ۱۰ هزار مدرسه داریم. یکی از مشکلات اصلی که در مالزی پیش روی ما قرار دارد این است که توجه به علوم و تکنولوژی بسیار زیاد است و به ادبیات و خواندن کمتر پرداخته می شود و اقبال خاصی به واردات کتاب به زبان انگلیسی وجود دارد. رشد تکنولوژی و جاذبه های این امکانات جدید از یک سو و تمرکز نظام آموزش و پرورش در مالزی بر امتحان و رقابت باعث می شود که انگیزه ی خواندن کمتر و کمتر شود. یکی از راهکارهایی که وزارت آموزش و پرورش در مالزی برای این مشکل پیدا کرده اجرای برنامه ای به نام مسابقه ملی خواندن است. در این مسابقه هر کودکی که بیشترین تعداد کتاب را خوانده باشد و بتواند شرح بهتری از این کتاب ها ارائه دهد "قهرمان خواندن" لقب می گیرد. این کار ۱۰ سال است که در مالزی جریان دارد. کاملا روشن است که کودکانی که کتاب های کم حجم و غالبا کم محتوا را می خوانند برنده ی این مسابقه خواهند بود. بنابراین ما قهرمانان دروغین می سازیم و از همه بدتر این که پدر و مادرها در این ماجرا نقش دارند. زیرا آن ها می خواهند که فرزندان شان قهرمان شوند و آن ها را به خواندن کتاب های کم حجم و بی محتوا راهنمایی می کنند. در این برنامه نام دولت مطرح می شود و همه ی رسانه ها به آن می پردازند و از نظر کسانی که فکر می کنند این شیوه درستی است این برنامه موفق عمل کرده است. اما برای کسانی مانند من این جریان به هیچ وجه قابل قبول نبود و فکر می کردم که این ماجرا کاملا کاذب و دروغین است. چگونه مسابقه ای می تواند سالم باشد هنگامی که قرار باشد از میان ۵/۲ میلیون کودک تنها یک نفر قهرمان انتخاب شود؟  به نظر من آنچه که باید به آن دست پیدا کنیم برنامه ای است که در آن عشق به خواندن را برای خواندن در کودکان پرورش دهد و نه برای مسابقه. من این مسئله را در دو مدرسه ای که رئیس انجمن خانه و مدرسه هستم با آموزگاران و مدیران و نیروی آموزشی مدرسه در میان گذاشتم و نقد و نظرم را درباره ی این شیوه بیان کردم. برخی از آموزگاران با من همراه شدند. اما گروهی هم مخالف بودند به خصوص این که یکی از قهرمانان اخیر از این مدرسه بود. بنابراین در برابر این پیشنهاد من مقاومت بالایی وجود داشت. طرحی که تصمیم گرفتیم اجرا کنیم طرح درگیر کردن معلم ها و والدین بود. اگر معلم ها نقش خواندن و ادبیات را نپذیرند دیر یا زود انحراف به طرف درس ایجاد می شود. در واقع به این نتیجه رسیدیم که باید این دو گروه کاملا نقش جدیدشان را متوجه شوند و  بپذیرند تا چنین پروژه هایی موفق باشد. یکی از راهکارهایی که به ذهن مان رسید این بود که شکل و شمایل کتابخانه را در مدرسه تغییر دهیم. ما فضای کتابخانه، تزئینات، کف پوش و رنگ دیوارها و قفسه های کتابخانه را تغییر دادیم و از همه مهم تر مجموعه ای از کتاب های جدید تهیه کردیم و ساعتی را برای خواندن برای لذت بردن تعیین کردیم. به پدر ها و مادرها خبر دادیم که برنامه ای برای ترویج خواندن داریم و توضیح دادیم که این برنامه ۷-۸ ماه طول خواهد کشید و در پایان این دوره یک جشنواره خواهیم داشت. کتاب هایی به فرزندانشان معرفی خواهد شد که باید کمک بکنند که آن ها را بخوانند و بر اساس این کتاب ها فعالیت هایی مانند قصه گویی، شعرخوانی، نمایش خلاق و ... در آن جشنواره اجرا کنند. ریسک خیلی بزرگی بود چون اول سال این تصمیم را گرفتیم و نمی دانستیم چه چیزی حاصل می شود. اما با شناختی که از روان شناسی خانواده داشتیم به این نکات پی بردیم که وقتی خانواده ها بدانند که قرار است فرزندانشان  روی صحنه بروند و ممکن است که در مدرسه معروف شوند، خیلی زود تغییر رویه می دهند و از این برنامه حمایت می کنند و البته این اتفاق نیز افتاد. آموزگاران را هم با یک برنامه تشویقی با خود همراه کردیم به این ترتیب  که آموزگارانی که بهترین دانش آموزان را در این زمینه پرورش دهند تشویق می شوند. و به این ترتیب یک جریان زنده و فعال را در فضای مدرسه به راه انداختیم. برنامه خوب پیش می رفت اما با چالش بزرگ رو به رو بودیم که چگونه جشنواره را برنامه ریزی کنیم. تصمیم گرفتیم که برنامه را در دو قسمت اجرا کنیم. قسمت نخست برنامه را به گزارش خواندن اختصاص دادیم و  برای این که برنامه برای خانواده ها جاذبه داشته باشد قسمت دوم برنامه به شکل کارناوال برگزار کردیم. در این برنامه حدود ۱۵۰۰ نفر شرکت کردند. برنامه ریزی مان بسیار دقیق بود. برنامه ساعت ۸ صبح با حضور دانش آموزان و والدین آن ها و همچنین خبرنگاران آغاز شد. از هر کلاس دو دانش آموز بر روی صحنه رفتند و درباره ی کتاب هایی که خوانده بودند صحبت کردند و یادبودهایی دریافت کردند. به ۵ نفر از کتابخوان ترین دانش آموزان نیز گواهی داده شد. یکی دیگر از برنامه های جشنواره طرحی به نام "هر چیزی دستتان است بگذارید زمین و بخوانید"  drop everything and read بود که با حضور همه ی شرکت کنندگان در جشن اجرا شد. از طریق یکی از دوستان ناشرم ۲۰۰۰ جلد کتاب کم برگ ولی خوب تهیه کردیم. به همه ی کسانی که آمده بودند، کودکان، پدر و مادرها و پدر بزرگ ها و مادربزرگ ها هنگام ورود یک کتاب داده شد و در یک زمان مشخص ۱۵ دقیقه ای که از همگی خواستیم که  کتاب ها را بخوانند و سپس از آن ها خواستیم که نامشان را بر روی کتاب بنویسند و آن را به کتابخانه مدرسه هدیه بدهند. این برنامه بسیار خوب اجرا شد و در این ۱۵ دقیقه سکوت مطلق برقرار بود. سپس چند دانش آموز  به طور داوطلب درباره  کتابی که خوانده بودند صحبت کردند.  و از آن جا که این کتاب ها در مجموعه کتابخانه مدرسه وجود نداشت بیانگر مهارت خواندن دانش آموزان بود.  خانواده ها از این برنامه بسیار بسیار راضی بودند و به نظر می رسید که مفهوم خواندن را بهتر درک کرده اند. آن ها خواستند که هر سال این برنامه اجرا شود. در ضمن ۱۰ هزار دلار در این برنامه برای خرید کتاب های جدید برای کتابخانه مدرسه گردآوری شد.  این برنامه اکنون به صورت دو سالانه برگزار می شود. ولی متاسفانه همچنان برنامه ملی قهرمان خواندن هم در مدرسه اجرا می شود. اما به نظر می رسد که عادت به خواندن جا افتاده تر شده است، کتابخانه مدرسه فعال تر شده و به شکل پیوسته از این طرح پشتیبانی می شود. بنابراین به نظر می رسد که این طرح موفقی است البته این که این طرح  تا چه اندازه بتواند در جامعه ی گسترده تر تاثیر بگذارد بحث دیگری است.  تجربه ی دوم احمدرضد احمد خیرالدین مربوط به ترویج کتابخوانی در یک شبانه روزی بود. او در این باره چنین گفت:‌"در مورد دانش آموزان دبیرستان ترویج خواندن کمی سخت تر است چون ما در مالزی امتحانات ملی داریم که بسیار سنگین است و دانش آموزان بیشتر به دنبال خواندن درس هایشان هستند.در این تجربه آن طرح بزرگ پیشین را دنبال نمی کنیم بلکه جلسه های بحث و گفت و گو  و  نشست های ادبی و کارگاه های نوشتن برگزار می کنیم. دانش آموزان سفر کردن را بسیار دوست دارند از این موضوع استفاده می کنیم و آن ها را تشویق می کنیم درباره ی کشورهایی که می خواهند سفر کنند مطالعه کنند و این خود بیشتر خواندن را تشویق می کند. در  بحث ترویج خواندن میان دانش آموزان دبیرستانی که عادت به خواندن در آن‌ها قبلا به وجود آمده با دیگر دانش آموزان خیلی تفاوت است. اما در کل می توان گفت که دانش آموزان علاقمند به خواندن فراوان هستند و ما باید شرایط را به نحو مطلوب فراهم کنیم. او در پایان سخنانش گفت که آشنایی من با دفتر بین المللی کتاب برای نسل جوان و شورای کتاب کودک این امکان را به وجود آورد که با وزارت آموزش و پرورش مالزی مذاکره بکنیم و بحث محتوا و ارزیابی را پیش بکشیم. اکنون بر روی چگونگی ارزیابی کتاب و ملاک های ارزیابی برای این که بتوانیم کتاب ها را ارزیابی کنیم، این طرح در مرحله ی مقدماتی است. ما امیدوار هستیم که در سال ۲۰۱۴ به نتیجه برسیم و عملیاتی بکنیم و همه ی این ها را مرهون ارتباط با دفتر بین المللی و جامعه ی جهانی و تلاش هایی که کشورهای دیگر کرده اند هستیم. برنامه با بیان چند تجربه ترویج کتابخوانی مروجان حاضر در نشست و پرسش و پاسخ پایان یافت.  

اسباب بازي خانه0 دیدگاه

اسفند ۲۲, ۱۳۹۱

كارگاه "اسباب بازي خانه" براي اعضاي گروه سني الف-ب-ج كتابخانه كودكان و نوجوانان روزهاي يكشنبه (يك هفته در ميان)، در سال 90 توسط خانم ها مينا حبيب نژاد و سيمين ابراهيمي برگزار مي شود. این کارگاه در سال 91 توسط خانم مینا حبیب نژاد ادامه پیدا کرد. اين كارگاه با هدف بالا بردن مهارت در بازي گروهي، مهارت هاي فردي اجتماعي، اطلاعات خانواده ها در رابطه با اسباب بازي ها و جنبه هاي مختلف آن همچنين ايجاد هماهنگي و همكاري بين بچه ها برگزار مي شود. به دليل متفاوت بودن گروه هاي سني و با توجه به اهداف، بچه ها به گروه هاي چند نفره تقسيم مي شوند و با كمك مربي اسباب بازي هاي مناسب را انتخاب مي كنند. در كنار بازي بچه ها، والدين آن ها نيز آموزش هاي لازم را دريافت مي كنند. در سال 91 این کارگاه با اهداف قبلی از جمله بالا بردن مهارت های فردی و اجتماعی در کودکان، بالا بردن مهارت کنترل هیجان، بالا بردن مهارت تعامل با یکدیگر، آموزش ارزش های زندگی، ایجاد لذت و شادی و... نیز ادامه پیدا کرد. بازی های انجام شده در این کارگاه عبارتند از: کار با کاغذ و اریگامی، بازی با ستاره های درهم شونده، ساختن شکل های هندسی با کاغذ و سپس ساختن آدمک با این اشکال، منچ، کش بازی، اتلو، کلمه بازی، دومینو ... در نیمه دوم سال 91 کارگاه اسباب بازی خانه برای دو گروه سنی (الف) و (ب-ج) جدا شد تا بازی ها انجام شده مناسب گروه های سنی باشد. گروه سنی الف: بازی های انجام شده برای این گروه سنی عبارتند از بازی سلام سلام، تصویرخوانی کتاب، قل دادن توپ به همدیگر، رد کردن توپ با هم، بازی با مداد شمعی و کاغذ، پاره کردن و چسباندن دوباره کاغذ به منظور بالا بردن مهارت های فردی، خواندن شعر پاییز، قطار بازی، بازی های حرکتی و ریتمیک، خواندن شعر "شیر تا بخوای مفیده"، خواندن شعر 5 قانون قبل از خواب، درست کردن آدمک، بازی با خمیر و سه نوع آرد (نخود، گندم و ذرت)، بازی میز و پذیرایی (آموزش پذیرایی و غذا خوردن)، خواندن شعر "گرگا" و درست کردن کاردستی در ارتباط با شعر، خط کش بازی (آموزش خط های افقی و عمودی) و درست کردن جدول و گذاشتن یک جوجه و یک سیب در هر خانه از جدول برای آموزش تناظر یک به یک و مفاهیم دیگر ریاضی، درست کردن شکل دست ها و پاها به وسیله کشیدن دایره و خواندن شعر دستهامو می شورم، بازی با اشکال هندسی و پیچ و مهره، دورکشی اشکال مختلف و... کتاب هایی که برای این گروه سنی معرفی شدند عبارتند از کتاب "دلتنگی"، "من مامانم را می خواهم"، "دو پرنده دو بال"، "خرس کوچولو"، راز کوچک بانی"، "خانه من کجاست"، "دالی"، "خنده ملوس"،‌غول کوچولو در مهد کودک"، "بیدار شدن پیشی کوچولو"، "قصه های خرگوش کوچولو"، "شیر من"، "کتی آشپزی می کند"، "گورخر چه رنگیه؟"، "دستت بشور"، "چرا من بابامو دوست دارم" و... برای این گروه سنی کتابخوانی گروهی نیز انجام می شود. به این صورت که یک نفر کتاب می خواند (تصویر خوانی می کند) و بقیه بچه ها به گوش می دهند. گروه سنی ب-ج: بازی های انجام شده برای این گروه سنی عبارتند از بازی با ستاره ها، کارت های لاک پشت شیطون، ساختن ستون، گره بازی، بازی حروف، بازی پنتاگون (دوز)، تاق و ستون، جینگا، کش بازی، بازی مهارتی میز و پذیرایی، بازی بولینگ و... کتاب های که برای این گروه سنی معرفی شدند عبارتند از "سوپ سنگ"، "فرانکلین در موزه"، "سوپت را هورت نکش"، "دو پرنده دو بال"، "من نمی تونم"، "آقای نظم"، "قصه های خانم خانم ها"، "انگشت جادویی"، "جودی جدی"، "یه روز یه شاهزاده خانمی بود"، "نازی ناز ناز"، "داداش کوچولوی شیطون" و... در این کارگاه مادران بچه ها نیز حضور دارند و با آن ها درباره تأثیر بازی با گروه های متفاوت بچه ها، تأثیر رفتن به مکان های متفاوت و کسب تجربیات دیداری و جمعی، شنونده جدی بودن، چگونگی تأثیر ارتباط پذیرا  و... با خانواده صحبت شد. در جلسه آخر سال 1391 درباره هفت سین صحبت شد و درباره هر یک از سین ها برای بچه ها شعر خوانده شد و بچه ها هفت سین درست کردند. برای مادران نیز درباره کارهایی که با بچه ها در ایام عید باید انجام دهند صحبت شد.  

روز درختکاری0 دیدگاه

اسفند ۲۲, ۱۳۹۱

در تاریخ 16/12/91 به مناسبت هفته درختکاری و منابع طبیعی، با هدف آموزش کاشت نهال و ایجاد فضای سبز، جشنی برای کودکان گروه سنی الف- ب- ج برگزار شد. در بخش اول خانم ناظر از کلینیک گل و گیاه شهرداری منطقه 11، ساختار نهال و طریقه کاشت آن در گودال های استاندارد را به بچه ها آموزش داد. در بخش دوم خانم ها: دهقانی، سلمانی زاده، شیرازی و نکویی از کمیته بازی شورای کتاب کودک، فعالیت های زیر را انجام دادند: 1- بیان تاریخچه و فواید درختکاری 2- بازی جنگل 3- بیان چیستان با موضوع درختکاری 4- اجرای نمایش پانتومیم 5- انجام بازی بقلی بگیر با نهال در پایان نیز نهال هایی از طرف کلینیک گل و گیاه به بچه ها هدیه داده شد.

حلقه هاي مطالعاتي گروه سني ج0 دیدگاه

اسفند ۱۳, ۱۳۹۱

كارگاه حلقه هاي مطالعاتي براي اعضاي گروه سني ج كتابخانه كودكان روزهاي يكشنبه ها (يك هفته در ميان) ساعت 15 الي 16:30 توسط خانم ها فاطمه نكويي، عيوضي و فاطمه رعنا  برگزار مي شود.  بهار و تابستان 1390 جلسه اول: در اين جلسه دو كتاب"ما مي توانيم بگوييم" نوشته "زهرا فرماني" و "خانه مردگان" ترجمه "مهرآيين اخوت توسط بچه ها خوانده شد. آن ها پس از خواندن كتاب خانه مردگان درباره موميايي كردن بحث و گفتگو كردند و در آخر با لگو خانه هاي فرعوني ساختند و بازي كردند. جلسه دوم: ابتدا با بچه ها درباره مطالعاتشان و خبرهاي جالب در دو هفته گذشته صحبت شد و سپس دو داستان "پير خردمند" و "جادوي برده آزاد شده" از مجموعه داستان هاي فلسفي جهان، ترجمه ترانه وفايي، خوانده و درباره آن ها بحث و تبادل نظر انجام شد. جلسه سوم: کتاب های جادوگر بیکار (قصه هایی با سه پایان) و داستان های فلسفی جهان با بچه ها خوانده  و درباره آن ها بحث و تبادل نظر شد. جلسه چهارم: در اين جلسه كتاب هاي "سالن خزندگان" از لموي اسنيكت، "چيستان ها" از م-آزاد و "پسرم وقتي كه من بچه بودم" از آيتول آكال خوانده و درباره آن ها بحث و تبادل نظر شد. جلسه پنجم: در اين جلسه كه توسط خانم هرندي زاده برگزار شد، کتاب "من در هر آنچه می بینم هستم" نوشته چاراام. کرتیس و ترجمه گیتی خوشدل برای بچه ها خوانده و درباره موضوعاتی از قبیل جهان، موجودات، نور درون ما، دعا و... بحث و تبادل نظر شد. سپس سه سوال مطرح شد و بچه ها به آنها پاسخ دادند و پاسخشان را در جمع خواندند. این سوالات عبارت بود از: 1- در درونتان چه می بینید؟ 2- آیا همه وجودم به خواب می رود؟ 3- حس خود را بعد از خواندن کتاب بنویسید؟  پاییز و زمستان 1390 جلسه اول: طبق روال گذشته به منظور تقويت روان خواني و علاقه مند كردن بچه ها به كتاب و كتابخواني، كتاب "دايناسورها قبل از تاريكي" نوشته مري پوپ آزيرن خوانده و سپس نقاشي آن توسط بچه ها كشيده شد. جلسه دوم: به منظور تقويت روان خواني و بالا بردن قدرت تخيل بچه ها، دو داستان "عقاب مغرور" از كتاب "قصه هاي شيرين جهان" نوشته شاگا هيرانيا و ترجمه بيژن نامجو  و داستان "سوزن جادويي" نوشته انيد بايتون و ترجمه ميرعلي غروي خوانده و درباره آن ها گفتگو شد. جلسه سوم: در اين جلسه داستان "جرات و ترس" از كتاب "داستان هايي براي فكر كردن" نوشته رابرت فيشر و ترجمه سيد جليل شاهرودي لنگرودي خوانده شد و بچه ها درباره شجاعت، ترس، حماقت و... بحث كردند. جلسه چهارم: در اين جلسه با هدف آشنايي با ضرب المثل ها، كتاب "قصه ما مثل شد" نوشته محمد ميركياني و كتاب "با وجود تو" نوشته بي جي هنسي خوانده شد. سپس درباره كاغذ، كار تحقيقي انجام شد. تابستان 1391 حلقه مطالعاتی برای گروه سنی ج، طبق روال سال گذشته توسط خانم فاطمه نکویی برگزار می شود. جلسه اول: ابتدا کتاب "چرا با دوستانم سهیم باشم" نوشته لولبن مکر برای بچه ها خوانده شد و سپس آن ها به دو گروه تقسیم شدند و با کارت های رنگی بازی کردند. در پایان نیز نقاشی با موضوع آزاد کشیدند. جلسه دوم: در این جلسه قصه "خرسی که حرف می زد" نوشته فیلیپ کمپ برای بچه ها گفته شد. بچه ها نقاشی با موضوع "دوست و دوستی" کشیدند و بازی با کلمات را در پایان جلسه انجام دادند. جلسه سوم: در این جلسه کتاب "دایناسورها قبل از تاریکی" برای بچه ها خوانده شد و سپس درباره موجودات ماقبل تاریخ و موجودات افسانه ای با بچه ها صحبت شد. جلسه چهارم: کتاب "پدرهایی که از کتابخانه امانت گرفتم" نوشته دنیس لهن توسط بچه ها خوانده شد و پس از آن درباره مسائل پیرامون داستان بحث و تبادل نظر انجام شد. جلسه پنجم: در ابتدای این جلسه یکی از بچه ها درباره کتاب "مرد خوش خنده" صحبت کرد و بعد یک بخش از کتاب "شیطون ترین دختر مدرسه" نوشته انید بلایتون، توسط بچه ها خوانده شد. در پایان جلسه نیز بازی "کارت های رنگی" انجام شد. پاییز و زمستان 1391 جلسه اول: در این جلسه بعد از آشنایی و گفتگو با بچه ها،‌ دو کتاب "ساعت مچی" و "فرشته" ترجمه سارا تهرانی برای بچه ها خوانده شد. سپس درباره کتاب "عمو نوروز" نوشته فریده فرجام که انتخاب خود بچه ها بود صحبت و تبادل نظر شد. جلسه دوم: در این جلسه کتاب "هر قاصدکی یک پیامبر است" نوشته عرفان نظرآهاری برای بچه ها خوانده شد و سپس آن ها درباره خودشناسی و خداشناسی بحث و گفتگو کردند. در آخر نیز در رابطه با کتابی که خوانده بودند نقاشی کشیدند و بازی کردند. جلسه سوم: در این جلسه کتاب "من در هر آنچه می بینم هستم" توسط بچه ها خوانده و درباره آن بحث شد. سپس از بچه ها خواسته شد درون خود را نقاشی کنند. در پایان جلسه بازی "دزد کیست" انجام شد. جلسه چهارم: در این جلسه کتاب "وام دماغ"  و چند داستان از مجموعه داستان های "ملانصرالدین " خوانده شد و سپس درباره کتاب مرجع و فرهنگنامه کودکان و نوجوانان برای بچه ها صحبت شد. جلسه پنجم: در این جلسه دو داستان از کتاب "قصه های هانس کریستین آندرسن"، توسط بچه ها خوانده و در انتها بازی انجام شد. جلسه ششم: در این جلسه کتاب "دیوار" نوشته جبار شافعی زاده برای بچه ها خوانده شد و در پایان بچه ها بازی کردند. جلسه هفتم: در این جلسه دو کتاب "هر قاصدکی یک پیامبر است" نوشته عرفان نظرآهاری و "شاه موش پنیر" نوشته نانسی گرنی و اریک گرنی خوانده و درباره آن ها بحث شد. در پایان جلسه نیز بچه ها بازی کردند. جلسه هشتم: در این جلسه کتاب "درخت بخشنده" نوشته سیلور استاین توسط بچه ها خوانده شد و درباره دوستی و بخشندگی با بچه ها صحبت شد. جلسه نهم: در این جلسه ابتدا درباره معانی نام های بچه ها بحث و تبادل نظر شد و سپس کتاب "قورباغه و وزغ تمام سال" نوشته آرنولد دوبل و ترجمه فرمهر منجزی، برای بچه ها خوانده شد و در پایان نیز بازی با هدف بالابردن دقت و تمرکز بچه ها انجام شد. جلسه دهم: در این جلسه بعد از نظرخواهی از بچه ها، داستان "جرأت و ترس" از مجموعه "داستان هایی برای فکر کردن" به صورت گروهی خوانده شد. بعد از آن نیز با بچه ها درباره ترس و شجاعت صحبت شد و آن ها خاطرات خود را درباره این موضوع تعریف کردند. جلسه یازدهم: در این جلسه ابتدا کتاب  "عکس بگیر و بمیر" نوشته آر ال استاین و  داستان های "کرم خاکستری کوچولو" و "موجودی به اسم پری وجود ندارد" از کتاب "داستان های پنج دقیقه ای" توسط بچه ها خوانده شد. در آخر نیز با فرهنگنامه کار شد.

هنر و شاهنامه0 دیدگاه

اسفند ۱۳, ۱۳۹۱

كارگاه "هنر و شاهنامه" براي اعضاي گروه سني ب-ج خانه كتابدار، سه شنبه ها ساعت 14 الي 15:30، در بهار و تابستان 1390 توسط خانم فاطمه پشنگ پور برگزار مي شود. همچنين ايشان كارگاه "شاهنامه خواني" را براي اعضاي گروه سني د-ه برگزار مي كنند. هر جلسه قسمتي از شاهنامه براي بچه ها خوانده مي شود و سپس آن ها نقاشي مربوط به آن را مي كشند. از ابتداي اين دوره خواندن داستان "خوان هفتم" شروع شده است. پس از تمام شدن داستان "خوان هفتم"، در روز بزرگداشت فردوسي (25 ارديبهشت)، توضيحاتي درباره اين روز به بچه ها داده شد و بچه ها نقاشي مقبره فردوسي را كشيدند. داستان خوانده شده در اين كارگاه عبارتند از: داستان رستم و سهراب، به دنيا آمدن سهراب، آشنايي سهراب و گردآفريد، كمك خواستن كيكاووس از رستم، داستان كيخسرو و خواب گودرز پير، داستان فتح دژ بهمن توسط کیخسرو و... در كارگاه "شاهنامه خواني" اعضاي گروه سني د-ه نيز داستان هايي از شاهنامه خوانده مي شود و لغات و اصطلاحات مشكل توضيح داده مي شود. داستان هاي خوانده شده در اين كارگاه عبارتند از: داستان رستم و سهراب، داستان فتح دژ بهمن و...   پاييز و زمستان 1390 كارگاه "هنر و شاهنامه" در نيمه دوم سال، سه شنبه هر هفته، ساعت 14:30 الي 15:30 توسط خانم ده نمكي برگزار مي شود. روش برگزاري كارگاه مانند قبل است (خواندن داستان و كشيدن نقاشي) داستان هاي خوانده شده در اين كارگاه عبارتند از: داستان ذوب كردن آهن، داستان پادشاهي جمشيد، حاكم شدن ضحاك و به دنيا آمدن فريدون، مبارزه كاوه و... بهار و تابستان 1391 کارگاه "هنر و شاهنامه" در سال 1391، سه شنبه هر هفته توسط خانم ده نمکی برگزار می شود. روال کار مانند قبل خواندن شاهنامه و سپس کشیدن نقاشی است: داستان های خوانده شده در این کارگاه عبارتند از: بیان خلاصه ای از داستان های قبلی مانند جمشید، ضحاک، فریدون و منوچهر، داستان تولد زال و زندگی او، به دنیا آمدن و زندگی رستم، رفتن رستم به قله کوه سپند و گرفتن انتقام از نریمان و... پاییز و زمستان 1391 کارگاه "هنر و شاهنامه" در نیمه دوم سال 1391 توسط خانم ها ده نمکی و عبدلی برای کودکان گروه سنی (ب- ج) برگزار می شود. داستان های خوانده شده در این کارگاه عبارتند از: به دنیا آمدن رستم تا رفتن به قلعه سپید، انتقام رستم از افراد قلعه کوه سپند، کشتن پیل سپید توسط رستم، پادشاهی کیکاووس، خوان هفتم، نبرد کیکاووس با شاه مازندران، برگشتن رستم به سیستان، پرواز کیکاووس،‌نبرد رستم با اکوان دیو،  پادشاهی کیومرث، داستان طهمورث، داستان ضحاک، فرار جمشید از ایران، ازدواج فرزندان فریدون و...    

نمایشگاه کتاب 13910 دیدگاه

اسفند ۱۳, ۱۳۹۱

خانه کتابدار کودک و نوجوان به منظور رساندن کتاب به دست کودکان و نوجوانان، در سال 91 اقدام به برگزاری نمایشگاه کتاب در مراکز زیر نموده است: تاریخ عنوان مرداد و شهریور پارک جهان شهر کرج 91/6/29 91/8/27 , 24 91/12/10 مهد کودک ویستا ی 16 تا 18 مهر نمایشگاه "کودک و دانشجو" در دانشگاه علامه طباطبایی 91/7/30 جلسه رابطین دانش آموزی در کانون رضوان 91/8/21 انجمن کم توانان ذهنی 91/8/25 نمایشگاه ترویج علم ایران 91/9/9 91/12/10 انجمن کودکان با افت شنوایی در خانه ابوسعید 91/9/28 موسسه سیمای ساجدین 91/10/27 دبستان آفتاب آذرین 91/11/17 شهرک شهید بهشتی 91/12/9 سالگرد شورای کتاب کودک  

نمایشگاه مادران خانه0 دیدگاه

اسفند ۸, ۱۳۹۱

دومین نمایشگاه و فروشگاه "مادران خانه" از تاریخ 28 بهمن ماه تا 2 اسفند ماه 91 برگزار شد. مادران عضو طرح سبد خواندن با خانواده، حلقه های مطالعاتی و نوجوانان عضو کتابخانه کودک غرفه داران این نمایشگاه بودند. اعضا خواستند که با هدف توانمند کردن خودشان، مراسمی را برگزار کنند و آنچه که یاد می گیرند و در توان دارند بروز دهند. حضور در این نمایشگاه کوچک بهانه ای شد برای رشد و شکوفا شدنشان. برای برگزاری این نمایشگاه ابتدا جلسات هماهنگی به مدت دو ماه تشکیل شد و بروشورهایی به زبان بزرگسالان و کودکان تهیه و توسط اعضا توزیع شد. نام نمایشگاه انتخاب شد و همچنین آن ها برچسب های کوچکی به شکل خانه طراحی کردند و بر روی محصولاتشان نصب کردند. در این نمایشگاه هم، دوستانی با صنایع دستی حرفه ای حضور داشتند و هم کسانی که برای اولین بار کارهای دستی و محصولاتشان را ارائه می دادند. همچنین دوستی با نیاز ویژه، کارهای دستی خود را آورده بود که دوستان دیگر برای اداره غرفه به او کمک می کردند. نوجوانانی که می خواستند خود مختاری را تجربه کنند و کارهای خود را ارائه دهند نیز در این نمایشگاه حضور داشتند. یکی از غرفه ها شامل اسباب بازی های مختلف بود و هر روز یک فضای بازی جدید در نمایشگاه ترتیب داده می شد. هر غرفه، مدخل مربوط به محصولاتش را در فرهنگنامه کودک و نوجوان یافته و آن ها را نمایش می داد و مقاله آن در جمع خوانده می شد. مهمانانی از جمله بانوان اندیشکده تعالی شناخت، مادران میدان هرندی، مادران سبد خواندن مدرسه حامی و... به بازدید از نمایشگاه آمدند و در نشست های فرهنگی روزانه شرکت کردند. این گفتگو ها با موضوعات موفقیت یا خوشبختی، فرهنگ تفاهم، صلح با خود، فرهنگ مصرف و توانمند سازی بود و هر روز یک کلیپ کوتاه و موسیقی مربوط به موضوع گفتگو پخش می شد. انواع خوراکی ها مانند آش رشته، آش ماست، آش دوغ، آش ترخینه، پیراشکی، اسنک، کوکو سبزی، کشک بادمجان، چای هل و دارچین و دمنوش های مختلف هر روز سرو و در فضایی گرم و صمیمی تناول می شد و اعضا مهارت های خود را به یکدیگر آموزش می دادند. و این فرآیند توانمند شدن و ظرفیت ساختن خود از درون، به وسیله خود ادامه دارد. امروز "مادران خانه" هویت جدیدی است که از تجربه خواندن آغاز شد و حال تغذیه ی متفاوتی به تجربه خواندنش خواهد داد.  

گزارش سیزدهمین دوره کارگاه کتابداری0 دیدگاه

اسفند ۸, ۱۳۹۱

سیزدهمین دوره کارگاه آشنایی با ادبیات کودکان، ترویج خواندن و نقش کتابدار و کتابخانه، در تاریخ 24/10/91 ، در خانه کتابدار آغاز شد. در اولین جلسه این کارگاه خانم نوش آفرین انصاری به معرفي شورای کتاب کودک، فرهنگنامه كودكان و نوجوانان و خانه كتابدار پرداختند. در بازديد شركت كنندگان كارگاه از خانه كتابدار، خانم الهه عسكري كتابخانه خانواده و خانم مينا رمضاني كتابخانه كودك و نوجوان را معرفي نمودند. سپس خانم فرزانه اخوت به بیان تجربیات ترویجی خود درباره‌ی راه اندازی، تجهیز و سازماندهی کتابخانه های مناطق محروم پرداختند. در دومين جلسه خانم‌ها آرمين و نكويي به تاريخچه قصه گويي، ادبيات شفاهي، اهداف و شيوه قصه گويي  پرداختند. همچنين در مورد ويژگيهاي قصه خوب و شرايط قصه گو نيز صحبت شد. در جلسه سوم خانم‌ها دباغ و مقدم به شرح اهداف و شيوه كتابخواني براي كودكان و نوجوانان پرداختند. سپس در مورد نقش كتابدار در ترويج كتابخواني بحث و گفتگو نمودند. در چهارمين جلسه آقای مسعود ناصری درباره‌ی شناخت، چگونگی مراحل رشد و ویژگی مخاطب کودک و نوجوان بحث و گفتگو کرد. در پنجمين جلسه ابتدا شركت كنندگان بازديدي از بخش هاي كودك و نوجوان، تهيه كتابهاي گويا و بريل، مخزن و بخش مرجع كتابخانه حسينيه ارشاد داشتند و سپس خانم مهرناز خراسانچي به مبحث فهرست نويسي توصيفي پرداختند. جلسه ششم در كتابخانه حسينيه ارشاد برگزار گرديد و خانم مهرناز خراسانچي به مبحث فهرست نويسي تحليلي و آموزش كار با ابزار فهرست نويسي پرداختند و همچنين سايت كتابخانه حسينيه ارشاد و كتابخانه ملي را معرفي کردند. در جلسات هفتم و هشتم كارگاه خانم شکوه حاجي نصرالله به موضوع ادبیات کودک، انواع و ویژگی های آن پرداختند و درباره داستان، تألیف و ترجمه، بازنویسی و بازآفرینی از ادبیات کهن و کلاسیک ایران، شعر، کتاب های غیر داستان: زندگینامه، دانش اجتماعی، علمی، هنر، بازی و سرگرمی و کتاب های فلسفه برای کودک و نوجوان صحبت کردند. در نهمين جلسه، آقای دکتر حسین شیخ رضایی به اهمیت، فایده، روش ها، مراحل و ابزار مستند سازی و انواع گزارش نویسی پرداختند. در دهمين جلسه، خانم مينا رمضاني روشهاي فراهم آوري منابع مناسب در كتابخانه كودك و نوجوان را توضيح دادند و همچنين خدمات عمومي كتابخانه كودك و طرح سبد خواندن در مدارس را شرح دادند. سپس خانم اولدوز علي اقدم خدمات ميز امانت، كار مرجع و چگونگي ارتباط صحيح با مراجعه كنندگان را در كتابخانه كودك شرح دادند و در انتها خانم الهه عسكري به معرفي كتابخانه خانواده، خدمات عمومي كتابخانه و طرح سبد خواندن در خانواده پرداختند. در اختتاميه شركت كنندگان از دومين نمايشگاه و فروشگاه مادران خانه بازديد نمودند و ضمن پذيرايي گواهينامه پايان دوره را از خانم پيشداد دريافت کردند.      

ديدار با پروفسور اولريش مارزلف در خانه كتابدار0 دیدگاه

اسفند ۶, ۱۳۹۱

خانه كتابدار و ترويج خواندن در روز 18 ارديبهشت ماه ميزبان پروفسور اولريش مارزلف پژوهشگر و ايران شناس آلماني بود. اين نشست با حضور توران ميرهادي بنيانگذار شوراي كتاب كودك، نوش آفرين انصاري دبير شوراي كتاب كودك، احمد وكيليان محقق و نويسنده و جمع كثيري از اعضا و قصه گوهاي شوراي كتاب و ديگر علاقه مندان برگزار گرديد.  پروفسور مارزلف که در رشته خاورشناسی در دانشگاه کلن درس خوانده از خاطرات خود در ایران سخن گفت. وی در دهه 50 در مشهد و در محضر استادانی چون سید جلال الدین آشتیانی و دکتر غلامحسین یوسفی به آموختن زبان فارسی پرداخت .در همان سال ها با ادبیات کودکان و قصه های قدیمی آشنا شد  و شروع به کار تحقیقی بر روی قصه های ایرانی نمود. اولین رساله ایشان در باره قصه ای از قصه های ملا نصرالدین بود و بعد تحقیق بر روی چهل طوطی انجام دادند و در نهایت رساله دکترای خود را در باره قصه های ایرانی ارائه کردند. از دیگر کارهای ارزنده ایشان می توان به کتاب طبقه بندی قصه های ایرانی ، بهلول عاقل ،طنز در ادبیات عرب و ده ها رساله در زمینه قصه های ایرانی اشاره نمود. وی اشاره به پروفسور الول ساتن، ایران شناس شهیر نمود که سال ها پیش در ایران با خانمی سالخورده به نام مشدی گلین خانم  آشنا شده که قصه های بی شماری در حافظه خود داشته است . پروفسور ساتن قصه ها را با گویش مشدی گلین خانم ضبط و جمع آوری می نماید که سال ها بعد به همت اولریش مارزلف و احمد وکیلیان در سال 1374 به زبان فارسی به چاپ می رسد.  از دیگر کتب قصه های ایرانی که ساتن جمع آوری نموده می توان به کتاب توپوز قلی خان اشاره نمود که و به کوشش احمد وکیلیان و زهره زنگنه زیر نظر پروفسور اولریش مارزلف در سال 1386 به چاپ رسیده است . مارزلف 25 سال است که در موسسه دایره المعارف قصه های دنیا در آلمان به تحقیق و پژوهش مشغول است. وی درباره دایره المعارف قصه های دنیا گفت که در این بنیاد متن قصه های چاپ نمی گردد بلکه مقاله علمی ارائه می گردد که  تا کنون 3600 مقاله علمی بر روی قصه ارائه شده که یک سوم  آن در باره قصه های دنیا است . در این مقاله ها خواستگاه قصه ها ، قصه های مشترک میان ملل ، شکل های مخلف یک قصه و این که اکنون جایگاه قصه در چه موقعیتی قرار دارد بررسی می گردد. وی به عنوان نمونه اشاره به قصه شنگول و منگول نمود که خواستگاه اصلی آن یونان باستان در قرن 5 میلادی و خیلی کوتاه بوده که به مرور و در سالیان متمادی و گردش درجغرافیای ملل مختلف دستخوش تغیراتی شده است . مثلا بز این قصه در آلمان 7 بچه دارد و یا در پاکستان به جای بز و گرگ با غزال  و تمساح  روایت می شود. وی معتقد است با بررسی قصه ها می توان به فرهنگ ملت ها پی برد. مثلا در روایت ایرانی مادر بزی بر روی بام خانه می رود و می گوید کی خورده شنگول من ؟ در حالیکه در روایت آلمانی این اتفاق نمی افتد چون خانه های آلمانی سقف های شیبدار دارند . تقابل فرهنگی یکی از ارزش های زیبای قصه ها است . اولریش مارزلف به اهمیت حفظ و جمع آوری قصه ها اشاره نمود و به همکاران شورای ادبیات کودک پیشنهاد کرد که برای حفظ این میراث معنوی انجمن قصه گویی تاسیس نمایند. در ادامه نشست احمد وکیلیان عضوانجمن بین المللی قصه شناسی  وسردبیر فصلنامه فرهنگ مردم از آشنایی و همکاری خود با پروفسور اولریش مارزلف سخن گفت و اشاره نمود مهم ترین چیزی که در طول تاریخ انسان ها را از نسلی به نسل دیگر رسانده قصه بوده است . به عقیده وی قصه ها آرزوهای دست نیافته انسان ها در طول تاریخ هستند . اگر قصه ها نبودند مردم در زیر بار حاکمان زور گو دوام نمی آوردند . یک شخصیت ساده مثل حسن کچل و یا یک چوپان در قصه ها می تواند بر علیه حاکمی زور گو بایستد و داد مظلوم را از ظالم بستاند. قصه ها تاریخ نا نوشته یک قوم هستند پس باید حفظ شوند . وی به کمبود پژوهشگر در این زمینه اشاره نمود که در سال 2004 در آلمان گنگره بین المللی هزار و یک شب برگزار می گردد ولی متاسفانه از زاد گاه هزار و یک شب یعنی ایران هیچ مقاله ای در این زمینه ارائه نمی گردد.  وی که در سال 2002 در گنگره بین المللی قصه ها مقاله ای با عنوان قصه های عامیانه و گفتگوی تمدن ها ارائه کرده بود عقیده دارد قصه ها بیشتر از شعر های سعدی و حافظ از گفتگوی تمدن ها سخن به میان می آورند. وی همچنین در اهمیت قصه در نزد کشور های اروپایی به کشور نروژ اشاره نمود که با وجود داشتن چهار و نیم میلیون جمعیت دو هزار قصه گوی حرفه ای دارد . در خاتمه پروفسور مارزلف در برابر این سوال که تغییر و بازنویسی در قصه ها تا چه حد قابل قبول است پاسخ داد : نگاه یک پژوهش گر با یک قصه گو متفاوت است . یک پژوهشگر باید به اصل قصه وفادار بوده و هیچ تغییری در آن ندهد تا به همان شکل سنتی  و بومی حفظ شود ولی یک قصه گو باید متن را متناسب با گروه سنی و اجتماعی مخاطبین قصه را هماهنگ سازد . در حقیقت مسئله مجاز بودن نیست بلکه مسئولیت داشتن است .باید بدانیم برای چه کسی و با چه هدفی قصه را تغییر می دهیم .   

نمایشگاه مادران خانه0 دیدگاه

بهمن ۲۸, ۱۳۹۱

دوستان، عزیزان، مادران گرامی  مادران حلقه های مطالعاتی و سبد خواندن، ظهور توانمندی هایشان را با حضور شما جشن می گیرند. از شما دعوت می شود تا از استثنایی ترین نمایشگاه محصولات هنری دیدن فرمایید. در این نمایشگاه ویژه شما هم می توانید در ساخت آثار هنری سهیم شوید و کارهای هنری خود را هدیه ببرید. زمان: 28 بهمن ماه الی 2 اسفند ساعت 10 الی 16 مکان: سالن اجتماعات خانه کتابدار همراه با ملاقات روزانه و گفتگوهای روزانه  

حلقه هاي مطالعاتي گروه سني د0 دیدگاه

بهمن ۲۴, ۱۳۹۱

كارگاه حلقه هاي مطالعاتي براي اعضاي گروه سني د روزهاي شنبه ساعت 15 الي 16:30 توسط خانم سارا قدسي برگزار مي شود. بهار و تابستان 1390 جلسه اول: در اين جلسه با هدف متمركز شدن و تقويت شنيداري، بچه ها با هم به قصه "يل و اژدها" نوشته "آنگل كارالي جف" (ترجمه احمد شاملو) گوش دادند و سپس به بحث و گفتگو درباره آن پرداختند. جلسه دوم: در اين جلسه اعضاي گروه به نشست آشنايي با خانم ثمينه باغچه بان دعوت شدند تا حضور در يك نشست فرهنگي و رسمي را تجربه كنند و با قوانين و آداب حاكم بر اينگونه نشست ها از قبيل ارزش سكوت، شنيدن، تحليل دريافت ها و... آشنا شوند. قبل از رفتن به اين نشست، مختصري درباره زندگي جبار باغچه بان و خانواده اش با بچه ها صبحت شد و سپس آن ها در اين جلسه شركت كردند. جلسه سوم: در اين جلسه داستان "روزنامه ديواري مدرسه ما" از كتاب "قصه هاي آن سال ها" نوشته علي اشرف درويشيان خوانده شد و بعد از آن بچه ها به گفتگو پرداختند. همه آن ها به خوبي با شخصيت اصلي داستان ارتباط برقرار كردند و بيان كردند با اينكه اين داستان مربوط به 35 سال قبل است اما اشتراكات بسياري با مسائل مدرسه آن ها دارد. همچنين طنز آميخته با زبان نويسنده براي آن ها جالب توجه بود و تا پايان جلسه رفتار مسوولين مدرسه شان را تحليل مي كردند. جلسه چهارم: در اين جلسه كتاب "من من كله گنده" نوشته محمد رضا شمس از انتشارات افق خوانده شد. اين كتاب به درخواست گروه تأليف شورا بين نوجوانان خوانده و بررسي شد. جلسه پنجم: در این جلسه با هدف تقویت شنیداری، توانایی متمرکز شدن بر داستان و تحلیل همزمان داستان در ذهن، داستان "ارمغان مغان (هدیه شب سال نو)" از کتاب "من، آقای نویسنده" ترجمه حسن شهباز و داستان "بانو" نوشته پوپک راد خوانده شد. محوریت این داستان ها فداکاری بود که بچه ها درباره آن بحث و تبادل نظر کردند.  جلسه ششم: به منظور آشنایی بچه ها با یک اثر برجسته، کتاب "شازده کوچولو" اثر آنتوان دوسنت اگزوپری خوانده و درباره آن بحث و تبادل نظر شد. جلسه هفتم: به منظور آشنایی با چخوف، نویسنده بزرگ روسی، داستان "بی عرضه" از کتاب "مجموعه آثار چخوف" خوانده شد و پس از آن درباره زندگی چخوف برای بچه ها صحبت شد. پاييز و زمستان1390 جلسه اول: به منظور آشنايي شركت كنندگان با خانم "پرل.س.باك" نويسنده داراي نوبل ادبي، ابتدا زندگينامه ايشان براي بچه ها خوانده شد. سپس داستان "صبحگاه كريسمس" خوانده شد و بچه ها درباره آن گفتگو كردند. آن ها به كوتاه بودن جمله ها، سادگي توصيف ها و بيان راحت و صريح داستان اشاره كردند. جلسه دوم: در اين جلسه نيز داستان "كردار خوب" از كتاب "داستان هايي از برگزيدگان نوبل ادبيات" نوشته خانم پرل.س.باك خوانده شد. بچه ها درباره "سنت و تفكر جديد" بحث و تبادل نظر كردند. جلسه سوم: در اين جلسه داستاني از كتاب "عاشقانه هاي شاهنامه" نوشته محمدرضا يوسفي خوانده شد. سپس به بحث درباره "تحمل، صبر و بردباري" پرداخته شد. جلسه چهارم: در اين جلسه به منظور آشنايي با مفهوم "صداقت" داستان "آتش پرست" از كتاب "زنده به گور" خوانده شد. در اين جلسه بچه ها به دو گروه تقسيم شدند. هر گروه داستان را خوانده و بحث كردند و در آخر دو گروه نظراتشان را براي هم بيان كردند. جلسه پنجم: در اين جلسه كتاب "از هامون تا دريا" نوشته عباس جهانگيريان خوانده و سپس بحث و تبادل نظر انجام شد. بچه ها به اين نكته اشاره كردند كه نويسنده اين داستان قصد داشته مسير و راه رسيدن به عشق و چگونگي تلاش جهت دست يافتن به آن را نشان دهد ولي  آخر داستان كوتاه است. سال 1391 جلسه اول: در این جلسه به معرفی کتاب های خانم عرفان نظر آهاری پرداخته شد. قسمت هایی از کتاب های ایشان در جمع خوانده شد و درباره سبک نوشته های ایشان بحث و تبادل نظر انجام شد. جلسه دوم: نمایشنامه "خواستگاری" چخوف از کتاب "مجموعه آثار چخوف" خوانده شد. سه نفر از بچه ها این نمایشنامه را اجرا کردند و سپس درباره طنز و مسائل مربوط به آن بحث و گفتگو کردند.  جلسه سوم:  کتاب "بخشنده" نوشته لوئیس لوری در این جلسه خوانده شد. جلسه چهارم: در این جلسه سه نفر از بچه ها نوشته های خود را خواندند و دیگران برداشت های خود را از نوشته های دوستانشان بیان کردند. در این جلسه بچه ها با سه نوع داستان،‌سه موضوع، سه روایت و سه تفکر مختلف روبه رو شدند که نشان از تفاوت در اندیشه و تفکر بچه ها داشت. در پایان جلسه داستان "درشتی" از کتاب "درشتی، داستان های کوتاه" نوشته علی اشرف درویشیان برای بچه ها خوانده شد. جلسه پنجم: در این جلسه کتاب "عشق به زندگی" اثر "جک لندن" خوانده شد و درباره این نویسنده، زندگی اش و ویژگی های شخصیتی اش با بچه ها صحبت شد. این کتاب چالش بین انسان و طبیعت سرد و یخبندان قطب را به تصویر می کشد. جلسه ششم: در اين جلسه داستان "روزي كه بابا جانم ماشين فشار خريد" اثر ارسكين كالدول، از كتاب "مجموعه آثار" احمد شاملو خوانده و درباره آن بحث و تبادل نظر شد.

دانشجویان دانشگاه قم0 دیدگاه

بهمن ۳, ۱۳۹۱

20 نفر از دانشجویان رشته کتابداری دانشگاه قم به همراه استادشان آقای دکتر محمدی، در تاریخ 14/8/91 از خانه کتابدار بازدید کردند. همکاران خانه کتابدار خانم ها فاطمه مرتضایی فرد، فرزانه جبارزادگان، مینا رمضانی، الهه عسکری، اولدوز علی اقدم به معرفی بخش های مختلف کتابخانه کودک، خانواده و فروشگاه پرداختند. همچنین سیستم رده بندی و منابع کتابخانه ای و سایر فعالیت های خانه کتابدار برای بازدید کنندگان شرح داده شد.

مهد کودک باغ ستاره ها0 دیدگاه

بهمن ۳, ۱۳۹۱

 30 نفر از کودکان مهد کودک باغ ستاره ها در تاریخ  23/8/91 به بازدید از خانه کتابدار آمدند. خانم مینا رمضانی در ابتدای برنامه، بخش های مختلف کتابخانه کودکان و نوجوانان را معرفی کرد. سپس خانم شهین لسانی قصه "گل خنده و گل اخم" را با استفاده از گمیش بایی برای بچه ها گفتند و در پایان بازی فکری انجام دادند.

انجمن حمایت از کودکان کار0 دیدگاه

بهمن ۳, ۱۳۹۱

 13 نفر از کودکان انجمن حمایت از کودکان کار به همراه 4 نفر از مربیانشان در تاریخ 28/8/91 به بازدید از خانه کتابدار آمدند. در این برنامه فعالیت های زیر انجام شد: معرفی بخش های مختلف کتابخانه، خواندن داستان "وسلی آباد" با تکیه بر آرزوها، نقاشی گروهی، بازی های مهارتی، شعر خوانی، صندلی بازی و...

انجمن حمایت از کودکان کار0 دیدگاه

بهمن ۳, ۱۳۹۱

13 نفر از کودکان گروه سنی (ب) انجمن حمایت از کودکان کار در تاریخ 3/11/91 به بازدید از خانه کتابدار آمدند. در این برنامه خانم مینا رمضانی کتابدار کتابخانه کودک و نوجوان بخش های مختلف کتابخانه را به بچه ها معرفی کردند. همچنین بچه ها را با مجلات، کتاب های پارچه ای، کره و نقشه جغرافیا و موقعیت جغرافیایی ایران و افغانستان، تمبر و کاربرد آن آشنا کرد. سپس خانم شهین لسانی داستان "ابر قلمبه" و "قول بچه قورباغه" را قصه گویی کرد و بچه ها با پنبه اشکال مختلف درست کردند و مراحل دگردیسی کرم ابریشم و تبدیل آن به پروانه را با برش کاغذ درست کردند. سپس بازی های مانند درست کردن اشکال مختلف با نخ، بازی با احجام مختلف و کش بازی را انجام دادند.

ساخت بازی های فکری0 دیدگاه

بهمن ۳, ۱۳۹۱

 کارگاه ساخت بازی های فکری برای گروه سنی (ب- ج) توسط خانم ها صارمی، منادی و سپیده رئیسی برگزار می شود. جلسه اول: با هدف ساخت وسیله بازی پشت تخته، فعالیت های زیر انجام شد: 1-  توضیح آنچه قرار است در کارگاه انجام شود 2- ابزار (مقوا، قیچی، خط کش، مداد) در اختیار بچه ها گذاشته شد تا با استفاده از آن ها و دانسته های ریاضی خود یک صفحه شطرنجی بکشند. اول با اندازه گیری و درست کردن مربع و بعد تقسیم هر ضلع به اندازه های مساوی. 3- پوست پسته و رنگ در اختیار بچه ها گذاشته شد تا بچه ها مهره های خود را که همان پوست پسته بودند، رنگ کنند. 4- روش بازی پشت تخته توضیح داده شد و بچه ها دوبه دو به بازی پرداختند. در این بازی هر نفر 8 مهره دارد و مهره ها در خانه های یکسان چیده می شوند و هر بازیکن باید مراقب باشد مهره هایش نخورند و مهره بیشتری از حریف بزند. حرکت مهره ها به صورت اریب و به طرف جلو است. هر مهره ای که به آخر صفحه برسد پادشاه می شود و می تواند حرکت رو به عقب هم داشته باشد. تنها در صورتی می شود مهره ای را زد که پشت آن پر باشد. جلسه دوم: در این جلسه با هدف ایجاد خلاقیت در ساخت بازی فکری و بازی سودوکو، بچه ها به گروه های 2 یا 3 نفره تقسیم شدند و بعد شنیدن توضیحات توسط مربی، بین خود تقسیم کار کردند. بچه ها به وسیل